【熱門(mén)】難忘的時(shí)光作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑韵率切【幘恼淼碾y忘的時(shí)光作文,希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的時(shí)光作文1
小學(xué)的生活是多姿多彩,五彩繽紛的,總是讓人記憶猶新。光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活如煙云般過(guò)去了。
天下沒(méi)有不散的宴席。我總會(huì)想到老師的淳淳教導(dǎo)和同學(xué)們的團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助……如今我們即將要畢業(yè)了,就如小鷹離開(kāi)大地母親的懷抱,飛向了那廣闊無(wú)邊的藍(lán)天。
最讓我記憶猶新的'是那次我們校學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽,最激烈的是一場(chǎng)拔河比賽,可惜我沒(méi)有去親身體會(huì)。操場(chǎng)上圍滿(mǎn)了老師和同學(xué),上面有一根很長(zhǎng)的繩子,操場(chǎng)中心還有一個(gè)讓人非常醒目的紅點(diǎn),那是拔河比賽的中心點(diǎn),在那次比賽中,我們大家都很努力,大家用了渾身的力氣來(lái)為我們班增加榮譽(yù)。隨著一聲的哨響,大家都開(kāi)始用力的把繩子往自己這邊拉,我們也大聲的為他們上場(chǎng)比賽的同學(xué)們加油,最終我們班贏了!
拔河之后,又開(kāi)始了老師們之間的爭(zhēng)斗,最有趣的一場(chǎng)是五年級(jí)與六年級(jí)之間的比拼,比賽的是背夾球接力賽,我聽(tīng)見(jiàn)了我們班為老師加油的聲音最大,給老師們?cè)黾恿嗽S多信心,五年級(jí)的老師比賽中球掉了很多次,配合的不好,而我們年級(jí)的老師雖然球也掉過(guò),但他們配合的很默契,趕緊又把球安放到了原處,最終我們六年級(jí)贏了。
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí),即使我們輸了比賽,我們也不會(huì)互相埋怨,而是互相鼓勵(lì),為自己加油,爭(zhēng)取在下一次比賽中取得很好的成績(jī);我們班也是一個(gè)互相幫助的班集體,只要有誰(shuí)遇到困難,我們都會(huì)盡最大可能的幫助他。
小學(xué)的美好時(shí)光使我們刻骨銘心,我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這美好的時(shí)光。
難忘的時(shí)光作文2
有人說(shuō),六年很長(zhǎng);有人說(shuō),六年很短;有人說(shuō),我們?cè)诘怪谐砷L(zhǎng);有人說(shuō),我們?cè)隍湴林新浜?有人說(shuō),我們嘗過(guò)辛酸和痛苦;有人說(shuō),我們活在幸福與快樂(lè)之中……但,小學(xué)時(shí)光將永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
不知你是否還記得當(dāng)時(shí)年少無(wú)知的我們。一年級(jí)時(shí),大家都是初次見(jiàn)面,一個(gè)個(gè)都變成了含羞草;二年級(jí)時(shí),漸漸地有人大膽發(fā)言;三年級(jí)了,女生和男生各有了各的好朋友,各自守護(hù)著自己奉承的友誼;升到四年級(jí),男女生各有了各自的幫派,大有一種“你傷我一人,我滅你滿(mǎn)門(mén)”的氣勢(shì);五年級(jí)悄悄來(lái)臨,男女生之間有了一種羞澀的氣息;時(shí)光匆匆,我們只剩下最后的幾個(gè)月了,本來(lái)多愁善感的我們,已經(jīng)變成一個(gè)懂事的大孩子了,不過(guò)我們的友誼卻沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間的轉(zhuǎn)瞬即逝而變質(zhì)……不知不覺(jué),我們從稚氣未脫的臉龐,蛻變成了一只只靚麗的蝴蝶、一幅幅成熟的模樣。彼此之間開(kāi)始依依不舍,開(kāi)始許下山盟海誓,約定著多少年后一定再見(jiàn)。
一張張豐富多彩的同學(xué)錄說(shuō)著再見(jiàn),一張張稚嫩的臉蛋笑著揮手,一張張做過(guò)的考卷塞進(jìn)抽屜。我們?cè)?jīng)幻想著像小鳥(niǎo)一樣在天空中自由翱翔,渴望飛得更高、更遠(yuǎn),飛上廣闊無(wú)垠的藍(lán)天,收獲更多的東西,卻忽略了身旁,那些越飛越遠(yuǎn)的伙伴們。
