一本神奇的書(shū)作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯�(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的一本神奇的書(shū)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一本神奇的書(shū)作文1
又到了該去圖書(shū)館還書(shū)的日子，迎著微風(fēng)走到了圖書(shū)館。我是一名初中生，相貌平平，成績(jī)一般。
“今天該借什么書(shū)呢？”我心想，快步走到了書(shū)架旁，隨手拿了一本書(shū)坐下觀看，當(dāng)看的入迷時(shí)，一陣聲響打擾了我。“窸窸窣窣”我扭頭一看，原來(lái)是一本掉了下來(lái)。我起身準(zhǔn)備撿起，那是一本連書(shū)皮都已經(jīng)破破爛爛的舊書(shū)，“圖書(shū)館竟然還有這種舊書(shū)的存在？”我小聲嘀咕道，我隨手翻了幾頁(yè)，竟是一些我看不懂的字。突然一行模模糊糊的字浮影浮現(xiàn)---帶我走，“帶我走？”這到底是什么鬼東西”我揉了揉眼睛，以為自己眼花。沒(méi)想到那行字果真還在那，出于好奇我借走了這本“奇怪的書(shū)”。
夜晚，我躺在床上準(zhǔn)備睡覺(jué)，一翻身看見(jiàn)了靜躺在書(shū)桌上的那本破書(shū)。“算了算了，甭想那么多了”，那本書(shū)之后沒(méi)有再出現(xiàn)那些字，但過(guò)了幾天。一連串的倒霉事?lián)渚矶鴣?lái)：出門(mén)差點(diǎn)給花盆砸到，考試失利給父母責(zé)罵一頓，家長(zhǎng)會(huì)老師像老媽打小報(bào)告，出門(mén)發(fā)現(xiàn)錢(qián)不見(jiàn)了……
一連幾天，愁眉苦臉的坐在凳子上。老媽每天又逼著我做這個(gè)題那個(gè)題，時(shí)不時(shí)還得幫我全身上下的缺點(diǎn)全都數(shù)落一遍。我瞥見(jiàn)被我放在一旁冷落好幾天的舊書(shū)，順手拿來(lái)翻一翻。這時(shí)，一陣微弱的白光閃爍著，又出現(xiàn)了那奇怪的字體“你有何愿望？我都可以幫你實(shí)現(xiàn)？”啥！我頓時(shí)一驚，腦海里又浮現(xiàn)出阿拉丁神燈與漁夫的金魚(yú)的故事，這么懸的事都給我碰上？
我趕緊關(guān)上書(shū)，深吸了一口氣，再次打開(kāi)。一個(gè)胖嘟嘟的小東西鉆了出來(lái)。我嚇得大喊一聲趕緊旁開(kāi)，“你不必害怕，我可是來(lái)幫你的！”它自信的說(shuō)著，“你你你。哪里來(lái)的？找我干嘛？”我發(fā)出顫抖的聲音說(shuō)道，“以后我們就是好朋友啦！多多指教”從此，我家來(lái)了一個(gè)“不速之客”。
“你真能實(shí)現(xiàn)我的愿望”我疑惑的問(wèn)道，“當(dāng)然！說(shuō)吧”
“那好！我要成為班上最聰明的人，連我媽都得讓我！”說(shuō)完，我好像陷入一陣眩暈。
第二日，班上的大考小考一下我就輕松拿到滿分，連平�？吹轿揖鸵R我?guī)茁暤睦蠋煟刻於紝?duì)了我滿臉笑容�；氐郊遥蠇屢沧兊门腥魞扇�，給我煮早餐，給我買(mǎi)零食，也不逼著我做練習(xí)。難道真的'是那個(gè)家伙？這幾天卻不見(jiàn)它的胖影，我拿起那本“奇怪的書(shū)”，打開(kāi)發(fā)現(xiàn)那行字還存在�！半y道真的能實(shí)現(xiàn)我的愿望”。我拿起筆，刷刷的寫(xiě)上我的愿望�！拔蚁Ｍ兊闷痢薄拔蚁Ｍ性S多漂亮的衣服”我希望……
