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我們的時(shí)光作文(精華)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我們的時(shí)光作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
我們的時(shí)光作文 篇1
我愛聽風(fēng)的.聲音，
思緒也會(huì)跟著輕盈；
我愛看夜的美景，
感受心跳如此清晰；
我用心欣賞風(fēng)景，
感受風(fēng)拂過大地；
我溫暖每顆真心，
感受幸福蔓延開去。
可能在某個(gè)時(shí)刻有些叛逆，
也能在下一秒鐘找回自己，
可能在每個(gè)路口嘰嘰喳喳，
也能在下個(gè)轉(zhuǎn)角回歸寧靜，
別用單詞短語給我們定義，
不同的年齡能看到不同風(fēng)景。
每一天 每個(gè)季節(jié)，
我擁有永恒信念；
每一年 時(shí)光繾綣，
前行的堅(jiān)持不改變。
用夢想照亮方向，
從黑暗尋找微光，
把記憶譜成樂章，
一路成長一路哼唱！
我們的時(shí)光作文 篇2
那一年也就16歲吧，沒來由地就喜歡上大學(xué)里的一個(gè)男生。每天背著書包經(jīng)過他們教室門前長長的櫻花路，總是忍不住在飄飛的花瓣里，側(cè)頭看他是否在靠窗的位置上坐著。如果在，我的心，即刻就會(huì)像那飛揚(yáng)的櫻花，輕盈、溫柔，而且無限喜悅。若是空著，心，也會(huì)跟著空洞茫然下去，好像有什么人，將我的身體，掏空了，連那僅存的一點(diǎn)思念，也不給我留下。
當(dāng)然很多的時(shí)候，他都是在的。我心里的那縷柔情，也便一日日溫馨地蕩漾下去。沒有人告訴我他叫什么名字，他來自哪里，他喜歡看什么書，他又是否有同樣暗戀的女孩子。但這又有什么關(guān)系呢，我可以叫他默；我可以不管他來自哪里，都堅(jiān)定不移地讓一顆心，跟隨著他；我可以喜歡上他接觸到的任何一本書，只因?yàn)�，那書上，曾有他的溫度；甚至，我可以將他寫的情書，歡欣地交給他喜歡的女孩，只為他會(huì)柔聲對我說聲謝謝。
這樣地愛著他，但他，從來不知道。因?yàn)橛幸惶�，我們突然地在櫻花路上相遇，預(yù)演了千萬次的一聲“你好”，脫口而出的時(shí)候，他眼睛里寫滿的，竟全是詫異。我以為他會(huì)記得這個(gè)每日都要羞澀地看他一眼的女孩，至少，應(yīng)該像記得那些紛飛的櫻花一樣，記得這個(gè)幾乎成了風(fēng)景的身影吧。可是，櫻花都要謝了，春天也快悄悄隱退，我刻意描畫過的唇和眉，我哼唱的美麗的曲子，我一天一換的`衣服，我手腕上叮叮當(dāng)當(dāng)作響的銀鐲，我所有的努力，終于還是沒有讓他將我記住�；ò曷淞�，還有芬芳，留在他的記憶中，而我，原是連那落花都不如的。
但沒有什么花朵，比暗戀更持久更清香的吧?我依然默默地喜歡著他，不管學(xué)習(xí)如何地忙，我都會(huì)在放學(xué)的時(shí)候，抱了厚厚的書，在小路上徘徊著等他出現(xiàn)。而后看他和一大幫男生踢著球過來了，便突然地手足無措，想要逃，卻是沒了力氣。只傻傻地站在小路的中央，看他走近了，而后又一側(cè)身，擦著我被風(fēng)吹起的發(fā)梢，便說笑著走過去了。
我們的時(shí)光作文 篇3
風(fēng)終于吹開搖搖欲墜的窗，吹走單薄的溫暖。樹葉嘩嘩喧囂著清爽，試卷呢喃著，命中注定漂落在水里，你張皇失措去護(hù)，字跡早已洇濕在水里。
紙上綻放的努力，讓試卷哭花了臉，一如此刻的你。風(fēng)憐惜地拂過你的面頰，問你：“陽光正好，你為什么要哭？”
在時(shí)間和現(xiàn)實(shí)的夾縫里，青春和美麗一樣脆弱，如風(fēng)干的紙。
在青春中的我們，是否有時(shí)會(huì)感到迷茫與不甘？是一次考試的失利和自己的后悔中得知的吧�；蛟S有人會(huì)放棄，也有人再接再厲，自強(qiáng)不息的青少年啊，迎接青春的到來吧……
