書(shū)的魅力作文集合15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的書(shū)的魅力作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)的魅力作文1
“又一本！“經(jīng)過(guò)一周的努力，這本“書(shū)中巨無(wú)霸”—足足有一本字典厚的《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》也被我“K”書(shū)完畢了。望著書(shū)架上面那一本本看好的書(shū)，我心里滿滿的成就感�？吹竭@兒，你會(huì)不會(huì)問(wèn)我，是什么讓我這么“讀而不倦，寫(xiě)而不厭”呢？我會(huì)回答你，嘿，真的是知識(shí)的力量哦。因?yàn)樽x書(shū)使人有了感悟，明白了道理。同時(shí)，還會(huì)長(zhǎng)眼界，增加寫(xiě)文章的靈感和好詞句。翻開(kāi)一本書(shū)，讓自我融入書(shū)中的境界，深入的體會(huì)書(shū)中人物的內(nèi)心世界與情感。時(shí)間一長(zhǎng)，你就會(huì)把看書(shū)認(rèn)為是一件很美妙的事，而在看書(shū)的時(shí)候我會(huì)放松自我，把自己清零，細(xì)心體會(huì)。只有這樣，才能細(xì)細(xì)的讀完一本書(shū)。
我喜歡看書(shū)，因?yàn)樗鼈兪刮颐靼琢撕芏嗟牡览怼１热缁夜媚锏脑炀土烁挥�、安利柯的慷慨造就了成名、白雪公主的和善造就了有了七個(gè)可愛(ài)的小矮人做伴……它們深深地讓我感到善良、慷慨、仁愛(ài)的可貴。
俗話說(shuō)得好：“一本好書(shū)，受益一生�！蓖瑢W(xué)們，讓我們一起享受這讀書(shū)的美好時(shí)光，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧。
書(shū)的魅力作文2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，莎士比亞也說(shuō)過(guò)樣一句話書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。說(shuō)得沒(méi)有錯(cuò)，知識(shí)是人們不可缺少的一部分。也正因如此，所以我們要多讀書(shū)。
讓我們從最經(jīng)典的古詩(shī)文開(kāi)始說(shuō)起吧�！督^句》這一首詩(shī)是杜甫寫(xiě)的，遲日江山麗，春風(fēng)花草香，泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。這一首詩(shī)是描寫(xiě)春天色彩斑斕的景象：和煦的春光，醉人的春風(fēng)，碧綠的江水，青翠的群山。前兩句詩(shī)總體的是寫(xiě)春天美的風(fēng)光。后兩句詩(shī)是寫(xiě)春天的小動(dòng)物。春雨濕潤(rùn)了泥土，燕子回來(lái)了，忙著銜泥銜草筑巢；春天的太陽(yáng)曬暖了沙灘，鴛鴦舒舒服服地在上面睡覺(jué)。這是一幅多么迷人的春景圖��！
張繼的《楓橋夜泊》是描寫(xiě)旅途寂寞心境：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。前兩句從深夜不眠下筆。后兩句寫(xiě)不眠之中鐘聲聲入耳入心，旅途中所產(chǎn)生的游子思親之情更切。
而唐朝的柳宗元寫(xiě)下了《江雪》這一首詩(shī)。千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。前兩句是寫(xiě)在冬天的時(shí)候，大雪覆蓋了原野，飛鳥(niǎo)無(wú)處覓食，只好躲在巢中避寒；而人們無(wú)法勞動(dòng)，也只能躲在家中取暖。從這一些短短幾句的詩(shī)中都能讀出那么多的情感色彩。
讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。這一句話又是關(guān)于讀書(shū)的名言。來(lái)吧，讓我們大家一起熱愛(ài)書(shū)籍，一起拿起書(shū)，仔細(xì)閱讀，領(lǐng)悟書(shū)的魅力吧！
書(shū)的魅力作文3