一連幾下我許下許多愿望，第二日竟然都已實(shí)現(xiàn)。在那以后，我每天在贊美與虛榮中度過(guò)，覺(jué)得快活極了，可是卻感覺(jué)有點(diǎn)不太自在�？偢杏X(jué)少了什么，一連幾天感覺(jué)每天這么過(guò)卻又么沒(méi)意思，突然想念老媽的嘮叨，同學(xué)的嘮叨……似乎這么過(guò)也不是所謂舒服，突然也很想念那只胖影。我想起那本書(shū)，卻翻箱倒柜找不到那本書(shū)，真的很想念啊。
日子突然回到以前的樣子，卻有一種久違的親切。從此我再也沒(méi)有見(jiàn)到那本書(shū)，那只熊。生活或許簡(jiǎn)單最好，不要太多華麗的衣裳，謝謝你，胖熊。
一本神奇的書(shū)作文2
假如我是一本神奇的書(shū)，我們讓整個(gè)世界的小朋友都多才多藝。
假如我是一本書(shū)，我就會(huì)讓小朋友們不用花很多的錢(qián)買(mǎi)很多的書(shū)，只用買(mǎi)這一本書(shū)就夠了。假如我是一本書(shū)，我會(huì)讓這本書(shū)有全世界的知識(shí)，這本書(shū)不是你想象的那么厚，它只有一張白紙和許許多多的按鈕。
這本書(shū)有年齡選擇按鈕，有知識(shí)選擇按鈕，有上下翻頁(yè)按鈕。這本書(shū)可以不用再背那么重的書(shū)包，只要把這本書(shū)放進(jìn)書(shū)包里就行了。這本書(shū)還可以解決你們不愛(ài)看書(shū)的毛病。因?yàn)樗拖褚粔K磁鐵，能把你死死的吸住。同時(shí)還可以解決你考試考不好被媽媽打罵等問(wèn)題。這一本書(shū)不像普通的書(shū)一樣，它絕對(duì)不會(huì)把你的眼睛弄成近視，反而會(huì)使你的眼睛更明亮。這一本書(shū)是摔不爛，撕不破的。這一本書(shū)還有一種用途。老師也不必用黑板了。這本書(shū)和師生的情意是相通的。老師的板書(shū)也同樣會(huì)傳到每個(gè)學(xué)生的書(shū)上。有一次，一位同學(xué)不小心把花瓶給打碎了。這位同學(xué)不敢向老師認(rèn)錯(cuò)，但他已經(jīng)有悔改的念頭。這本書(shū)就會(huì)幫你傳到老師的書(shū)上。第二天，這位老師就沒(méi)有責(zé)備這位同學(xué)了。有一次，兩個(gè)同學(xué)吵鬧，你打我，我打你，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師問(wèn)清事情的來(lái)龍去脈，讓兩個(gè)同學(xué)相互說(shuō)聲對(duì)不起�？蛇@兩位同學(xué)怎么也不聽(tīng)�；氐郊液笏麄兎_(kāi)書(shū)，書(shū)上出現(xiàn)一道文字：“你們都錯(cuò)了，應(yīng)該雙雙賠對(duì)不起�！钡诙欤瑑蓚�(gè)同學(xué)都賠了對(duì)不起，然后友好的笑了。
我多么希望我就是這樣神奇的一本書(shū)��！
一本神奇的書(shū)作文3
晚上，我躺在床上睡不著覺(jué)，百無(wú)聊賴之際，我想：如果有一本神奇的書(shū)，那該多好��！
他是一個(gè)小小的長(zhǎng)方形盒子，可以任意選擇書(shū)，工具書(shū)、科幻書(shū)、故事書(shū)、報(bào)紙、雜志、兒童讀物······應(yīng)有盡有。然后，他會(huì)用娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言把書(shū)的內(nèi)容讀給你聽(tīng)，讓你不用看書(shū)。在眼睛疲勞時(shí)，在吃飯洗漱時(shí)，他也可以為繁忙的人們服務(wù)。
