時(shí)間的作文（精華6篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的時(shí)間的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時(shí)間的作文 篇1
時(shí)間就像水龍頭的流水，如果你不去扭，它流失的速度快得驚人；時(shí)間就像海綿，你不去擠它是不會(huì)出來的；時(shí)間又像快用完的沐浴露，不用它就是最大的罪過。
我小時(shí)候總覺得時(shí)間怎么用也用不完，看到大哥哥大姐姐在那兒念書，我非常不解地對(duì)媽媽說： 媽媽，我們的時(shí)間不是無限的嗎？為什么大哥哥他們不明天來讀呢？ 媽媽說： 今日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。 我問這是什么意思，媽媽卻笑而不答�，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，感覺時(shí)間過得好快，根本不夠用�，F(xiàn)在看到那些玩得嘻嘻哈哈的小孩，心里不禁癢癢，好想回到過去再當(dāng)一次小孩，不過是不可能的�，F(xiàn)在我終于明白那句話的含義了。
這次我心里便開始著急了，以前對(duì)作業(yè)發(fā)呆的我---變了，做作業(yè)非常認(rèn)真不再發(fā)呆了；以前認(rèn)為時(shí)間不重要的.我也變了，現(xiàn)在感覺時(shí)間好重要好快；以前做作業(yè)東玩西搞的我也變了，做作業(yè)不會(huì)再東玩西搞的了,我不得不與時(shí)間賽跑，每次比賽似乎都要失敗。當(dāng)看到消防員、醫(yī)生、警察他們?yōu)榱巳嗣竦纳?cái)產(chǎn)安全時(shí)與時(shí)間賽跑，我突然覺得他們好偉大，覺得他們是與時(shí)間賽跑過的成功者。
我一直在和時(shí)間賽跑，終于我贏了，當(dāng)我在歡呼的時(shí)候，又輸了。
時(shí)間的作文 篇2
“時(shí)間都去哪了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女，一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了……”20xx年春晚，這一首《時(shí)間都去哪了》便開始在我們的耳邊一遍又一遍的播放，也是這一首深入人心的歌，感動(dòng)了許許多多已經(jīng)年邁的老人和一些已邁入中年的男人和女人。這首歌中透露出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是每個(gè)長(zhǎng)輩所經(jīng)歷過或正在經(jīng)歷的事，它透露出了時(shí)間如激流般涌流卻從不回頭，表現(xiàn)出了時(shí)光饋贈(zèng)給他們年長(zhǎng)一輩的事物。但是，我在這時(shí)間中又得到了點(diǎn)什么？
日子一寸一寸交疊著，與我來說，終究是太快了，似乎還沒等回味，那些闌珊的過往，那些芬芳的歡語，便已埋葬在心底深處。也許，若繁花似錦，也是有凋落的宿命，此一場(chǎng)彼一場(chǎng)，美麗過一場(chǎng)，但若遇到懂得和欣賞的人，曾駐足觀賞過，便不會(huì)寂寞，亦不會(huì)悲傷�；ㄈ绱�，想來人生的際遇也是如此吧，回首往事，亦只有欣賞和歡樂。
時(shí)光靜好，唯一個(gè)“靜”字道出了好的況味。越來越喜歡緩慢而閑靜的`日子，只需一本書，一窗雨，一簾夢(mèng)就可以消磨一個(gè)下午。空閑的時(shí)間，約幾個(gè)同學(xué)和朋友，到公園里走走，享受這些清靜，享受這些陽光，綠葉和土地，放松自己疲憊的身心，享受這時(shí)間和大自然的饋贈(zèng)。其實(shí)，幸福的時(shí)光，便是用來浪費(fèi)的，只是，這樣的時(shí)間終究是少之又少，似乎就是趁著時(shí)光偷偷地打個(gè)盹的間隙，偷得浮生半日閑，于是，感恩，感恩可以有那么一段空閑可以任自己揮灑。也許，終有一天，歲月會(huì)褪去所有的繁華和熱烈，回歸生命最初的姿勢(shì)，詳和簡(jiǎn)潔，如紙純白。所有的寧靜亦便在一縷風(fēng)的時(shí)間里，隨緣就喜，無所欲求。
時(shí)光，饋贈(zèng)給我了清靜，讓我在靜中感受到美好，幸福與快樂。清靜是我所愛，這是時(shí)間賦予我最好的禮物，而又為何要像那些年齡邁入中旬或每天長(zhǎng)途跋涉，疲憊不堪工作的人們一樣感嘆時(shí)間的急流呢？現(xiàn)在的我，不需要什么苦惱，不需要什么沉重的包袱，只需好好享受這時(shí)間帶給我的清靜和舒心就夠了。
