時(shí)間的作文(匯編8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的時(shí)間的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時(shí)間的作文 篇1
生命總是不斷地，循環(huán)著某一個(gè)動(dòng)作。例如四季，例如朝夕……如此反復(fù)地循環(huán)著，也許有點(diǎn)機(jī)械化。但，總有一些不同的細(xì)節(jié)，出現(xiàn)在白晝與黑夜的更替之際。而，洞悉這些細(xì)節(jié)，要的，只是一個(gè)簡(jiǎn)單的心態(tài)罷了。
3月4日。晴好。
總會(huì)在這個(gè)百花林立的季節(jié)里，想起史鐵生。那位，以輪椅步行的作家。在春天，在黃昏。
生活縱然曲折而舉步艱難，但心里始終是坦然而平靜的。即使是處身于萬(wàn)物凋敝的地壇，亦能找到那些與自己的生命相契合的生機(jī)。在行人匆忙的'腳步聲中，依然聆聽著穿梭在落日中的，歸鳥的鳴唱。不以物喜，不以己悲。用雙手推動(dòng)著生命的前行，用一個(gè)平靜的心態(tài)去面對(duì)生活。世界如此簡(jiǎn)單，而有處處蘊(yùn)藏著生機(jī)。
7月8日。日光傾城。
那些，盤踞在這片土地上的向日葵，總在這個(gè)燦爛的季節(jié)里，彰顯著對(duì)生活的無(wú)限的熱忱。
看向日葵盛開，很自然地，便想起了梵高。沒有過多的言語(yǔ)表達(dá)，只是不斷地?fù)]動(dòng)著手中的畫筆，將生活融入那些活生生的色調(diào)之中。眼中看到的，不是盛夏的熾熱，而是日光的盛大的舞蹈。那些重生在指尖的故事，不是陰晴晦澀的生活，而是綻放在苦難中的光鮮的生命……不被世人所理解的瘋子的心態(tài)，只是如孩童般，天真地描述著生活中，那些鮮活的，生生不息的畫面。
10月11日。微涼。
騎著單車，往返于學(xué)校和家這兩個(gè)不同的方向。途中經(jīng)歷一段小路，兩旁傲然站立著兩排大樹，如堅(jiān)兵一般。
已是秋季，地上橫躺著那些從大樹上掙脫出來的枯葉，就這樣凌亂而愜意地橫亙?cè)诼飞�。�?shī)人悲秋，緣于對(duì)生命的凋落的憐惜。殊不知，休息只是為了走更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。生命總在不斷地循環(huán)，此息彼長(zhǎng)，并未停歇。
自行車從枯葉身上輾過的時(shí)候，縱然可以聽到生命因斷裂而發(fā)出的吶喊。但，換個(gè)角度，那最后的音律，其實(shí)，也是對(duì)生命的完滿的結(jié)幕。細(xì)聽，它在說，來年，一切依然生生不息。
1月2日。云淡風(fēng)請(qǐng)。
生命這段旅程，終歸是漫長(zhǎng)的。但，漫長(zhǎng)的旅途中，總不乏有一些溫暖而美好的細(xì)節(jié)，蟄伏在日光之下，等著你放緩腳步，去與之邂逅。用一個(gè)明朗而簡(jiǎn)單的心態(tài)，去洞悉這整個(gè)細(xì)碎而濃烈的過程。
時(shí)間的作文 篇2
終于將好友送我的《時(shí)間旅行者的妻子》一書看完了。自從高中畢業(yè)再?zèng)]有看過如此長(zhǎng)篇小說，更何況還是外國(guó)小說，可是按捺不住好友的執(zhí)意推薦，更何況還親自把書送到手上？
我以為在物欲橫流的二十一世紀(jì)，純粹的愛情應(yīng)該堪稱侏羅紀(jì)才對(duì)。不是我不相信愛情，也不是我已經(jīng)喪失了對(duì)美好愛情的向往，可是在我聽到的、看到的，以及所有發(fā)上在身邊的故事都是充滿利益、利用，沒有純粹的因?yàn)橄鄲鄱嬲隣渴�。更何況當(dāng)女主角在6歲時(shí)第一次遇見一位能夠時(shí)間旅行的人？克萊爾選擇了相信、等待！盡管亨利患有時(shí)間錯(cuò)亂綜合癥；盡管亨利只是一個(gè)普通的圖書管理員而克萊爾是富豪千金；盡管他們不能像正常人一樣生活、戀愛；盡管他們不能像普通人一樣擁有一個(gè)屬于自己的孩子；但是他們心中有愛，此愛連接彼愛，無(wú)論亨利在哪里時(shí)間旅行，他們的心都是相通的'，愛是世間最強(qiáng)大的力量，他們用愛感動(dòng)了上天，我相信在他們婚禮的時(shí)候盡管亨利又發(fā)生了時(shí)間旅行，用不同年齡階段的他與克萊爾舉行婚禮，但是克萊爾都是幸福的，雖然膽戰(zhàn)心驚、充滿戲劇色彩，但最終還是有美好的結(jié)局。
