時(shí)間的作文初中
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的時(shí)間的作文初中，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時(shí)間的作文初中1
時(shí)間，就像生命的倒計(jì)時(shí)，不會停留，只有你不停追逐，能抓住的，便是你所擁有的。每一分一秒，如果你認(rèn)真對待，那它就是有價(jià)值的，但如果你把它浪費(fèi)在一些毫無意義的事情上，那它便是你人生中沒價(jià)值的東西�？伤⒉粫虼硕Ａ�。
人有的時(shí)候總是會后悔、抱怨自己錯過的時(shí)光，可這是于事無補(bǔ)的�？梢哉f：老天對每個人都是公平的，因?yàn)樗o了你努力的機(jī)會；可同時(shí)，老天也是不公平的，因?yàn)樗o我們考驗(yàn)卻是不同的。
在時(shí)間這場游戲中，誰能努力堅(jiān)持挺過這多變的考驗(yàn)，那最后的那個人便是游戲的贏家，你付出的多少，決定著你能得到的多少！我們只有不停地追逐著，有時(shí)候，我們還要比時(shí)間更勝出，人生就是如此拼搏奮斗。
而對于現(xiàn)在的.我們，時(shí)間更為寶貴，我們主要是要努力學(xué)習(xí)，將來為社會、他人做出貢獻(xiàn)。而現(xiàn)在有些同學(xué)卻不懂得珍惜時(shí)間，任憑時(shí)間的流失！他們沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和一些不健康的網(wǎng)站，是最不值得提倡的，他們自己是覺得這樣沒什么，可這會導(dǎo)致他們無心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)下降，也會危害青少年的身心健康，對現(xiàn)在的我們無益。還有關(guān)心我們的人，特別是父母，父母辛辛苦苦掙的血汗錢就是為了讓我們變得有文化，以后做個對社會有用的人，而不是為了讓我們把錢和時(shí)間一起“獻(xiàn)”給了網(wǎng)絡(luò)游戲！時(shí)間在你一個不經(jīng)意間溜走，也不管你事后如何挽留，它都不會再回來，有些東西，一旦失去，就無法再回來，那一切都是因?yàn)槟悴徽湎У慕Y(jié)果。
有人常說：時(shí)間是老天給的，關(guān)鍵在于你用不用與會不會用！這些事無人能幫你，唯有自己把握好時(shí)間，才能獲得勝利。因?yàn)樽约旱穆�，只能自己走！時(shí)間從不停留，你只有去追逐時(shí)間的腳步，讓它與你并肩一起走向成功。
時(shí)間的作文初中2
在我們生活的周遭中，有一個東西，最為無情，這個東西，從我們呱呱墜地的那一刻就悄悄溜走�？梢娢覀儽仨毢煤玫倪\(yùn)用他，不然他就像閃電般的速度從你身旁越過，如果一個人可以活一百歲他一生擁有的日子大約是三萬六千五百天，扣除睡眠、吃飯，而僅存的光陰只剩下一半！他是多么無情的，我們一定要妥善的`運(yùn)用，讓它發(fā)揮最大的價(jià)值！
其實(shí)阿，這個東西就是時(shí)間！時(shí)間就是無情的，所以一見到他就要好好把握運(yùn)用一些短暫的時(shí)間。記得老師說過，大文豪作家歐陽修有個三上的秘訣，“馬上，側(cè)上，和枕上”。歐陽修就是運(yùn)用一些爭取不到的時(shí)間。還有企業(yè)家，工作時(shí)總是一小時(shí)前先整理信件再寄出，你看！他工作時(shí)多有效率。
放眼望去，現(xiàn)在公車上或是地鐵上都是有一些人帶著耳機(jī)喃喃自語的，他們有一些是在復(fù)習(xí)老師講的重點(diǎn)，或是聽音樂。這些聰明的人都是在運(yùn)用保貴及短暫的時(shí)間。
