書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文(通用15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文1
閱讀是人生最廉價(jià)的投資，一個(gè)不讀書(shū)的人是可悲的，一個(gè)不讀書(shū)的民族是黑暗的。
魯迅先生是我國(guó)文學(xué)界起著舉足輕重的人，他深受人們的愛(ài)戴。他從小就認(rèn)真學(xué)習(xí)，視書(shū)如珍寶。少年時(shí)期的他，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校講給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇琴u(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)讀書(shū)讀到夜深人靜、睡意油然而生的時(shí)候，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為了現(xiàn)代文學(xué)的一顆金星。
巴爾扎克被稱(chēng)為“法國(guó)小說(shuō)之父”，他寫(xiě)下了九十七部思想和藝術(shù)性都十分高超，能深刻反映十九世紀(jì)法國(guó)社會(huì)生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)，這也完全賴(lài)于他刻苦勤奮的讀書(shū)。
他還在讀小學(xué)的時(shí)候，就迷上了讀書(shū)。平時(shí)一有空，他總是偷偷溜到圖書(shū)館去看書(shū)。由于耽于看書(shū)，他得了神經(jīng)官能癥，被學(xué)校強(qiáng)行休學(xué)。待身體稍好，他又開(kāi)始讀書(shū)。父親強(qiáng)力反對(duì)他學(xué)文學(xué)，叫他該學(xué)法律，并把他安排到法律事務(wù)所工作。但他不顧及父親的反對(duì)，仍舊閱讀文藝書(shū)籍，他邊讀書(shū)邊開(kāi)始寫(xiě)作，隨著時(shí)間的流逝，他寫(xiě)下了許多金典的文學(xué)巨著�？刹恍业氖牵捎诟鞣N原因，他只活了短短五十年，但是，他愛(ài)書(shū)愛(ài)的瘋狂，愛(ài)書(shū)愛(ài)的癡迷陶醉，我不得不向他致敬。
書(shū)是美味的佳肴，讓人大快朵頤；書(shū)是甘甜的美酒，讓人回味無(wú)窮；書(shū)是繽紛的花卷，讓人身臨其境。成功絕不是坐等可以等來(lái)的，它只會(huì)毫無(wú)保留的降臨到那些愛(ài)讀書(shū)的人身上。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我從讀書(shū)中悟出了道理：書(shū)，我們只有細(xì)細(xì)的品味、咀嚼，才能探索書(shū)中的奧秘。
我喜歡讀書(shū)，如果是什么陪伴我一直成長(zhǎng)的，那絕對(duì)是書(shū)。因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的海洋，它帶給我幸福和快樂(lè)，帶來(lái)了酸、甜、苦、辣，更帶來(lái)了喜怒哀樂(lè)的情緒，仿佛讓我進(jìn)入永世使我明白了什么是真、什么是假、什么是善、什么是惡。書(shū)在我面前展開(kāi)了一個(gè)五彩繽紛的世界，詛咒般的地獄，又好似讓我進(jìn)入了充滿(mǎn)曙光的天堂；書(shū)就像宇宙一樣有著無(wú)邊無(wú)際的界域，在這里，讓我身心貪婪地吸收著力量和智慧！
一本好書(shū)就像一艘輪船，載著我從狹隘的地方駛向廣闊無(wú)垠的知識(shí)海洋，在那里，尋覓著未知的世界。一本好書(shū)就像一雙翅膀，帶著我飛翔在湛藍(lán)的天空，在那里，尋找著世界的奇妙！我酷愛(ài)嗜書(shū)，愛(ài)之如癡，似癡似魔，每一本書(shū)都帶給我不一樣的深刻印象。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。如果我們要走向成功，就必須多讀書(shū)，和書(shū)成為無(wú)話不談的朋友，在讀書(shū)中不斷積累，筑牢這條進(jìn)步的階梯。從這一刻起，讓我們向著燦爛輝煌的明天努力！
老師點(diǎn)評(píng)：文章首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只有多讀，細(xì)品才能感受它的美妙與神奇�！皶�(shū)在我面前展開(kāi)了一個(gè)五彩繽紛的世界，詛咒般的地獄，又好似讓我進(jìn)入了充滿(mǎn)曙光的天堂”這一句似乎不太恰當(dāng)，沒(méi)有很好的描述清楚。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文3