我們也不曾忘記過(guò)老師的教誨。老師像園丁,不斷的`給予我們豐富的知識(shí);老師像啄木鳥(niǎo),無(wú)時(shí)無(wú)刻在為我們擔(dān)心、操勞。當(dāng)和顏悅色的老師第一次對(duì)我們發(fā)火時(shí),我們知道老師累了;當(dāng)老師第一次體罰我們時(shí),我們知道老師怒了;當(dāng)老師第一次很無(wú)奈地對(duì)我們講道理時(shí),我們知道老師倦了……但老師從沒(méi)放棄過(guò)我們,盡管她們嘴上說(shuō)著我們是最差的學(xué)生,卻還對(duì)我們懷著慈愛(ài)。不過(guò),當(dāng)我們?cè)诒车乩镏肛?zé)老師的不是時(shí),從未思考過(guò),老師流下的汗水與淚水,是否比我們多。
黑板上的粉筆還在刷刷刷的寫(xiě),走廊上的話語(yǔ)還在空中回蕩,操場(chǎng)上的游戲聲連綿不絕。
有人說(shuō),六年很長(zhǎng);有人說(shuō),六年也很短;有人無(wú)所謂畢業(yè)的分離,是他沒(méi)想到,我們的歷史,百度搜不到。
難忘的時(shí)光作文3
六年的小學(xué)時(shí)光,像一部電影,記錄了在學(xué)校中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這部電影在我們腦海中留下了不可磨滅的印象……
記得一年級(jí)入學(xué)的第一天,那一個(gè)個(gè)舍不得爸爸媽媽離開(kāi)的小孩,抱著爸媽嚎啕大哭的聲音,是多么童真啊!一年級(jí),我們互相還不熟悉,那一張張小臉上掛著對(duì)陌生世界的警惕。但在課堂上,老師幽默風(fēng)趣的.教學(xué)方法、溫柔的聲音,讓我們?nèi)缤氐搅思乙话愕臏嘏_(kāi)始勇敢地在課堂上舉手發(fā)言。想到這兒,我仿佛又看到了那一張張對(duì)知識(shí)求知若渴的好奇小臉,仿佛又聽(tīng)到了那一聲聲稚嫩的朗朗讀書(shū)聲……
二年級(jí),同學(xué)之間逐漸熟悉起來(lái)了,我交了許多好朋友,在一起快樂(lè)地玩耍。小操場(chǎng)旁邊的滑滑梯成了我們生活中必不可少的一份子。那兒是我們的樂(lè)園,是我們生活快樂(lè)的源泉。那兒時(shí)常充滿(mǎn)著孩子們的歡聲笑語(yǔ),讓我們的小學(xué)生活多了一份色彩,多了一份歡樂(lè)與友誼。
三年級(jí)的跳蚤市場(chǎng)上,出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)“精明的小商家”。那一聲聲吆喝,都是“小商家們”在賣(mài)力地推銷(xiāo)自己的商品。我仿佛看到了當(dāng)年的孩子們數(shù)著賺到的錢(qián),眼睛里放射出一種欣喜若狂的光芒,臉兒笑得像花兒一樣燦爛;叵肫鹉菚r(shí)候,我們是多么的快樂(lè)呀!
升入了高年級(jí),我們已經(jīng)從一個(gè)個(gè)弱不禁風(fēng)的小男孩,變成了一個(gè)個(gè)大小伙子。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,當(dāng)然也缺不了我們的身影了。8×25米接力跑、50米短跑、400米長(zhǎng)跑、雙搖跳繩、花式跳繩、足球、籃球、排球、乒乓球……各種比賽自然也有了我們奮力拼搏的身影。那一張張熱得通紅的臉龐,那一個(gè)個(gè)汗流浹背的身影,在我們的印象中是神圣的,是永遠(yuǎn)不可磨滅的。
母校,這個(gè)帶給我歡樂(lè),教會(huì)我知識(shí)的地方,我即將離開(kāi)你,在此,我向你表達(dá)我最真誠(chéng)的愛(ài)意!難忘的小學(xué)時(shí)光,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記!
難忘的時(shí)光作文4
時(shí)光之快,快如流水,即使遇到阻礙,也一刻不會(huì)停下,直到找到自己的歸宿—流入大海里。直到死去,時(shí)間也不會(huì)等你一分一毫,也沒(méi)有任何重來(lái)的機(jī)會(huì)。
六年了,我馬上快畢業(yè)了,我是在什么時(shí)候長(zhǎng)大的,連我自己也不清楚,六年了,我究竟干了些什么呢?時(shí)光沒(méi)辦法告訴我,我在這校園里經(jīng)歷了些什么,誰(shuí)又知道呢?百年之后,誰(shuí)記得這個(gè)校園還有過(guò)一對(duì)雙胞胎是這里的學(xué)生?主席臺(tái)旁邊的那棵黃桷樹(shù),它能告訴我。
一年級(jí),我曾跟它說(shuō)過(guò)話,它就像一位知識(shí)淵博的老人,什么也不做,只是靜靜的望著我,我讀出了他看我的眼神,是那么的深沉與慈禧。六年了,六個(gè)春夏秋冬,我都看了他的每一個(gè)樣子,看過(guò)她長(zhǎng)發(fā)翩翩,像一位亭亭玉立的少女,隨風(fēng)舞動(dòng),看過(guò)他變的成熟穩(wěn)健,是個(gè)年輕小伙,去拼搏自己的人生那種意氣風(fēng)發(fā)的感覺(jué)?此军S了頭發(fā),和黃小草,黃花,黃葉一起跳廣場(chǎng)舞的'那種無(wú)比的歡樂(lè),看過(guò)他掉光了頭發(fā),彎下了腰,已經(jīng)無(wú)力嘆息,只能無(wú)奈的度過(guò)一個(gè)又一個(gè)寒冷的夜晚,樹(shù)的一年,不就是人的一生啊!