其實(shí)工作忙得時(shí)候，只要減少不必要浪費(fèi)的時(shí)間，不要花太多時(shí)間在瑣事上，相信大家在課業(yè)上也會運(yùn)用時(shí)間更有效率及快速。請不要小看這一分一秒，他們雖然零碎渺小，但是就像存錢一樣，一點(diǎn)一滴的累積下來也能聚沙成塔。
妥善的運(yùn)用時(shí)間，不但可以如期達(dá)成目標(biāo)，還可以有多余的時(shí)間安排運(yùn)動與休閑活動，使我們生命更充實(shí)，更有意義。只有充分掌握自己時(shí)間的人，并妥善運(yùn)用時(shí)間的人，才能成為時(shí)間的主人，所以努力請從今日始！
時(shí)間的作文初中3
考得差到極點(diǎn)�；氐郊疫�被爸媽罵了一頓，唉~！
不過我已盡力了，問心無愧。
想回期末考試前，真的是非常非常難過。作業(yè)可以說是超、超、超多��！
現(xiàn)在想起也怕。高考放假的那七天就已經(jīng)有15張?jiān)嚲硪觯沂且孔鐾甑�；中考放假的四天�?4張?jiān)嚲硪鐾臧�；將近考試的那個星期六、日也有8張?jiān)嚲硪�。要期末考試了，還有這么多試卷要做，你說還有復(fù)習(xí)的時(shí)間啊。那些老師真的是太高估我們了，以為我們是鐵做的。
其實(shí)我好想問老師做這么多的試卷真的能考到好成績嗎？在這么多試卷中有多少題是會出現(xiàn)在考試中的？百分率會有多少��？雖說做語文試卷可以提高閱讀能力，做數(shù)學(xué)試卷可以擴(kuò)大數(shù)學(xué)知識面，做英語試卷可以加強(qiáng)句型的運(yùn)用，但也不用這樣十幾張、十幾張的發(fā)��！
還有以前做完的試卷又不按時(shí)對答案，到了快期末考試才找人把答案抄出來，誰會原意？ 我還想起同學(xué)們在收到一張張黃色的.試卷時(shí)，在這黃色的紙上簽下自己的名家時(shí)發(fā)出的感嘆“唉~！
怎么近來我又變成了‘明星’了�！薄艾F(xiàn)在我國不是森林資源短缺嗎？怎么會有這么多紙印試卷的？”“對呀！
這些紙不用MONEY買的嗎？印試卷不用電嗎？學(xué)校就不能省省這些MONEY嗎？”“唉~~！
現(xiàn)在不是在推廣保護(hù)森林資源和節(jié)約用電嗎？學(xué)樣怎么還沒有意識來這一點(diǎn)呢？”“前幾年，國家不是說要減負(fù)嗎？怎么現(xiàn)在好似在增加作業(yè)量的？”……還有許多同學(xué)的說法，雖不同，但是他（她）們所表達(dá)的意思是一樣的。
希望快些過完初3，然后就可以輕松一些。
時(shí)間的作文初中4
時(shí)間匆匆，漫漫流逝。時(shí)間無影無形，卻又時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們的生活，與我們一同見證成長的奇跡。有了時(shí)間，使我們的生活更規(guī)律，更有節(jié)奏感，它是何等重要！
朱自清感嘆時(shí)間的重要，面對時(shí)間的流逝無限惋惜；“少壯不努力，老大徒傷悲”，“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”。珍惜時(shí)間的警鐘在每個人的心中不時(shí)敲響。
時(shí)間是每個人生活的頂梁柱，是每個人生活中形影不離的好伙伴。合理地規(guī)劃時(shí)間是每個人必備的生活管理技能。時(shí)間很重要，我們每個人都知道，但是如何才能合理的規(guī)劃好時(shí)間呢？這個問題困擾著我，使我頭昏腦脹。
生活節(jié)奏太快，時(shí)間湊的很緊，對一個人的身體與精神都是極大的沖擊。沒有足夠的時(shí)間去欣賞世間的`美好事物，人故有幸來到這個世上走一遭，只有用心去享受才是真的人生。但生活節(jié)奏太緩也不是好事，人“生于憂患，死于安樂”。溫水煮青蛙，人也會在安樂中逐漸怠慢。
