我的時(shí)間作文合集15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的我的時(shí)間作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的時(shí)間作文1
“時(shí)間,就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的!斞浮边@是我的座右銘,我把它寫了下來一直貼在我的桌子上,它使我受益無窮。
有一次,媽媽同意我去和同學(xué)玩,我興高采烈,可下一句話卻如雷貫耳,“但前提是要把作業(yè)寫完,改完!蔽蚁耄N覍懽鳂I(yè)都拖拖拉拉,今天有五項(xiàng)作業(yè),哪里寫得完!還是不出去了吧。正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí),媽媽說:“寶貝,魯迅曾說過,時(shí)間,就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。你不妨試試!沒準(zhǔn)有希望哦!我想,也對(duì)啊,我試試吧。
我坐到書桌前,拿出作業(yè)。不再去東摸摸西摸摸。寫著寫著,我不禁又想玩了。我抬起頭一看,花繩就放在桌上,我兩眼直勾勾地看了一會(huì)兒,把口水硬生生地咽了下去,把準(zhǔn)備伸出去拿花繩的手用另一只手拉了回來。想,不行為了出去和同學(xué)玩,沒得玩花繩也罷了。我繼續(xù)寫作業(yè)。可轉(zhuǎn)念一想,我寫作業(yè)的速度這么慢,肯定沒辦法沒時(shí)間出去和同學(xué)們玩,還不如先玩玩花繩呢!我伸出手,要拿花繩。結(jié)果一不小心碰倒了鬧鐘。當(dāng)我撿起時(shí),看到了鬧鐘上的時(shí)間。咦,我都完成兩項(xiàng)作業(yè)了,怎么才用十分鐘?我的速度是不是比以前提快了許多呢?我想了想,干脆想把剩下的三項(xiàng)也寫完好了,沒準(zhǔn)還有可以去和同學(xué)們玩呢!我便又專心致志寫了起來,突然,“寫完了!”我如爆發(fā)小宇宙般大聲吶喊了出來!安湃昼娮笥。”媽媽神出鬼沒地出現(xiàn)在了我的身旁!笆裁!不可能吧,鐘壞了,”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,“才三十分鐘,記得我之前要花六十分鐘左右才能將五項(xiàng)作業(yè)寫完!”
“我就知道寶貝你是最棒的!記住,以后不管怎樣只要愿意做,時(shí)間是可以擠出來的。去玩吧,寶貝!眿寢屨f。我便歡天喜地的去玩了!
從這件事我明白了一個(gè)道理,“時(shí)間,就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的!斞浮。
我的時(shí)間作文2
從幼兒園開始我就學(xué)習(xí)圍棋了,開始媽媽本來只是讓我通過學(xué)圍棋來安靜自身。然而從我開始學(xué)棋的那一刻我就喜歡上了圍棋,我開始努力下棋,曾經(jīng)還想當(dāng)個(gè)職業(yè)棋手。雖然很快被否決了,但是我還是朝著這個(gè)方向努力。
圍棋陪伴著我成長(zhǎng),一有空閑的時(shí)間,我就會(huì)自己拿出一個(gè)小棋盤練習(xí)下棋,起初我還和爸爸一起下,經(jīng)常下的不分上下,很多時(shí)光都從這些歡聲笑語中度過,但是爸爸終究還是沒學(xué)過棋,我的水平也很快的增長(zhǎng),爸爸已經(jīng)不再是我的對(duì)手了,平時(shí)我只能一個(gè)人坐在小棋盤面前自己玩弄一下,再也看不到對(duì)面的那個(gè)棋手了,我只能一個(gè)人到網(wǎng)上找對(duì)手了,老師推薦了我一個(gè)圍棋網(wǎng),可以讓我在平時(shí)多練棋,在周末我一早起來就開始練習(xí)了,一般以前作業(yè)少而且沒有什么補(bǔ)習(xí)班,我一般都是下一個(gè)早上就像入了迷一樣。
到了考段每次我都是一次過的然而到了后面隨著段位的提升,高手也越來越多了,在一級(jí)升一段時(shí)我遇到了瓶頸,我連續(xù)考了兩次都沒有過這是我很沮喪,但是我仍舊沒有放棄,我開始找自己的錯(cuò)誤,開始加強(qiáng)度訓(xùn)練,在平時(shí)課余時(shí)間內(nèi),我認(rèn)真想老師的題目,并且把每個(gè)方案都寫出來,交給老師。