時(shí)間,你為什么如此不公平!為什么!你縮短了生命,加快了腳步,你讓我如何去追啊!難道我們一輩子只能是牛羊,任你牽著鼻子走嗎?不可能。時(shí)間雖然短暫,可是卻可以做任何事,做所有有意義的事,我們要利用時(shí)間,追上時(shí)間,超過(guò)時(shí)間,用時(shí)間超過(guò)時(shí)間,用同樣的時(shí)間做更多的事。
六年,黃桷樹(shù)的24個(gè)樣子,好像只是一瞬間從我面前閃過(guò)仿佛昨天,我還在跟他做第一次的見(jiàn)面,六年前我站在它的腳上,六年后,我和他齊腰高。六年,可以改變一個(gè)人的一生,可以讓人進(jìn)步和退步。
快畢業(yè)了,我想跟黃桷樹(shù)說(shuō)說(shuō)再見(jiàn),我站在黃桷樹(shù)下,看他美麗而又無(wú)窮無(wú)盡的變化,他粗壯的樹(shù)干上刻著一圈圈年輪寫(xiě)滿(mǎn)了滄桑,好像再告訴我;我可能見(jiàn)不到他的最后一面了,只可惜,時(shí)光太匆匆……
難忘的時(shí)光作文5
“老師是一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師是一座燈塔,指引著學(xué)習(xí)海洋中游弋的小船……”。教師節(jié)就要來(lái)臨了,我回想著給我們從一年級(jí)教到三年級(jí)的班主任李老師,和李老師在一起的時(shí)光是多么快樂(lè)呀!
李老師端莊美麗,長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),眉如新月,眼睛大而明亮,說(shuō)起話來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)。
記得有一次,學(xué)校要舉辦“三跳”比賽,我參加的是跳大繩項(xiàng)目,在訓(xùn)練過(guò)程中,我開(kāi)始怎么也不敢進(jìn)到舞動(dòng)著的大繩里面,心里總感到害怕,每次接力時(shí)總要比大家慢半拍,所以影響了班級(jí)的整體比賽水平,我很苦惱,想:怎樣才能沖破這道難關(guān)呢?這時(shí)李老師似乎看穿了我的心思,對(duì)我說(shuō)“失敗是成功之母,先掌握要領(lǐng),認(rèn)真練,只要盡力,我們大家都相信你一定會(huì)成功的。”說(shuō)完李老師親自給我做了一遍動(dòng)作,邊做邊講解要領(lǐng),還讓掌握好的同學(xué)陪著我一起練。從那以后,我除了每天在學(xué)校練習(xí),晚上寫(xiě)完作業(yè)后和爸爸媽媽練習(xí)……。功夫不負(fù)有心人,動(dòng)作總算有些成型了。
“三跳”比賽那天,陽(yáng)光明媚,但我的心情卻有些緊張,生怕比賽的一剎那出了閃失。當(dāng)裁判員宣布比賽開(kāi)始時(shí),我想一定要鎮(zhèn)定,于是深吸一口氣,想起李老師給我做的動(dòng)作要領(lǐng),當(dāng)大繩落地聲響時(shí),我迅速躍步、起跳,當(dāng)大繩從我腳下劃過(guò)的一瞬間,我順利地跳出圈外,動(dòng)作干凈利落。哦,終于成功了!李老師在鼓掌,全班同學(xué)們都在歡呼,那時(shí)我就像一名打了勝仗的將軍,同時(shí)內(nèi)心對(duì)李老師的感激不禁油然而生,老師不僅幫助我克服了困難,更重要的是讓我樹(shù)立了寶貴的`自信心。
老師是“園丁”,一直在修剪著祖國(guó)的“花朵”,是他們的辛勤才讓我們的大花園姹紫嫣紅;是他們的指引,才使我們每一個(gè)學(xué)生茁壯成長(zhǎng),懷念老師與我們一起的快樂(lè)時(shí)光,感謝老師給我們的點(diǎn)點(diǎn)教誨。
難忘的時(shí)光作文6
時(shí)光就像手中的細(xì)沙,握得再緊,也會(huì)從指縫間淌出,淌到那條細(xì)長(zhǎng)蜿蜒、生生不息的生命長(zhǎng)河中。
踏入校門(mén)的那刻起,這所學(xué)校就給我?guī)?lái)了值得無(wú)數(shù)次回味的一段難忘的時(shí)光。
“我只身前行,卻仿佛帶著一萬(wàn)雄兵。”炎炎驕陽(yáng),烤得大地都要冒煙,曬得人眼前發(fā)黑,動(dòng)作遲緩。汗水順著臉頰滾落,滴在地上濺起幾朵飛塵,可大家都咬牙堅(jiān)持著。初一的軍訓(xùn)生活,在一片嬉笑怒罵,一片辛苦抱怨中悄然度過(guò),可我永遠(yuǎn)忘不了皺著眉疊被子時(shí)的無(wú)奈;永遠(yuǎn)忘不了教官爽朗的笑聲和堅(jiān)毅的目光;永遠(yuǎn)忘不了這一段難忘的時(shí)光。
“秋去冬來(lái)美景不再,莫教好春逝匆匆。”人來(lái)人往,潮起潮落,四季更迭,唯一不變的,還是我胸膛里那顆綻放著光芒的逐夢(mèng)心。我曾在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚挑燈夜戰(zhàn),一邊鄙夷著題海戰(zhàn)術(shù)的拙劣一邊刷題。盡管生活無(wú)數(shù)次予我以痛苦、打擊、挑戰(zhàn),可我仍愿做那第一千零一名挑戰(zhàn)者,以汗和淚作盔甲,以筆作劍,以夢(mèng)為馬,披荊斬棘,為這段難忘的時(shí)光,亦為我自己,撥開(kāi)云霧終見(jiàn)日。難忘,那一個(gè)個(gè)沒(méi)有太陽(yáng)的早晨六點(diǎn)鐘;難忘,那一個(gè)個(gè)弦月高掛的夜晚七點(diǎn)。
“空山松子落,幽人應(yīng)未眠。”一段友誼的'可貴在于,能一起玩耍,也能共同努力。我們有著相同的目標(biāo)和夢(mèng)想,一路上雖也走走停停、聚聚散散,但也互相攙扶著艱難地向同一個(gè)方向踱步。難忘有你相伴的日子,難忘和你在一起的每個(gè)瞬間。
“告別是成長(zhǎng)的第一課!彪y忘相識(shí)的每一個(gè)人,難忘歡笑的每一刻,難忘師恩,難忘……
人總得學(xué)會(huì)一個(gè)人在路上。我會(huì)帶著這些難忘的記憶,細(xì)細(xì)品味難忘的崢嶸歲月。有人問(wèn)起,我便粲然一笑:“對(duì)啊,真是難忘呢!