珍惜時(shí)間，從小事做起。我為安排好自己的時(shí)間，仔細(xì)認(rèn)真地做好每一件事。我買了一個記事打卡本，每一天清早，將要做的事情羅列在一張紙上，媽媽做監(jiān)督。比如閱讀理解，我每天打卡寫，時(shí)間久了，我的閱讀能力有所提高，在考試時(shí)也能取得更好的成績。
悅讀，悅聽，悅思。時(shí)間很寶貴，珍惜時(shí)間，做好自己，每個人都要珍惜時(shí)間，去享受生活。
時(shí)間的作文初中5
時(shí)間總是在茫茫人海中流失著，那就好比老者追憶童年也許不復(fù)返，如果說每一個人的一生就是一個小時(shí)，等到最后一秒，生命即將結(jié)束，這時(shí)我不禁想起了陶淵明晚年時(shí)寫的一首詩，歲月不待人。
盛年不重來，一日難再成及時(shí)當(dāng)勉勵，歲月不待人，珍惜時(shí)間，三春花是好為學(xué)需盡早花開有落時(shí)，人生容易老是呀，瞬時(shí)的年紀(jì)過去后就不會從頭再來了，一日過去很難再回到清晨，為何不正在青春年少去拼搏努力呢?為何不在日之晨把每件事情都做好呢，而等到傍晚才想起沒有做的事情，及時(shí)當(dāng)勉勵歲月不待人，我們應(yīng)該趁著年少的.時(shí)候去努力學(xué)習(xí)，因?yàn)闅q月不會等待著我們珍惜時(shí)間是本詩的，只得重點(diǎn)山村發(fā)誓好為學(xué)區(qū)盡早花開有落時(shí)，人生容易老。3月的春花正是開得最艷的，最美好的要學(xué)習(xí)，要盡快，花朵終會有飄落凋零的那一天，人生很少啊，機(jī)會人生很容易就到了老年，人生容易老，這是作者感慨自己以及無奈。
這首詩是陶淵明60歲寫的，望著窗外三月花朵，可自己卻滿頭白發(fā)，無奈之中伸出惋惜之情，花開有落時(shí)人也有死的一天還不如趁早學(xué)習(xí)，歲月不等待，雖然走過了千山萬水，看過了世態(tài)炎涼，但對于珍惜時(shí)間的陶淵明終是發(fā)出這樣的感慨。
如果說時(shí)光是一把沙子，他總能從手中的縫隙中掙脫，可你要是把手再緊握一些，也許就不會流的那么快了，就現(xiàn)在的我們誰不想自己的時(shí)間比別人多一些呢，用誰不想把自己學(xué)的東西比別人多呢，可是想又有什么用呢，倒不如趁早學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間吧，請記住，學(xué)習(xí)要盡早，花開有落時(shí)，人生容易老。
時(shí)間的作文初中6
真的，有時(shí)候最不敢想的是時(shí)間，恍然如夢，自己失去的不只是時(shí)間，還有更多的無語言表。
當(dāng)同事們談?wù)撋諘r(shí)，才記起自己的生日似乎也快到了，扳指一算，心臟不由自主的抽搐著疼著，奔三的步速越來越快，遙距青年的界線越來越遠(yuǎn)。不禁思量，走過的年華到底承載了多少值得回憶的價(jià)值？也許是雨季年華的稚嫩使我們認(rèn)知了社會的復(fù)雜，也許是青春熱血的澎湃點(diǎn)燃了我們的憤慨激揚(yáng)，亦或是現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)實(shí)讓我們品味了生活的'艱辛……我這樣細(xì)想著 ，可總還是覺著少了些什么。
小時(shí)候，習(xí)慣用“光陰似箭”、“歲月如梭”、“時(shí)間似水”一類詞句形容日子的飛逝�？蓞s從未細(xì)想過溜走的時(shí)間背后，我們存留的還有什么。也許，你同我一樣，瘋狂過后，偶爾會有淡淡的憂傷從心底生長的惆悵；失敗以后，時(shí)常頹廢不振看萬物百花如似白紙一張；成功之后，仍意氣風(fēng)發(fā)無法阻擋，想要在大干一場。于是，不安現(xiàn)狀的背后，便生長了“遺憾”，時(shí)常為自己這也沒有做，那也沒做而心生愧疚，愧疚而后，卻沒有了彌補(bǔ)憾事的力氣兒�；蛟S，正是這種殘缺的美麗，總會時(shí)常讓我們記掛著什么，感覺缺少了什么。