并且我還利用多余時(shí)間報(bào)了2個(gè)圍棋班,為了強(qiáng)行突破,特別是周三一節(jié),有時(shí)候我連飯都吃不飽就急著趕到下棋的地方了。在圍棋考段時(shí)我一帆風(fēng)順突破了這個(gè)瓶頸。今后的日子里就沒有像現(xiàn)在一樣下這么多棋了。之后就按照平常的課程,但是在網(wǎng)上下棋仍舊沒有減少都是在每天擠出一些時(shí)間然后下棋,我的課余時(shí)間都在下棋中度過。
隨著學(xué)業(yè)的增多,我也不得不放棄下棋投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,而且在課余時(shí)間也被刷題占據(jù)了,偶爾還會(huì)拿出那個(gè)已經(jīng)積累很多灰塵的小棋盤自己在上面擺幾個(gè)棋子自娛自樂一下了。
我的時(shí)間作文3
時(shí)光,帶走了你的青春,帶走了我的童年,留下了歲月的滄桑,留下了我匆匆的腳步你說“時(shí)光續(xù)寫了生命”。而它卻刻畫了你慢慢的腰,刻化了我步步成長(zhǎng)的歷程。小時(shí)候,我總會(huì)牽著鄰家大姐姐的手,坐在藍(lán)天下想象自己長(zhǎng)大的樣子,那時(shí)我很幼稚,很無知的問你,“姐姐,你說我長(zhǎng)大會(huì)是成為穿梭宇宙的超人?還是會(huì)成為會(huì)變身的豬豬俠?長(zhǎng)大意味著什么?”你笑笑不語不知過了幾個(gè)360天。
漸漸地,時(shí)間帶走了我的童年,我步入初中,長(zhǎng)大也隨之逆去,那是一次數(shù)學(xué)考試,本來我有十足的把握,可誰知天公不作美,最后一題明明是老師講過的原題,可我卻忘了,我焦急的望了望正在認(rèn)真思考的同學(xué),猛地一抬頭,歪腦筋一動(dòng),***不就在我前面嗎,他的數(shù)學(xué)可是數(shù)一數(shù)二的高手,嘿嘿,于是我飛快地從上演草紙撕下一塊紙條,寫上最后一題傳給我的字樣,輕輕的一扔,它便出去了,好像還帶有幾分不甘。
不一會(huì)兒,最后一題便落下了考試出來了,九十八分很不錯(cuò)了,老師夸獎(jiǎng),同學(xué)羨慕,那感覺倍兒爽,可我望了望了分?jǐn)?shù)卻有些刺眼,我慌忙的收了起來,在回家的路上,我邁著四方步,微風(fēng)一吹,猛地一抬頭卻發(fā)覺路旁的小草,在說笑“作弊的分?jǐn)?shù)還裝,真不害臊,”我有些生氣的大吼,“信不信—信不信我給你們折斷,”于是我踏著小草,折斷柳樹,卻發(fā)覺今天的太陽也如此的耀眼,我加快了腳步,到了家之后媽媽問我打了多少分,我吞吞吐吐的說,九十八分,那聲音幾乎連我自己都聽不清,我的手心全是汗水,最后,我終于經(jīng)不住這的經(jīng)不住折的一般的折磨,一五一十的告訴了媽媽,媽媽摸著我的小腦袋說,孩子,你長(zhǎng)大了,我愣住了,那一刻我明白了長(zhǎng)大意味著承擔(dān)責(zé)任。
我的時(shí)間作文4
時(shí)間是虛無的,看不見也摸不著。時(shí)間是實(shí)在的,一分一秒都堆砌著我們的未來!
時(shí)間人人都有,這是上天賜予我們每一個(gè)人平凡而珍貴的禮物。然而每個(gè)人擁有的時(shí)間又是各不相同的。無論是它的長(zhǎng)短還是價(jià)值,都掌握在我們自己的手中。
正值年少的我,總感嘆歲月如梭,時(shí)光飛逝,卻又不知不覺中讓寶貴的時(shí)光悄無聲息地溜走?偸锹犅劯鞣N名人的成功,總是羨慕成功人士的光鮮亮麗,卻不知我與他們本擁有同樣的財(cái)富?偸窍露Q心從明天開始我要發(fā)奮圖強(qiáng),卻不知海子的“從明天起,喂馬砍柴,面朝大海,春暖花開”其實(shí)是一種悲傷至極的表達(dá),也未曾發(fā)現(xiàn)自己那些關(guān)于“明天”的決心其實(shí)只是給自己在今天懶惰的借口。
時(shí)間是一條長(zhǎng)河,在這條巨大的長(zhǎng)河中,我的時(shí)間是微小的,我所能發(fā)出的光和熱亦是渺小的,可這并不意味著渺小的就可以被放棄,任何的時(shí)間都是唯一的。歷史的長(zhǎng)河中,有多少英雄的偉大成功令人贊嘆,更有千萬的勞動(dòng)人民在辛勤奮斗,正是這些看似渺小的成功,才造就了中華五千年?duì)N爛的文明。
我的時(shí)間,我的籌碼。過去那些流逝的時(shí)光已成為定格的歷史,無法挽回;未來的我會(huì)擁有怎樣的時(shí)光,是否還在蹉跎,無法預(yù)測(cè)?墒墙裉,現(xiàn)在,卻實(shí)實(shí)在在地把握在我的手中!也許我不能像蓋茨那樣利用技術(shù)創(chuàng)造財(cái)富,也許以我猶豫的性格不能像巴怍特那樣成為股市神話,也許以我害怕寂寞的個(gè)性不能像居里夫人那樣潛心于研究幾十年如一日。可是誰能說那樣才是成功呢?誰說平凡不偉大呢?
