時(shí)間的作文4篇(經(jīng)典)
在平平淡淡的日常中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的時(shí)間的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
時(shí)間的作文 篇1
我所有的等待,都已在流逝的時(shí)光里,一點(diǎn)一滴的消磨光了。我曾經(jīng)是那般的渴望了解你,可是直到這一刻,我才發(fā)現(xiàn),那或許只能是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)……
——題記
愛(ài)應(yīng)該是豐富一段人生的,可我的愛(ài),卻使自己的生命枯萎了。我曾天真的以為,只要愛(ài)過(guò),就能無(wú)怨?墒钱(dāng)我在這樣無(wú)望的等待里,變得一無(wú)所有的時(shí)候,我才明白:這樣的追逐某個(gè)人的身影,除了讓我收集到一些虛幻的溫柔,讓自己更難以自拔外,我實(shí)在無(wú)法說(shuō)服自己,這樣也是一種幸!
所以,我已經(jīng)學(xué)會(huì),不再奢求那些我苦苦追逐的人或事。我只是想要找回一些自己曾經(jīng)遺失得東西。也許有我的自尊;溫情或者無(wú)悔;也許還有我的.微笑或者我的感情……
也許我們本該有更美好的相遇方式,這一切,本該有更完美的結(jié)局……可是,我所有的愛(ài)與哀傷,都變成了一場(chǎng)遺憾。
放棄一個(gè)你很愛(ài)的人,那很痛苦;
愛(ài),是一種感受,即使痛苦也會(huì)覺(jué)得幸福;
愛(ài),是一種體會(huì),即使心碎也會(huì)覺(jué)得甜蜜;
愛(ài),是一種經(jīng)歷,即使破碎也會(huì)覺(jué)得美麗……
有些失去是注定的,有些緣分是永遠(yuǎn)不會(huì)有結(jié)果的。
愛(ài)一個(gè)人不一定就能擁有,可我就是抹不去你在我心中留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
若是有緣,時(shí)間、空間都不是距離;
若是無(wú)緣,終是相聚也無(wú)法會(huì)意。凡事不必太在意,更不需去強(qiáng)求,就讓一切隨緣吧……
我不想放棄的感情,因?yàn)槲矣眯娜ソ?jīng)營(yíng)了,可是由于我的資本不夠,或則他根本不在意這段感情,我想追回來(lái),可是我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)越來(lái)越遙遠(yuǎn),感情沒(méi)有對(duì)錯(cuò),只有合適不合適,于是我自己給自己安慰吧!
我要努力證明自己在愛(ài)情上不成功,那么我不需要愛(ài)情了!我會(huì)把所有的感情用來(lái)經(jīng)營(yíng)我的事業(yè),這輩子只會(huì)愛(ài)一個(gè)人,她是誰(shuí)?將來(lái)的愛(ài)人?她值得……擁有。一個(gè)人的日子有些孤單,但是凡做事業(yè)者就要忍受寂寞,高處不勝寒是有道理的,用心經(jīng)營(yíng)一份事業(yè)比用心經(jīng)營(yíng)一份愛(ài)情更加現(xiàn)實(shí),更加有收獲,也許失去的就是我不該得到了,既然這樣我再安慰自己,量力而行!
也希望她能過(guò)的很好,我很真心的祝愿她。因?yàn)閻?ài)需要放手的時(shí)候就讓他走吧!
可惜這句話現(xiàn)在才說(shuō)出來(lái)……雖然晚了,但是終究醒了。
時(shí)間的作文 篇2
“時(shí)間都去哪了,還沒(méi)好好感受年輕就老了……”這是我和媽媽都很喜歡的歌。每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí),我就會(huì)思考我們的時(shí)間到底都去哪了?
就先來(lái)算算我們的課余時(shí)間吧。早上,我們一來(lái)到學(xué)校,放好書(shū)包,直到上早讀課,時(shí)間至少還有10分鐘,第一節(jié)課下課有7分鐘,第二節(jié)課下課也有7分鐘,吃完飯后有30分鐘,第四節(jié)課下課至少7分鐘,第五節(jié)課下課后至少有20分鐘,作業(yè)寫(xiě)完后至少有4小時(shí),一天的課余時(shí)間一共有5小時(shí)24分鐘。這些時(shí)間里,你都在干嘛?在玩,在看書(shū),還是在……那么你是在珍惜時(shí)間,還是在浪費(fèi)時(shí)間呢?