初聽王錚亮的《時(shí)間都去哪了》沒有什么感覺，可再次聆聽時(shí)，鼻尖不禁的酸了，眼角開始濕潤了，心里也開始發(fā)慌了。我想，真的是有點(diǎn)恐懼了，如歌詞所唱：還沒好好感受年輕就老了！可，那些年的那些事，那些年的那些人都去哪兒了？趟過時(shí)間河的水又流向哪兒了？
我還在想，你是否也在想？
時(shí)間的作文初中7
“一個人氣喘吁吁的在一個偌大的表盤上奔跑著，一把寒光帶血的刀，一支鋒利無比的箭緊追其后”。一個人，一把刀，一支箭，一個表盤，構(gòu)成了一幅漫畫。它看上去素筆淡描，卻又寓意深邃，看上去雖是平凡至極，卻又道出一個不平凡的.人生真諦。
時(shí)間就像一把寒光帶血的刀，而我們呢？就是那個氣喘吁吁的人。在人生的表盤里，我們只顧著向前奔跑著，而沒有看見身后有一把刀，一支箭跟著，一圈一圈的旋轉(zhuǎn)著。
許多人不珍惜時(shí)間，因而浪費(fèi)生命，蹉跎歲月，有負(fù)韶華。而當(dāng)其步入暮年之后，回首往事，才哀嘆匆匆光陰催人老，碌碌無為誤此生！孰不知，生命與時(shí)間同在，生命與時(shí)間同重。珍惜時(shí)間就等于愛惜生命，可謂一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。跑在時(shí)間之前就等于延長了生命，獲得新生，生命之長河也將源遠(yuǎn)流長。
如果我們不再奔跑而停滯不前，你就會發(fā)現(xiàn)你身后的那把“刀”也變得很慢。如果你不想做時(shí)間刀下的鬼，你就要明白光陰似箭，歲月如梭，學(xué)會珍惜每一刻時(shí)間，不讓生命虛擲。
歲月的晨鐘喚醒了心里的甜夢，我睜開惺忪的雙眸，清晨如約而至。古語有云：“一日之計(jì)在于晨�！弊屛覀冊谇宄康臅r(shí)候抓住時(shí)間的脈搏；讓我們在清晨的時(shí)候開啟停泊的心舟；讓我們在清晨的時(shí)候去追逐夢想；同學(xué)們，珍惜時(shí)間吧！去做一個無悔追夢人。
時(shí)間的作文初中8
“滴答，滴答……”在不知不覺中，時(shí)間早已悄悄溜走，從日出到日落，從朝霞到晚霞，日子就像流水般從我們身邊走過�；蛟S，你會發(fā)出這樣的感嘆：“時(shí)間過得真快呀！”就是啊，所以我們更應(yīng)該去珍惜它，把握它，爭取走在時(shí)間的前面。
著名作家巴爾扎克就就是這樣一個人。他十分珍惜時(shí)間，拜訪朋友，干活，甚至走路，吃飯時(shí)都在構(gòu)思他的小說作品，只要有靈感，他馬上就會記錄下來，他每天從半夜到中午寫作，六點(diǎn)睡覺，他3天用掉1瓶墨水，更換了10個筆尖。誰能不說巴爾扎克走在了時(shí)間的前面哪？
而有些同學(xué)則與巴爾扎克的.這種精神相差甚遠(yuǎn)，他們總就是抱怨時(shí)間太少，課堂作業(yè)不能按時(shí)完成，回家作業(yè)也要做到很晚，究其原因，不就是他們的時(shí)間比別人少，而就是他們沒有合理利用時(shí)間，正如大作家魯迅所言：“哪里有天才，我只就是把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上�！边�有些同學(xué)就與以上同學(xué)不同，他們總能在規(guī)定時(shí)間中完成老師布置的作業(yè)，剩下的時(shí)間就用來預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，發(fā)展自己的課外興趣愛好，進(jìn)行體育鍛煉等，就是自己過得更充實(shí)，他們，才就是把時(shí)間掌握在自己手中的人。