我想我的人生不一定在于流芳百世,永垂不朽。別人的成功無法復(fù)制,別人的時(shí)間無法掠奪。即使沒有轟轟烈烈,沒有大起大落,即使不能成為偉人,載入史冊(cè),只要我把握好自己的時(shí)間,認(rèn)真走好每一步,又何懼平凡呢?時(shí)間是自己的,路亦是自己的,時(shí)間再長(zhǎng),若是虛度,也無價(jià)值;時(shí)間再短,若是充實(shí),何懼死亡?
前人的經(jīng)驗(yàn)也許能給我們提醒,但路是我們的,我們要用自己的時(shí)間,去闖自己的未來。不懼風(fēng)雨,不畏驕陽。
我的時(shí)間作文5
從小我的事情就由我做主。但是,我的時(shí)間卻從來不聽我的吩咐,他到底是由誰做主呢?是父母嗎?有可能。是上帝嗎?也有可能。
其實(shí),時(shí)間不聽我的,這其中的原委我也猜到了,不就是因?yàn)槲也粫?huì)憐香惜玉,不懂得珍惜珍惜時(shí)間嗎!
在我牙牙學(xué)語的時(shí)候,我就已經(jīng)成了時(shí)間王國的“通緝犯”。我哭的時(shí)候,時(shí)間來幫我擦眼淚,而我,卻不知好歹的推開了他,他灰溜溜的逃走了;我發(fā)呆的時(shí)候,時(shí)間用手晃晃我的眼睛,鉆到我的鼻子里,等我感到癢癢時(shí),一個(gè)噴嚏就把他打到十萬八千里外了。
漸漸的,我上學(xué)了。早上窩在被子里不肯起床時(shí),時(shí)間也躺在我暖暖的被子里,說:“我也睡會(huì)!蔽也磺樵傅卣f:“你走吧,我想一個(gè)人躺會(huì)。”接著,我迷上了電腦。一天除了睡覺、上學(xué)之外,剩余時(shí)間,五分之一在吃飯,五分之四就趴在電腦前。當(dāng)我坐在電腦前盡興的偷菜時(shí),時(shí)間像一位智者對(duì)我說:“偷什么偷,能種的就自己種不然就去批發(fā)市場(chǎng)買。偷是一種不好的習(xí)慣……”“哼,老土!蔽覛鈶嵉卣f。我把時(shí)間抓到手里,甩出了門。據(jù)“密探”來報(bào):在時(shí)間王國里,所有的時(shí)間都對(duì)我又怕又恨。其實(shí),現(xiàn)在我已經(jīng)開始懺悔了,我想留住時(shí)間,可他們見了我就跑了。嗨,人們都說浪子回頭金不換,可我想回頭,想挽回我以前浪費(fèi)掉的.時(shí)間怎么就這么難呢!
第二十九屆奧運(yùn)會(huì)上,誰跑得最快?大家異口同聲回答劉翔,比劉翔還快的是誰?時(shí)間。如果時(shí)間是中國田徑選手的話,那他一定會(huì)連續(xù)打破世界紀(jì)錄的。唉,一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。
作為“通緝犯”的我,心里很不是滋味,希望大家不要像我一樣?杀。〔贿^,現(xiàn)在我終于明白了,我的時(shí)間我做主。時(shí)間永遠(yuǎn)把握在自己手里。
我的時(shí)間作文6
我相信時(shí)間的力量,十年可以讓曾經(jīng)的戀人形同陌路,五年可以讓曾經(jīng)的富翁傾家蕩產(chǎn),一年可以讓曾經(jīng)的明星腿凈鉛華。任何深刻的東西都經(jīng)不起時(shí)間的侵蝕。時(shí)間帶走了過去的一切,包括我!