難忘的時(shí)光作文7
此時(shí)不同彼時(shí)。
彼時(shí)可以與你訴說(shuō)傷痛,訴說(shuō)我的種種有關(guān)于自由與夢(mèng)想的哲思。
此時(shí),我只能盡量時(shí)時(shí)抬首仰望天空,看看是怎樣的光景。你說(shuō),想念的時(shí)候便可以看流云,因?yàn)樾r(shí)候的故事書(shū)里說(shuō),當(dāng)選擇四十五度的仰角時(shí),眼淚就不會(huì)傾瀉出。那份感情,不應(yīng)該隨眼淚的流下而變得淡忘。
揚(yáng)花飄散在這個(gè)季節(jié),依稀兩年,未因?yàn)槿魏瓮O履_步,未因?yàn)槿魏味伎,是不是該回頭看看。曾經(jīng)你也是這般,深夜吳儂軟語(yǔ)的低聲哀求,也是這般。
只不過(guò)是在延續(xù)過(guò)去,那些一晃兩年的殘存記憶。
無(wú)關(guān)閉月,無(wú)關(guān)情腸。
站在午夜街道,周?chē)鷽](méi)有一絲心跳。瞳孔里盡是血的色調(diào),莫名奇妙。你彎起雙手朝夜空里嚎叫。這些是我們一起聽(tīng)過(guò)的歌詞,但這些卻又是真實(shí)。
第一次你帶我去酒吧里玩,我坐在你雙腿間被你喂酒。你兄弟吵著要看我們的愛(ài)情,你便吻我,把我推在沙發(fā)里。你說(shuō),阿晨我是真的愛(ài)你啊。同居十二個(gè)月,你離開(kāi)的時(shí)候正好一年。一年前的我們,也是在這個(gè)時(shí)候相知。
我不喜歡寫(xiě)字,只認(rèn)為這是一種記錄、一種傳承。我曾經(jīng)一度以為只是多愁善感的事情,竟沒(méi)想到現(xiàn)在成了自己的慣例。
你說(shuō),這是因?yàn)檎l(shuí)?
此時(shí)江南的煙雨下的不絕,細(xì)細(xì)綿長(zhǎng)。我還記得那時(shí)曾一起走在細(xì)雨中,發(fā)梢上沾著水霧的我們是多快樂(lè)。
拿這些來(lái)紀(jì)念,拿這些來(lái)感傷。你想不到這樣的人,竟然是我。
熱烈的兩年前的那個(gè)孩子,愛(ài)玩到可以與人隨意親吻的`孩子,現(xiàn)在變成這個(gè)樣子。你說(shuō),母親說(shuō)不允許同性的關(guān)系。我曾經(jīng)那么駑信的東西,因?yàn)槟氵@一句話灰飛煙滅。做好了萬(wàn)全的準(zhǔn)備迎接的那些本身不該我面對(duì)的壓力,竟因?yàn)槟氵@一句不復(fù)存在。
母親不允許,還是你?
難忘的時(shí)光作文8
幾日風(fēng)雨幾日晴,一潭雪荷謝了大半,而那些少年的惆悵只增不減。
被風(fēng)吹過(guò)的夏天,太咸澀,因?yàn)榻䴘M(mǎn)了淚水,像陳舊的明信片,變得皺巴巴。它是一個(gè)不屬于四季的季節(jié),是花兒落了又開(kāi)的季節(jié),是一群年輕鮮活的生命忽然黯淡的季節(jié)。
散了幾許時(shí)光,淡了多少記憶。
曾經(jīng)吵鬧嬉戲的身影安靜地坐在那里,沒(méi)有人可以打破這樣的寂落。風(fēng)吹過(guò)往,抽離了流年,留下的,是一種沒(méi)有遺憾的遺憾?偸怯X(jué)得,在過(guò)去的幾年里,還有一些事沒(méi)來(lái)得及做完,回首,卻發(fā)現(xiàn)該做的,似乎都做了。
我們?cè)谀睦飦G了青春,就在哪里讓思念生了根。
無(wú)論是淡淡的微笑,還是眼角的淚珠,那都是眷戀,不可否認(rèn)的眷戀。對(duì)那個(gè)地方一草一木的眷戀,對(duì)那個(gè)地方每個(gè)人的眷戀,甚至對(duì)那個(gè)地方每一寸光陰,都是眷戀的。厭惡的那墨香,如今都要懷念起來(lái)。
似水年華,聚了一群陌生人,拆了一群難舍難分的人,是不是太過(guò)殘忍?