時(shí)間就是最長又就是最短的，就是做最快又就是最慢的，就是最不受重視又就是最受惋惜的，沒有它什么也做不成，它使一切渺小的東西歸于毀滅，使一切偉大的東西生命不絕，這就就是時(shí)間，只要我們好好把握時(shí)間，那我們一定能走在時(shí)間前面，而走在時(shí)間前面的人，就一定就是勝利者。
時(shí)間的作文初中9
今天，我讀了林清玄的一篇文章——《時(shí)間的角落》，文中舉了一個實(shí)驗(yàn)：老師找來一個箱子，先讓學(xué)生們用大石頭將箱子裝滿；接著又讓學(xué)生用小石子和細(xì)沙將大石頭之間的空隙塞滿，然后她自己拿來一盆水，倒進(jìn)箱子，居然連一滴水都沒漏出來，老師用最淺俗易懂的例子讓大家明白了：時(shí)間是擠出來的。
在學(xué)習(xí)中時(shí)間不夠用的`現(xiàn)象屢見不鮮。不信？你瞧——有人抱怨作業(yè)太多，沒時(shí)間去同學(xué)家玩；有人嘟嚷說考試次數(shù)太頻繁，壓力太大；有人訴苦，周末要上補(bǔ)習(xí)班累死啦，一點(diǎn)自由時(shí)間也沒有……這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。
但有些人卻很會利用時(shí)間，你看——有人利用下課時(shí)間看課外書，拓展知識面；有人利用體育課，多鍛煉身體，以免生病浪費(fèi)時(shí)間；有人利用中午時(shí)間休息一會兒，養(yǎng)精神，利于下午更好的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，節(jié)約時(shí)間；有人知道作業(yè)多后從不抱怨，而是趕快寫，因?yàn)楸г挂彩呛芾速M(fèi)時(shí)間的……
學(xué)習(xí)如此，生活更是如此。生活中的許多事情都需要我們“擠”時(shí)間來完成。我媽媽就經(jīng)常這樣，她每天六點(diǎn)起床，同時(shí)把我叫醒，然后自已洗漱，同時(shí)幫我把洗漱的工具準(zhǔn)備好；在我洗漱時(shí)她會把錄音機(jī)打開，一邊讓我聽英語磁帶，一邊為我準(zhǔn)備早飯……經(jīng)過統(tǒng)籌安排，既完成了早上的任務(wù)，也讓我的早上的時(shí)間更充實(shí)，也不覺得累。
其實(shí)生活中這樣的例子太多，讓我們學(xué)會“擠”時(shí)間，讓我們的生活更充實(shí)，更加豐富多彩！
時(shí)間的作文初中10
老師總是說，可能家庭智商都是有限制的，自己無法選，但至少時(shí)間對于每個人來說都是公平的。每個人每天都只有24小時(shí)，不會多也不會少。有24小時(shí)，這些時(shí)間是由你自己支配的。你用來干什么，取決于你。但最后你獲得多少，取決于你怎么用這些時(shí)間。
在物理學(xué)的角度上來看，這句話是有毛病的。誰說每個人每天都只有24小時(shí)呢?在別的星球上，不說時(shí)間的差異，他們自轉(zhuǎn)一圈有多長時(shí)間都不一定，正好是24小時(shí)是幾乎不可能的。在不同的星球上，時(shí)間有的長，有的短。可能地球上的一分鐘，特別的某個星球上就已經(jīng)有一個小時(shí)了。在中國的神話故事當(dāng)中，有天上一天地下一年之說。太空中的某個星球上，這可能是真實(shí)存在的。
時(shí)間并不公平。在美國科幻作家的《冰霜與烈火》中，有一個星球上的人只能活八天，生命十分的短暫。但在同一個星球上，只不過相隔的一個山谷，就有人可以活11天。不在這個星球上，在別的星球，人們可以活得更長。所以時(shí)間怎么可能是公平的'呢?