我讀過(guò)一本書(shū)，至今對(duì)它念念不忘。它就是海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》。故事要從小海倫說(shuō)起。海倫出生在一個(gè)園丁家庭。小時(shí)候她常常在野外玩耍，采野花，捉蝴蝶……過(guò)著幸福愉快的生活。然而，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病讓五歲的海倫變得又盲又聾又啞，溫順快樂(lè)的海倫變得異常煩躁，只要稍稍有些不如意，她就會(huì)悶悶不樂(lè)或者大發(fā)脾氣。海倫的爸爸媽媽實(shí)在沒(méi)有辦法了，就請(qǐng)了一位名叫安妮·薩利文的家庭教師來(lái)教小海倫讀書(shū)寫(xiě)字。薩利文老師既聰明又有耐心，想出了許多好點(diǎn)子。在她的幫助下，海倫很快掌握了盲文。當(dāng)海倫摸出“水”字，老師就帶她到小溪旁去感受水的流淌；當(dāng)海倫摸出“太陽(yáng)”，老師就帶她到屋外感受陽(yáng)光的溫暖……就這樣日積月累，海倫能從“閱讀”中去感受世界，與人交流。書(shū)成了她生命中不可分割的一部分。
以前總聽(tīng)大人們說(shuō)“殘廢”，是書(shū)讓海倫“殘”而“不廢”，讓她對(duì)生活仍然充滿渴望，希望能在有光明的日子里看樹(shù)賞花，尋找自己的夢(mèng)中天堂。看著海倫的書(shū)，我的心被她的命運(yùn)牽引著：她生病的時(shí)候我難過(guò)；她能“認(rèn)字”了我比她還高興；真想在她身邊幫她實(shí)現(xiàn)在三天光明中想要做到的一切！看著海倫的書(shū)，覺(jué)得她真了不起，那么艱難都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)；看著海倫的書(shū)，想說(shuō)“對(duì)不起”：我們身體健全，心靈卻沒(méi)有你那么堅(jiān)強(qiáng)。
海倫讀前人的書(shū)，改變了她的一生；我們讀著海倫的書(shū)，讀著前人的書(shū)，也會(huì)改變我們的命運(yùn)，這就是書(shū)的魅力��！
書(shū)的魅力作文4
讀小學(xué)了，媽媽跟我買大量的課外書(shū)，我就在這些書(shū)中遨游，認(rèn)識(shí)了航天英雄楊利偉。他在舉世關(guān)注的目光中，一段歷時(shí)21小時(shí)23分鐘的完美太空飛行，讓全世界記住他的名字——楊利偉，讓我感到中國(guó)人的自豪；認(rèn)識(shí)了發(fā)明大王愛(ài)迪生。愛(ài)迪生是位舉世聞名的發(fā)明家，他一共有約兩千項(xiàng)創(chuàng)造發(fā)明，為人類的文明和進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)
這些書(shū)讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、明白很多道理，它們成了我的精神財(cái)富，激勵(lì)我愛(ài)國(guó)、愛(ài)家，愛(ài)護(hù)環(huán)境，陶冶我的情感，使我小小年紀(jì)就知道奮發(fā)向上，特別是《導(dǎo)彈之父》這本書(shū)，讓我受益無(wú)窮。書(shū)中我認(rèn)識(shí)了偉大的科學(xué)家錢學(xué)森爺爺。錢爺爺在上交大時(shí)就廢寢忘食地讀書(shū)，將買來(lái)的和借來(lái)的書(shū)籍讀了個(gè)遍。終于在xxxx年6月，完成了《高速氣動(dòng)力學(xué)問(wèn)題的研究》等四篇博士論文，取得了航空和數(shù)學(xué)的博士學(xué)位。感到中國(guó)無(wú)比驕傲和自豪！
錢爺爺?shù)墓适录ぐl(fā)我對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)；對(duì)生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)的熱愛(ài)。讓我從小立下遠(yuǎn)大志向，要刻苦學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己的頭腦，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)！我的這些感受都是我讀書(shū)得來(lái)的，所以書(shū)是我的好朋友
書(shū)的魅力作文5
在每時(shí)每刻，讀書(shū)便成了我們各種各樣的樂(lè)趣，像繁花的品種一樣多。人人都有自己的樂(lè)趣。大多數(shù)人都把讀書(shū)當(dāng)作最大的樂(lè)趣。有的在繁重的.學(xué)習(xí)生活之余，捧起書(shū)鉆研文化知識(shí)；有的在空閑時(shí)看書(shū)則是為了娛樂(lè)，為自己再多增添些快樂(lè)的空間；有的人看書(shū)是工作需要；有的人看書(shū)是為了賺錢……總之，人們看書(shū)都是有目的的，多數(shù)是為了學(xué)習(xí)文化知識(shí)。既然書(shū)是那么重要，最紅火的可算是書(shū)店了。