一縷柔情的期盼縈繞著眉間的清喜。陽光萬縷，綠葉與清風(fēng)呼應(yīng)飄舞，這一刻，允我折疊起那些磕磕盼盼的瑣碎，只把最美的時(shí)光銘記。在心里，燃一盞琉璃的燈火，掬一捧心之明媚，然后安然與靜謐里，不再翻閱過往，只悠然與心的牽引，穿越那朵隔世的桃花，與溫暖的夢(mèng)境里，放逐思緒鐫刻的溫美情節(jié)。
眼前，陽光燃起，雖然有著冬天的寒冷，但卻夾雜著一絲溫和。我歡喜，為著許許多多的小清喜，為著時(shí)光所有的饋贈(zèng)。
時(shí)間的作文 篇3
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”可見，時(shí)間是多么寶貴呀！可是，以前我寫作業(yè)寫得拖拖拉拉，直到天黑才完成；暑假作業(yè)等到開學(xué)的前幾天才開始做。不過，當(dāng)我學(xué)習(xí)了時(shí)間這一單元，腦子里竟蹦出了一個(gè)奇怪的想法——與時(shí)間賽跑。
從上個(gè)周末開始，我就認(rèn)真的訂起計(jì)劃，我把每天要做的事寫在備忘錄上，照著計(jì)劃一項(xiàng)一項(xiàng)做，完成了就做個(gè)記號(hào)，對(duì)每件事情我也做了時(shí)間計(jì)劃表。星期天我把備忘錄上的事情全部做完了，我發(fā)現(xiàn)以前我做這些事要花一天的時(shí)間，而現(xiàn)在只要半天時(shí)間就可以了，而剩下的半天時(shí)間我就可以干自己的事情了，這使我信心倍增。
在洗漱時(shí)，我先刷牙后洗臉，可以節(jié)約一邊擦臉的時(shí)間；洗澡時(shí)，我一邊洗澡一邊聽英語，這樣，我不僅洗澡洗得干干凈凈，而且英語也有了明顯提高。
通過與時(shí)間賽跑，我每天都用空余的時(shí)間看書，時(shí)間就像是海綿里的水，只要愿擠，總還是有的`。每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，就看你愿不愿意珍惜了。
我仿佛領(lǐng)悟到了：時(shí)間一去不復(fù)返，但只要我們有效的利用它，合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。我堅(jiān)信，一個(gè)走在時(shí)間前面的人，一定是個(gè)勝利者！讓我們做時(shí)間的主人吧！
時(shí)間的作文 篇4
有人說，世界上最快而又最慢的是時(shí)間，最長(zhǎng)而又最短的也是時(shí)間。我這一次就要做時(shí)間的小主人，可是……
星期一的一天早晨，我早早的起來了，我先倒上一壺水，放到火爐上燒。然后去洗臉?biāo)⒀�，洗漱完后，我去把火關(guān)了，倒上水，吃完藥后見飯還沒有做好，就去和我的小貓玩，我和我的小貓正玩得高興，媽媽就讓我去洗手吃飯。我嘆了一口氣，摸了摸小貓的.頭，依依不舍地去洗手吃飯了。
我吃飯時(shí)，還一心想著小貓，想和小貓玩，所以就吃了既然有半個(gè)小時(shí)，“糟！已經(jīng)八點(diǎn)十分了，要遲到了�！蔽页酝觑埧戳丝幢砗蟠舐暯械�。
于是，我急急忙忙地拿起書包飛奔下樓，像火箭一樣地沖到了學(xué)校�？墒�，我卻還是遲到了十分鐘。我看著全班的同學(xué)都在教室里認(rèn)真地看著書，自己立即漲紅了臉，低著頭，走進(jìn)了教室。當(dāng)時(shí)，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
合理安排時(shí)間，就是節(jié)約時(shí)間。哎！我就是沒有合理安排好時(shí)間，浪費(fèi)了那么多寶貴的時(shí)間。以后我再也不這樣了。
時(shí)間的作文 篇5
■寫作材料的高密度積累
通過幾年的閱讀，學(xué)生在閱讀量上收獲頗豐，但要真正用好這些材料，讓這些材料“內(nèi)化”為自己的東西，還需要初三階段的高密度積累、歸納整理和強(qiáng)化鞏固。重點(diǎn)要做好以下幾方面的工作：①梳理歸納、活學(xué)活用課內(nèi)材料；②拓展延伸，繼續(xù)加大課外閱讀量；③放飛思維，進(jìn)行課外名言警句、詩詞的分類整理；④陶冶情操，進(jìn)行美文的初步賞析和積累；⑤升華認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)對(duì)事物的敏銳洞察力和對(duì)問題的深刻判斷力；⑥習(xí)慣積累，重點(diǎn)培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣、書寫習(xí)慣、寫作習(xí)慣等。