所有人都懂得,當(dāng)這個(gè)憂傷的季節(jié)過(guò)去,忙碌的生活會(huì)帶來(lái)新的視野,然而同樣,有些東西,再也無(wú)法看見(jiàn),直到它們被全數(shù)埋沒(méi)。
將來(lái),會(huì)有另一個(gè)地方,另一群人,另一段時(shí)光,去填補(bǔ)那塊缺失的空白,可終有一天,那個(gè)地方會(huì)重新變得空白,并且徹徹底底地被人遺忘。
歲月斑駁,樹(shù)的每一圈年輪都是一圈風(fēng)雨之后的'初虹。人海茫茫,幸運(yùn)的是,我們并未擦肩而過(guò),而是給予彼此最美的年華,最美的花開(kāi)花落,這就已經(jīng)足夠。
那些年的純真、張揚(yáng),那些年的藍(lán)天白云,那些年的喜怒哀樂(lè),融入那一陣溫?zé)岬南娘L(fēng),融入那一個(gè)輕哀的季節(jié),自此不再相見(jiàn)。
時(shí)光的流逝,是必然的,只是你告訴我,那是誰(shuí)的遺忘?
難忘的時(shí)光作文9
在六年的小學(xué)生活中,最令我難忘,也最讓我感覺(jué)溫暖的時(shí)光,就是中午的時(shí)間。
上午上完二,三節(jié)課,再加上中間的跑操,到最后一節(jié)課,我已經(jīng)很累了!但是,一想到中午到了,我就高興起來(lái),中午到來(lái)的高興并不是吃午飯,而是吃完午飯回教室的時(shí)間。
我們的老師硬是把回教室這段時(shí)間變成了美好的享受。
每一天,老師都會(huì)變化花樣。要么讓我們觀察,要么讓我們游戲。印象最深的是我們第一次和老師照相,回想起來(lái)是那么溫暖。
記得那個(gè)中午,我們正在路上自由地追逐,突然,老師讓我們停下來(lái),到她那邊去。我想:為什么?難道快樂(lè)的時(shí)光結(jié)束了?老師認(rèn)真地給我們一個(gè)一個(gè)安排位置,并讓我們隨意擺出自己喜歡的姿勢(shì),我想:老師這是在演哪出戲?接著老師又讓前面的同學(xué)蹲下,她把手里的一個(gè)水杯放在一位同學(xué)頭頂上,這一舉動(dòng)讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來(lái),趁機(jī)老師讓我們班的“攝影家″拿著手機(jī)抓拍這快樂(lè)又興奮的場(chǎng)景。
夏天的時(shí)候,老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)捉螞蚱。到了操場(chǎng),老師指引我們看草坪上大大小小、顏色各異的螞蚱,一聲令下,我們就撒開(kāi)腿四處跑去。捉到螞蚱的同學(xué)跑到老師跟前舉起手讓老師拍照,逗得老師一陣陣笑。我也趕緊很認(rèn)真地尋找著,想盡快捉到一只然后出現(xiàn)在老師的鏡頭里。
當(dāng)然,這事結(jié)束后,我們免不了又要寫(xiě)一篇小作文。不過(guò)這也沒(méi)什么,因?yàn)橥娴瞄_(kāi)心,同學(xué)們寫(xiě)得也開(kāi)心。
我們的老師不僅和我們一起散步、捉螞蚱、照相,還做了許多有趣的事情:有時(shí)和我們賽跑,有時(shí)在西墻邊觀察小蟲(chóng)子,有時(shí)給我們講故事,教我們寫(xiě)作文……這些美好的畫(huà)面就一點(diǎn)點(diǎn)拼成了中午的時(shí)光。
我喜歡和老師散步、賽跑,也喜歡和老師觀察蟲(chóng)子、捉螞蚱,但我最喜歡的.是和老師,同學(xué)們換不同的姿勢(shì)照相。
這一件件溫暖的事情,都被老師用相機(jī)保留了下來(lái),“咔嚓,咔嚓……”
當(dāng)然,這些難忘的時(shí)光也深深地印在我的記憶里,在將來(lái)的某一天想起來(lái),那該是多么溫暖呀。
難忘的時(shí)光作文10
銘記那段童年時(shí)光,不忘那些“惡作劇”,無(wú)論是誰(shuí)搞的惡作劇,都像是一朵朵花點(diǎn)綴著我的童年時(shí)光。
搞惡作劇是我們常做的游戲。在我的印象里,我第一次被惡作劇嚇到的時(shí)候是在三年級(jí)。
