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      2. 收獲微笑的作文

        時(shí)間:2021-12-18 11:16:08 收獲 我要投稿

        收獲微笑的作文

          無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的收獲微笑的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        收獲微笑的作文

        收獲微笑的作文1

          歲月里有淺淺的吟唱,有淡淡的月光,有習(xí)習(xí)的涼風(fēng),拂過她的面龐。歲月里,有她吮吸陽光的身影,有她抬頭朝陽的姿態(tài),有她癡迷于太陽的微笑。

          幾抹金黃,她已驕傲地盛放于一度初春夏末?扇缃瘢偾镆阎,一直沐浴在溫暖間的她是否能受得了太陽的若隱若現(xiàn)。杜甫筆下“葵藿傾太陽”的`戀慕之情是否能延續(xù)到來年的春天,在這個(gè)紅妝素裹的季節(jié)是否能尚存它微笑的容顏?

          她不知道,太陽或許也不知道。

          但土地可以感受得到,伙伴們也明白,她正努力地汲取地下的營養(yǎng),補(bǔ)充著損失的能量。她正試圖展開雙臂,擁抱太陽,使自己最大限度地?cái)z取溫暖。她正艱難地向上生長著,使自己抬著的頭盡量抵制寒冷的按捺。

          她叫向日葵。

          千萬種花有千萬種的花姿,或許正是因?yàn)橛辛颂柌庞兴木壒,使她與生俱來便圍繞著太陽轉(zhuǎn),從根到花盤,無一處不彰顯出這樣的本性。向暖的枝蔓幻化成一種微笑,一種呼喊。

          滄桑易不了容顏,時(shí)光改不了本真。因?yàn)樗窍蛉湛,靜謐的紋理中盛開與光共存的色彩,所以她是一種微笑的執(zhí)著,微笑的延綿,微笑的亙古不變……

          我知道:不管寒風(fēng)如何搖動(dòng)窗外的枝椏,都動(dòng)搖不了她向陽的心。我明白:不管寒露如何氤氳起一片冰冷,都冷卻不了她熾熱的感情。我堅(jiān)信:不管寒冷如何侵噬著這個(gè)季節(jié),都消散不了她對(duì)太陽的含笑相迎。

          我想:生活中的我們亦是如此,微笑是每個(gè)人都向往的暖陽,可以將沉郁的我們從陰霾中拯救出來,可以暫且讓煩惱化為一捻灰燼,可以讓我們重拾起對(duì)生活的熱情。微笑如一縷風(fēng),載著希望而過,吹散了所有的憂愁、哀怨與不解;微笑如別在嘴角的徽章,傳達(dá)著愉悅的信息;微笑又如裝滿糖果的玻璃瓶,散發(fā)出甜蜜與幸福的味道。

          有時(shí),我也想收獲葵花一樣的微笑,不論是春夏還是秋冬。

        收獲微笑的作文2

          窗外,綿綿的秋雨不住的敲打著我的窗欞,那次起伏的節(jié)奏,敲開了我六年來收獲的第一個(gè)含淚微笑的瞬間。

          這注定是不尋常的一天。一大早,李老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室,站在講臺(tái)上宣布今天第四節(jié)課召開班會(huì)解決問題。同學(xué)們都一臉茫然,不知所措的望著老師。一上午,班里人心惶惶,靜的出奇。但大家都心知吐明,這是暴風(fēng)雨前最后的平靜。上課時(shí),老師也終于揭開了謎底:上周五,老師拿來了恐龍園的門票讓李欣雨分發(fā)給大家。待到老師走后,同學(xué)們一擁而上,瘋搶門票,失控的場面令李欣雨措手不及。由于李欣雨的失誤,韓雨琪一下拿走了四張門票,大家都說這是韓雨琪搶來的門票,這下子可氣哭了韓雨琪,葛夢巖為了替她出頭,橫沖直撞地闖進(jìn)“搶票大隊(duì)”,一把奪走幾張票撕了個(gè)粉碎。而韓雨琪見狀也抓起手中的門票,幾秒后支離破碎的門票躺進(jìn)了垃圾桶。大家領(lǐng)不到門票,更加惱怒了,紛紛指責(zé)他們倆,而韓雨琪卻做出了令人瞠目結(jié)舌的舉動(dòng),她狠狠地瞪著大家,從文具盒里抽出小刀,抵在自己的手腕上,說著:“李欣雨,你等著,我要讓你進(jìn)監(jiān)獄!”李老師臉色通紅,嘴唇發(fā)紫,表情凝重,微微顫抖的雙手死死地指著韓雨琪與葛夢巖,大聲批評(píng)著他們。而同學(xué)們一個(gè)個(gè)畏畏縮縮地低著頭,連大氣也不敢出。

          這次班會(huì),使我成長了許多,我知道了做事不能賭氣,要學(xué)會(huì)諒解,有一個(gè)寬廣的心胸,更不能以自殺為理由要挾同學(xué)、恐嚇同學(xué);而謠言,就像一把鋒利的匕首,能夠傷人于無形之間,不能以訛傳訛,散布謠言。對(duì)于老師,我們應(yīng)該懷有感恩和尊敬,滴水之恩必當(dāng)涌泉相報(bào),我們也要以一次次優(yōu)異的成績回報(bào)老師。

          秋雨呀秋雨,你們?cè)诖巴庀铝苏惶,卻第一次不令我討厭。哦,我知道了,你們是不是想提醒我千萬別忘了我收獲的每一個(gè)含淚微笑的瞬間?

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