“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”如今，在這習(xí)習(xí)的春風(fēng)中，我們何不拿上一本書(shū)，好好的讀上一讀呢！愛(ài)讀書(shū)，是一種美德。世上有大成就的人，對(duì)人類(lèi)有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛(ài)讀書(shū)的人。
讀書(shū)，是人思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū)，使人思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾；讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊、豁達(dá)曉暢；讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)。沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有花的花園；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有鳥(niǎo)兒的森林；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像干涸的湖泊；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有星星的夜空；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有草了的草原；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有了雪花的冬天。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄拔覔湓跁�(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！庇纱碎_(kāi)得出，高爾基是一位多么愛(ài)看書(shū)的人啊！“書(shū)猶如藥，多讀可以醫(yī)愚，”可見(jiàn)，書(shū)是多么的重要��！不僅要讀書(shū)，還要讀好書(shū)，好讀書(shū)。小學(xué)生則應(yīng)該多選擇些優(yōu)秀的文學(xué)作品，這些作品形象地表達(dá)了什么是美，什么是丑，什么是真，什么是假，什么是善，什么是惡，什么樣的人生才是有價(jià)值的，什么樣的感情才是美好的……此外，還可以選擇讀些名人傳記、科普書(shū)籍、工具書(shū)等。選擇什么的讀物，往往因人而異。我們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇合適的讀物。當(dāng)然一個(gè)人的興趣愛(ài)好也是可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)培養(yǎng)的。
一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人興趣廣泛，讀的書(shū)越多，他的視野就越開(kāi)闊，也就越能增加自己的才干。社會(huì)在不斷進(jìn)步，科技在飛速發(fā)展我們應(yīng)該通過(guò)讀書(shū)來(lái)不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，以適應(yīng)這個(gè)日新月異的社會(huì)�！皶�(shū)籍猶如朋友，必須慎重選擇�！边@是美國(guó)著名歷史學(xué)家黑德斯曾說(shuō)過(guò)的話。讓我們趕緊行動(dòng)起來(lái)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們?cè)跁?shū)的海洋里遨游吧！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文4
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睆奈視�(huì)認(rèn)字開(kāi)始，書(shū)就變成了我最要好的良友。我十分酷愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常一讀便一發(fā)不可收拾，這本來(lái)是一件非常好的事，但卻給我?guī)?lái)了一些麻煩事兒。
“許鶴瓏，你作業(yè)寫(xiě)好了沒(méi)有啊�！眿寢尩慕泻奥暟盐覐臅�(shū)中拉回到了現(xiàn)實(shí)。完了，還有一篇作文沒(méi)寫(xiě)呢!這可把我嚇得半死——大約一個(gè)小時(shí)前，我才和媽媽說(shuō)作業(yè)快寫(xiě)好了，沒(méi)想到一個(gè)小時(shí)過(guò)得這么快，而且我什么作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)!那我一直在干什么呢?我開(kāi)始自我反省:我就看了一會(huì)兒書(shū)啊，其他什么事我也沒(méi)干呀。我撓了撓頭，不管了，還是先寫(xiě)作文吧。
