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      2. 大學(xué)生“太嬌貴”之保潔阿姨背學(xué)生趟水

        時間:2022-01-23 08:25:39 時事論據(jù) 我要投稿
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        大學(xué)生“太嬌貴”之保潔阿姨背學(xué)生趟水

          導(dǎo)語:6月15日,貴州六盤水師范學(xué)院發(fā)生內(nèi)澇,環(huán)衛(wèi)工人利用椅子在積水中臨時搭“橋”,方便師生通行。這本是一件好事,然而卻因為一張圖片變了味道。下面是yuwenmi小編為大家整理的時事熱點,歡迎閱讀與借鑒,謝謝!

        大學(xué)生“太嬌貴”之保潔阿姨背學(xué)生趟水

          指責(zé)大學(xué)生“太嬌貴”實為階層敏感過度

          適用話題:“嬌貴”的大學(xué)生、好心、階層敏感、保護(hù)弱勢群體、社會情緒

          6月15日,貴州六盤水師范學(xué)院發(fā)生內(nèi)澇,環(huán)衛(wèi)工人利用椅子在積水中臨時搭“橋”,方便師生通行。這本是一件好事,然而卻因為一張圖片變了味道。在網(wǎng)絡(luò)上流傳的許多圖片中,有一張兩名環(huán)衛(wèi)工人背著兩名學(xué)生趟水而過的照片讓眾多網(wǎng)友氣憤不已,“水深就僅僅沒過腳踝,竟然還需要環(huán)衛(wèi)工人來回背著走,現(xiàn)在的大學(xué)生真是太嬌氣了。”不少網(wǎng)友都在評論中表現(xiàn)出對于這兩名大學(xué)生的不滿。

          網(wǎng)絡(luò)傳播因為信息操控性,很容易制造情緒甚至戾氣。六盤水師范學(xué)院學(xué)生在積水中涉“椅子橋”而過,如果旁邊沒有環(huán)衛(wèi)女工,網(wǎng)友不至發(fā)揮想像力?吹江h(huán)衛(wèi)女工在水中搭橋,而大學(xué)生跨橋而過,一些網(wǎng)友在心中隱有不安。而兩位被環(huán)衛(wèi)阿姨背著涉水的學(xué)生,終于引爆了網(wǎng)絡(luò)情緒,“現(xiàn)在大學(xué)生真不知尊重人”“太嬌貴太不像話”,主觀判斷走在真想之前,網(wǎng)絡(luò)情緒撒開發(fā)酵狂歡的步子。

          有媒體請現(xiàn)場學(xué)生“還原真相”,學(xué)生說“光看一張圖,又不在現(xiàn)場,對于事情的理解肯定會出現(xiàn)偏差。”原來有阿姨主動提出背排隊的學(xué)生涉水,同學(xué)拒絕,但還是被熱心阿姨“直接背著就走”,而且有一位女生“最近兩天身體不方便”。一言以蔽之,環(huán)衛(wèi)阿姨熱心相助,大學(xué)生拒絕不堅決,信息閉環(huán)的.照片通過網(wǎng)絡(luò)傳播,演繹出“如今大學(xué)生真嬌貴”的社會情緒。退一步說,對于“一定要從板凳上走”的質(zhì)疑,現(xiàn)場學(xué)生的解釋也合情合理:“大家換位思考,地上的水肯定會把鞋子弄濕的,既然可以干爽著過去,大家肯定都愿意等一等的。”

          現(xiàn)場還原“真相”,這些大學(xué)生不宜再以“嬌貴”標(biāo)簽化處理,如果說他們有錯,也就是不懂人情世故,但也不宜拿“不尊重”上綱上線。其實,相比這些當(dāng)事人,網(wǎng)絡(luò)情緒何以泛起,何以發(fā)酵倒更是個問題?當(dāng)我們關(guān)注大學(xué)生應(yīng)該“尊老”時,可知環(huán)衛(wèi)阿姨也在“愛幼”?吹胶妥约鹤优挲g相仿的學(xué)生遭到水患,主動提出背人過河,環(huán)衛(wèi)阿姨很可能是自然而然的反應(yīng),就像愛護(hù)自己的子女。對環(huán)衛(wèi)阿姨的好心相助,網(wǎng)友何必過于敏感?如此反而置環(huán)衛(wèi)阿姨好心辦壞事的窘境,雖然是以維護(hù)阿姨權(quán)益的名義。

          在信息鏈不足情況下,公然指責(zé)學(xué)生“嬌貴”,將大學(xué)生與環(huán)衛(wèi)阿姨人為“對立”,實質(zhì)是階層敏感過度。想當(dāng)然認(rèn)為環(huán)衛(wèi)阿姨是弱勢群體,以“受害者情結(jié)”看待他們的行為境遇,必然會產(chǎn)生“弱勢群體遭到迫害”的心理幻覺。以所謂保護(hù)弱者的名義認(rèn)知處理事情,勢必會造成“逆向歧視”,在這一事件中,行為并無多大不妥的大學(xué)生就成了“逆向歧視”對象。

          社會群體分化的客觀現(xiàn)實,催生出層出不窮的社會情緒。經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)情緒訓(xùn)練的網(wǎng)民,又一次條件反射的表現(xiàn)出 “階層敏感性”。其實六盤水師范學(xué)院的學(xué)生大多來自落后農(nóng)村,他們與環(huán)衛(wèi)阿姨沒多大隔閡,也沒有潛在強(qiáng)勢弱勢關(guān)系,不妨把這次背學(xué)生涉水事件,看作他們之間關(guān)系融洽的自然反應(yīng),動輒拿階層受害者情結(jié)看世界,沒有多少關(guān)系來得正常純粹。

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