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快樂時光作文(常用7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的快樂時光作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂時光作文 篇1
我很想跟爸爸媽媽聊天，我想跟爸爸媽媽說出我的心事，但是我卻常常找不到時間和爸爸媽媽聊天，因為我的功課多，因為他們的家事也忙，所以聊天的機會越來越少了。
還好，媽媽總會利用假日，我們?nèi)乙黄饻蕚湄S盛的早餐，也一邊聊天，什么話題都可以讓大家開懷大笑，那是我最快樂的時光。
偶而和爸爸爸媽媽媽單獨聊天，感覺好像在做夢似的，雖然難得，卻讓我一點也不想終止聊天。
我喜歡和爸爸媽媽聊天，就算寫功課的時候，我也忍不住想跟他們講話，這時媽媽就會說：“你先把功課寫完，我們再慢慢聊吧！”我吐吐舌頭，閉上嘴巴繼續(xù)寫功課，但沒兩分鐘，我又想起什么，又繼續(xù)聊了起來，爸爸媽媽一直搖頭：“你話真多！”
吃飯的時候，我們?nèi)乙黄鹆奶�，東西也變得特別好吃。有一次媽媽講了一個很有趣的.故事，我立刻跑進房間畫成圖畫，我很驕傲的說，這張圖畫的名字就叫做：“跟爸爸媽媽一起聊天！”
全家都笑了，那張畫畫得就是我們聊天的快樂畫面�。�
快樂時光作文 篇2
在我的世界里，有許多快樂的時光，其中，學(xué)會游泳是最快樂的，也是最成功的．在學(xué)游泳前，我從來沒有把頭浸到水里過，不過，因為要學(xué)游泳，我就要放開膽子．游泳第一課：學(xué)會浮．我們下了水，老師讓我們戴上眼鏡，手反搭在岸上，然后頭低下去，腰挺直，腳放輕松，這樣就會浮起來了．可是，我照做了，就是浮不起來．我把頭低下去，腰挺直，腳也放輕松了，但就是慢慢沉下去了．在水里可真難受，要憋著氣，搞不好，還得喝幾口水．哎，好苦！不過為了學(xué)會游泳，我忍著，努力讓自己也浮起來．浸在水里，模模糊糊可以聽見外面的聲音，水，突然變得很藍很藍．看看別人，都浮起來了，只有三個不會浮了．游泳第二節(jié)課：老師讓我們先浮，我們一個個按照老師說的動作做．老師來到我身邊，對我說：＂頭低下去�。⒐�，我也浮起來了，我興奮了！在水里憋了好長時間．＂哇，你會浮了！＂在我旁邊的同學(xué)對我說．＂其實很簡單，一定是你一個動作沒做好．＂我有點驕傲．老師把我拉到旁邊，讓我拉著她的手，跟剛才一樣浮起來．耶，成功了，你沒體驗過，一定不知道那時我有多開心！我在旁邊一遍又一遍的浮在水面上，那時，我覺得原來游泳是那么簡單！因為那一次的成功，我對自己越來越有自信，覺得自己也變的.越來越聰明了，老師教的動作，我一下就學(xué)會了．學(xué)游泳的那段時間，是我最開心的．等到夏天，我就可以開心的去水里暢游了！
快樂時光作文 篇3
預(yù)備鈴響過了，上課鈴也響過了，奇怪的是，班主任語文老師沒像平時那樣威風凜凜地站在教室門口，更沒有按時走上講臺，用目光從我們身上一一掃描而過。教室里開始騷動起來。
班長氣喘吁吁地從老師辦公室回來：“老師沒在辦公室……”
“耶！”還沒等他說完，我們就炸開鍋了：“趕緊看電影�。 薄斑�是自己看書吧，我的斗羅大陸漫畫還沒看完呢！”同學(xué)們你一句，我一句，吵成一片。
“安靜，我們看跳舞吧！”班長好像發(fā)現(xiàn)了新大陸，因為電腦里剛好有一個健美操視頻。同學(xué)們摩拳擦掌，踢腿扭腰，一下子從甲身邊跑過去逗一下乙，一下子又從丙身后拱人家一把。小點子因為個子小，好像一個小水母一樣，一下給海水涌到這，一下子又隨海水漂到那。干脆，站到課桌上吧！