我?jiàn)^筆疾書(shū)，一會(huì)兒便寫(xiě)了一大半作文。我又忍不住拿起書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)�！澳氵�沒(méi)寫(xiě)完啊?”媽媽在樓下大喊，“每個(gè)星期都要把作業(yè)拖到星期天再寫(xiě)，真不知道你是怎么想的�！闭f(shuō)完就聽(tīng)見(jiàn)媽媽上樓的聲音。我把書(shū)往桌上一扔，隨手就拿起筆，假裝認(rèn)真的寫(xiě)了起來(lái)。
媽媽走到我的寫(xiě)字桌旁。見(jiàn)我認(rèn)真的樣子，便說(shuō):“你快點(diǎn)寫(xiě)哦�！薄芭叮懒恕蔽乙贿厡�(xiě)，一邊回答道。媽媽對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便下樓了。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。開(kāi)始趕稿，計(jì)劃著等作業(yè)寫(xiě)完再安安心心的讀書(shū)。
書(shū)之所以那么吸引我，是因?yàn)樗谖业氖澜缋镉兄喈?dāng)大的作用——當(dāng)我心情不好的時(shí)候，看看書(shū)，便馬上會(huì)被帶到故事的情節(jié)中去。不好的心情也會(huì)煙消云散;當(dāng)我有不會(huì)寫(xiě)的字時(shí)，我會(huì)查查字典，不會(huì)寫(xiě)的字就會(huì)寫(xiě)了……
書(shū)在人類(lèi)社會(huì)起到了至關(guān)重要的作用。讀一本好書(shū)，便會(huì)充實(shí)自己的一時(shí)。讀一世好書(shū)那會(huì)，充實(shí)自己一生。由此看來(lái)，我們一定要多讀書(shū)啊。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文5
有人曾說(shuō)：喜愛(ài)讀書(shū)，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻，是的，當(dāng)你投入到讀書(shū)當(dāng)中去時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)是那么的有趣！高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)：熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識(shí)的泉源！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類(lèi)、尊重人類(lèi)勞動(dòng)、衷心地欣賞人類(lèi)那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。
你也許想問(wèn)：“書(shū)，真的那么神奇嗎？”是啊，那么多那么多的名人，不正是因?yàn)樗麄儛?ài)讀書(shū)嗎？還有古人，他們寫(xiě)了那么多關(guān)于讀書(shū)的詩(shī)，不正是想警示我們多讀書(shū)嗎？比如：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神、枕上詩(shī)書(shū)閑處好，門(mén)前風(fēng)景雨來(lái)佳、讀書(shū)不作儒生酸，躍馬西入金城關(guān)等。
今天，我和我的媽媽一起來(lái)到了圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)，我的媽媽很喜歡讀書(shū)，他也希望我喜歡讀書(shū)。于是，媽媽每次有空，就一定會(huì)帶我來(lái)圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)，借書(shū)，讀書(shū)。我來(lái)到圖書(shū)館，走樓梯到二樓，來(lái)到少兒區(qū)，媽媽去了三樓，成人區(qū)。我們約定好五點(diǎn)在門(mén)口集合。我拿了一本自己喜歡看的書(shū)，就坐下開(kāi)始看了。我看了一會(huì)，又看了看手表，已經(jīng)三點(diǎn)了，我想：還有兩個(gè)小時(shí)呢！嘿嘿，今天一定要讀完這三本。
讀了有一會(huì)了，看看表，四點(diǎn)五十，嗯——，再看會(huì)，反正還有十分鐘，大不了到五點(diǎn)半唄。過(guò)了一會(huì)，媽媽過(guò)來(lái)了，問(wèn)我：“怎么還不下去？都五點(diǎn)半了！書(shū)店六點(diǎn)關(guān)門(mén)，你還要看到幾點(diǎn)啊？快走！�！蔽曳瘩g道：“六點(diǎn)才關(guān)門(mén)，再看會(huì)嘛！”媽媽生氣了：“不行，有完沒(méi)完了？小心下次不帶你來(lái)了！”我當(dāng)然不能再反駁，要不然，后果不堪設(shè)想！我戀戀不舍得走了，夜晚我在夢(mèng)中，再一次走進(jìn)了書(shū)店。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文6