它不但功能強(qiáng)大，服務(wù)對(duì)象也十分全面。他可以成為任何人的得力助手：學(xué)生、老人、聾啞人······
學(xué)生可以將它作為教科書(shū)�？梢月�(tīng)優(yōu)美的課文朗誦，可以聽(tīng)詳細(xì)的課文解讀，也可以聽(tīng)全面的課外拓展，還可以復(fù)讀重點(diǎn)難點(diǎn)，讓學(xué)生掌握全面知識(shí)。有了它，學(xué)生們一定個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)。
看到這兒，你一定會(huì)被這本書(shū)深深的吸引，會(huì)好奇地想：如果聾啞人用怎么辦？別擔(dān)心！它的內(nèi)部有一個(gè)腦電波發(fā)送機(jī)，可以將語(yǔ)音信息轉(zhuǎn)換為電波，將它發(fā)送給聾啞人，這樣，聾啞人也能享受它的好處了！而老人，他也可以對(duì)癥下藥。聽(tīng)力不好的老人，可以使用耳機(jī)；理解力不好的老人，他可以詳細(xì)地解釋；文化程度不高的老人，可以將疑點(diǎn)難點(diǎn)做全面的分析；。讓他為老年人造福！
漸漸地，我迷迷糊糊地睡著了。在夢(mèng)里，我暗暗發(fā)誓：我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大發(fā)明出他，為人類造福！
一本神奇的書(shū)作文4
書(shū)，是知識(shí)的海洋，它是浩瀚的、漫無(wú)邊際的，我們就像一條小魚(yú)，無(wú)盡地在海中貪婪地吮吸書(shū)的“乳汁，”使我們變得更加機(jī)靈聰疑。
我本人喜歡看一些懸疑，探案的書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得它們像磁鐵般吸引了我，能把我?guī)霑r(shí)空之門(mén)，與書(shū)中的人物共同經(jīng)歷喜怒哀愁，所以我就借著這份好奇心，買(mǎi)了一本《一分鐘破案》。
這本書(shū)，它融入了知識(shí)性和趣味性，用十分簡(jiǎn)短的語(yǔ)言將那二百多個(gè)案發(fā)事件闡明得很清楚，故事跌宕起伏，一波三折，令我們的心中七上八下，久久不能平靜，閱讀了呢，也就會(huì)提高你的邏輯推理能力和想像力，打開(kāi)它如同走進(jìn)了神秘偵探學(xué)院的大門(mén)……這些案件要想發(fā)現(xiàn)破綻一定要細(xì)細(xì)品讀，任何一個(gè)至關(guān)重要的字，都不能遺漏，所以它又培養(yǎng)了我們認(rèn)真閱讀，而不囫圇吞棗，仔細(xì)觀察，而不走馬觀花的好習(xí)慣。
這本書(shū)我非常喜歡，我也相信班上也有想成為柯南那樣厲害的破案高的同學(xué)，它就可以把我們哺育成善于觀察抓住案件根源的細(xì)心孩子。讓我覺(jué)得神奇的是：它能讓我們練就一雙“火眼金睛，”把我們想玩兒的心思全心全意地投入到讀書(shū)之中，一樣能把讀書(shū)當(dāng)做是一種娛樂(lè)。
書(shū)像是一座橋，拼接在一起，向目的地-大腦地運(yùn)輸知識(shí)，拿起好書(shū)，只要悉心閱讀，書(shū)里的哲理，自己會(huì)慢慢領(lǐng)悟，最為遺憾的，就是沒(méi)有一本屬于你自己的書(shū)。
一本神奇的書(shū)作文5
今天，我為大家推薦一種新產(chǎn)品——神奇的書(shū)。
這可真是一本神奇的書(shū)，它的外型和普通的書(shū)差不多，可是，如果你把書(shū)翻開(kāi)，里面就大不相同了。