這個(gè)世間最公平的事情莫過于對(duì)每個(gè)人時(shí)間的分配，可是要一個(gè)人去用整個(gè)生命來等待一個(gè)人，我覺得被等待的人未免太自私了，可是這個(gè)故事卻是這樣克萊爾用盡一生來等待她愛的人。看到最后，淚水潤(rùn)濕了我的雙眼：時(shí)間可以改變一切，時(shí)間也可以沖淡一切，唯有堅(jiān)若磐石的愛情卻是不變的。
我相信這個(gè)世上還是有真愛的，我也期待出現(xiàn)這個(gè)奇跡的一天。
時(shí)間的作文 篇3
雨絲絲，從上而下，纏綿中告訴了一個(gè)季節(jié)的來臨。沏一杯清茶，寂寞的等待，手指彈算，時(shí)間的縫隙，思緒尋找著方位。
冬日急促地等待著，春日的到來，春懶懶的姿態(tài)，掛上了樹枝，聽著新生的旋律，綠色的津液滲滲透透，大地簇成綠濤紅面，天空花絮橫飛。時(shí)間在人與人之間穿行。
漣漪間，寒氣變暖，守侯了一輩子的故事，在竹笛聲聲中吹走。沉重的步伐，啟開了那扇阻隔的門，一線感知的光，一絲舒展的風(fēng)，隨著輕移的.腳步，如梭，如線，知善知情。生命在岸邊等待，希望在思亂中等待，視線在等待中等待。等待！等待！等待！
一瞬間，聽不見往日的情懷，看不到從前的激情，太陽(yáng)在咖啡屋中消失，柔軟的興奮，感念不到人生的珍貴。
風(fēng)飄飄，搖動(dòng)著思念的翅膀，在春日邊盤繞，在夏日里游蕩，在冬日中跺腳。一朵鮮花伴擁著，斷斷續(xù)續(xù)的煩惱，隱隱約約的笑聲，盤旋在高分貝中，時(shí)間長(zhǎng)嘆一聲，無(wú)盡的等待。
時(shí)間的作文 篇4
時(shí)間的流逝讓我感到無(wú)奈和惋惜，這讓我想起了《匆匆》這篇課文：燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？……是啊，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
我最喜歡的經(jīng)典作品就是《匆匆》�！洞掖摇芳�(xì)膩的刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡。作者從過去的無(wú)奈，到現(xiàn)在的反思，最后寫出了對(duì)未來的追求和向往，告訴我們要珍惜時(shí)間。
當(dāng)讀到“像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子”時(shí)，我感受到了作者對(duì)時(shí)間的流逝十分無(wú)奈。
文中還有一句“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這句話使我感受到了作者不甘心虛度光陰，力求上進(jìn)的精神。
讀完了”《匆匆》，讓我想起了魯迅的一句名言“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的.時(shí)間用在了學(xué)習(xí)和工作上”魯迅十二歲讀私塾的時(shí)候，父親得病，臥床不起。兩個(gè)弟弟年幼，他天天去藥店抓藥，還要幫母親干活；為了不耽誤學(xué)習(xí)，他常常晚上學(xué)習(xí)到很晚。
其實(shí)在我們的生活中，還有很多這樣的例子：課間同學(xué)們都在玩耍嬉戲，可是他卻和別的同學(xué)形成了鮮明的對(duì)比。他的名字叫劉明。他喜歡看書，他覺得看書就是最大的樂趣。