名言給我們了很多啟示，讓我最贊同的就是：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
去年暑假，我參加了書(shū)人的補(bǔ)習(xí)班，當(dāng)老師問(wèn)到：“從書(shū)里，你們懂得了什么道理”？這時(shí)候的我不知所措，一臉茫然，腦子里面亂哄哄的，不知該如何回答這個(gè)問(wèn)題，只好順著其他同學(xué)說(shuō)的去回答，這一次，老師并沒(méi)有在意我是按照別人講的來(lái)說(shuō)的，可是自己也是覺(jué)得臉紅紅的，躲在教室的角落，不好意思再去回答老師的其他問(wèn)題了。緊接著，第二天的考試中，試卷中有一道題：“你在課外還讀過(guò)什么有意義的書(shū)，請(qǐng)把你最贊同的段落，寫(xiě)在橫線上”。我一下子就傻了眼，我不停地回憶，可是還是想不起來(lái)，因?yàn)樽约浩綍r(shí)實(shí)在不怎么喜歡看書(shū)，所以我不得不把這道題空在了那里。
考試結(jié)束了，老師問(wèn)我這道題為什么空著，我低著頭，小聲地說(shuō)：“因?yàn)槲也幌矚g看書(shū)，所以我找不出來(lái)讓我最贊同的語(yǔ)句”。老師聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只有在書(shū)的海洋中，你才能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)，同時(shí)不斷取得進(jìn)步，書(shū)是人類(lèi)的朋友，他可以教會(huì)你做人的道理，豐富自己的眼界”。
聽(tīng)了老師的話，我暗暗的下定決心，以后一定要多看書(shū)。從老師的話里，我也懂得了許多的道理，如：只有讀書(shū)才能使人進(jìn)步，書(shū)就是我們第二個(gè)老師，可以告訴我們各種奇妙的發(fā)現(xiàn)，讓我們了解更多的事物和道理，尤其是對(duì)寫(xiě)作文有很大的幫助。
所以現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡看書(shū)了。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文7
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以作為一個(gè)小學(xué)生，我們應(yīng)該多看好書(shū)。今天我就向大家推薦一本老舍寫(xiě)的《駱駝祥子》。這本書(shū)講了主人公祥子如何從一個(gè)勤勞樸實(shí)，忠厚善良，注重信譽(yù)，講義氣的車(chē)夫墮落到一個(gè)亂多狡猾，極端自私，耍無(wú)賴(lài)的“刺兒頭，最后禁不住夏太太的誘惑，得了一身臟玻祥子本來(lái)只是一個(gè)守本分的車(chē)夫，不怕吃苦，健壯，喜歡沉默而又又生氣，靠自己的勞動(dòng)換來(lái)了一輛屬于自己的車(chē)，他原本打算等攢夠了錢(qián)再做個(gè)車(chē)廠老板。她很要強(qiáng)，希望能靠自己的本事吃飯，但是由于他生于一個(gè)黑暗的社會(huì)，新車(chē)去被搶?zhuān)笥形笕チ嘶㈡ぁ贿B串的悲劇壓得他喘不過(guò)氣來(lái)，于是他對(duì)生活的信心以及要強(qiáng)的性格開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)的喪失，最終變成了一個(gè)徹頭徹尾的壞蛋。
祥子一生幾起幾落最終沉淪，這個(gè)故事反應(yīng)了半殖民地半封建的中國(guó)社會(huì)里層任命的悲苦命運(yùn)，也證明了生活在那個(gè)時(shí)候的來(lái)動(dòng)人們要想只是通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取成果是不可能的。
一個(gè)人要是墮落了，那還能做什么呢？我推薦著本書(shū)就是因?yàn)樗屛颐靼�，每一個(gè)人都應(yīng)帶有目標(biāo)，有理想，更要為這目標(biāo)和理想而努力，但是當(dāng)我們遇到挫折時(shí)也不要放棄，更不能墮落，是是應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)。而且我覺(jué)得這本書(shū)揭露了舊社會(huì)的腐朽，我像大家看了一定會(huì)動(dòng)的如何堅(jiān)強(qiáng)，如何珍惜眼前的生活
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文8
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
記得小時(shí)候，媽媽就讓我多讀書(shū)，讀好書(shū)。我的啟蒙讀物和許多孩子一樣，也是《伊索寓言》、《格林童話》、《安徒生童話》、《365夜故事》……