三年前的我可能正守著教室最后排的位置望著窗戶,聽著老師那喋喋不休的佛經(jīng),眼瞅著窗外的花花世界,活潑的心不知隨著那微微細(xì)雨飄到了哪去了……
那時(shí)的我,像鷹巢里的雛鷹,無力的撲打撲打著自己的翅膀,心里充滿了天馬行空的幻想,在童年的快樂中什么都不懂,寫著單薄但貴重的青春行李,上路了。
然而路上不總是風(fēng)景。挫折,困難打不倒我那高傲而有好勝的心,我曾以此為傲但漸漸發(fā)現(xiàn)高傲的我有那么多瑕疵——急躁,自滿,無知,脆弱,是我在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,一無所獲。一次次懦弱的表現(xiàn),一次次脆弱的表現(xiàn),一次次脆弱的眼淚不知沖垮了多少遍自傲的眼淚。在很長(zhǎng)一段時(shí)間我都止步不前。伊索曾說過一個(gè)故事:宙斯開始給人和虎,牛的年齡是差不多的由于聰明能夠建屋取暖,虎先耐不了嚴(yán)寒來到面前獻(xiàn)出了自己的一些壽命給人,人就允許讓虎進(jìn)來取暖,后來牛有受不了了有同樣的條件使牛也活下來,而人的壽命卻越來越長(zhǎng),分成了三個(gè)階段,剛開始是人天真無邪的本性時(shí)間,后來又到了年少輕狂的虎的時(shí)間,最后有來到了腳踏實(shí)地的牛的壽命。
歲月無痕,時(shí)間的小舟將我栽到了虎的歲月,我要用自己的努力和汗水來向周圍人以至于所有人類來承認(rèn)我的存在,證明我的努力。我可是有偉大夢(mèng)想的人呀!我要讓百年之后的人們?cè)谔崞鹞业臅r(shí)候會(huì)說:他真了不起。
歲月會(huì)見證我的努力的。
我的時(shí)間作文7
就像鐘面上指針一刻不停地飛奔;就像夏天的飛鳥、秋天的黃葉,只嘆息一聲;就像那噙滿淚水的永恒瞬間……這是時(shí)間,而我的,也如此忙碌。
時(shí)間一定要用來擠嗎?需要去計(jì)算每件事的分分秒秒嗎?許多時(shí)候,計(jì)算著時(shí)間,或許正是在浪費(fèi)時(shí)間吧。無論怎樣說,時(shí)間都是珍貴的:無論什麼時(shí)候,都會(huì)有事等著我去做,是不是時(shí)間利用的更緊,就能夠多出時(shí)間做更多的事?我不清楚答案。但是,我只愿意瞪著眼前的分分秒秒,不讓它悄悄從指尖流走,卻無功而返。如果我能,我不會(huì)去放過任何一個(gè)瞬間。
小時(shí)候的我很無知,夜晚想起上課時(shí)開了小差,而擔(dān)憂了很久。想想看,時(shí)間不就第二次被我給揮霍了?如果錯(cuò)過了太陽時(shí)你流了淚,那麼你也要錯(cuò)過群星了。這就是時(shí)間的寫照,它從不等待,似乎與一切毫無聯(lián)系,而事實(shí)上卻掌握著世間萬物。過去就過去吧。不必追憶過去,也不用憧憬未來,這是我追趕時(shí)間最好的辦法。
我總是想保證品質(zhì)又擁有驚人的效率,於是,我和時(shí)間賽跑。昨天,我在日落後做完作業(yè),今天我就要刷新紀(jì)錄。不能輸在起跑線上,一開始我就要準(zhǔn)備,如果中途停下,那就必輸無疑了。我不注意周圍的事物。聽紙上飛速輕聲的摩擦,只有筆在追逐,時(shí)間在流逝。但是,我定沒有時(shí)間強(qiáng)大,眼里的字跡會(huì)漸漸模糊,可想而知,托著下巴的呆呆凝望,一定不止一次。我總是追逐著時(shí)間,但我知道,我永遠(yuǎn)不能追上,我只能匆匆忙忙,只能快一點(diǎn),再快一點(diǎn),只能任由時(shí)間繼續(xù)飛快地流走。
我會(huì)嘆息轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)間,我會(huì)銘記快樂難忘的時(shí)間,我更會(huì)抓住指尖悄悄流逝的時(shí)間。我的時(shí)間,匆忙而充實(shí)。
我的時(shí)間作文8
時(shí)間匆匆而過,要是把握的好,它會(huì)帶來累累碩果,如果浪費(fèi)了它,它什么也不會(huì)留下。
小學(xué)畢業(yè)的那一天,我激動(dòng)萬分:終于走出了作業(yè)。于是,我便渾渾噩噩的開始度日了。一天,兩天,三天......