當(dāng)有一種流行的玩具叫“驚嚇口香糖”。它的外表是普通的口香糖,但是,把口香糖拉出來(lái),那里面便有一個(gè)夾子夾住你的手指,更嚇人的是:上面會(huì)放一只紅蜘蛛或灰色的小老鼠。
當(dāng)一位同學(xué)把這個(gè)“口香糖”擺到我面前時(shí),對(duì)我說(shuō):“這個(gè)口香糖還剩一個(gè),給你吃。我心中懷著感激之情抽出那“口香糖”。
“!”我被突然夾住我的紅蜘蛛嚇了一跳,馬上把伸出去的手指縮了回來(lái)。那個(gè)給我口香糖同學(xué)竟然哈哈大笑起來(lái),我這才反應(yīng)過(guò)來(lái),把我氣得呼吸都加快了。
再有一次是在四年級(jí)的時(shí)候,我的身邊有一個(gè)特別調(diào)皮的男生,經(jīng)常搞惡作劇。
一天吃完午飯后,他從書(shū)包里拿出幾顆糖果,他把一個(gè)最大、最精致的給了我,我還以為他“改邪歸善”了呢。我慢慢打開(kāi)了那個(gè)精美的包裝紙,看見(jiàn)一個(gè)球形的粉色小盒子,我?guī)е蓡?wèn)與好奇打開(kāi)了小盒子。
只見(jiàn)里面裝的不是糖,是好幾條白色的“蟲(chóng)子”。“啪!”我把小盒子丟到了地上,當(dāng)時(shí)就感到心跳就加速了。等我平靜下來(lái),顫抖著手拾起了一條“蟲(chóng)子”,這才認(rèn)出它是假的。
終于,我在經(jīng)歷過(guò)幾次別人對(duì)我的惡作劇后,我也學(xué)會(huì)了以其人之道還治其人之身。
那是在小學(xué)五年級(jí)的一次課間,我前桌的同學(xué)還在座位上看書(shū),我從她的身邊走過(guò)時(shí),順手把一條和泥鰍一樣長(zhǎng)的繩子扔在了她的`書(shū)上。“媽呀!”她大叫一聲,盯著那“蟲(chóng)子”,過(guò)了好一會(huì)兒才認(rèn)清它的真面目。我心中暗暗得意:“這可真是一個(gè)成功的惡作劇!
就是這樣,童年的惡作劇被我銘記著,成為了童年的趣事。它就是像一朵朵花,點(diǎn)綴著我的童年。
難忘的時(shí)光作文11
時(shí)間的齒輪飛似的不停旋轉(zhuǎn),無(wú)數(shù)個(gè)日夜后,我長(zhǎng)大了,而姥爺卻漸漸老了,病痛也就隨著到來(lái)。
前幾天,我們接到姨夫的電話,說(shuō)姥爺病的很重,住進(jìn)了醫(yī)院,但姥爺怕耽誤我們的工作和學(xué)習(xí),反復(fù)叮囑舅舅不要告訴我們,最后,因?yàn)榇笠倘ダ牙鸭,才發(fā)現(xiàn)這個(gè)消息。
當(dāng)我們?nèi)メt(yī)院看他時(shí),望著被病痛折磨的面黃肌瘦,越發(fā)蒼老的姥爺時(shí),我們感到特別的傷心,后悔自己平時(shí)對(duì)老人關(guān)心太少,沒(méi)有早些知道,讓姥爺一個(gè)人承受著十多天的病痛折磨。
姥爺吃飯一直很少,一生病,飯量更小了,每頓飯僅吃?xún)扇齻(gè)核桃大小的包子。姥姥的年紀(jì)也大了,腿腳不方便,不能去照顧姥爺,所以這重?fù)?dān)就壓在了舅舅們身上,他們輪流來(lái)照看姥爺,寸步不敢離開(kāi),即使到了晚上也不敢睡熟,時(shí)刻聽(tīng)著姥爺?shù)膭?dòng)靜。
雖然舅舅們無(wú)微不至的照顧著姥爺,但由于姥爺有氣管炎再加上一病,在一天晚上,姥爺一下喘不上氣來(lái),幸虧舅舅及時(shí)叫來(lái)了醫(yī)生,為姥爺戴上氧氣罩,在生死邊緣上掙扎的姥爺,終于挺了過(guò)來(lái)。
現(xiàn)在回想一當(dāng)時(shí)的那一幕,真讓人膽戰(zhàn)心驚,想想就后怕?尚疫\(yùn)的是經(jīng)過(guò)幾天的治療,姥爺漸漸恢復(fù)了健康,氣色也慢慢好轉(zhuǎn)起來(lái),終于康復(fù)出院了。
看著姥爺那虛弱的身體,那雙因打了幾十次針而微微青腫的手,我們看在眼里,疼在心里,想著姥爺這些日子所受的苦,眼淚就在眼眶里不住的打轉(zhuǎn),幸運(yùn)的.是,姥爺康復(fù)了,這是對(duì)我們最大的安慰。我們也從這生死離別的關(guān)頭,更深的體會(huì)到了生命的無(wú)常與親情的可貴。親情永遠(yuǎn)是我們無(wú)可取代的最大的財(cái)富。