慢慢地，我成為了一名小學(xué)生，那時(shí)的我喜歡讀外國(guó)名著，《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球記》、《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》……
初中，是一個(gè)人的心智由懵懂開(kāi)始走向成熟的階段�！墩撜Z(yǔ)》這本書(shū)像是為我的心靈打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看見(jiàn)那五彩繽紛的世界。
《論語(yǔ)》是四書(shū)之一。子曰：“巧言令色，鮮矣仁�！弊x了這句沒(méi)讓我明白：花言巧語(yǔ)，裝出討人喜歡的臉孔，這種人是很少有仁德的。
翻開(kāi)《論語(yǔ)》，我也會(huì)問(wèn)自己，學(xué)了知識(shí)能反復(fù)的復(fù)習(xí)它，不也是件愉快的事嗎？有志同道合的人遠(yuǎn)道而來(lái)，不也是件快樂(lè)的事嗎？別人不理解我，我并不怨恨，不也是個(gè)有修養(yǎng)的人嗎？《論語(yǔ)》是一部經(jīng)典作品，《論語(yǔ)》雖沒(méi)有《水滸傳》那樣驚心動(dòng)魄；《三國(guó)演義》那樣充滿(mǎn)傳奇色彩；《紅樓夢(mèng)》那樣有高度的思想性和藝術(shù)性；《西游記》那樣充滿(mǎn)浪漫主義氣息，可《論語(yǔ)》有他自己的“韻”，其中講述了許許多多人生哲理：在家要孝敬父母，離開(kāi)家要敬重兄長(zhǎng)，言語(yǔ)謹(jǐn)慎守信，親近有仁德的人，做到這些后，就用來(lái)學(xué)習(xí)文化知識(shí)。溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，能從中悟出新的見(jiàn)解來(lái)，就可以做別人的老師了。
品讀《論語(yǔ)》，讓我明白了許多道理，再把《論語(yǔ)》和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起，讓我學(xué)會(huì)思考。
讀《論語(yǔ)》，品成長(zhǎng)。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文9
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基的一句名言。這句名言是在我過(guò)生日時(shí)爸爸告訴我的，我一直把它當(dāng)成我最珍貴的禮物，因?yàn)檫@句話使我懂得了很多很多……
那是在我八歲生日時(shí)，爸爸把一本《少兒百科知識(shí)大全》送給我作為生日禮物，并對(duì)我說(shuō)：“孩子，‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！’你要好好讀書(shū)，明白嗎？”從此，我愛(ài)上了讀書(shū)，讀書(shū)帶給了我樂(lè)趣與不斷的進(jìn)步。
一次，語(yǔ)文期中考試時(shí)出了一道題，讓填寫(xiě)有“梅花”品質(zhì)的人物。當(dāng)時(shí)，我一下子就想到了我看過(guò)的一本書(shū)——《英雄人物故事》里面不是講了許多有梅花品質(zhì)的英雄故事？想到這，一絲喜悅掠過(guò)我的心頭，我高興極了，心想：太好了！正好派上用場(chǎng)，看來(lái)讀書(shū)還真是益處多多啊……這次期中考試成績(jī)出來(lái)后，令我興奮不已，因?yàn)槲铱剂巳嗟诹《椅抑阅芸嫉眠@么好，是因?yàn)槿种耐瑢W(xué)都在填寫(xiě)梅花品質(zhì)的那道題上丟了分！還有一次，課外班的老師組織我們玩成語(yǔ)接龍的游戲，因?yàn)槠綍r(shí)我總看些散文，所以我積累的成語(yǔ)也比較多。輪到我接時(shí)，我總能答上來(lái)，因此受到了老師的`表?yè)P(yáng)。
還有一次數(shù)學(xué)考試，考前的一段時(shí)間，我每天都努力地聽(tīng)課，回家后按時(shí)完成作業(yè)，并作總結(jié)，還找了一些相關(guān)的數(shù)學(xué)書(shū)反復(fù)看知識(shí)點(diǎn)并練題。正是因?yàn)槲腋冻隽耸值呐Γ@次我的成績(jī)是95分，這個(gè)分?jǐn)?shù)令我相當(dāng)滿(mǎn)意。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文10
飯可以一日不吃，但書(shū)不可一日不讀。人類(lèi)的進(jìn)步離不開(kāi)書(shū)，正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的隊(duì)梯�！睍�(shū)讀多了，寫(xiě)作文難不成還有問(wèn)題？
就在昨天，我們班舉行了一場(chǎng)大火拼，拼的既不是舞蹈也不是唱歌，而是寫(xiě)作文。
徐老師宣布這節(jié)課我們不上語(yǔ)文了，大家三呼萬(wàn)歲，徐老師緊接著又說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng)作文，50分鐘，計(jì)時(shí)開(kāi)始、”全班同學(xué)暈倒。