我回憶了一下我浪費(fèi)時(shí)間的片段。早上,媽媽叫我起床,我坐了一會(huì)兒又躺下睡了10多分鐘,等媽媽再次把我叫起時(shí),我又在床上呆呆地坐上10多分鐘。上廁所時(shí),看到旁邊有一本書(shū),我會(huì)看上幾分鐘,吃飯時(shí)我慢吞吞地吃了30多分鐘,上課時(shí),老師在講課,我卻東張西望,一會(huì)兒看看東,一會(huì)兒看看西,老師說(shuō)的每一句我都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。當(dāng)要做作業(yè)時(shí),我的.腦子一片茫然,什么都不知道,就胡亂做了一通交了上去。老師看了我一眼,說(shuō):“怎么搞的?”我把作業(yè)胡亂改一通重新交給老師。就這樣我改來(lái)改去,跑來(lái)跑去,時(shí)間又浪費(fèi)了10多分鐘。
時(shí)間都去哪了?當(dāng)我們刷牙時(shí),時(shí)間從我們的手指縫里流過(guò);當(dāng)我們做早操時(shí),時(shí)間從我們的頭上掠過(guò);當(dāng)我們走路時(shí),時(shí)間與我們擦肩而過(guò);當(dāng)我們……我們一定要珍惜時(shí)間,不要讓它白白流逝。
時(shí)間的作文 篇3
時(shí)間,常常在捉弄人,令人時(shí)而感到時(shí)間太充裕,時(shí)而感到時(shí)間太緊迫。若不提前規(guī)劃,掌握不住時(shí)間,那時(shí)間將永遠(yuǎn)地戲弄你。
所以必須與時(shí)間有個(gè)約定。但這件事想起來(lái)、看著來(lái)好像再簡(jiǎn)單不過(guò)了,可真正行動(dòng)時(shí),才發(fā)現(xiàn),想象中所安排的一切似乎根本不愿去干,就這樣,時(shí)間又消耗在無(wú)聊之中。
然而,時(shí)間總是在戲弄我。
放假了,繃緊的神經(jīng)終于卸下了重?fù)?dān),整個(gè)人變得懶洋洋的,總是在想著:時(shí)間多的是呢,作業(yè)嘛,慢慢兒做,不著急。就這樣,寫(xiě)幾個(gè)字,玩好大一會(huì)兒,再寫(xiě)一行字,又玩一陣子……一天的時(shí)光愉快地逝走了。一天又一天,明日復(fù)明日,眼看著時(shí)間只剩一丁點(diǎn)兒時(shí),就急得蹦上三尺高,恨不得有臺(tái)時(shí)光機(jī)就好了,把浪費(fèi)掉的`時(shí)間撿回來(lái)。
時(shí)光機(jī)是沒(méi)有的,但可以與時(shí)間做個(gè)約定。比如說(shuō),做個(gè)時(shí)間表,將一天的時(shí)間精確地分配好,有空余的時(shí)間還可以看看書(shū)、運(yùn)運(yùn)動(dòng),勞逸結(jié)合。
當(dāng)然,將時(shí)間分配得再精確也罷,更主要還是要靠自覺(jué),因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)提醒你和它做過(guò)的約定。我和時(shí)間做了約定,而且我做到了,那么,充裕的時(shí)間將屬于自己了。
時(shí)間的作文 篇4
和時(shí)間賽跑 “滴答,滴答......”在不知不覺(jué)中,時(shí)間早已悄悄溜走,從日出到日落,從朝霞到晚霞,日子就像流水般從我們身邊走過(guò);蛟S,你會(huì)發(fā)出這樣的感嘆:“時(shí)間過(guò)得真快呀!”是啊,所以我們更應(yīng)該去珍惜它,把握它,爭(zhēng)取走在時(shí)間的前面。 著名作家巴爾扎克就是這樣一個(gè)人。他十分珍惜時(shí)間,拜訪朋友,干活,甚至走路,吃飯時(shí)都在構(gòu)思他的小說(shuō)作品,只要有靈感,他馬上就會(huì)記錄下來(lái),他每天從半夜到中午寫(xiě)作,六點(diǎn)睡覺(jué),他3天用掉1瓶墨水,更換了10個(gè)筆尖。
誰(shuí)能不說(shuō)巴爾扎克走在了時(shí)間的前面哪? 而有些同學(xué)則與巴爾扎克的這種精神相差甚遠(yuǎn),他們總是抱怨時(shí)間太少,課堂作業(yè)不能按時(shí)完成,回家作業(yè)也要做到很晚,究其原因,不是他們的時(shí)間比別人少,而是他們沒(méi)有合理利用時(shí)間,正如大作家魯迅所言:“哪里有天才,我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上。”還有些同學(xué)就與以上同學(xué)不同,他們總能在規(guī)定時(shí)間中完成老師布置的作業(yè),剩下的時(shí)間就用來(lái)預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí),發(fā)展自己的`課外興趣愛(ài)好,進(jìn)行體育鍛煉等,是自己過(guò)得更充實(shí),他們,才是把時(shí)間掌握在自己手中的人。 時(shí)間是最長(zhǎng)又是最短的,是做最快又是最慢的,是最不受重視又是最受惋惜的,沒(méi)有它什么也做不成,它使一切渺小的東西歸于毀滅,使一切偉大的東西生命不絕,這就是時(shí)間,只要我們好好把握時(shí)間,那我們一定能走在時(shí)間前面,而走在時(shí)間前面的人,就一定是勝利者。