那些日子里,我不痛苦,也并不快樂,我似乎像機(jī)器一天過著每一天,我?guī)缀跖c世隔絕了,整日不是玩就是睡?晌覅s感到了一種孤獨(dú)和心靈的空虛,我不明白為什么。直到那一天----
那依舊是一個(gè)早晨,我懶洋洋地起了床,只感到一陣頭暈?zāi)垦,我便失去了知覺。再睜眼,我便躺在了醫(yī)院,四周都是寂寞的白。只覺得一陣陣惡心,便又睡下了。等我再睜眼,爸爸就呆在我的身邊。才知道,我是因?yàn)樘筒蛔邉?dòng)了,才會(huì)暈過去。爸爸給我穿好了衣服,帶著虛弱的我走出了醫(yī)院,我似乎都不懂得如何走路了。我只得依傍著爸爸走著。
到了戶外,只感到世界是多么的美好,那些似曾相識(shí)的樹啊,草啊,花啊,蝴蝶啊,令我感到了無比的新鮮。我像是得到了一口仙氣,恢復(fù)了神情。這時(shí)爸爸說:“瞧!萬物都沒有虛度時(shí)光,好好地活著呢!蔽疫@才明白了,時(shí)間并不是要多么的抓緊,而是要過得有意義。這場(chǎng)病告訴了我時(shí)間是多么的重要,時(shí)間應(yīng)該怎么樣的珍惜。
回到家后,感覺一切都是新鮮的。之后,我再?zèng)]這樣空度過,每天,我不僅在圖書中尋找到了平時(shí)沒有的快樂。我還不時(shí)打電話與老同學(xué)聊天,那天以后,我過得十分充實(shí),瞧!在球場(chǎng)上陽光奔跑著的是我。
這個(gè)暑假,我了解了時(shí)間,了解了怎么樣得利用它,用它來創(chuàng)造更美麗的時(shí)光
我的時(shí)間作文9
每一個(gè)要上學(xué)的早晨,都是我媽把我叫醒的。其實(shí),我有設(shè)鬧鐘,但等我把那吵死人的鬧鐘后又不省人事了。所以,沒有人叫我,我是不可能會(huì)起床的。
當(dāng)我半夢(mèng)半醒地到了校門口,飄過有點(diǎn)距離的玄關(guān)進(jìn)了教室,一整天都沒辦法自己作主。除了考試、上課、發(fā)呆、睡午覺、吃午餐之外,下課時(shí)間就猜今天的功課會(huì)是什么、拼命寫功課。
大部分都是我自己分配時(shí)間,不過也有例外的時(shí)候。有些我不認(rèn)為是朋友的“朋友”,總叫我陪他們?nèi)ド蠋虺鋈ス涔洹N易畈幌矚g事,她們偏偏找我。由于我才剛轉(zhuǎn)來,不太能拒絕別人,只好硬著頭皮陪她們。雖然是出去逛逛,實(shí)際上是看她和男生打情罵俏?吹竭@種事,我馬上回教室,繼續(xù)寫功課。要做這件事怎么不自己去?浪費(fèi)我寶貴的下課時(shí)間。
之所以拼命寫功課,只為了回家能看課外書。每天在學(xué)校,都聽得到貓戰(zhàn)士、風(fēng)動(dòng)鳴在呼喚我。卻為了看她和別人打情罵俏,耽誤了我的時(shí)間,破壞我完美的行程,讓我不能看書。想到這里就很火大,她不想做分組作業(yè),不想做打掃工作,不想搬餐桶,不幸和她同組的我全都幫她做好,甚至借她功課抄。能做的、能忍的,都一直在壓抑自己的心情。唯獨(dú)破壞我和書的相處時(shí)間,說什么都不能容忍;蛟S有人會(huì)說:把書帶到學(xué)校看。
但,為了我的書不被傷害、借走,帶書到學(xué)校是我絕不做的事。在看書前洗手則是我的習(xí)慣,因?yàn)椴幌胱寱旧先魏挝蹪n,即使是我做的也不能容忍。我的時(shí)間是為了看書而存在。
時(shí)間是我的,一點(diǎn)也不希望被無聊的人事物來搞亂我的秩序。這就是我的時(shí)間宣言!
我的時(shí)間作文10
在我讀到初一的這一年,我的媽媽給了我,屬于我的時(shí)間。每周末的下午,我有兩個(gè)小時(shí)的自由活動(dòng)時(shí)間,這個(gè)時(shí)間是完全屬于我的,任由我支配的時(shí)間。
在這個(gè)時(shí)間里,我可以背著我的小包出去走走,也可以在家里讀讀書,或者去家旁邊的圖書館逛逛。在第一天擁有這些我的時(shí)間時(shí),我選擇了去圖書館逛逛。平日里都是媽媽帶我去逛圖書館,每次去都是有著明確的書單作為方向,這一次沒有了明確的書單,我在圖書館里“迷失”了。圖書館的書可真多啊,我在里面看見哪本都想看,而看見哪本我又都覺得兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間不夠看完一本的吧!就這樣猶猶豫豫地望著時(shí)間溜走了。