■寫作方法的遷移運(yùn)用
“文無定法”，但非無章可循。作文總復(fù)習(xí)的第二階段，要在大量閱讀的基礎(chǔ)上，歸納各種各樣的寫作手法并運(yùn)用之。如通過讀《愛蓮說》、《陋室銘》就要明確如何托物言志；讀過《海燕》、《白楊禮贊》，就要?dú)w納出象征手法的特點(diǎn)……
在閱讀中，精心探析各種寫作手法的特點(diǎn)，細(xì)心揣摩各種寫作手法的運(yùn)用，會(huì)受到潛移默化的影響，種種寫作手法會(huì)自然而然地運(yùn)用到自己的寫作中來。
■寫作技巧的理性思考
作為考試作文，在形式上追求一點(diǎn)“色彩”是必要的。在形式上講究一點(diǎn)技巧，會(huì)給人的耳目以新鮮感，從而占據(jù)一定的'優(yōu)勢(shì)。在作文復(fù)習(xí)的最后一個(gè)階段，要在以下幾方面下點(diǎn)功夫：①安排一個(gè)合理的順序，使作文思路清晰，層次分明；②精心錘煉開頭、結(jié)尾，使之成為“鳳頭”、“豹尾”；③給作文一個(gè)亮麗的“包裝”，如文前寫題記、文中擬小標(biāo)題、采用書信體、日記體、戲劇體等形式。這些方面的技巧，都要建立在作文材料豐富、寫作手法使用得當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上，要根據(jù)內(nèi)容，理性思考，做合理選擇，不可單純追求技巧，否則作文會(huì)面目可憎，令人生厭，效果適得其反。
時(shí)間的作文 篇6
最近在《我是唱作人》的節(jié)目中大放異彩的90后音樂人曾軼可，憑借歌曲《不明物體》成功晉級(jí)，歌詞最后的6句排比式發(fā)問“有沒有人愛我的失��？有沒有人愛我的眼淚？有沒有人愛我靈魂的殘缺？有沒有人愛我的孤寂？有沒有人愛我的落寞？有沒有人愛我天真背后的心碎？”層層遞進(jìn)情緒不禁讓人思忖，我們的`熱愛是否只是愛表面的繁華，而并沒有深入到內(nèi)心的不安與彷徨？
在人們驚嘆于這富有靈氣的歌詞，為這個(gè)成熟中帶著慵懶的歌手喝彩時(shí)，我不禁莞爾，很難想象，她就是20xx年快女中承受了90％的罵名的“綿羊音”曾軼可。
相較于其他飆個(gè)海豚音簡(jiǎn)單得像家常便飯的各大音樂院校的音樂生來說，曾軼可好像只有一腔孤勇和破木吉他，為了她，評(píng)委沈黎暉和包小柏在全國(guó)60進(jìn)20的比賽直播現(xiàn)場(chǎng)直接吵了起來，包小柏說，比賽要有一個(gè)基本準(zhǔn)則，不能同情啊！而沈黎暉說，這是一個(gè)開放的舞臺(tái)。
可是包小柏卻表現(xiàn)得不是那么開放，甚至說道，都選到全國(guó)60強(qiáng)了，你還講開放？一時(shí)間，將曾軼可推上了風(fēng)口浪尖，鋪天蓋地的黑料涌上網(wǎng)絡(luò)，一發(fā)不可收拾。
其實(shí)，曾軼可放到我們現(xiàn)在的歌壇而言，也是屬于小清新派的歌手了，為何在當(dāng)時(shí)會(huì)遭受如此大的惡意，在這里并沒有要指責(zé)任何人的意思，究其原因，便是不夠開放。不夠開放的去接受新的事物，抱有固守的舊觀念，認(rèn)為唱歌就是要唱功好，并沒有考慮到唱作型選手的自我實(shí)現(xiàn)。還有便是，當(dāng)時(shí)網(wǎng)絡(luò)的不夠發(fā)達(dá)，并沒有像現(xiàn)在自媒體時(shí)代，人們可以個(gè)各抒己見，想必也就不會(huì)出現(xiàn)一邊倒的現(xiàn)象。
然而，隨著國(guó)家改革發(fā)放的不斷深入，人們對(duì)文化娛樂的需求增加，審美志趣也不斷提升，需要也喜愛新鮮事物，不再固步自封，對(duì)多種多樣的文化領(lǐng)域和形式也有了更大的包容性，人們?cè)试S小眾文化的興起，志同道合的人也也慢慢成為一個(gè)圈子，有著自己的文化，不必躲躲藏藏，而是真正的沐浴在陽光下，因?yàn)槠降�，因�(yàn)殚_放，人們不再畏畏縮縮，而是大步向前。
噓！請(qǐng)給我一首歌的時(shí)間，讓我對(duì)你輕輕唱。
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