難忘的時(shí)光作文12
在漫漫的人生旅程中,總有那么幾段令你記憶猶新的時(shí)光。或苦澀,或辛酸,或甜蜜,或火辣……而我們?cè)诮?jīng)歷以后以一個(gè)品嘗者的角度去回味,竟會(huì)有別番風(fēng)味。
謝謝你,我的致親,母親。
“滴答,滴答……”窗外的雨水敲打著窗戶(hù)和屋檐發(fā)出了聲響。雨啊,你的心情是否也如同我這個(gè)沮喪的孩子一樣?滿(mǎn)懷信心的測(cè)試卷上打滿(mǎn)的紅叉叉,在淚水模糊中卻顯得格外刺眼,想想自己真是沒(méi)用。
“吱呀”門(mén)開(kāi)了,我聽(tīng)到了由遠(yuǎn)而近的腳步聲,是母親,趕緊胡亂地把卷子塞進(jìn)抽屜里,又胡亂地抹了抹淚水,握緊了筆,把頭低了下去。母親走近我,她用緩和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“孩子呀,最近有沒(méi)有測(cè)試啊?”“沒(méi)……沒(méi)有”我的聲音在打顫,我簡(jiǎn)直不敢直視她的眼睛,因?yàn)槲以谌鲋e。或許,她已經(jīng)從我那惶恐的雙眼讀出了些什么,把手輕輕地搭在我的肩上,說(shuō):“孩子,對(duì)于考試,我總對(duì)你說(shuō),你要努力,只要你認(rèn)真地付出了汗水,無(wú)論成績(jī)?nèi)绾危愣紝?duì)得起自己,無(wú)論成績(jī)好壞,你對(duì)應(yīng)該學(xué)會(huì)去正確的對(duì)待它,成績(jī)好,不要驕傲繼續(xù)努力;成績(jī)不好,也不用灰心,失敗乃成功之母嘛,加油,我相信你可以的!彼难壑谐錆M(mǎn)了對(duì)我的關(guān)愛(ài),就像一汪深深的.潭水,卻蕩起了我心中的漣漪,我不由得感到羞愧,淚水奪眶而出,我一把抱住了她,“媽?zhuān)瑢?duì)不起!我騙了你,我考得很差,我不敢告訴你,我怕你會(huì)難過(guò),會(huì)責(zé)罵我,對(duì)不起!“”傻孩子,別哭,只是一次階段考的失利,難道你就要認(rèn)輸?”隨之,又拿著紙巾輕輕地為我擦拭淚水,耐心的為我講解,不斷的鼓勵(lì)我前進(jìn)。風(fēng)中飄蕩著書(shū)香,也飄蕩著母親濃濃的愛(ài)意。在那一盞小小的臺(tái)燈下,墻上那兩個(gè)大下依偎的身影,度過(guò)了一夜又一夜。
記那一段難忘的時(shí)光,那個(gè)瘦弱的身軀對(duì)我的循循善誘,如今時(shí)?M繞于耳畔,無(wú)法忘懷,那個(gè)平凡而偉大的母親書(shū)寫(xiě)的一段時(shí)光。
難忘的時(shí)光作文13
歲月如歌,六年的小學(xué)生活,仿佛昨日云霞,真美。
教室的黑板啊,可曾記下我們努力尋求知識(shí)的目光?整齊的桌椅啊,可曾記下我們瑯瑯的讀書(shū)聲?操場(chǎng)邊的大樹(shù)啊,可曾記下我們童年時(shí)純真的歡笑?
怎能忘——運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們奮勇拼搏,矯健的身姿分秒掠過(guò),摔倒了,爬起來(lái),摔倒了,再爬起來(lái)。班級(jí)的榮譽(yù)在每一個(gè)人心中生根發(fā)芽。一聲聲吶喊在我們耳邊縈繞,一股股力量在體內(nèi)爆發(fā)。不負(fù)眾望,我們一舉奪得全年級(jí)冠軍!生活在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體,不用說(shuō),誰(shuí)都會(huì)感到快樂(lè)的。
怎能忘——炎炎夏季,熾熱的陽(yáng)光烤著大地,我們?cè)诓賵?chǎng)邊的大樹(shù)下玩耍,嬉戲,盡情地享受著綠蔭賜給我們的絲絲清涼,幸福的歡笑在校園里回蕩。秋高氣爽,我們一起折紙飛機(jī),那是我們男生的最?lèi)?ài)。紙飛機(jī)在操場(chǎng)的上空滑翔,劃出一道道漂亮的弧線,這放飛的,不就是我們兒時(shí)的夢(mèng)想嗎?