在那之后,我在使用屬于我的自由時(shí)間之前,我都會(huì)列上詳細(xì)的時(shí)間清單,要做什么事情,要看哪本書,或者要從圖書館里借回來哪本書,我都詳詳細(xì)細(xì)記在筆記本上,以免再像第一天擁有我的時(shí)間那樣,在左右猶豫的過程中,將我的時(shí)間給浪費(fèi)掉了。
現(xiàn)在我已經(jīng)將我的時(shí)間充分利用起來了。我會(huì)在許久未曾出去玩時(shí),將這兩個(gè)小時(shí)作為自己完全放松的玩耍時(shí)間來使用;我也會(huì)在平日課間沒讀完哪本精彩的書籍時(shí),將這兩個(gè)小時(shí)全部用來讀完這本書;我會(huì)在家里快要鬧書荒時(shí),帶著書單去圖書館將這兩個(gè)小時(shí)都用來帶回這些我想看的書;我也會(huì)在學(xué)習(xí)成績(jī)有點(diǎn)落后時(shí),將這兩個(gè)小時(shí)用來自己給自己補(bǔ)習(xí)。
這樣的兩個(gè)小時(shí)我的時(shí)間,讓我逐漸成為了一個(gè)有自己主見的孩子,甚至我會(huì)在自己的時(shí)間里,約我的同學(xué)出去玩,增進(jìn)我與同學(xué)之間的感情,這一切我的時(shí)間過后,我都變得比以前更加獨(dú)立了。
這就是我的時(shí)間,讓我變得逐漸獨(dú)立自主的時(shí)間。
我的時(shí)間作文11
窗外,睡醒的柳條上跳躍著點(diǎn)點(diǎn)綠色的音符。凝望那抹綠,置身在高中的教室,我的思緒不知不覺地飛回到那年春天。
那年春天,楊柳依舊。不同的是,那年的柳條似乎缺少什么,如同雕塑般佇立。也許是中考的壓力,也許是總也寫不完的作業(yè)。那時(shí)的我總是麻木的坐在椅子上,機(jī)械般的完成一門又一門作業(yè)。沒有太多的歡歌笑語,沒有向往的音樂,美術(shù)課。只是那從衛(wèi)生間,飯?zhí)脗鞒龅逆音[聲似乎不乏為一道風(fēng)景線。一如既往的枯燥,一如既往的麻木。但卻從沒抱怨時(shí)間的漫長(zhǎng),只是望著寫不完的作業(yè),總嘆著氣說:“時(shí)間真不夠用啊,過得太快了!”
眼前的柳條扭動(dòng)著嬌軀,我下意識(shí)地望了望周圍,身邊的面孔已不是那年的面孔。歲月匆匆,昨天還仿佛置身于初中的戰(zhàn)場(chǎng),今天已邁進(jìn)高中的城堡。
如果有人說,時(shí)間是一條奔流入海的河水,一去不復(fù)返。那么,我更愿意說,時(shí)間是一顆轉(zhuǎn)瞬即逝的流星,它是如此的匆匆,雖不曾留戀浩瀚的宇宙,但卻在人生軌跡上綻放出與眾不同的精彩,。
望著身邊這些朝夕相處的同學(xué),經(jīng)過中考的洗禮,此時(shí)的我真正體會(huì)到時(shí)間的寶貴。時(shí)間如白駒過隙,如此之匆匆,我愿我的時(shí)間像流星般燦爛綻放。
去的盡管去了,來的盡管來了。未來的一切我不曾預(yù)知,但從此刻開始,我將正視自己,我將認(rèn)真對(duì)待我的時(shí)間,我將用實(shí)際行動(dòng)來充實(shí)我的時(shí)間。時(shí)間雖匆匆,但我希望我的時(shí)間在行走的過程中綻放與眾不同的精彩。
我喜歡詩情畫意,充滿生機(jī)的楊柳,但此時(shí)的我更欣賞那似乎缺少些什么,如同雕塑般佇立的楊柳。
我愿珍惜我的時(shí)間,因?yàn)槟侨淼闹虚g,是如此的匆匆。
我的時(shí)間作文12
時(shí)間,無窮無盡,它讓時(shí)代變遷,讓生命逝去,卻誰也阻止不了。當(dāng)時(shí)間無聲地從指尖滑過,一回首,發(fā)現(xiàn)自己的小學(xué)生涯只剩一年。父母早已準(zhǔn)備好了學(xué)區(qū)房,等待時(shí)間把我送向初中。再過一年,我就得進(jìn)入那個(gè)陌生的學(xué)校,不能躲避、不能退縮。我多么想讓時(shí)間停止,讓時(shí)間窒息,然而時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲业脑竿O履_步。
