書影響了我的作文
導(dǎo)語(yǔ)：一本書對(duì)我的影響是無(wú)窮的。他是一個(gè)有靈魂、有活力、有生命力的東西，他可以洗滌你的心靈，是你打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。小編收集書影響了我的作文，歡迎閱讀。
第一篇：書影響了我
書是人類進(jìn)步的階梯，這是高爾基的名言。我愛(ài)讀書，我喜歡在書的海洋里翱翔，盡情地允吸知識(shí)的瓊漿。小時(shí)候，看“白雪公主”，我為公主的善良而感動(dòng)，為七個(gè)小矮人的可愛(ài)而喜歡，為皇后的惡毒而憤恨，看到公主與王子最后的結(jié)局是完美的，我的心理就很舒暢。漸漸的，我長(zhǎng)大了，開(kāi)始讀《上下五千年》、《名人傳》等一些科普書籍。從中領(lǐng)略到了祖國(guó)的大好河山，領(lǐng)悟到了為人處事的道理。是書本教會(huì)了我如何做人，如何學(xué)習(xí)知識(shí)。是書讓我了解了知識(shí)的海洋是那樣的無(wú)邊無(wú)際。
馬克思讀書時(shí)，在桌下有兩個(gè)深深的腳印，可能我還達(dá)不到那種程度，但我決心把它作為我讀書的起點(diǎn)。讀書時(shí)，我喜歡與書中的主人公同喜、同悲、同歡、同樂(lè)，把主人公的思想情緒賦予給自己。這樣你就有了一次不同的人生經(jīng)歷。這樣可以使你分的有好壞，讓你在日常的為人處事是做得更加完美。
我喜歡晚上讀書，扭亮臺(tái)燈，聽(tīng)者書頁(yè)翻動(dòng)的聲音好似一首動(dòng)人心弦的樂(lè)曲。讀到會(huì)心處時(shí)，或擊掌而歡或挽臂而泣。與月亮一起分享主人公的感情波動(dòng)。
我喜歡讀書，故人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。一本書的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你的想象。
一本書對(duì)我的影響是無(wú)窮的。他是一個(gè)有靈魂、有活力、有生命力的東西，他可以洗滌你的心靈，是你打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。
第二篇：書影響了我
籬外的晚霞漸漸褪去，繁星開(kāi)始閃現(xiàn)在夜空中，我被浸在黑暗里，只有幾株飽經(jīng)風(fēng)霜的柏樹(shù)搖晃著，四周寂靜，我只能與桌上富有感染力的書促膝長(zhǎng)談……
書，教我懂得了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。教師們的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的忘我精神，只為下一代作貢獻(xiàn)。教師，這個(gè)神圣的名字，她們?yōu)槲覀儑I心瀝血，費(fèi)盡心思，夜深備課，認(rèn)真批改，這就是老師們的形象。她們送走了一批又一批的祖國(guó)花朵，迎來(lái)了一批又一批的90后，培育了一批又一批的青少年。她們奉獻(xiàn)青春，奉獻(xiàn)知識(shí)，奉獻(xiàn)心德，讓我們孜孜不倦的吸允著。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”才是她們的真實(shí)寫照。
書，教我懂得了“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的珍貴友情。“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的豪情壯志;“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼;“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”的依依不舍之情。友情就是一陣清風(fēng)，為你吹散陰云蒙蒙。友情就是一把扇子，為你驅(qū)走炎酷夏日，送來(lái)絲絲清涼。友情就是一把素傘，雖不起眼，但凡是遇上壞天氣，就能保護(hù)你不被淋濕。友情處處不在，卻又處處難尋。因?yàn)樽钫滟F的友情并不是與你朝夕相處，形影不離，而是在你背后默默地支持你，鼓勵(lì)你。“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”才是友情的含義。
書，教我懂得了“慈母手中線，游子身上衣”和“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的心情。小時(shí)候，母愛(ài)熱乎乎的，捂著它，酣然入睡。上學(xué)后，母愛(ài)沉甸甸的，背著它，欣然起行。長(zhǎng)大后，母愛(ài)淡淡的，沒(méi)有它，世界不再美好。也許是我們喜歡那種依賴的感覺(jué)，喜歡獨(dú)自享受母愛(ài)帶來(lái)的幸福。的確如此，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”是親情的依依牽掛。