我訊速拿出作文本子，特別興奮，我心想：“這可是我大顯身手的好機(jī)會(huì)呀！”我的血液在沸騰起來(lái)，大腦飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著，教室里傳遞著緊張的氣息，大家不敢出聲，認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)著自己的作文，我認(rèn)真的思索起來(lái)，不一會(huì)兒作文思路就在腦海里構(gòu)思出來(lái)了。我飛速的寫(xiě)了起來(lái)，不斷在作文中添加上好詞好句，猶如給黑白畫(huà)涂上五彩顏色一樣，讓它變得更完美。不過(guò)在作文進(jìn)程中有時(shí)不會(huì)寫(xiě)的字，我就會(huì)卡殼了，幸好我早有準(zhǔn)備，有真人字典——錢(qián)澤凱，有真人字典的幫助，就不成問(wèn)題了，不過(guò)報(bào)酬是幫他修改作文，我爽快的答應(yīng)了。
有了小錢(qián)的幫助，我的作文順利的進(jìn)行了下去，反之錢(qián)澤凱同學(xué)的作文并不順利，幾次思路被打斷了。我緩緩地將作文交了上去，忐忐坐等最后的時(shí)刻。
教室里鬧成一片，我總覺(jué)得此時(shí)無(wú)聲勝有聲的徐老師拿起了我的作文，我屏住了呼吸，大腦停止了運(yùn)轉(zhuǎn)，沸騰的血液凝固了，“小余的作文進(jìn)步非常大，過(guò)關(guān)�！蔽遗d奮極了，一蹦三尺高。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文11
著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍矣X(jué)得，人想要成功，就要從多方面進(jìn)步：思想需要進(jìn)步，眼光需要放遠(yuǎn)，知識(shí)也需要更新，而這種種方面的進(jìn)步又來(lái)源于何處呢？這便要?dú)w功于書(shū)籍了。
所以我認(rèn)為：書(shū)也是成功的階梯。但在這里，“書(shū)”這個(gè)字卻是廣義的，它可以是書(shū)本，也可以是文章、片段，甚至是一句簡(jiǎn)短的話。
例如胡適先生的《差不多先生傳》一文，文章用通俗的話語(yǔ)講述了幾件既普通又非常生活化，人人經(jīng)歷，人人都明白的事例。把我們中國(guó)人做事馬虎、不肯認(rèn)真的“差不多”精神剖析的淋漓盡致。使我們不得不猛醒，讓讀者的心靈在這樸素的文字中受到強(qiáng)烈的震撼！使我們懂得了凡是不能“差不多”就行，而要認(rèn)真做得更好，做到最好！
又例如曹孟德的那句帶有一絲悲壯氣氛的豪言壯語(yǔ)：“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！”亦或是現(xiàn)代散文家朱自清老先生的著作《匆匆》中的那段話：“吃飯時(shí)，時(shí)間從飯碗里溜走；洗臉時(shí)，時(shí)間從臉盆里溜走；發(fā)呆時(shí)，時(shí)間從凝望的雙眼前溜走。”諸如此類(lèi)的的作品數(shù)不勝數(shù)，不都是在告訴我們時(shí)間的珍貴，要用有限的時(shí)間做更多有意義的事嗎？
還有許許多多的文學(xué)作品，有的能催人奮進(jìn)，有的能震撼人心，有的能讓讀者體會(huì)到一個(gè)深刻的做人的道理或得到一個(gè)人生中重大的啟迪。隨著閱讀量的增加，知識(shí)的不斷更新，思想上的進(jìn)步、成熟以及心智的日益健全。目光將變得更長(zhǎng)遠(yuǎn)，志向也會(huì)樹(shù)立得更堅(jiān)定、更明確，人們便會(huì)朝著這個(gè)方向憑著自己從書(shū)中的來(lái)的知識(shí)去尋找自己的“黃金屋”，走向成功之路！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文12
書(shū)，是我們的最強(qiáng)大的瀏覽器，讓我們了解萬(wàn)千世界；書(shū)，是我們最忠實(shí)的朋友，能分享我們的喜怒哀樂(lè)；書(shū)，是我們最寶貴的財(cái)富，賜予我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的智慧。
讀書(shū)對(duì)于一個(gè)身居在農(nóng)村里面的人來(lái)說(shuō)是一件多快樂(lè)的事。我的家鄉(xiāng)現(xiàn)在每個(gè)村都有了一個(gè)圖書(shū)館，每天都會(huì)有很多人來(lái)看書(shū)。