就算不講其他的星球，僅僅在地球上，時(shí)間也不一定公平。
各個國家之間都有時(shí)差，一共加起來多多少少都會有一些誤差。再說，一天怎么可能是24小時(shí)呢?地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)50多分鐘，相差的那幾秒時(shí)間也是時(shí)間。在經(jīng)度不同的地方，時(shí)間必定有誤差。如果一個人比另一個人多了十幾秒的時(shí)間做事，只要充分利用，就占了不少便宜。
時(shí)間是一個物理量，人們身在其中，卻無法理解它。甚至不知道它到底是一種什么東西，為什么會存在，到底存不存在?這些東西，還有待以后科學(xué)家去探索與發(fā)現(xiàn)。
時(shí)間的作文初中11
葉子枯了，來年可長新芽，桃花謝了，來年有再開的時(shí)候，燕子走了，來年有回來的可能。四季更替，年復(fù)一年，千古不變�？墒�，時(shí)光一走，去而不返。如若可以，我想跟時(shí)光說，請你慢些吧！讓我最愛的他們慢些老去。
記憶中的春天，院壩里的大青石上，總有一位精神矍鑠的老人坐在上面，靠著那棵枝繁葉茂的青桐樹，磕著煙槍，聽著我一聲聲清脆的“爺爺”，“爺爺”， 憐愛的看著我，用他那有力的.大手輕輕的摸著我的頭，和我暢談那過去的事兒。春去秋來，大樹抽出綠芽，然后繁盛起來，郁郁蔥蔥，又將枯黃的樹葉凋落，周而復(fù)始。不知從什么起，仿佛一眨眼，大樹上就僅剩下枯枝上的枯葉，搖搖欲墜。樹下的那個老人，還是坐在那塊兒大青石上，卻已不復(fù)昔日的精神矍鑠，他磕著煙槍，不時(shí)的抬頭眺望遠(yuǎn)方，發(fā)出聲聲嘆息。院中調(diào)皮的孩子們在落葉中的玩鬧聲，也掩不住他的陣陣哀愁。
時(shí)間，你慢些吧。
他還沒有述說完那過去的美好，我也還沒有來得及對他訴說，我對他的眷戀……
從什么時(shí)候開始我不用抬著頭看媽媽，從什么時(shí)候開始媽媽的手不再柔軟，又是從什么時(shí)候開始皺紋已爬上媽媽的額頭。記憶中的媽媽是那么的高大，那么的溫柔，那么的細(xì)膩！小小的我的心中，媽媽便是天，她無所不能，為我遮風(fēng)擋雨，給我安全與溫暖。她常常抱我在懷里，用她那柔軟細(xì)膩的手，撫摸著我的臉頰，唱著那優(yōu)美的曲調(diào)。
時(shí)間，你慢些吧。
我還沒聽夠那美麗的曲調(diào)，我還沒來得及撫平她疲倦的額頭……
時(shí)間！時(shí)間！你慢些吧！如果不能讓他們的時(shí)間慢些，就讓我的日子過得快點(diǎn)，和他們一起變老，我也愿意。
時(shí)間的作文初中12
一切都會過去，一切都不會過去。
——題記
總有人說時(shí)間會沖淡一切，然而在時(shí)間的長河里，又有太多東西成為永恒，永遠(yuǎn)定格。時(shí)間在流逝。
時(shí)光匆匆，曾經(jīng)以為會刻骨銘心的記憶卻一點(diǎn)一點(diǎn)抹去，只留下淡淡的沁人心脾的芬芳。時(shí)光啊，請你慢些走！回憶是沙漏，每個人都在細(xì)數(shù)記憶的流沙，在細(xì)沙中蘊(yùn)藏著的故事都在風(fēng)化。不知人長大后是否都會害怕天黑，當(dāng)日間的喧囂歸于寧靜，總會對夜有著莫名的恐懼。害怕的并非黑夜本身而是怕時(shí)間的流逝，事物的變遷，記憶的消失。那些遺忘的時(shí)光又怎會在原地等待我們的找尋。是誰蹙眉在三更聽雨后抱怨課程的繁多、壓力的'繁重？是誰佇立在梧桐樹下，看滿操場笑鬧的同學(xué)們？是誰在雪后的校園歡快地打起了雪仗，笑聲回蕩在天際？那流連在母校中的歡樂回憶尚縈繞心田，翠綠的梧桐、泥土的芬芳、莊嚴(yán)的教學(xué)樓，屹立百年的母校�。∧且廊磺对谟洃浬钐幍那�，在現(xiàn)實(shí)里，在時(shí)代的年輪滾動中逐漸磨去，消殆。