朱自清的匆匆告訴我們要珍惜時(shí)間，魯迅的故事告訴我們要珍惜時(shí)間。同學(xué)們，歲月不饒人，時(shí)間還在一點(diǎn)一點(diǎn)流逝。珍惜時(shí)間吧！我們雖然不能留住時(shí)間，但我們能珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)；雖然我們的生有限，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，讓自己的生命綻放出最美麗的花朵！珍惜時(shí)間……
時(shí)間的作文 篇5
人皆是渡上循環(huán)往復(fù)的客，一來一回一此生。水上行舟多湍流，只看那艄公的修行了。且如今，我們何其幸運(yùn)，依在水上行。
直覺初夏狂躁踏踏而來，廣播里的內(nèi)容千篇一律，路上行人行色匆匆，我們口中某一個(gè)詞愈發(fā)頻繁，遲鈍如我，方覺又是一場(chǎng)戰(zhàn)役來臨。
仿佛是水上的急流將近了，不知高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，修行是否足夠。
多年前恰逢堂姐高考，彼時(shí)我還是個(gè)小學(xué)生，只是那年那月“行走消逝中”的迷惘和釋然，如今想來，握在手中又輕又重。
見過多少戰(zhàn)場(chǎng)的紛亂，滿街雪白的書紙片和震耳欲聾的歡呼聲，引得還在象牙塔之中的我們的心也跟著躁動(dòng)起來，又臆想著多少年后，我們亦能如此這般狂妄瀟灑，轉(zhuǎn)過頭來，桌上是山丘般的作業(yè)。
見過多少人在網(wǎng)上，在書里，抨擊著讀書的苦痛，不滿著教育的沉重，我卻并不贊同。韓寒之輩并不是沒有，可是，又有多少個(gè)如韓寒般的弄潮兒可以漫不在乎地沖你呲牙咧嘴？
我不沖撞，亦不逃避。前日問起同學(xué)今后的去向，大多數(shù)嚷嚷著“今后去國(guó)外”“中考、高考?jí)毫μ蟆薄盃?zhēng)取保送”之類的`瑣碎。我又問：“為什么不面對(duì)呢？”他們卻愣了，半晌才回答：“太多的未知數(shù)，你不覺得很可怕嗎？”
不。跌跌撞撞的成長(zhǎng)，疼痛才是其本質(zhì)。我怕，我也怕面對(duì)湍急的河流人仰馬翻，待我濕漉漉地掙扎上岸，他人已漸行漸遠(yuǎn)。
可是又有什么過程能像這人仰馬翻的苦痛，讓我們笑著流淚呢？我愛極了這種驚險(xiǎn)。因?yàn)椋谌松拈L(zhǎng)河中，掌握船頭的尖尖所指，即為我們自己。
所以，我只希冀我撐篙的手不要發(fā)抖，不能浸汗，站得微彎，船行漸遠(yuǎn)。時(shí)光的長(zhǎng)河間，我終是渡上循環(huán)往復(fù)的客，在湍流中穿行，義無(wú)反顧。
時(shí)間的作文 篇6
早晨，新的一天開始了，人們忙碌著，太陽(yáng)像從前那樣照耀著大地，陽(yáng)光燦爛，我來到花園里，一枝紅杏從花園里探出頭來，像剛出生的娃娃來到這美麗的`世界，好奇地看著這個(gè)世界。一股芬芳撲鼻而來，花兒隨風(fēng)舞動(dòng)，真美!我陶醉在這個(gè)美麗的世界里。
時(shí)間的作文 篇7
每個(gè)人都要面臨殘酷的現(xiàn)實(shí)，離別幼時(shí)的夢(mèng)幻、快樂。即使如此，我們也依然可以快樂地活下去，因?yàn)樯畋旧砭褪且婚T藝術(shù)，學(xué)會(huì)苦中作樂，才會(huì)體會(huì)到心態(tài)最重要。只要是自己選擇的路，跪著也要走完這條路；只要還活著，那就幽默地活著，對(duì)世間這膚淺的一切用輕蔑的眼光看待。
一個(gè)大富豪，在社會(huì)上以做人的原則做生意，年年生意如順，而在某一年中，他得了癌癥，他并沒有因此而沮喪、痛苦，而是——笑對(duì)人生。他帶著一個(gè)小小的行李箱，遠(yuǎn)離醫(yī)院刺鼻的酒精味，遠(yuǎn)離醫(yī)院令人痛苦的儀器，遠(yuǎn)離醫(yī)院這座對(duì)生命說謊的殿堂，走上來到處去走走看看的路。只是看著地圖隨便定，便憑直覺看到了西藏那塊凈土，他帶著他的行李箱，就這樣飛去西藏。在雪山，寂靜的坦然，好似被凈化了一樣，望著冰冷的被雪嚴(yán)嚴(yán)覆蓋的石頭間，一株小草那樣挺立地生長(zhǎng)著，跟雪山一樣挺，跟他一樣樂觀，他笑而不語(yǔ)。來到下一站，在圣湖旁，那一片天空，那一片湖，那一片與心境相連的世界，他享受著，笑而不語(yǔ)。走著，走著，行李箱被熱情的藏族人民扯到蒙古包里去，在火堆旁，他盡情地跳著，玩著，發(fā)現(xiàn)人生也能如此無(wú)惱地活著，放下一切，做好當(dāng)下，是一件多幸福的'事。就這樣，本來與死神鼻子碰鼻子的他，用遼闊的心境，讓死神遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著他。多活幾年，在這幾年里，他一直都笑而不語(yǔ)，笑對(duì)人生。