青春……是人的一生中最美好的光景。我們會(huì)有青春給予的激情與愉悅……我們在青春這座列車上等待與靜想：未來我會(huì)是什么樣子？噢，父母老師說要認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么……就不會(huì)虛度青春……
誰虛度年華，青春就要褪色，生命就會(huì)拋棄他們。
我們現(xiàn)在或許身上錢財(cái)不多，腦內(nèi)知識(shí)不多，身體不如成年人健壯……但，我們懷揣著夢想，我們還年輕，還需要努力做到“自己也喜歡”，就是說，青春中的我們，不僅要滿足家人與老師對自己的期望，也要達(dá)到自己夢想的，自己喜歡的樣子。
現(xiàn)在我們?nèi)秉c(diǎn)多多，優(yōu)點(diǎn)少得可憐，但不要就憑這些覺得我們不行，我們不該擁有那些夢。
要明白我們正處于青春，它所給予的活力是源源不斷的。趁自己還有夢想，大膽去搏一下，參加一次比賽和參加一次集體活動(dòng)……鮮活的色彩不斷跳躍著……
我覺得青春就是那頭頂閃耀的星星，在夜空中綻放著自己獨(dú)有的美麗，我正處于青春中，我無法用優(yōu)美的話語來描述這美麗的轉(zhuǎn)瞬即逝的星，我成為不了他人，那就利用青春的時(shí)光，來變成自己喜歡的模樣。我們這些人啊，要享受與利用青春給予的'一切。
亦苦亦酸，青春中的我們，敏感，向上，可愛……會(huì)因?yàn)榭荚囀Ю奁�，�?huì)因?yàn)榧w活動(dòng)而開心。既愛鬧脾氣又容易被哄好。這就是我們在青春中的模樣。
我們現(xiàn)在要珍惜青春，努力活成自己最初愛的模樣……
青春往往是短暫的一瞬，還來不及發(fā)覺的時(shí)候就已散場，單車、教室、卷子、鐵欄窗，似有若無的身影，這些生命里最后要提起的往事，一切都過去了，夢醒了，霧散了，花落了，少年走了……
我們的時(shí)光作文 篇4
初夏的日子，細(xì)雨織著灰蒙蒙的天空，眼前的建筑物的影像也是模糊的，但這絲毫沒有影響到我們愉快的心情，這可是“六一”兒童節(jié)呀，這可是屬于我們的時(shí)光。
離別的腳步聲隨著時(shí)間的流逝，一天天地近了，這個(gè)“六一”，在期盼中又帶著一縷淡淡的憂傷，不似尋常。然而即便如此，我們的心也不會(huì)低沉，誰的臉上都掛著真誠的笑容，畢業(yè)臨近的傷感并沒有抹去我們的快樂……
平日寬敞的`大廳，今天卻顯得異常狹小，五彩繽紛的帳篷——深藍(lán)，淡綠，紫紅……一個(gè)連著一個(gè)，緊挨在一起。同學(xué)們或站或坐，圍著一起觀看電影，有的則三五成群擠在帳篷里嬉戲玩鬧。帳篷內(nèi)外，回蕩著我們銀鈴般的笑聲。大家歡笑著，追逐著，在這個(gè)特殊的日子里分享這美好的時(shí)光。
這是我們在母校度過的最后一個(gè)兒童節(jié)，二十多個(gè)日夜之后，我們即將離開母校的港灣，再次揚(yáng)帆起航。也許是因?yàn)閷π@的不舍與依戀，我們在這再熟悉不過的土地上度過的一夜，心中難以抑制的興奮，終于像水一樣，溢了出來。在這子夜的漆黑和寂靜之中，我們從溫暖的帳篷中悄悄地爬出，輕輕地走過大廳，踩著腳下飛濺著的水花，奔向操場。夜空中沒有明亮的月與星，我們踏上這灑滿我們六年歡聲笑語的土地，在黑暗的包裹之中靜靜地漫步著，靜靜地找尋曾經(jīng)快樂的記憶……
黎明時(shí)分，走廊上傳來一聲不知是誰的呼喚：“同學(xué)們，起來啦，我們?nèi)タ慈粘�！”一個(gè)個(gè)或紅或綠的安靜的帳篷瞬間活躍起來，一個(gè)個(gè)可愛的人兒快快穿上衣服，套上鞋子，屁顛屁顛地從帳篷中滾了出來。
奔跑的腳步聲漸漸地遠(yuǎn)了，我們的童年也終將逝去……但屬于我們的時(shí)光，我們的故事，你可會(huì)忘記？
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