時(shí)光的流逝，那些亙古的永恒一點(diǎn)一點(diǎn)沉淀，經(jīng)過時(shí)間的烘焙，一點(diǎn)一點(diǎn)沁入心田，情緒一點(diǎn)一點(diǎn)沉淀。時(shí)光沖不淡的是友誼，是親情，不變的是信仰，是信念！我愿為理想獻(xiàn)身，縱然粉身碎骨也絕不回頭。逆風(fēng)的方向更適合飛翔，我不怕千萬人阻擋，只怕我自己投降。活著如果只是不甘寂靜的喧囂，那就咆哮吧，讓每個人都聽得到！
我們身處灰蒙蒙的的世界，努力又麻木生活的自己。因?yàn)閱渭兯圆煌昝�，學(xué)著接受，然后慢慢長大。時(shí)間在流逝，我們終究會被時(shí)光磨去棱角，會拔掉身上的刺，學(xué)會對討厭的人微笑，會變成一個不動聲色的人。
時(shí)間在流逝，若時(shí)光重來，吾仍不悔。用一杯水的單純，面對一輩子的復(fù)雜。
時(shí)間的作文初中13
時(shí)間是永恒的，它不管在哪里都是在是永遠(yuǎn)運(yùn)動的。雖然它在運(yùn)動，但還是對每個人是平等的。不論貧富，不論老幼，決不自私，對每個人都一樣。
有人說時(shí)間就是生命。我覺得這么說很對。時(shí)間就是生命，可以體現(xiàn)出人們對時(shí)間的珍惜，把時(shí)間比作生命，把時(shí)間和生命看的同樣重要，你說誰能不珍惜生命呢/可有人說時(shí)間就是金錢。這句話雖然能體現(xiàn)出你對時(shí)間的珍惜但體現(xiàn)不出你對生命的珍惜。你也許是想著在短時(shí)間內(nèi)看最好的功效來發(fā)家致富，你興許是在為了國家的富裕而去拼命做出口生意，不管是干什么都要珍惜時(shí)間不應(yīng)該虛度年華，要在時(shí)間的來去匆匆中找到你人生的價(jià)值。那樣的人品質(zhì)能好嗎？
我們不怕利用時(shí)間，只是怕浪費(fèi)時(shí)間，就像魯迅先生那樣珍惜時(shí)間的人，會利用時(shí)間而不浪費(fèi)時(shí)間，怎么可能不是社會的人才國家的棟梁為人民造福的呢？如果說浪費(fèi)時(shí)間那應(yīng)該數(shù)天天在網(wǎng)吧里度日子的青少年了！那些人只知道一味的玩游戲上網(wǎng)。弄得眼睛也不好了，知識也忘沒了，時(shí)間也浪費(fèi)得著不多了。他們同樣有聰明的大腦，和健全的四肢。他們怎么不可以向我們這些小學(xué)、中學(xué)、高中的學(xué)生一樣去上學(xué)呢？即沒有浪費(fèi)時(shí)間，還學(xué)到了知識，不也是很好嗎？如果像網(wǎng)吧青少年那樣長大了什么都不會干，干什么都很吃力，那不就應(yīng)了那句話，少壯不努力，老大徒傷悲。所以我們要珍惜時(shí)間。
我們要學(xué)會與時(shí)間賽跑，珍惜時(shí)間，不讓時(shí)光虛度，就是珍惜生命。提高時(shí)間的使用效率，就等于延長了生命；與時(shí)間賽跑，只爭朝夕，同樣不失為珍惜時(shí)間。魯迅先生的'話一語中的“節(jié)省時(shí)間，也就使一個人的有限的生命更加有效，而也即等于延長了人的生命。”
時(shí)間的作文初中14