一朵花最美的時(shí)候，在它花瓣開放的時(shí)候，而它死的時(shí)候，也是帶著知足的心態(tài)去彼岸的。
時(shí)間的作文 篇8
時(shí)間悄悄流逝，樹木重返蔥蔥郁郁，又是一個(gè)茂盛的時(shí)節(jié)！鬢角突然出現(xiàn)了兩根白發(fā)，雖然是少年白頭，但都能想象自己白頭的樣子了！時(shí)間就這樣消逝了，它們都去哪了呢？
看著父母年輕時(shí)的照片，看看現(xiàn)在的他們，早已不再健碩，有些許的駝背，帶著些許的憂傷，滿頭的`銀發(fā)，早已沒有了年輕時(shí)的神采飛揚(yáng)！時(shí)間去哪了？在他們臉上留下了條條印記；讓他們不再單純自在；沒有了清澈眼神；沒有了干練的動(dòng)作……
懷念小時(shí)候的時(shí)光，沒上學(xué)，可以跟父母到處走，只要?jiǎng)觿?dòng)嘴，就會(huì)有好吃的零食，那會(huì)不懂什么是時(shí)間，只知道，早起就吃，只知道，晚上就是乖乖睡覺！
轉(zhuǎn)眼，到了小學(xué)，那會(huì)能感受到自己學(xué)了點(diǎn)皮毛，就會(huì)沾沾自喜，甚是單純，那會(huì)不懂得珍惜時(shí)間，喜歡玩，過著無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光！
一到中學(xué)，就感覺時(shí)間過得很快，學(xué)習(xí)科目變得多了，作業(yè)多到做不完，恨不得一天有兩天的長(zhǎng)度，時(shí)間能成倍增加！中學(xué)時(shí)光是忙碌的，我們甚至有已經(jīng)躺上床，突然起身補(bǔ)作業(yè)的經(jīng)歷，連睡眠時(shí)間都不夠用了，上課時(shí)間更有打瞌睡的經(jīng)歷。
轉(zhuǎn)眼到了高中，應(yīng)該是學(xué)到社會(huì)知識(shí)和理論知識(shí)最多的時(shí)候了，懂得了很多人情世故，感受到了人情冷暖，能充分體會(huì)到UP到DOWN的過程，是在學(xué)習(xí)中的歷練，記得，應(yīng)該是父母進(jìn)入老年的階段了，話開始變多了，情緒起伏比較大！我跟父母一起成長(zhǎng)著，一起感受著時(shí)間，感受著時(shí)間中我們的不斷變化……
看了很多穿越劇，真想回到過去的時(shí)光，或者，可以直接穿越到未來，那么，父母就不需要再勞累了，我可以養(yǎng)他們；我可以看到他們精神抖擻的狀態(tài)；我更能感受他們年輕時(shí)的感受；我和他們?nèi)ヂ眯�，在他們年輕的時(shí)候；我和他們促膝長(zhǎng)談，聊聊他們的故事，甚至我告訴他們我們生活的未來，是一個(gè)高科技、多方面的發(fā)展的潮流時(shí)代。
我們要抓住時(shí)間，因?yàn)樗鼤?huì)在不經(jīng)意間流失，只有在過程中，做很多的事來填滿它，我們才不會(huì)覺得后悔，無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活，我們都要全情投入，才不至于浪費(fèi)那短暫的時(shí)間！
想要用很多方法去留住時(shí)間，想著想著，自己抱著書本，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，但愿，我在夢(mèng)中也能感受到時(shí)間的存在，不再是在等待中，感嘆時(shí)間去哪了！
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