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時(shí)光背后的影作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼臅r(shí)光背后的影作文，希望能夠幫助到大家。
當(dāng)時(shí)間邁著輕盈的步伐，一步步離我們遠(yuǎn)去時(shí)，我們只能用錄音機(jī)記住了曾經(jīng)的歌聲；我們只能用照相機(jī)拍下了往昔稚嫩的臉龐；我們只能用攝像機(jī)錄下了打鬧的場(chǎng)景。時(shí)光的力量，似乎會(huì)讓我們措手不及，但時(shí)光背后那些屬于06屆4班的影，卻揮之不去……
背影
月光坐著背影滑下，撒了一地的余暉……上課時(shí)，總有一個(gè)背影在46個(gè)學(xué)生眼前晃來晃去，她偶爾會(huì)回頭瞪一眼說話的學(xué)生，偶爾會(huì)低頭換根不同顏色的粉筆；間操時(shí)，總有一個(gè)背影在你眼前走來走去，她偶爾拍兩下淘氣學(xué)生的頭，偶爾會(huì)與其他老師聊天。她就是我們的老師，有人說，當(dāng)你記住了一個(gè)人的聲音，一個(gè)人的背影，那這個(gè)人就會(huì)永遠(yuǎn)在你心中。老師的背影，是盡管會(huì)被歲月打磨的破舊，也會(huì)被銘記的影。
身影
陽光倚著身影灑下，散了一地的溫暖……四班的同學(xué)，可以在籃球架下追著一圈一圈的跑；四班的同學(xué)，可以兩個(gè)人互相背著，做一些奇怪的游戲；四班的同學(xué)，可以在聯(lián)歡會(huì)上，不再膽怯的大聲歌唱。四班的身影是純真的，是快樂的，是幸福的。當(dāng)我們望著那空曠的操場(chǎng)出神時(shí)，當(dāng)我們一遍又一遍溫習(xí)那些回憶時(shí)，當(dāng)我們的淚載著懷念落下時(shí)，那鮮活的身影似乎又出現(xiàn)了。其實(shí)相遇時(shí)，我們就明白會(huì)分別，可還會(huì)再分別時(shí)固執(zhí)的落淚。同學(xué)的身影，是盡管會(huì)被時(shí)光洗濯的泛黃，也會(huì)在心中清晰的影。
光影
雨滴順著光影流下，碎了一地的晶瑩……人生有幾個(gè)三年，又有幾個(gè)3年能與知己共度。世界總會(huì)有許許多多碰巧吧我們相連，讓我們一起去書寫自己的光影。那天夏天，充滿不舍與辛酸，充滿快樂與遺憾，在我們照相機(jī)中被定格，那三年的光影就在眨眼一瞬的閃光燈下不得不止住了腳步。描繪的光影，是盡管會(huì)被時(shí)間推移的遠(yuǎn)離，也會(huì)在心中留下一方角落的影。
有誰說時(shí)光的力量太大，人類在他們面前只能無可奈何的措手不及，那時(shí)光背后留下的數(shù)不盡的影，又該如何說起。記得村上春樹的一句話，剛剛好，看的你幸福的樣子，于是幸福著你的幸福。
我的老師，我的四班，那三載春秋，我們肆意的幸福著。面對(duì)過往，我們要珍惜，更要一路珍惜，珍惜一路。
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