打開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)上面有一些黃色的、紅色的、藍(lán)色的……各種顏色的小按紐。每一種顏色的按紐就代表著不同類型的故事。黃色的小按紐就代表童話類的故事。如：你想聽(tīng)《七個(gè)小矮人》、《白馬王子》，只要按一下這個(gè)小按紐，故事就神奇地從書(shū)里飄出來(lái)。紅色的小按紐就代表成語(yǔ)類的故事，你想聽(tīng)《亡羊補(bǔ)牢》、《守株待兔》就可以按一下紅色的按紐。而藍(lán)色的代表寓言類的故事，比如《拔苗肋長(zhǎng)》、《水滴石穿》等，都會(huì)讓你著迷。因?yàn)橛辛诉@些功能，所以這種神奇的書(shū)非常適合小孩使用。
還有一種書(shū)是專門(mén)為老年人設(shè)計(jì)的，現(xiàn)在的老人一般都不和兒女們住在一起，而兒女們大多都去工作，陪老人的時(shí)間很少。這種為老人設(shè)計(jì)的書(shū)，除了上面的那些功能之外，還嗇了一種能聽(tīng)?wèi)蚯墓δ�，這種書(shū)上的字明顯比別的書(shū)大得多，戲曲也是分類布局的，有京劇、黃梅戲等。老人可以根據(jù)自己的愛(ài)好找自己喜歡的戲曲。有了它的陪伴，老人的生活變得豐富多彩了。
另外還有專門(mén)為盲人設(shè)計(jì)的書(shū)，為了盲人能方便，書(shū)上的按紐凸出很明顯，里面也有盲文。
隨著科學(xué)不斷地發(fā)展，更多神奇的東西也會(huì)越來(lái)越多，人們的生活也會(huì)越來(lái)越好。
一本神奇的書(shū)作文6
新冠疫情延遲了返校，我一直很想出門(mén)走走，也很想去旅行。
有一天下午，媽媽帶著我在小區(qū)里散步。走著走著，突然，一個(gè)東西砸到了我的肩膀，掉在地上。
我定睛一看，原來(lái)是一本封面上寫(xiě)著金字的書(shū)。我忍不住打開(kāi)這本書(shū)，書(shū)中沒(méi)有很多文字，目錄上只有時(shí)間和頁(yè)碼。我不解地盯著印有“十分鐘”的第一頁(yè)，只見(jiàn)，空白處呈現(xiàn)出一幅會(huì)動(dòng)的畫(huà)面：一個(gè)熟悉的身影在池塘邊抓蝌蚪。
我合上書(shū)，和媽媽一起走到小區(qū)的池塘邊，看見(jiàn)了跟書(shū)里一樣的場(chǎng)景。我望向池邊的大石頭，發(fā)現(xiàn)那個(gè)熟悉的身影竟是小為同學(xué)！我們高興地打招呼，一起抓起蝌蚪來(lái)。
回到家，寫(xiě)完作業(yè)，我又想起這本神奇的書(shū)，便再次翻閱。
我按照目錄，翻到了“一年”這頁(yè)，驚喜地看到了我家的北京之行。原來(lái)原計(jì)劃寒假的出行延遲了一年。我們游故宮，登長(zhǎng)城，觀看天安門(mén)前的升旗儀式，住在胡同里的四合院。游玩時(shí)多么開(kāi)心，而回杭時(shí)多么依依不舍。
我又想知道這本書(shū)最長(zhǎng)可以看多久�？墒俏覄偡阶詈笠豁�(yè)，后面又冒出了好多頁(yè)。我試了幾次，都是如此。于是，我停下手，在“一百年”這頁(yè)上，出現(xiàn)了到處都是機(jī)器人、汽車(chē)在天上飛的奇景，人們普遍變胖了，戴著口罩，環(huán)境也很惡劣。當(dāng)我再往后翻幾頁(yè)，停在“一千年”這頁(yè)，看到的景象很像火星的表面。究竟是人類移居到別的星球了，還是未來(lái)的地球?qū)⒆兊没氖�，沒(méi)有生機(jī)？
我不敢多想，趕緊合上書(shū)。我們?nèi)祟愓鎽?yīng)該好好保護(hù)環(huán)境啊！我打算把這本神奇的書(shū)送到圖書(shū)館去，讓更多的人明白這個(gè)道理。