在每一家書(shū)店里，都會(huì)圍滿男女老少。就拿北京圖書(shū)大樓說(shuō)吧，它有三四層呢！每天都會(huì)擠滿人；第一層看書(shū)的都是些謀職的和創(chuàng)業(yè)的，都在仔細(xì)挑選合適的書(shū)，有錢的干脆都把自己喜愛(ài)的書(shū)買下來(lái)；二樓是最熱鬧的地方——兒童書(shū)苑，孩子來(lái)看書(shū)，家長(zhǎng)來(lái)陪著，喇叭盡是響些看書(shū)擁擠了、不要坐在地上了等等，孩子看書(shū)入迷了便席地而坐，家長(zhǎng)勸說(shuō)都聽(tīng)不見(jiàn)了，“望子成龍，望女成鳳”嗎，孩子買一本家長(zhǎng)就給買一套還有各種的試卷等；三四層大多數(shù)是中老年人，來(lái)買政史等書(shū)，觀看介紹具有中國(guó)特色的書(shū)……現(xiàn)在，老師都讓我們學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，目的是讓我們?cè)跀U(kuò)大閱讀量的同時(shí)，寫(xiě)出感受，從而使我們的作文水平得到提高，也就實(shí)現(xiàn)了“作文不發(fā)愁，出口就成章”的目的。讀書(shū)，一種擴(kuò)展知識(shí)的重要途徑；讀書(shū)，會(huì)使我們提高作文水平、擴(kuò)展知識(shí)面�？傊�，我們就要像冰心說(shuō)的那樣：讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)。
書(shū)的魅力作文6
書(shū)的魅力真大，它改變了我，從年少無(wú)知的我還變成了知識(shí)淵博的我。
記得七歲那年，我正坐在地板上玩我最心愛(ài)的芭比娃娃，玩著玩著覺(jué)得玩膩了，不想玩了，便玩起了我的小汽車，一不小心就打翻了杯子里的水，還把杯子給打碎了，我正要撿起來(lái)的時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)，就說(shuō)：你個(gè)小淘氣呀！一點(diǎn)也不斯文，看看別人家的孩子整天在家看書(shū)，你的性格可真像一個(gè)男孩子。
到了過(guò)生日的那天，媽媽送我一本書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》我很不開(kāi)心，我想要機(jī)器人�？勺詈筮�是無(wú)奈的看起書(shū)來(lái)，不知不覺(jué)我喜歡上了看書(shū)。一個(gè)星期以后，我知道了許多新的知識(shí)，有：為什么人有高有矮，還不是因?yàn)槠车脑�，還有遺傳的關(guān)系，父母長(zhǎng)的高，孩子就長(zhǎng)得高。我再也不是以前那個(gè)什么都不懂的小孩了，而是一個(gè)整天在家認(rèn)真讀書(shū)的女孩。
時(shí)間過(guò)得真快呀，我已經(jīng)八歲了，又長(zhǎng)一歲，也變得文雅了。八歲生氣的時(shí)候，媽媽又給我買了一本書(shū)是童話故事書(shū)，這次我很開(kāi)心，因?yàn)槲乙呀?jīng)喜歡讀書(shū)了�！陡窳滞挕分械囊粋�(gè)故事丑小鴨，讓我知道了遇到挫折不要放棄，早晚會(huì)成功，俗話說(shuō)風(fēng)雨之后才會(huì)見(jiàn)彩虹�！痘实鄣男卵b》讓我知道了不要被虛榮蒙蔽了雙眼，要踏踏實(shí)實(shí)走好自己的路。
現(xiàn)在的我已經(jīng)十歲了，生日那天我的生日禮物還是書(shū)籍，《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》讓我知道了要不斷探索才能發(fā)現(xiàn)知識(shí)，還讓我知道了什么是勇敢。書(shū)的魅力真大呀，他可以改變一個(gè)人。
書(shū)的魅力作文7
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)，一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙。書(shū)，一位教我知識(shí)的良師。書(shū)，給予了我豐富的想象。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，我很愛(ài)讀書(shū)，但偏向于動(dòng)物小說(shuō)，一看就是幾個(gè)鐘頭，而且百看不厭。甚至有好幾次，在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，把書(shū)放在書(shū)桌的抽屜里，邊看邊寫(xiě)，即便是老媽坐在邊上，我也會(huì)忍不住用眼角的余光不時(shí)的瞟上幾眼。