對(duì)于時(shí)間,我曾認(rèn)為是一個(gè)無窮的東西,浪費(fèi)了一分或一秒,又算什么呢?可當(dāng)我看到了一個(gè)故事,才真正發(fā)現(xiàn)時(shí)間的可貴。在非洲的一個(gè)地區(qū),那里的孩子一出生,他的年齡便按照他死亡的大致日期來計(jì)算,隨著他的成長(zhǎng),他就離“0”歲近了一步,也就是每年從他的年齡中減少1歲,待到他死去時(shí),他便是“0”歲。這個(gè)故事雖然很悲觀,但卻深刻地給人們敲響了警鐘,提醒人們時(shí)間與生命的重要含義。而我,在看了這個(gè)故事之后,更深深地體會(huì)到:不該再浪費(fèi)時(shí)間。
我經(jīng)常在做事時(shí)開小差,導(dǎo)致時(shí)間白白流逝。就拿做作業(yè)來說,我總會(huì)在途中停下筆,翻翻書、看看窗外、摸摸抽屜;查字典時(shí),總會(huì)停下來不由自主地被另一頁的內(nèi)容吸引去,通常是要查的字還沒查到,字典先被我翻個(gè)遍。但也有例外,就是當(dāng)我看課外書時(shí),便會(huì)全神貫注,專心致志。我曾嘗試過做作業(yè)也像看課外書一樣認(rèn)真,可只是短期內(nèi)有效果,就好像我做一頁練習(xí),只有這頁見效,第二頁便又忘得灰飛煙滅。我覺得開小差已“習(xí)慣成自然”,改變不過來了。
媽媽告訴我,一位在紹一中初中部上學(xué)的姐姐,成績(jī)驕人,她做作業(yè)的速度更是異常迅捷。通常晚上7:00開始做,8:30便做完了所有的書面作業(yè),每天還有20分鐘的上網(wǎng)時(shí)間。我邊聽邊算:回家之后她應(yīng)該可以完成讀背作業(yè),8:30完成書面作業(yè),再上網(wǎng)20分鐘,8:50便可上床睡覺,對(duì)中學(xué)生來講,休息時(shí)間綽綽有余。
她能做到的,我也一定能做到。這個(gè)暑假,我因開小差而挨了媽媽好幾次批,我覺得,是時(shí)候把我的時(shí)間調(diào)整到最節(jié)約、最有效率的一檔了。時(shí)間,我會(huì)加油追上你的。
我的時(shí)間作文13
“春晚”的一首《時(shí)間都去哪兒了》唱紅的大江南北。聽著爸爸哼唱著“時(shí)間都去哪兒了?還沒好好感受年輕就老了,生兒養(yǎng)女一輩子,滿腦子都是孩子哭了笑了。時(shí)間都去哪兒了?還沒好好看看你眼睛就花了,柴米油鹽半輩子,轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了……”我想起了自己的時(shí)間都去哪兒了?
周一至周五我的時(shí)間都交給上學(xué)了,上課認(rèn)真聽講,放學(xué)一絲不茍完成作業(yè)。按部就班的努力好好學(xué)習(xí),為將來自己成為對(duì)社會(huì)有用的人而準(zhǔn)備。當(dāng)然我也是勞逸結(jié)合,學(xué)習(xí)之余也聽聽歌、彈彈電子琴、跳跳繩等等,當(dāng)然有件事我每天必須去做,那就是每天都要抽出20分鐘時(shí)間,瀏覽下“蕪湖小記者網(wǎng)站”,學(xué)習(xí)借鑒下其他小記者好的寫作方法。
周六上午我一般都是總結(jié)下一周來的學(xué)習(xí)情況,溫習(xí)下功課。哪些知識(shí)點(diǎn)學(xué)的不是很扎實(shí),弄懂弄透?纯凑n外書。下午嘛,嘿嘿,我會(huì)約上3、5個(gè)好友在一起玩玩五子棋、打打兵乓球、羽毛球等等,總之是我的娛樂時(shí)間。
周日上午有2個(gè)興趣班,一個(gè)奧數(shù),還有一個(gè)是電子琴。我要申明的是這2個(gè)興趣班不是我父母主動(dòng)幫我報(bào)的,是在我強(qiáng)烈要求下才報(bào)的。我這個(gè)人吧,有點(diǎn)粗心的小毛病,奧數(shù)讓我學(xué)會(huì)了更多的思維方法,慢慢克服了我粗心的毛病,我是樂在其中。至于電子琴吧,我認(rèn)為小孩子學(xué)習(xí)固然重要,但也要有點(diǎn)業(yè)余愛好,培養(yǎng)下自己的藝術(shù)情操總是不錯(cuò)滴。下午時(shí)間我交給了爸爸媽媽,于是動(dòng)物園有我和動(dòng)物的親密接觸,鏡湖上我蕩起了雙槳,赭山公園留下了我的倩影,濱江公園回蕩著我歡快的歌聲……,哈哈,你猜對(duì)了,那是爸爸媽媽帶我接觸大自然、擁抱大自然的時(shí)間。
我的時(shí)間我做主,利用好時(shí)間,不能浪費(fèi)時(shí)間,做時(shí)間的主人,做自己想做的事情。朋友你呢?