怎能忘——多少個(gè)日日夜夜,您在不知疲倦地操勞。該休息的時(shí)間,陪伴您的卻是一摞摞的作業(yè)本,一張張的試卷。清晨,我們背起書(shū)包去上學(xué),迎接我們的永遠(yuǎn)是一張燦爛的笑臉,那是一朵多么美麗的.花!下午放學(xué),您的目光又目送著我們離校。一天天,一月月,一年年?墒钦{(diào)皮的歲月卻讓銀絲爬上了您的雙鬢。我親愛(ài)的老師啊,您說(shuō),您愿做我們心中的那盞燈,永遠(yuǎn)照耀著我們。
時(shí)光如白駒過(guò)隙,匆匆流逝。一站又一站,我們不斷向前,灰塵淹沒(méi)了我們前行的足跡。只有記憶中的小浪花,還在那里,一朵一朵,晶瑩剔透,隨手采擷,都還有當(dāng)年淡淡的芬芳。
驀然回首,那段難忘的時(shí)光,總令我思緒翻飛。
難忘的時(shí)光作文14
兒子,帶上你的傘,下午可能會(huì)下雨,我媽媽說(shuō)。不,你認(rèn)為會(huì)下雨嗎?不說(shuō)了,樓下同學(xué)還在等我,拜拜!“沒(méi)等我媽說(shuō)完,我就跑下樓了。下午快放學(xué)的時(shí)候,突然聽(tīng)到體育課的同學(xué)在喊:“下雨了!“你聽(tīng)雨的時(shí)候,聲音很大。我的心突然亂了。我后悔!我應(yīng)該聽(tīng)媽媽的。雨下得這么大,沒(méi)有傘怎么回家?正想著,下課的音樂(lè)輕松悠揚(yáng)。我背著書(shū)包走到教學(xué)樓門(mén)口,天在下雨。在灰色潮濕的天氣里,似乎沒(méi)有必要停止下雨。
嘿!怎么回家?我開(kāi)始嘟囔。對(duì)!媽媽知道我沒(méi)帶傘,所以她一定會(huì)來(lái)接我,或者等等,我心里想。于是我開(kāi)始等待。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,天色漸漸暗了下來(lái),雨還是沒(méi)有停,我也沒(méi)有看到媽媽的'影子。學(xué)校門(mén)口的人越來(lái)越少了。我急了,想著還不如冒雨跑回家,就冒雨沖進(jìn)去了。剛跑了幾步,就聽(tīng)到熟悉的叫聲“健康,健康!”我轉(zhuǎn)過(guò)頭,專(zhuān)注地看著奶奶。她穿著雨衣,好像手里拿著雨傘和衣服。她搖搖晃晃地朝我的方向走去,我欣喜若狂地跑向祖母。奶奶看到我時(shí)很擔(dān)心,說(shuō):“簡(jiǎn)佩筠,你冷嗎?”你爸媽打電話說(shuō)今天工作忙,沒(méi)時(shí)間接你。當(dāng)他們說(shuō)奶奶給我穿衣服的時(shí)候,她雙手緊緊握住我的手,苦惱地說(shuō):你看,孩子的手好冷。事實(shí)上,當(dāng)奶奶握著我的手時(shí),我也覺(jué)得冷。但是這個(gè)時(shí)候,我的內(nèi)心世界感覺(jué)很溫暖。我正沉浸在幸福里的時(shí)候,聽(tīng)見(jiàn)我爺爺在我身后叫我的名字,氣喘吁吁地向我走來(lái),說(shuō):“我的孩子,這么晚了,我覺(jué)得你餓了,我知道你喜歡吃毛栗樹(shù),剛出鍋還熱著呢,快吃吧!”
我捧著熱栗子,卻不知道說(shuō)什么。我穿著奶奶送的衣服和雨傘,手里拿著爺爺買(mǎi)的栗子。心里好溫暖,家人的愛(ài)。雨中的溫暖時(shí)光讓我今生難忘!
難忘的時(shí)光作文15
六年的時(shí)間,倒數(shù)著,已經(jīng)不剩下幾天了。匆匆間,竟流去了這么多時(shí)光。但至今,卻依然記得入校時(shí)的興奮,交到第一個(gè)朋友時(shí)的歡悅,班級(jí)獲得榮譽(yù)時(shí)的自豪以及太多……
當(dāng)我第一天進(jìn)入這個(gè)學(xué)校,走進(jìn)這個(gè)一無(wú)所知的班級(jí),面對(duì)52張陌生的新面孔時(shí),說(shuō)真的,我是惶恐的、不安的。就算在熱鬧的課間里,我也不知道該怎樣融入到這個(gè)集體之中。就在這時(shí),你向我伸出了手,笑著說(shuō):“我們一起玩兒吧!”聽(tīng)起來(lái)那么親切,仿佛似曾相識(shí)。我知道,當(dāng)我望著你將手遞給我的那一刻,就已經(jīng)注定了我們的緣分—你會(huì)成為我形影不離、給我勇氣的朋友。
三年級(jí)時(shí)的一次三跳比賽,全班同學(xué)都在積極地準(zhǔn)備著,大繩隊(duì)的同學(xué)們更是不敢偷懶,刻苦地訓(xùn)練,抓緊一切時(shí)間,不知疲倦。同學(xué)們一起喊著號(hào)子,為那些稍顯力不從心的同學(xué)找節(jié)奏抓時(shí)機(jī),原本不熟練的那幾個(gè)身影如今已是技藝純熟。瞧他們身輕如燕的英姿,信心滿(mǎn)滿(mǎn)的神情,要知道那可都是用汗水換來(lái)的成果。他們相互之間配合著,鼓勵(lì)著,跳繩的技藝越來(lái)越出色,心與心之間也越來(lái)越默契。
五年級(jí)的那次啦啦操創(chuàng)編,更是讓原先看似一盤(pán)散沙的我們更加團(tuán)結(jié),更有凝聚力了。擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)的我承擔(dān)了編排動(dòng)作和組織訓(xùn)練的重任,深知要想出色完成某件事,絕不可能一帆風(fēng)順。果然,在討論啦啦操中的某一個(gè)動(dòng)作時(shí),發(fā)生了分歧。大家不愿意采納我的動(dòng)作,那段時(shí)間,我的心里極其沮喪。但是思前想后,我還是果斷舍棄了自己的'動(dòng)作,為的是顧全大局。等到最終上臺(tái)表演的時(shí)刻,看到我們的舞蹈得到了觀眾的認(rèn)可,心里也是萬(wàn)分喜悅和激動(dòng)的,我明白,一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功不僅需要大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作,更需要不計(jì)較個(gè)人的得失。
校園中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一件件、一幕幕都讓我難以忘懷,尤其是同學(xué)們那一張張燦爛的笑臉,我將深深地刻在心里,永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。那些難忘的校園時(shí)光,將永遠(yuǎn)刻骨銘心!
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