艾米莉。狄金森在神奇的書(shū)中寫(xiě)道：沒(méi)有任何東西能像一本書(shū)給你好處。對(duì)此我的看法是：讀書(shū)是一種樂(lè)趣，一種享受。而不是痛苦與逼迫。神奇的書(shū)中里就寫(xiě)了：即令你一貧如洗，也沒(méi)有柵欄能阻擋你在書(shū)的王國(guó)遨游的步履。
每本書(shū)，都不帶給你不同的東西和感受。有一次，我在圖書(shū)館看書(shū)，爸爸給我挑了金庸?fàn)敔攲?xiě)的幾本小說(shuō)，天龍八部，神雕俠侶，雪山飛狐，我細(xì)心的品讀的每一本書(shū)：段譽(yù)的武功使人羨慕不已，楊過(guò)的經(jīng)歷讓我深深嘆息，虛竹的不會(huì)武功使用內(nèi)力時(shí)把我笑得前仰馬翻
我愛(ài)書(shū)籍，它將伴我度過(guò)美好的人生。
書(shū)的魅力作文8
我非常喜歡看書(shū)，漫畫(huà)書(shū)、卡通書(shū)、寓言故事和童話書(shū)，這些書(shū)都曾經(jīng)讓我百看不厭，而眼前的這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》似乎比這些書(shū)都來(lái)得更有趣。
書(shū)中有四個(gè)主人公——兩只可愛(ài)的小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們所要追求的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)存量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，于是，他們就在四周住了下來(lái)，開(kāi)始了他們的幸福生活。有一天，奶酪突然不見(jiàn)了，這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們做出了不同的反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即穿上了掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪。而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于穿上了久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并找到了更好的奶酪。而哼哼卻仍郁郁寡歡……
“奶酪”自然是個(gè)比喻，它代表著我們生命中的任何最想要的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、幸福或健康等。
生活在這樣一個(gè)時(shí)代，人們常常能感到自己的奶酪在變化，而真正的解決方法就是刪去那些美好的記憶，去尋找另一份“奶酪”。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法，那就是“把鞋子掛在脖子上”，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。
書(shū)的魅力作文9
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)可以開(kāi)闊眼界；可以讓人擁有更多的知識(shí)；可以讓人變得更加有智慧。書(shū)讀的越多，得到的知識(shí)就越多，懂得的道理就越多，成長(zhǎng)的就越快，就如高爾基先生說(shuō)的“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”一樣。