“咚！咚！咚！”“�。∏�！�。 蓖瑢W(xué)們的熱情，好像燒了100度的水，不斷地沸騰著。
“老師來了！”不知道誰吼了一句，大家的`心提到了嗓子口，馬上做回座位�！膀_人！”還真是，我們上當了，大家繼續(xù)瘋狂地跳著我們的“廣場舞”，我也活動著筋骨，嘴巴里還念念有詞，在教室里做著360°運動。
“蔡金濤！你還在干什么！”忽然，一聲吆喝，我的天��！老師真來了。“我臨時有點事情要處理，沒想到你們竟然亂成這樣?老師不在的時候，你們到底在干什么呢?每人寫一篇500字的作文吧！”
天，看來，快樂是有代價的！
快樂時光作文 篇4
生活無限精彩，快樂時時常在。學(xué)習(xí)雖緊張，豐收的知識能帶來快樂，家庭雖清貧，溫馨的親情能帶來快樂；成績雖平平，甜蜜的友情能帶來快樂；勞動雖疲憊，咸澀的汗水能帶來快樂……
對手，有你我快樂
在激烈的“生存”斗爭中，早已無視了那對老爸老媽似心肝的排名榜。永不止息的考試麻痹了我的神經(jīng)。我始終相信—汗水終會育出成果，正所謂“天空中沒留下鳥的痕跡，但我已飛過。”在閑暇之余我說一句“燕子，有你我快樂”。對手就像一面鏡子，從她的.身上，你能反思自己，完善自我，看見一個更加真實的自己，上學(xué)期我一直覺得燕子總是高高在上，雖然她在各方面都比我好，老師總是夸她。但最近一段時間，我這個體育白癡在她的陪練下突飛猛進。每天下午她總是拉著我去跑步。那個從沒跑滿分的我競跑了滿分。漸漸地我們之間建立了友誼。在任何方面都互幫互助。燕子，因為有你我快樂。
戰(zhàn)友，因為有你我快樂
初次見面，覺得你們很文靜，因為你們長的超像，總叫錯代號。但漸漸的交流與溝通，你—生物課代表的完美形象已不復(fù)，原來你是個“話牢”，但因為有你，我的課間充滿歡樂。班長好像又晉級了，更完美了，因為她總在我憂郁時給我指點迷津。
知己，有你我快樂
“你這個人大笨豬，這么簡單的題都不會”。我沖著小情吼道。在我們倆個之間，這些不傷及無辜只攻擊對方的劍言常常行走于我和她之間。“豬，你幫我分析分析，我這次成績下降的原因”。我風趣地說道：“第一，你超笨。第二，你的體積大……”。當然，最后還是認真分析了。天氣格外火熱，就差0。1℃估計與火焰山內(nèi)溫度一樣了。而她還穿著長袖上衣。“你怎么不穿下t-shit，是不是磨煉意志還是想減肥”。她委屈地說：“沒帶。她也老說我，如“你是傻子……”，
快樂不是住豪宅，吃大餐、開豪車，而是平淡生活中的點滴�？鞓吩谀阄抑g洋益著。
快樂是把利劍，戳開每個心門的那把鎖，進入身體；快樂是良藥，醫(yī)愈著哀痛，快樂是一臺風扇，吹走心頭的惆悵……。
快樂時光作文 篇5
我辛苦地寫著老媽剛買的試卷，卷子上的題像天上的星，密密麻麻的排列著，怎么做也做不完。
哎。這已經(jīng)是我第N次嘆氣了。
許久。我舒了一口氣，終于做完了。
此刻，已經(jīng)七點了，該吃飯了。太好了，吃完飯我就可以休息了。我狼吞虎咽的扒著米飯。
我聽見老媽不死心的說：“澳棣，趕快吃飯，吃晚飯，有個語文測驗�！�
“啊？！”有沒有搞錯！我叫苦連天啊，心里不住的`翻著白眼。怎么還有啊，哎！
結(jié)果，我只扒了幾口米飯，就開始奮斗了。秒針滴滴答答的轉(zhuǎn)著，響著。我輕皺眉頭，好吵。
一個小時過去了，我按了按發(fā)酸的手指，測驗完了。
又被爸爸叫了過去。
你問我為什么這么苦？呵！還不是考試下降了三個名次，我就變得這么苦。幾乎是每天苦戰(zhàn)到深夜，第二天頂著個熊貓眼去上學(xué)。
“澳棣，過來把這幾道題昨晚�！崩习值哪樕蠜]有一絲波瀾。
