收獲作文

實(shí)用的收獲作文[合集3篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的收獲作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

收獲作文 篇1

　　星期五，我接到德州日?qǐng)?bào)小記者團(tuán)的通知，明天要進(jìn)行一場(chǎng)真人CS大戰(zhàn)，我一整天都特別激動(dòng)，會(huì)不會(huì)就像解放軍叔叔打仗一樣�。�

　　懷著忐忑的心情，第二天我來(lái)到了集合地點(diǎn)。一個(gè)教官根據(jù)隊(duì)服顏色的不同把我們分成兩隊(duì)，并告訴我們隊(duì)服上幾個(gè)突出的小紅點(diǎn)是我們狙擊槍瞄準(zhǔn)的`地方。我們每個(gè)人有3條命，如果被擊中衣服就會(huì)震動(dòng)，震動(dòng)3次就只能退出比賽。 “每把狙擊槍有300發(fā)子彈，如果子彈打完了也得退出比賽。 ”聽(tīng)完教官的講解，我們就開(kāi)始了戰(zhàn)斗。

　　我被分到了防守組，我首先躲進(jìn)了一片小樹(shù)林，不一會(huì)兒就看見(jiàn)“敵人”鬼鬼祟祟的向這邊走來(lái)。 “敵人在這里！ ”我大喊一聲，很快同伴們就跑過(guò)來(lái)，將他“殲滅”。正在我放松之際，“趴下！ ”同組的一個(gè)姐姐撲倒在我身上，原來(lái)對(duì)方的機(jī)槍正瞄準(zhǔn)我。姐姐讓我別出聲，她繞到對(duì)方后面進(jìn)行射擊，“敵軍”還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就被擊中了。

　　“太厲害了！”我不禁發(fā)出感嘆聲。在后面幾局戰(zhàn)斗中，我和這個(gè)姐姐密切配合，擊中了好幾名“敵人”。我想，這種“戰(zhàn)斗”中的友情是最珍貴的吧！

收獲作文 篇2

　　老師總是喜歡坐在開(kāi)滿花的陽(yáng)臺(tái)，抱著一把木吉他，與搖曳在空的綠蘿合唱。

　　琴弦撥動(dòng)，漸響漸遠(yuǎn)。錦瑟絲弦，像是會(huì)驚起西風(fēng)，冷然樓閣。錚錚之音中，是一柱冰冷的寒意，細(xì)弦尖利，如同劍光一煞。既而聲調(diào)轉(zhuǎn)低，粗弦輕震，是一簇淡藍(lán)色的火焰，舞出張揚(yáng)粗獷的圖騰。大弦小弦錯(cuò)雜彈，如春風(fēng)的斜風(fēng)，夏日的烈焰，秋日的私語(yǔ)連夜不絕，冬日的大雪壓梅逸香。一曲終了，余音不見(jiàn)，心中卻仿佛微風(fēng)拂面，烈火如歌，話語(yǔ)輕吟，梅花渺渺。

　　我看著修長(zhǎng)的手指挑，抹，勾，壓，按，仿佛是閃耀著光亮的指揮棒，揮出一闋色彩繽紛的音符。豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)著，像海濤在岸邊拍出千百個(gè)回旋，澎湃的聲音經(jīng)久不息，我小心翼翼地用耳朵盛著這段樂(lè)章——似乎是捧著秋天收獲的果實(shí)。

　　老師敲了敲發(fā)呆的我，指尾一收，又迸出幾個(gè)音符，道：“你來(lái)試試這個(gè)！”我學(xué)著他的樣子，按穩(wěn)，仔細(xì)一挑，大弦震顫，在指縫間發(fā)出喑啞的嘶鳴，小弦?guī)缀跬�一時(shí)間響起，尖利而刺耳，在小指上劃出磨人的尖叫。我被自己嚇到，忙捂住琴弦，指尖抵在琴板上，抬頭看向老師。同樣的位置，同樣的吉他，卻發(fā)出了如此不和諧的奏鳴，我張皇尋找按弦的位置，卻一時(shí)怔在那里，指腹傳來(lái)絲弦淡淡的壓力，右手搭在弦上，正如箭在弦上，但不敢發(fā)出。

　　老師看著我，行云流水奏出那片旋律，叮咚動(dòng)聽(tīng)，說(shuō)道：“力度，拍位和節(jié)奏，要慢慢去把握，你先自己練練吧�！蔽尹c(diǎn)頭，腦海中手指如拈花般輕盈的畫(huà)面再次浮現(xiàn)，手也不由自主上挑下勾，卻仍是尖銳的石子打破鏡面，高亢的弦聲吊得四周空氣凝結(jié)。突然又無(wú)從下手起來(lái)，每當(dāng)心中升起那片美妙的旋律，就又有一塊來(lái)自于自己手下的糟粕之聲劈開(kāi)耳邊縈繞著的茵茵世界。