記得上幼兒園的時(shí)候，我很喜歡聽(tīng)故事，每次都纏著媽媽講故事給我聽(tīng)。上了一年級(jí)后，媽媽說(shuō)“你已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)字了，要自己讀書(shū)、看書(shū)了�！泵看螊寢屪屛易x書(shū)、看書(shū)時(shí)，我就覺(jué)得很煩，因?yàn)闆](méi)時(shí)間玩了。后來(lái)，媽媽就悄悄地在我的枕頭邊放了一本漫畫(huà)書(shū)，早上一睜開(kāi)眼睛就看到了那本書(shū)，我很喜歡，拿起書(shū)津津有味地讀起來(lái)。過(guò)了幾天，媽媽在我的枕頭邊又放了一本《福爾摩斯探案集》，我就被一個(gè)一個(gè)的破案故事給吸引了，漸漸地入迷了，直到把書(shū)全部讀完。從此，我就喜歡上了讀書(shū)�，F(xiàn)在我一有空就會(huì)自己找書(shū)來(lái)讀，我讀過(guò)很多精彩的書(shū)，這些書(shū)都讓我受益匪淺，例如《愛(ài)的教育》、《成語(yǔ)故事》、《會(huì)飛的教室》、《想高飛的貓》等等，《中國(guó)寓言故事》書(shū)中揭露了許多假丑惡，歌頌了許多真善美；《寶葫蘆的秘密》告訴我做什么事情都要靠自己；《犟龜》告訴我做過(guò)的決定不能改變，一定要堅(jiān)持到底；《假如給我三天光明》教育我們要抓住時(shí)間，珍惜時(shí)間……
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)豐富了我的課余生活，增長(zhǎng)了知識(shí)，還提高了我的理解能力，讓我更有自信好好學(xué)習(xí)；我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)椋瑫?shū)是我的朋友，也是我的老師。
書(shū)的魅力作文10
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。是啊，書(shū)的確是我們身邊不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品。 我很喜歡讀書(shū)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我在兩三歲的時(shí)候，她便給我買了很多書(shū)，教我認(rèn)字和讀書(shū)。于是，這是我在同齡人當(dāng)中有了一些值得驕傲的事——識(shí)字多，看的書(shū)也很多。
雖然，看的書(shū)很多，但我只是囫圇吞棗，光能記住書(shū)中的大概意思。這可是我吃了大虧——無(wú)法提高寫(xiě)作水平，之處在一條“水平線”上。媽媽看到后十分著急，于是找了個(gè)機(jī)會(huì)帶我去書(shū)店。我十分不解，便去問(wèn)媽媽，媽媽卻說(shuō)要帶我領(lǐng)略其他人寫(xiě)作的風(fēng)采。來(lái)到書(shū)店后，我立即被那些各式各樣的書(shū)所吸引，精挑細(xì)選了幾本作文書(shū)翻看。一頁(yè)、兩頁(yè)。我貪婪地讀著。天漸漸黑了，我卻一點(diǎn)也沒(méi)有察覺(jué)，還沉浸在書(shū)的海洋中。咦，我這次怎么看得這樣入迷？連天黑也沒(méi)有感覺(jué)到。原來(lái)，他們的作文寫(xiě)得都是真人真事，還都用到了好詞好句，怪不得讓人這么著迷！我找到了自身的不足，漸漸地，我愛(ài)上了寫(xiě)作，而且越寫(xiě)越好，幾篇作文在班中成了范文，還在網(wǎng)上發(fā)表了。
難道這些不應(yīng)該歸功于書(shū)嗎？相信有了書(shū)的陪伴，我會(huì)更加博學(xué)、更加成熟，更加美麗！
書(shū)的魅力作文11
“書(shū)”幫我戰(zhàn)勝了懶惰，戰(zhàn)勝了學(xué)習(xí)中的困難，戰(zhàn)勝了自私自利，尤其在困難之中戰(zhàn)勝了自己!
那是暑假中的一天，我和爸爸去滑草，一不小心把腿磕破了，頓時(shí)，豆大的汗珠掉了下來(lái)。我痛苦極了，動(dòng)也動(dòng)不了，走也走不動(dòng)。呆在家里，扒在窗戶前望著樓下伙伴們賽跑、跳繩，我既羨慕又嫉妒。從那時(shí)起，我變了，昔日能言善辯的小姑娘變得不言不語(yǔ)了，快樂(lè)的笑聲消失了，代替它的只是嘆氣。
一天下午，爸爸從書(shū)柜里找出一本書(shū)，對(duì)我說(shuō):“看看吧，也許對(duì)你會(huì)有幫助!”我接過(guò)來(lái)，又看起了這位“老朋友”。書(shū)中“中國(guó)保爾”—張海迪阿姨對(duì)我的影響最大。張海迪阿姨從胸部以下全部失去知覺(jué)，然而她卻以非凡的毅力接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)。她自己捶打僵硬的腿，從鏡子里看書(shū)。為了給病人扎針，
她把肋骨壓在輪椅扶手上去支撐身體的重量，最后竟把肋骨壓斷了。張海迪的事跡深深地吸引了我，教育了我。我明白了，路不是鮮花鋪成的，而是困難堆成的，生活不是等你去享受，而是讓你去拼搏。積在心里的苦澀一下子都不見(jiàn)了，我又變了，變回了原來(lái)的我，一個(gè)可愛(ài)活潑、愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的小女孩。