暑假的一天，我在圖書(shū)館里看書(shū)。突然看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺走了進(jìn)來(lái)，他看見(jiàn)滿(mǎn)柜上都是書(shū)，馬上從口袋里取出老花鏡，挑了一本書(shū)來(lái)，聚精會(huì)神地看著。過(guò)了一會(huì)兒，老爺爺好像有幾個(gè)地方看不懂，并輕輕地問(wèn)了一下坐在他旁邊的那個(gè)人。那個(gè)人說(shuō)：“對(duì)不起，我也看不懂，但你可以去問(wèn)一問(wèn)管理員，管理員應(yīng)該知道�！崩蠣敔斪叩焦芾韱T那里去問(wèn)，管理員耐心地講解給老爺爺聽(tīng)。老爺爺走出圖書(shū)館，站在門(mén)口自言自語(yǔ)地說(shuō)：“有了圖書(shū)館真方便，以后有什么問(wèn)題不懂可以隨時(shí)來(lái)圖書(shū)館查找資料，從那以后，老爺爺就經(jīng)常來(lái)這里看書(shū)。
還有一次，我和伙伴一起去圖書(shū)館里看書(shū)。其中有個(gè)伙伴說(shuō)：“我最最喜歡看的一本書(shū)是《美德故事》。這本書(shū)里面有很多精彩的故事，而且每個(gè)故事里面都會(huì)告訴你做人的道理�！蔽乙材昧艘槐緛�(lái)看，結(jié)果真的很好看。以后，我們一放學(xué)，就都會(huì)去那里看半小時(shí)的書(shū)。與書(shū)相伴的每一分鐘都是美好的。
書(shū)籍不僅讓我們開(kāi)啟了智慧之窗，還能不斷提高自己，開(kāi)闊眼界，素質(zhì)提高了，爭(zhēng)創(chuàng)科技的勁頭更足了。經(jīng)濟(jì)繁榮，環(huán)境優(yōu)美，生態(tài)平衡，文明進(jìn)步的農(nóng)村正呈現(xiàn)在我們眼前，讓我們?yōu)楣餐瑒?chuàng)造美好的明天而歡呼吧！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文13
閱讀是生活中最便宜的投資。一個(gè)不讀書(shū)的人是悲傷的，一個(gè)不讀書(shū)的國(guó)家是黑暗的。
魯迅先生是我國(guó)文學(xué)界的舉足輕重的人物，深受人們的喜愛(ài)。他從小就刻苦學(xué)習(xí)，并將書(shū)籍視為珍寶。十幾歲的時(shí)候，他就讀于江南海軍學(xué)院。在第一學(xué)期，他的成績(jī)很好。學(xué)校給了他金牌。他立即將其帶到南京大廈并出售，然后買(mǎi)了幾本書(shū)和一束紅辣椒。每當(dāng)他在半夜閱讀和閱讀時(shí)，當(dāng)人們感到困倦時(shí)，他都會(huì)拿起辣椒，然后在嘴里嚼一下，使額頭上滿(mǎn)是汗水。他用這種方法驅(qū)散感冒并堅(jiān)持閱讀。由于努力學(xué)習(xí)，他終于成為現(xiàn)代文學(xué)的一顆金星。
巴爾扎克被譽(yù)為“法國(guó)小說(shuō)之父”。他撰寫(xiě)了97部具有出色意識(shí)形態(tài)和藝術(shù)性的小說(shuō)，這些小說(shuō)可以深刻地反映出19世紀(jì)法國(guó)的社會(huì)生活。這完全取決于他的辛勤工作。
他上小學(xué)時(shí)就沉迷于閱讀。每當(dāng)他有空時(shí)，他總是潛入圖書(shū)館看書(shū)。由于沉迷于閱讀，他發(fā)展為神經(jīng)癥，被迫停學(xué)。當(dāng)他好起來(lái)時(shí)，他又開(kāi)始閱讀。父親強(qiáng)烈反對(duì)他學(xué)習(xí)文學(xué)，告訴他學(xué)習(xí)法律，并安排他在律師事務(wù)所工作。然而，盡管父親反對(duì)，他仍然閱讀文學(xué)和藝術(shù)書(shū)籍。他在閱讀時(shí)開(kāi)始寫(xiě)作。隨著時(shí)間的流逝，他創(chuàng)作了許多經(jīng)典的文學(xué)杰作。不幸的是，由于種種原因，他只活了五十年。但是，他對(duì)書(shū)的熱愛(ài)使人陶醉，我要向他致敬。
書(shū)是美味的佳肴，可以使人們享樂(lè)；書(shū)是使人回味無(wú)窮的甜葡萄酒。書(shū)是彩色的卷軸，讓人沉浸其中。成功絕對(duì)不是您可以等待和等待的東西，它只會(huì)獻(xiàn)給那些喜歡毫無(wú)保留地閱讀的人。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文14
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”�？稍谖疑砩�，我不覺(jué)得書(shū)籍是我進(jìn)步的階梯，但我還是喜歡書(shū)。
我的父母文憑并不高，我聽(tīng)他們的普通話都覺(jué)得怪怪的，問(wèn)的問(wèn)題都答不出�？梢粋�(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我改變禮物的看法。在我收拾屋子的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了爸爸的一本筆記，我從第一頁(yè)看起，上面全是電話號(hào)碼，再往后翻，一行行潦草的句子展現(xiàn)在我眼前，“錢(qián)多錢(qián)少，常有就好；人老人少，健康就好；家貧家富，和睦就好”。我發(fā)現(xiàn)這些句子都非常有哲理，之后我就每天看一頁(yè)，覺(jué)得爸吧好有文采。