　　打心底升起一股莫名的怒火，我扔開(kāi)手指上拿的撥片，憤憤地用大拇指在弦上掃彈，比不上撥片的堅(jiān)硬，手上不一會(huì)就鼓出水泡，火辣辣地疼。粗糙地弦絲似乎與指紋深深扣在一起，每一個(gè)動(dòng)作都引起針尖細(xì)微但銳利的刺痛。突然耳邊又出現(xiàn)那闕易碎的音符，透亮出冰璃般晶潤(rùn)的光澤，周遭的空氣都如它一般光怪陸離，聲息環(huán)成一片光影的`循環(huán)，似乎能透過(guò)重重幻境看到曾經(jīng)的自己�！�—那個(gè)曾經(jīng)只會(huì)彈音階便沾沾自喜的自己；那個(gè)因?yàn)楹拖覍?duì)不上節(jié)奏而堅(jiān)持不懈地聽(tīng)著枯燥乏味的“嗒嗒”聲的自己；那個(gè)指尖磨出一層透明薄繭，無(wú)數(shù)次用針挑破水泡的自己；那個(gè)終于彈出心中的音符。興奮地掃出一段激昂的響聲，沐浴在陽(yáng)光之下的自己。

　　我重新夾穩(wěn)撥片，食指與拇指搭成一個(gè)方正的十字架，按住琴弦，右手一撥一挑，一勾一抹。仍是干燥嘶啞的琴聲，手上的疼痛又加劇了幾分，再挑再勾，再按再壓。琴音從千篇一律的干枯無(wú)力漸漸生動(dòng)，手上的疼痛也顯得慢慢輕緩，只剩下琴弦在指間的顫動(dòng)，錚錚間透著美好，仍是磕磕絆絆的動(dòng)作，愈到高潮手勢(shì)越來(lái)越繁雜繚亂，細(xì)看細(xì)撥，細(xì)聽(tīng)細(xì)彈。琴音逐漸飽滿完整，仿佛能聽(tīng)到隱隱約約從對(duì)岸傳來(lái)的歌聲，聞到模模糊糊從樹(shù)上送來(lái)的芬芳，看到朦朦朧朧從山間探出一抹微笑。

　　老師笑著點(diǎn)頭，又滑下一道音樂(lè)，說(shuō)道：“來(lái)，我和你來(lái)對(duì)一下——你彈旋律，我彈和弦�！薄啊�…啊？”我驚異道：“我，我彈得還不是很……”琴聲打斷未出口的否定，似乎在說(shuō)“加油”，我一定神。手指和著樂(lè)聲動(dòng)作，兩只吉他在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我似乎看到了當(dāng)時(shí)的老師，正如同此刻的自己，周?chē)�是一闋繽紛的音符，縈繞著四季清新的氣息和金光熠熠的熱火。

　　一曲終了，余音不見(jiàn)，我看著老師，笑著，心跳漸漸趨于平穩(wěn)。我用心盛著這段樂(lè)章——捧著無(wú)數(shù)個(gè)日夜彈奏出的一闋音符。

　　終于，用自己的努力和汗水，收獲了屬于自己的音符，多美，多動(dòng)聽(tīng)。

收獲作文 篇3

　　又是一個(gè)收獲的季節(jié)，在那金黃的田野里，高高的稻子下面，一群又一群的農(nóng)民，都趕著收獲今年的成果�？此麄兠γβ德档�。有誰(shuí)知道，在他們播種的時(shí)候又是如何的辛苦。但現(xiàn)在在他們臉上，我看見(jiàn)，他們的臉上洋溢著幸福和勞累。他們?cè)谙耄航衲暧幸粋�(gè)好收成，那么就可以養(yǎng)活家里的一大家子人了。

　　又是一個(gè)豐收獲的'季節(jié)，在那一棟棟高樓大廈中，一群又一群的人們?cè)诟邩谴髲B中走動(dòng)。大家都趕著完成自己的任務(wù)�？此麄兠γβ德档�，又有誰(shuí)知道，在他們找尋工作的時(shí)候又是如何的拼命和辛苦，但現(xiàn)在，我看見(jiàn)，他們臉上洋溢著幸福，夾雜著勞累。他們?cè)谙耄哼@個(gè)月，工資肯定會(huì)漲，應(yīng)為我做得很好，那么，就可以寄一些錢(qián)回家了，也不用父母在擔(dān)心我了。

　　世上沒(méi)有不勞而獲，只有不斷的去播種，才能去收獲。你付出的越多，那么，收獲的也越多。

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