“哦�！蔽倚牟辉谘傻拇饝�(yīng)著，漫不經(jīng)心的走過去，顯得那么無精打采，那樣子簡直跟打敗仗的公雞有的比。
我接過老爸手里題，心里鄙視著老爸。一看，嚇了一大跳。幾、幾頁？這哪里十幾道題！我覺得我肯定看錯了，我揉了揉黑眼圈的雙眼。是真的，十五頁！又要熬到深夜了。
老爸一直在旁邊看著我做，因為我掌握的還算不錯，所以沒遇到什么難題，苦戰(zhàn)了將近一個小時，把試題遞給老爸。老爸面無表情的點了點頭。我轉(zhuǎn)身要去睡覺，連招呼都沒跟老爸打。
“澳棣！”老爸又叫住我。
我皮笑肉不笑的轉(zhuǎn)身，“還有什么事兒？”
“再寫篇作文，《放學(xué)后的快樂時光》�！�
我接過作文紙，一下子就愣住了。
寫上題目，我迷茫了，我該怎么往下寫呢？
快樂時光作文 篇6
每一個人都有著自己的童年，這些童年時發(fā)生過的事情，就像海邊的那一顆顆五顏六色的貝殼在蔚藍的天空下，散發(fā)著五彩的繽紛，讓人數(shù)也數(shù)不完，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。直到現(xiàn)在，我的手里還在握著一顆最漂亮的貝殼，這顆貝殼就是我兒時最有趣的一件事。
在一個晴朗的夏日假日中，我和哥哥照常去打籃球。我和哥哥比賽。比賽規(guī)則其實很簡單又很普通。就是每人有十次投球的.機會，誰投進的多誰就贏得比賽，之前這樣比我天天輸。但這一次我居然以八比五的驚人成績贏得了比賽。其實我用了一個詭計。在哥哥投籃之前我加了一個規(guī)則，就是說我投小的籃筐。哥哥投的是大籃筐。哥哥為了讓我、討好我只好答應(yīng)了。
我們開開心心的走回家了，走到一半我停了下來說和哥哥賽跑看誰先到家。結(jié)果我又贏了。因為我又用了計謀。說讓哥哥把帶的東西一起帶回去。今天我太快樂了，這就是我快樂的一天。
童年是多么的有趣呀！童年趣事給我?guī)砹藲g樂，童年真好，我懷念童年！但我現(xiàn)在要珍惜一下現(xiàn)在的時光了。因為光陰似箭，日月如梭，時間過的很快，我們要好好珍惜。珍惜每一分每一秒和那點點滴滴。
快樂時光作文 篇7
我上幼兒園時，整個幼兒園里有一個男老師，所以顯得特別珍貴。他姓李，我們都超級喜歡他給我們上課。
李老師是教體育的。他長得又高又壯，看上去帥極了。他最喜歡和我們一起玩“貼燒餅”的'游戲。
有一次，輪到他逃了。只見他繞著“火爐”轉(zhuǎn)，負責追的小朋友怎么也趕不上他。他高興極了，竟忘記我們是在玩游戲，突然跑到圈子中間，跳起舞來。只見他手舞足蹈，一會兒單腳跳，一會兒轉(zhuǎn)圈圈，手上還做著我們都看不懂，但看上去很帥的動作。我們特喜歡看他跳舞，所有小朋友都望著他，跟著他一起不斷地搖著身子。大家都入了迷。
李老師在我們的圍觀下，也越跳越高興，跳得更嗨了。這時候，掌聲響了起來，一些頑皮的小朋友也加入進去一起跳起來。在一旁的班主任甚至還放起了音樂。那個負責追李老師的同學(xué)可沒忘記自己的任務(wù)。他放慢了腳步，小心地走著鴨子步，悄悄地一點一點向著“火爐”前進。到“火爐”前時，他突然一下站起來，進入人群，趁亂閃進隊伍，找個機會一把抓住李老師。這下他沒得跳舞了，音樂也戛然而止。
李老師假裝氣急敗壞地去抓那個小朋友，可是早就換人了。這下，輪到我們耍他了。我們一會兒把他圍在包圍圈里面，一會兒又把他擋在圈子外面……半節(jié)課過去，他一個人也沒捉住。哈哈，看你以后還會不會隨便跳舞了！
那天，小朋友們玩得可開心了。我想，那應(yīng)該也是李老師最快樂的時光！
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