【推薦】學(xué)期的收獲作文3篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的學(xué)期的收獲作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期的收獲作文 篇1
一學(xué)期結(jié)束了，我收獲了許多課本知識和道理，還有課外的經(jīng)驗和快樂�，F(xiàn)在就讓我來講述一下吧！
從課本上我知道了兩則寓言的道理：《拔苗助長》告訴，我們做事不能急于求成，違背了事物的發(fā)展規(guī)律，反而誤了大事；《守株待兔》告訴我們，不能存有不勞而獲的僥幸心理。我還知道一些科學(xué)知識，在大自然中，有許多天然的指南針，如：北極星是盞指路燈，它永遠都在天空的北方，它會幫你辨別方向；大樹也會幫你辨別方向，枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。
從課本上我還知道了科學(xué)人物。法國科學(xué)家――朗志萬、英國發(fā)明家――阿切爾、漢朝的天文學(xué)家和文學(xué)家――張衡、美國發(fā)明家――愛迪生、意大利畫家和科學(xué)家――達●芬奇。
從課本上我還累積了一些名人名句。有“春風(fēng)放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花”、“花要葉扶，人要人幫。”
我還參加過一些有趣的課外活動。比如：老師帶我們參加了市圖書館的少兒朗誦大賽活動，我們都穿著統(tǒng)一的服裝，一個個精神抖擻的完成了那次的吟誦比賽，讓我多了一些上臺的勇氣和經(jīng)驗。
回顧上學(xué)期，我很充實，很開心。下一學(xué)期，我要再接再厲，祝福我自己，更上一層樓。
學(xué)期的收獲作文 篇2
一眨眼，我們第八單元的課文就快學(xué)完了。在第八單元里，毛澤東偉人的那些經(jīng)典事例給了我不少啟示。如：不能因自己身份特殊，就破壞了規(guī)矩；不論什么困難，都應(yīng)該用樂觀的態(tài)度去面對……同時，他們的寫作方法，也讓我有了不低的好處。在本單元，我學(xué)會了場面描寫，神態(tài)描寫等等，使我的又有了新意。所以，這是一個不小的收獲。
這學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，我感受最深的是第六組課文。在這組課文中，有不同的角色的愛，有父愛——堅定的愛，有母愛——支持的愛。還有孩子對自己父母一句話的信賴……
在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了不同的寫作方法；也對舊中國的歷史有了一定的了解；積累了描寫英雄的詞語；充實了我的課外知識；掌握了許許多多的學(xué)習(xí)方法。最主要的，是我的視野，在這一學(xué)期中開拓了不少新的天地。
這是我這一學(xué)期的收獲。希望能——芝麻開花節(jié)節(jié)高！
學(xué)期的收獲作文 篇3
一分耕耘，一分收獲，在這個學(xué)期，我收獲了很多，開始，我播種了一顆希望的種子，并默默耕耘，這時的我就想一個辛勤勞動的農(nóng)民。這么長時間，你是收獲了一份快樂，一份友誼還是一個好成績？但我收獲的只是一份希望。
清晨，我背著書包來到了校園，聽到了鳥兒歡快的叫聲，接著傳進我耳朵里的便是一陣?yán)世首x書聲，此時的我們，好比初升的太陽，充滿了活力；走進教室，看到的是一排排做的整整齊齊的同學(xué)，正在讀書，聲音響亮，但不刺耳； 課堂上，老師在講課，聽不見一點兒聲音，只聽到刷刷的翻書聲，老師提出的問題，看到的是很多舉起的雙手，一個清脆的回答聲；做作業(yè)時，總會聽到寫字是筆發(fā)出的嗞嗞聲，看到遇到難題的同學(xué)，停下筆苦思冥想的'臉；
深夜，一盞明亮的燈下，又是一雙雙手不倦的翻動這一本書******雖然這段時間，我們忙忙碌碌，但很充實，也很快樂，笑容也跟往日一樣燦爛，天空也跟往日一樣晴朗。 不僅心靈上有收獲。而且,這學(xué)期我在學(xué)習(xí)上也力爭上游，銳意進取，取得了優(yōu)異的成績。
在學(xué)習(xí)方面，先說語文吧。這學(xué)期通過對課本《作文選》的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了一些好詞佳句，增大了詞匯量，寫起日記、作文來，再也不像以前那么頭疼了，我逐漸喜歡上了寫作。
我還學(xué)習(xí)了一些古詩、意義深刻的寓言故事，還有一些成語、諺語等等在生動的語文課上，我像只小鳥愉快地在知識城堡里翱游。
數(shù)學(xué)呢！我這學(xué)期接觸到了有趣的三角形、代數(shù)式、角使我的計算能力、邏輯思維能力都加強了。對有些應(yīng)用題的解答，讓我發(fā)覺有了數(shù)學(xué)知識，在生活中用處可大了！ 英語~也認識不少新單詞。比如take pictures（照相）、have english class（上英語課）等等。學(xué)了這些單詞，我可以盡量運用這些單詞跟同學(xué)進行對話，以增進我們對英語的興趣。
就這樣，我收獲了一份又一份的希望和知識，就像在黑暗中冉冉升起的燭光，或許，它是微弱的，但是也能在黑暗中找到通向光明的希望之光，那團跳動的火苗，是我們的希望，是我們的動力，它在鼓勵我們前進。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！痹诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生涯中，我會鍥而不舍、奮發(fā)向上，爭取取得更好的成績!
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