我的一天最不缺的就是上廁所，而我上廁所最少也要半個(gè)小時(shí)，所以我會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，就會(huì)拿幾本書(shū)去看，一看就會(huì)愛(ài)不釋手，好幾次都坐了將近一個(gè)小時(shí)，被媽媽催了好幾次。之后，她就不讓我把書(shū)帶進(jìn)廁所了。所以我想了個(gè)辦法，把書(shū)藏在衣服里，偷偷帶進(jìn)廁所里，再帶出來(lái)。不過(guò)我知道這是一個(gè)不好的習(xí)慣，我已經(jīng)改了。
我看的書(shū)在他們的眼中是無(wú)聊的書(shū)，小說(shuō)，童話。在我的書(shū)架上他們總是孤零零地豎立在那兒，可在我看過(guò)的書(shū)中這幾本根本微不足道，但也是至關(guān)重要的。媽媽總是不肯給我買(mǎi)書(shū)，一是她沒(méi)時(shí)間，她要上班，二是她怕我不看，買(mǎi)來(lái)浪費(fèi)。既然她不給我買(mǎi)，那我就變成了圖書(shū)館的�？�，每看過(guò)一部電視劇或電影我就會(huì)去圖書(shū)館招到相關(guān)的書(shū)，去看電視中沒(méi)有被拍到的畫(huà)面，之前看過(guò)一部電影《愛(ài)麗絲的夢(mèng)境》，第二天我就去圖書(shū)館找到了在最下層的一本《愛(ài)麗絲的夢(mèng)境》，我看完后，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)書(shū)籍比電視更生動(dòng)。除此之外，我還看了好幾部電視劇電影和相關(guān)的小說(shuō)。這些書(shū)中的“景色”讓我流連忘返。
書(shū)籍是人類(lèi)的階梯，沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)槲铱梢园褧?shū)堆成樓梯，通向要?jiǎng)h未知的大門(mén)，這扇門(mén)會(huì)永遠(yuǎn)的，永遠(yuǎn)的為我開(kāi)啟。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文15
上一、二年級(jí)的時(shí)候，我一點(diǎn)也不喜歡看書(shū)，覺(jué)得看書(shū)沒(méi)有多大意思�，F(xiàn)在，我已經(jīng)漫步在書(shū)的王國(guó)里，快樂(lè)地閱讀著書(shū)籍，把看書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣，盡情地享受書(shū)帶給我的快樂(lè)。這樣的變化，都是因?yàn)橐患虑�，改變了我�?duì)書(shū)的看法。
還記得是在三年級(jí)的時(shí)候，有一天早晨，爸爸告訴我，要帶我去一個(gè)好玩的地方，我高興得手舞足蹈。很快，我們就到了被爸爸稱(chēng)之為最好玩的地方——博庫(kù)書(shū)城。走進(jìn)書(shū)店大門(mén)，里面的書(shū)籍堆積如山，有童話書(shū)、百科全書(shū)、歷史書(shū)......緊接著，爸爸就把我?guī)У搅藭?shū)吧。突然，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩，手里捧著一本書(shū)，嘴里還情不自禁地發(fā)出“咯咯”的笑聲，我非常疑惑：為什么他看書(shū)會(huì)笑呢？在好奇心的驅(qū)使下，我也拿了一本與那個(gè)小男孩手中一模一樣的一本書(shū)《淘氣包馬小跳》悠閑地坐在書(shū)吧里認(rèn)真地看起來(lái)�？粗�，看著，一個(gè)馬小跳的身影蹦到了我的腦海里，他的淘氣令人可氣，他的善良令人感動(dòng)，他的樣子令人可笑。
慢慢地，我愛(ài)上了書(shū)，認(rèn)為書(shū)里有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，能豐富我的智慧，能充實(shí)我的生活。
現(xiàn)在，我已是五年級(jí)的學(xué)生了，我已經(jīng)積累了許多的好詞好句，能在作文上大顯身手了。我的作文常常當(dāng)成范文朗讀呢！從中，我也悟出了一點(diǎn)道理：讀書(shū)能提高作文水平！
書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，在我傷心的時(shí)候，它使我解除了心中的糾結(jié)；在我快樂(lè)的時(shí)候，它又帶給我一種特別的滋味。無(wú)論何時(shí)，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是我一生中最寶貴的東西。
書(shū)，也許是一位朋友，是你最忠實(shí)的伴侶；書(shū)，也許是一位導(dǎo)師，帶你領(lǐng)略人世的真諦；書(shū)，也許是一個(gè)家，常讀常新�？傊瑫�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是使你走向成功道路中的重要路程之一。
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