時(shí)間在流逝。從很多地方可以找到時(shí)間流逝的證據(jù)，墻上滴答作響的時(shí)鐘、懸吊在壁上的日歷等，都是時(shí)間曾造訪的見證。除了時(shí)間，人的智慧也應(yīng)和它一起成長，這是一生中最重要的課題。
每個人都知道，時(shí)間好似流水，無法留存，只能一直往低處流；可能到半途，由于太陽的熱力，將水喚回天際，沒有辦法走完全程。即便如此，還是不可以輕言放棄，就算不知何時(shí)會閉上眼，但絕不漏看任何人間美景，絕不留下遺憾。
古人對時(shí)間也有不少感悟，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！�，這句話原意雖是勉人不間斷地增進(jìn)知識，但換個角度想，也是勸人愛惜光陰時(shí)間徑自離去，智慧若不和時(shí)間一同增長，韶光虛度只會換來無限唏噓。時(shí)間就像殘影，每分出一個，自身的影像便減弱一分，在回顧所有人的殘影，感覺不枉此生，生命的'筆記本上滿載的墨水化成一面面榮耀的錦旗，時(shí)間才被賦予了意義。
面對困境，也可以用時(shí)光的手，將痛苦篩過，換來令自己滿意的結(jié)果，“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香！”，經(jīng)過時(shí)間的歷練，成果是很驚人的，碳亦是經(jīng)過千萬年而來，壓力和熱能的淬鍊，才能轉(zhuǎn)化為耀眼的鉆石；時(shí)間這位文藝復(fù)興時(shí)期偉大的雕塑家，在老人的額頭上，鑿出一道道智慧的鴻溝奪去了容貌，卻造就淵博的學(xué)識。
時(shí)間是一體兩面的，即使我們必須付出生命，而在過程中保留了生命的色彩，“痛苦會過去，美會留下”，這一生的功課也算是求得圓滿了。
時(shí)間的作文初中15
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
—題記
我知道，時(shí)間不曾為誰停留過。雖然如此，我卻抑制不住泛濫的情思，繼續(xù)用文字書寫著多愁善感。那文字柔若無骨，透著一絲凄涼。那微笑僵硬枯燥，有著一絲悲傷。
于是，我想觸碰么的明媚的陽光，讓快樂在指尖綻放，只是有緬懷。當(dāng)歲月都變老了，幸福還在離我很遠(yuǎn)的地方站著。我的眼神也一直渙散之后就再也聚集不起來了。
天空偶爾有候鳥飛過，對于我來說，這冬天似乎來得太早了。天邊的夕陽，落得太匆忙。余霞還未照亮笑臉，就讓人一再受傷。突然，我想到童年的自己，那時(shí)高枕無憂，笑如靨花。不必理會世俗的憂愁，童年的`時(shí)光一去不復(fù)返。
當(dāng)時(shí)間的沙漏扼住我的咽喉，我變了……時(shí)間把我的純真帶走了。我還未來得及和童年說聲再見，歲月的流逝，就為過去畫上了句號，童年也就不在了。
有人說，風(fēng)中的歌聲是最動聽的。于是，我站在風(fēng)中認(rèn)真地聆聽，當(dāng)風(fēng)吹過，飄過耳邊的卻是蒲公英的哭聲。是時(shí)間太無情了吧。那些我以為不會忘記的人，最終成了匆匆的過客。想必最終我也是生命中的過客吧。
想要緊緊地抓住時(shí)間的衣裳，卻發(fā)現(xiàn)怎么也抓不住。只能任由時(shí)間從我的手心逃離�？粗玫窨痰对谖业哪樕系裣滤挠∮�。卻無法阻止。
好好地珍惜現(xiàn)在的所有吧！不要虛度光陰。
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