我開(kāi)始練習(xí)走路了。起初，腳剛著地，就鉆心地疼痛。但想到張海迪阿姨時(shí)，我的疼痛似乎減少了，勇氣增加了。在這本書(shū)的鼓舞下，我咬牙我的航標(biāo)，它告訴我，在人生的道路上，命運(yùn)的小船若是碰在礁石上，不要就此下沉,要揚(yáng)起自強(qiáng)不息的風(fēng)帆。
書(shū)的魅力作文12
古人云：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！币馑际钦f(shuō)一個(gè)人在書(shū)的影響下，一定會(huì)變得聰明伶俐。
的確，書(shū)有很多作用。書(shū)可以讓我們大開(kāi)眼界；書(shū)可以讓我們獲取知識(shí)；書(shū)還可以讓我們認(rèn)清這個(gè)世界的真善美。
人們常說(shuō)：“老師是學(xué)生的一個(gè)最應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣�！笨稍谖铱磥�(lái)，書(shū)比老師更勝一籌。老師只是在我們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)路人，你倒了順便扶你一把。而書(shū)中有很多奧秘，等著你獨(dú)自一人去破解。
書(shū)，像是一條載著我們?nèi)チ私庵R(shí)的一條船，而我們可以在船上無(wú)憂無(wú)慮地收獲知識(shí)。
在我眼里，書(shū)是很珍貴的，莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”是呀！莎士比亞可以稱得上知識(shí)淵博了，而他是在書(shū)的影響下才變得如此聰明。
每當(dāng)看完一本書(shū)，我會(huì)為書(shū)中的人物大哭或開(kāi)懷大笑，無(wú)論如何，我也控制不住對(duì)書(shū)的感情。
如果說(shuō)知識(shí)是一扇門(mén)的話，那么書(shū)就是打開(kāi)這扇門(mén)最好不過(guò)的鑰匙了。
我愛(ài)書(shū)！因?yàn)闀?shū)教會(huì)了我知識(shí)；因?yàn)闀?shū)讓我獲得了快樂(lè)；因?yàn)闀?shū)教會(huì)了。我如何面對(duì)人生中的挑戰(zhàn)�？偠灾�，書(shū)一定會(huì)讓我們癡迷于其中而不能自拔，不過(guò)我希望所有像我這樣愛(ài)書(shū)的小朋友都能夠用心去領(lǐng)悟書(shū)賜予我們的東西。
書(shū)的魅力作文13
大家一定都看過(guò)德國(guó)漫畫(huà)家卜勞恩的作品——漫畫(huà)集《父與子》，書(shū)的魅力。其中每一副都很精彩，都很搞笑，這不，我這又看到一幅。我給它取個(gè)名字，就叫《書(shū)的魅力》。
一天，媽媽做了一頓豐盛的午餐，爸爸迫不及待地坐上了餐桌，他一看桌上的菜，大叫一聲：“這午餐太豐盛了！”再回頭一看：“咦，怎么兒子沒(méi)來(lái)呀？”媽媽輕聲地說(shuō)：“他在房里看書(shū)呢�！卑职謿夂艉舻赝崎_(kāi)兒子的房門(mén)，看到兒子正趴在地上看書(shū)，就大聲吼道：“怎么還在看書(shū)？還不快去吃飯，再不去的話，我就把你的書(shū)沒(méi)收！”兒子極不情愿地從地上爬了起來(lái)，走出房間。他沮喪地坐到餐桌旁，當(dāng)他看到滿桌的好菜時(shí)，剛才的不愉快一下子丟到九霄云外了。不過(guò)，兒子是個(gè)有教養(yǎng)的孩子，家里人不到齊，他是不會(huì)一個(gè)人吃的。她和媽媽干坐了半天，媽媽疑惑地問(wèn)兒子：“你爸爸呢？”兒子說(shuō)：“我不知道呀，我出來(lái)就沒(méi)看見(jiàn)他�！眿寢尳袃鹤拥剿坷锶タ纯矗骸翱烊タ纯�，飯菜都涼了�！眱鹤诱酒鹕�，也是氣呼呼地走向房間，他邊推門(mén)邊叫：“老爸吃飯了�！钡葍鹤拥皖^一看，原來(lái)爸爸也正趴在地上，興致勃勃地看著那本書(shū)。兒子又大聲喊道：“吃飯了，老爸。飯菜都涼了！”聽(tīng)到這一聲叫喊，爸爸才依依不舍地站了起來(lái)，邊往外走邊回頭看看地上的書(shū)。
唉，這就是書(shū)的魅力呀！喜歡看書(shū)是可以的，那也不能餓著肚子呀！再說(shuō)了趴在地上也不太好吧？
怎么樣？好玩兒吧？快來(lái)看看。
書(shū)的魅力作文14