那是一首用歷史鐫刻在故鄉(xiāng)的歌;那是一把游子用鄉(xiāng)愁點(diǎn)燃的赤色烈火;那是一本用心靈才能讀懂的書，包含著培育之情、相處之情、養(yǎng)育之情。書，深深地影響了我。
第三篇：書影響了我
書籍，它像一股清清的泉水，讓人回味無(wú)窮;書籍，它陪伴了我整個(gè)童年，一直激勵(lì)著我為夢(mèng)想而奮斗;書籍，它在我成長(zhǎng)中起了很大的影響，它提高了我的成績(jī)，開(kāi)拓了我的視野，豐富了我的知識(shí)。
在我差不多十歲的時(shí)候，我的成績(jī)很差，總是提不起來(lái)，有好幾次還連續(xù)下降，父母都為我的學(xué)習(xí)操心著。平時(shí)我總是寫完作業(yè)就去玩，老師說(shuō)要背誦的地方就沒(méi)有去背誦，更主要的是我的作文能力也很差，這都是平時(shí)沒(méi)有多看課外書，所以作文能力差而導(dǎo)致成績(jī)一降再降，媽媽也常叫我多看課外書，可我卻很不以為然，一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，可是當(dāng)我經(jīng)歷一件事后，書籍卻使我愛(ài)不釋手。
那是一個(gè)陰沉沉的雨天，我獨(dú)自坐在屋里望著外面綿綿的細(xì)雨，不停地想啊，想啊，還一邊想一邊捶著腦袋想著老師布置的作文要怎么寫，可是無(wú)論我怎么狡盡腦汗地冥思苦想，最后還是想不出來(lái)。我想這次作文這么難寫，干脆不寫了，可是不寫又怕被老師處罰，該怎么辦呢?無(wú)意中，我拿起了一本作文選，翻了翻，看了看，咦，這里怎么有我想要的作文，我喜出望外地又看了其它的作文，“呀!我不禁一嘆，這里邊的作文真是太精美了!于是我拿起筆，不停地寫著，“涮涮涮”的聲音在我的耳邊飄蕩著，不知是怎么了，所有作文的靈感像一股靈泉不斷地向我涌來(lái)，這可真是“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”啊!從這以后，我更養(yǎng)成了經(jīng)常閱讀課外書的好習(xí)慣，所以我的作文能力便迅速提高了，成績(jī)更是突飛猛進(jìn)，因此，書籍使我愛(ài)不釋手了。
讀一本好書，就是在和高尚的人談話。一本好書，是我們不可缺少的精神食糧，是我們邁向成功的階梯，是將知識(shí)之泉灌向我們的泉眼!書是我們的良師益友，是我的伴侶，書滋潤(rùn)著、豐富著我的平凡的人生，我愛(ài)書!
第四篇：書影響了我
我愛(ài)書，也愛(ài)看書。看書對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件在快樂(lè)沒(méi)有的事了!書籍對(duì)我的影響很大，我離不開(kāi)他。
從我記事的時(shí)候，慈祥的奶奶就帶著老花鏡給我讀童話故事;上了幼兒園，我認(rèn)識(shí)了一點(diǎn)兒字，便整天沉浸在連環(huán)畫的世界里。什么《大鬧天宮》啊，《三打白骨精》啊，都是我的最愛(ài)。那時(shí)候，我記得，媽媽給我買上一本連環(huán)畫，我都能高興好幾天呢!三年級(jí)，我又看一些文學(xué)作家的文章。其中，巴金爺爺?shù)囊黄鑼懰麅簳r(shí)過(guò)年時(shí)的情景，令我感觸很深，仿佛又回到過(guò)去那種，每個(gè)人都互相幫助，團(tuán)結(jié)一致的溫馨感覺(jué)!另外，巴金先生的一篇《春》，是我不僅感受到了春天的獨(dú)特魅力，春天蓬勃生機(jī)，欣欣向榮的美好，還透露出作者對(duì)春天的美好愿望和對(duì)美未來(lái)的堅(jiān)定信心!
五年級(jí)，我又迷上了大作家的名著，因?yàn)樗麄兊钠焚|(zhì)很高尚，能對(duì)人有和常人不同但又正確的觀念，像《鋼鐵是怎樣煉成的》看似是要表達(dá)文章中主人公保爾，而我卻體會(huì)到了作者絕對(duì)是個(gè)剛毅果敢，堅(jiān)定不移的人!他想表達(dá)的含義感動(dòng)了我，從而使我更加堅(jiān)固了對(duì)生活的向往，信心與對(duì)名著的熱愛(ài)!
我看的書很廣，不只是文學(xué)名著，從天文到地理，從童話到校園劇……看著看著，我仿佛置身書中那種那種充滿正義或樂(lè)趣的世界中，仿佛我也是書中一個(gè)活潑樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)的角色!可以說(shuō)書籍對(duì)我的影響很大!因?yàn)樗粌H豐富了我的視野，而且還賦予我一顆純真無(wú)邪的心!
“書籍是人類進(jìn)步的階梯!”我相信，在書籍的影響下，我會(huì)一步一個(gè)階梯，再接再厲，走向成功!
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