寫時(shí)光的小學(xué)作文
篇一 【下雨天】
天空布滿陰霾，暈黃的燈光下，細(xì)雨飄，斜風(fēng)搖。落于車窗上的雨水，順流而下，凝結(jié)成透明的水珠，那近乎膨脹的姿態(tài)，仿佛蓄滿了微涼的憂郁。江南的雨永遠(yuǎn)沒有北方那樣肆意張狂，她溫柔婉約的親吻著每一個(gè)角落，與清遠(yuǎn)的風(fēng)纏綿成唯美的詩篇。
耳邊播放著“雨都停了，這片天，還灰什么呢。”只是我這片天雨還沒停，你什么時(shí)侯會(huì)來呢？我迷戀著每一段下雨的時(shí)間，近乎瘋狂的讓無比惆悵的思緒在風(fēng)雨中蔓延，讓總使我緊皺眉頭的過去在風(fēng)雨中洗禮。直到風(fēng)靜了，雨停了，陽光從厚厚云層中乍現(xiàn)，那在雨天被打濕的文字又變得溫?zé)岷团蝗缒忝骼实奈⑿�，散發(fā)著無法抗拒的光芒。
下雨天，點(diǎn)綴著微妙的惆悵，染濕了江南雨巷，就連記憶里你們燦爛的笑容，都被一一淋濕。
篇二【蒲公英】
曾經(jīng)，在碧綠的河面上空看到許多猶如在起舞的蒲公英，有的在飄飛，有的在旋轉(zhuǎn)，有的靜落于河面，有的鉆進(jìn)茂密的林叢。猶如白色的精靈，渲染著這份祥和的美。
是誰說“真正的美只是一種感覺。”
那時(shí)那刻，蒲公英帶給我的感覺或許就是真正的美吧。當(dāng)閉上雙眼，那些紛飛的蒲公英幻化成一幅畫在腦海呈現(xiàn)；當(dāng)指尖觸碰，那溫軟的毛絮猶如一米陽光直達(dá)冰涼的手心。我真真切切的記得，我是內(nèi)心歡喜，滿臉笑靨的看著那幅如畫的景色。那些隨風(fēng)而來的白色精靈，雖歷經(jīng)千山萬水卻依然帶來蓬勃生機(jī)。
不知它們攜帶著怎樣的夢(mèng)想去了遠(yuǎn)方，或許“飛翔的季節(jié)，是蒲公英的夢(mèng)想。”或許能夠生根發(fā)芽的地方，就是它們的期望。不禁又想起三毛的話“一個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)，心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪�！蔽蚁�，正因它們都擁有著這樣一個(gè)夢(mèng)想，才會(huì)如此堅(jiān)定地飛向茫茫遠(yuǎn)方。
篇三 【雪】
我最喜歡的季節(jié)是漫雪紛飛的冬天。冬天，有著枯榮的姿態(tài)，有著冷冽的氣息，有著遭人埋怨令人跺腳的壞脾氣。然而，當(dāng)天空絮雪紛飛，當(dāng)?shù)孛驺y光閃閃，爛漫清美等贊嘆代替了原先所有灰暗的形容詞。
今年冬天，是我第一次懷揣著想哭的心情看著下雪的瞬間。我通過街旁明亮的燈光，靜靜的看著它們飛舞的模樣。那一刻自己，仿佛所有的思緒都同眼前的雪融化，仿佛所有的不堪都被落于心底的雪擦去。就這樣木然的看著它們落在我黑色的大衣上又稍縱即逝，看著它們?cè)跓艏t酒綠的城市飄蕩又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)，看著它們?cè)诖鞑幌⒌牡缆飞蟻y竄又最終停息�；蛟S，我是在想念，想念與我相隔甚遠(yuǎn)的朋友；又或許，我是在孤獨(dú)，孤獨(dú)的在這個(gè)喧嘩的城市度過一天又一天。直到那一刻，我才發(fā)現(xiàn)，我是一個(gè)會(huì)因孤獨(dú)而迷惘的人。
飄雪欲落又止，只是我的想念又怎么會(huì)停。
篇四 【書】
我記得，我接觸的第一本名著是《鋼鐵是怎樣煉成的》，最深刻的畫面是保爾�？嘛锝鹋c冬尼亞在寒冷的雪天重逢的那一段。小學(xué)讀的是拼音版，到了初中又重新讀了一遍。里面的經(jīng)典名言讓我感觸頗深。
而真正讓我自己動(dòng)手去寫我腦海的故事是20XX年。想來有些可笑，我第一次想寫的故事是一篇魔幻故事，寫了一小半便因意志力不夠堅(jiān)定而告終。
第一次動(dòng)筆嘗試寫詩歌大概是在20XX年上半年。偶爾翻開舊時(shí)的筆跡，不成熟的氣息撲面而來。讀著那些因青春悸動(dòng)而產(chǎn)生的迷戀，因青春叛逆而產(chǎn)生的傲嬌。不禁發(fā)覺如今的我，成長了許多。
第二次動(dòng)筆寫故事是在20XX年，也是我第一次寫了完整的故事。故事的內(nèi)容已然記不清，雖然文筆稚嫩，但一直保管至今。
我感謝命運(yùn)，讓文字成為我的伙伴。當(dāng)時(shí)間空閑，我會(huì)手捧氤氳著墨香的書慢慢賞讀，去體會(huì)文字中的喜怒哀樂；當(dāng)煩惱侵身，我會(huì)手握流淌著情緒的筆輕輕訴說，去發(fā)泄心中令我無可奈何的愁緒。我想，我會(huì)繼續(xù)這樣走下去，與文字相伴，不管世界有多么炎涼，不管未來有多么渺茫，我的心里依然盛滿陽光。
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