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边@是莎士比亞的一句名言。如果沒(méi)有書(shū)我的生活將會(huì)暗淡無(wú)光；如果沒(méi)有書(shū)，我的知識(shí)就不會(huì)那么豐富。書(shū)，是我生活中的娛樂(lè)，學(xué)習(xí)中的幫手。
小時(shí)候，我讀圖文并茂的小人書(shū)，通常都是簡(jiǎn)單的小故事。這讓我奔放的幼年時(shí)代有了一絲文雅的快樂(lè)�，F(xiàn)在上小學(xué)了，家里的書(shū)柜因?yàn)槲覍?duì)書(shū)的狂熱而更加充實(shí)。又大又厚的百科全書(shū)充實(shí)了我的大腦；科學(xué)記事讓我了解了更多科學(xué)的故事；名人傳記使我知道名人成功的秘訣；《史記》帶我遨游歷史的長(zhǎng)河；童話故事和科幻小說(shuō)開(kāi)拓了我的想象空間；名家名篇和小說(shuō)散文教會(huì)我做人和生活；雜志為我?guī)?lái)歡聲笑語(yǔ)……
書(shū)讀多了，我也明白一點(diǎn)道理：書(shū)是越看越有滋味的，所以要多讀幾遍，多品味、回味一下。我讀得最深的是曹文軒寫(xiě)的小說(shuō)《青銅葵花》。文中的主人公青銅和葵花與家人過(guò)著清苦但快樂(lè)的生活，他們?cè)谖镔|(zhì)上很貧窮，但在精神上很富有。他們總能在生活中找到無(wú)窮的快樂(lè)，以充實(shí)自己清苦的生活。他們非常樂(lè)觀，面對(duì)種種困難絕不言敗，溫柔的外表下有著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。我欽佩他們面對(duì)痛苦的風(fēng)度，這是強(qiáng)者的表現(xiàn)，十分值得學(xué)習(xí)。
書(shū)，魅力無(wú)窮，它讓我學(xué)會(huì)做人，它讓我知書(shū)達(dá)理，它讓我堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。
書(shū)的魅力作文15
書(shū)是知識(shí)的源泉，是打開(kāi)智慧大門(mén)的金鑰匙，是屹立在大海上的燈塔。書(shū)，讓我收獲了知識(shí)，精神世界變得更加豐富，也給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，人人都要讀書(shū)，只有讀書(shū)，才能獲得知識(shí)和智慧。
我就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，但誰(shuí)知老爸老媽管得太嚴(yán)，連本課外書(shū)都不讓我讀。
就拿一件事情來(lái)說(shuō)吧，上次班里流行起了一本書(shū)，我求求這個(gè)，哄哄那個(gè)，求同學(xué)們能把書(shū)借給我看看，可誰(shuí)知他們一個(gè)個(gè)都像“鐵公雞”。無(wú)可奈何，放學(xué)之后，我只好急匆匆地跑到圖書(shū)館去借。在一排花花綠綠的書(shū)堆里，我的眼睛急切地尋找著，卻找不到那本書(shū)。我又從頭來(lái)再找一遍，果然找到了。我急不可耐地跑回了家，津津有味地看了起來(lái)。
蘇軾說(shuō)：“寧可食無(wú)肉，不可房無(wú)竹�！蔽覅s說(shuō)：“寧可聽(tīng)無(wú)歌，不可閱無(wú)書(shū)。”許多人以為，讀書(shū)是辛苦的，是無(wú)味的。我卻認(rèn)為書(shū)是甜的，是有趣的。我喜歡書(shū)，猶如陶淵明喜歡田園悠悠的菊花，猶如張志和喜歡桃花流水中的“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，猶如周敦頤喜歡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花。
我喜歡書(shū)那淡淡的香氣，喜歡書(shū)教我做人的道理，喜歡書(shū)洋洋灑灑的文字。你煩惱時(shí)，書(shū)能洗滌你的心靈；無(wú)聊時(shí)，書(shū)給你樂(lè)趣；成長(zhǎng)中，書(shū)給你智慧。你是否感受到書(shū)這種無(wú)窮無(wú)盡的魅力呢？
【書(shū)的魅力作文集合15篇】相關(guān)文章：
書(shū)的魅力_650字03-01
書(shū)的魅力_700字02-22
書(shū)的魅力_600字01-21
書(shū)的魅力_550字01-21
書(shū)的魅力作文(4篇)03-04
書(shū)的魅力作文(14篇)02-20
書(shū)的魅力作文(集錦4篇)03-04
音樂(lè)的魅力作文 音樂(lè)的魅力初中優(yōu)秀作文09-06
蓮文化的魅力,蓮文化的魅力作文01-25
文化的魅力的作文09-10