我的時(shí)間作文14
現(xiàn)在,大家都有著豐富多彩的生活,但是有越來越多的事情會(huì)去干擾我們,把我們專注做的一件事分解成好幾段來做,打擾我們的專注度,讓我們分心。
我也是受害者之一。比如:我正在寫作業(yè),突然來了一條微信,把我的學(xué)習(xí)思路打斷了,還使我迫不得已去打開微信回復(fù)。當(dāng)我剛剛又重新回到學(xué)習(xí)的氛圍中,又來了一條信息,我又打開了手機(jī),這樣的事重復(fù)了好幾次。我覺得很煩躁,可我沒辦法阻止。
一旁的媽媽看到了,說:“你為什么總是停下來呀?”我嘆了口氣,回答道:“我被碎片化時(shí)間困住啦,手機(jī)總是不斷有新消息提示,我做作業(yè)的狀態(tài)剛剛開始不久,就被它打斷了,真討厭。媽媽,你有什么辦法可以讓我擺脫它嗎?”“當(dāng)然有啦,我慢慢教你。”媽媽回答道。
“一開始,你可以先制定一個(gè)時(shí)間管理計(jì)劃表。它可以幫你更好地管理時(shí)間!眿寢屨f,“你要在上面把你要做的事情全部列出來,然后在旁邊寫你完成它的時(shí)間,比如半小時(shí)或一小時(shí)……每天可以有不同的計(jì)劃表。然后,你要把所有會(huì)干擾你的因素全部清出你的工作區(qū)域,這樣它們就不會(huì)一而再再而三地打擾你的學(xué)習(xí)了。最后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的時(shí)間會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地變成大塊大塊的,而不是碎片化的了!甭犃藡寢尩慕榻B,我有一點(diǎn)明白了,于是去照著媽媽說的去做。我列好了時(shí)間管理計(jì)劃表,把手機(jī)關(guān)機(jī),就可以不受外界的干擾,認(rèn)真利用大塊時(shí)間了
現(xiàn)在,有一些同學(xué)跟我抱怨,說那些碎片化的時(shí)間總是困擾著他們的學(xué)習(xí)生活。我在心底暗暗慶幸自己早有了管理時(shí)間的好方法,可以不受碎片化時(shí)間的干擾。同時(shí),我也把媽媽教我的好方法也“傳授”給了同學(xué)們,幫助他們也可以像我一樣管理好自己的時(shí)間。
有了管理時(shí)間的好方法,我們可以做時(shí)間的小主人,來合理分配時(shí)間,來做一些更有效的事!
我的時(shí)間作文15
時(shí)間如一把無情的刀,能使爸媽變老,使世界變得滄桑;但又如可愛的天使,能使夕陽變?yōu)闋N爛的朝陽,使我變得一天天茁壯成長(zhǎng)……我總覺得時(shí)間變得飛快,一眨眼,一個(gè)又一個(gè)假期過去了,這個(gè)暑假,我的時(shí)間去哪了?現(xiàn)在想想,使我回味難忘。
今年的暑假我過得充實(shí)又快樂,除了做作業(yè),時(shí)間幾乎花在了彈吉他、跳舞、學(xué)書法上。是它們讓我的暑假生活充滿樂趣,是它們給我增添了更多的歡聲笑語。
我暑假大部分時(shí)間都沉浸在音樂中,音樂老師就是“吉他”。每按琴弦,演奏時(shí),教室里就會(huì)傳來一陣陣優(yōu)美動(dòng)聽的音樂,是那么的迷人,那么的撩撥人心,我完全陶醉在那活蹦亂跳的音符奏出的美妙的旋律中,我時(shí)而如一縷清風(fēng)掠過清新的草原,時(shí)而如一個(gè)牧羊人,跳躍在潺潺泉水流過的樹林間……
音樂和舞蹈是一對(duì)形影不離的好朋友,舞蹈也是我暑假不可缺少的。我雙臂輕輕舉起,兩腳慢慢踮起,頭緩緩抬起,配上潔白的舞蹈裙,猶如一只高傲的天鵝,踏著動(dòng)人的節(jié)奏,優(yōu)雅地旋轉(zhuǎn)起來,我已經(jīng)沉醉在音樂中,沉醉在舞曲中,與它們?nèi)跒橐惑w了。心里完全明白,我已離不開舞蹈,它成了我生命中的一部分。
當(dāng)我從音樂和舞蹈中走出,需要安靜一下的時(shí)候,練習(xí)書法也是我陶冶情操的另一種好方法。在安靜而又涼爽的教室里練習(xí)毛筆字,是多么愜意啊!就如在涼亭里喝下午茶。我深深地被那群可愛神奇的“小人”吸引住了,筆畫再難寫,我都一遍遍臨摹,直至寫好,不僅為我,更為那些“小人”復(fù)活,我想走近它們的世界。
吉他、舞蹈、書法,豐富了我的暑假生活,補(bǔ)充了我的業(yè)余知識(shí),增添了我的內(nèi)涵,使我成熟了不少。
暑假,我的時(shí)間去了哪兒?我可以自豪地告訴您,我沒有虛度它,正是有了它的陪伴,使我充實(shí)了很多,使我成長(zhǎng)了很多。
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