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      2. 溫暖的時(shí)光作文

        時(shí)間:2022-10-29 11:06:59 時(shí)光 我要投稿

        實(shí)用的溫暖的時(shí)光作文九篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的溫暖的時(shí)光作文9篇,歡迎大家分享。

        實(shí)用的溫暖的時(shí)光作文九篇

        溫暖的時(shí)光作文 篇1

          溫暖的陽(yáng)光灑在我的身上和腿上的書,是那么的溫柔,那么的暖,目光看向書本,白色的紙已經(jīng)被陽(yáng)光照成金色,幾行疏密相間的文字靜靜的躺在紙上,原本的墨色也被暖陽(yáng)染上了一層柔光。整個(gè)書本的暖意染上了眼,染上了心,思緒隨之飄向遠(yuǎn)方……

          媽媽就像那溫暖的陽(yáng)光,讓我的生命都充滿了暖意。

          每天早上起來(lái),我都能吃到媽媽為我精心準(zhǔn)備的早餐。去上學(xué)時(shí),都會(huì)聽(tīng)到媽媽關(guān)懷的聲音:“路上小心,注意安全,要努力讀書。 笨荚噷⒔,為了加緊復(fù)習(xí),我總是睡得很晚,媽媽總會(huì)在我疲憊時(shí),為我遞上一杯熱牛奶。當(dāng)天氣轉(zhuǎn)涼時(shí),媽媽都會(huì)冒著風(fēng)雨,來(lái)學(xué)校給我送衣服。在冬日里,媽媽總是會(huì)親手給我織圍巾,媽媽說(shuō),親手織的圍巾,才會(huì)裝下她的愛(ài),這樣,冬天就算再冷,也不怕了。

          媽媽的愛(ài),是那么的溫暖,就像陽(yáng)光照耀著我,我在這溫暖中成長(zhǎng)。

          如果媽媽的溫暖讓你幸福,那么朋友的溫暖就會(huì)讓你感動(dòng)。

          朋友,是那么美好的的東西,友誼,是多么美好的存在!如果世界上沒(méi)有了這兩樣?xùn)|西,那么這個(gè)世界就是一個(gè)不完美的世界。朋友就是你開(kāi)心時(shí),他們比你更開(kāi)心,你難過(guò)時(shí),他們比你更難過(guò);朋友就是有福同享,有難同當(dāng);朋友就是當(dāng)你遇到困難時(shí),會(huì)毫不猶豫的去幫助你。記得那次我考試不如意,心情低落,整天都是無(wú)精打采的,而做我朋友的他們,即使考的再好,也沒(méi)有顯露出喜悅之色,因?yàn)樗麄兣挛以偈艿酱碳。那個(gè)時(shí)候,我會(huì)很感謝他們,因而更加堅(jiān)守了這份友誼。

          朋友,友誼,在這寒冷的冬日里,給了我溫暖的陽(yáng)光……

          思緒飄回,溫暖的陽(yáng)光依舊,只是有了些許陰影。目光上抬,觸目之處竟是青綠的嫩葉,那柔軟的身子,被暖陽(yáng)照得發(fā)黃,不時(shí)輕風(fēng)拂過(guò),身影亂墜……

        溫暖的時(shí)光作文 篇2

          回憶起那段時(shí)光,分外溫暖。

          23個(gè)年齡相仿的孩子,2女21男,一起參加了一個(gè)軍事夏令營(yíng),一起度過(guò)了4天3晚。時(shí)間雖然不長(zhǎng),但這足以讓我們把每個(gè)一起參加這次夏令營(yíng)的朋友銘記。

          夏令營(yíng)的第一天,大家都很陌生,但在長(zhǎng)達(dá)3個(gè)半小時(shí)從寧波到安吉的車程中,大家有一句沒(méi)一句,你來(lái)我往地閑聊著,陌生感漸漸消散,氣氛也逐漸升溫。

          在一起度過(guò)了兩天之后,大家都相互敞開(kāi)了心扉,聊起天來(lái)也不像剛見(jiàn)面時(shí)那樣拘謹(jǐn)了。記得在第三天吃午飯時(shí),我和前兩天一樣,只夾了一點(diǎn)點(diǎn)菜,再配上湯泡飯,很快就解決了一頓。“連長(zhǎng),你每次都吃泡飯不膩嗎?我再給你來(lái)點(diǎn)菜,你可一定要吃完啊!”說(shuō)話的正是我的室友,也是整個(gè)夏令營(yíng)除我之外唯一的女生。邊說(shuō),她邊瘋狂地給我?jiàn)A菜,嘴里還嘟囔著:“長(zhǎng)這么瘦,可得多吃點(diǎn)!”我看著她給我?jiàn)A的菜,嘴角不自覺(jué)地抽了抽——足足5塊紅燒肉,再加倆肉丸子,這是在“喂豬”嗎?不過(guò),我的無(wú)奈還是被室友這“排山倒!钡年P(guān)心給淹沒(méi)了。不就是幾塊肉嘛,人好心夾給我的,硬著頭皮也得吃不是嘛!

          午飯后,我們?nèi)B要出營(yíng)地去體驗(yàn)竹筏漂流,我們要徒步前去停放竹筏的河邊。足足一個(gè)小時(shí)的路程,頂著烈日的我不一會(huì)兒就把水壺里的水喝空了?墒且晦D(zhuǎn)眼,我又覺(jué)得口干舌燥,一旁的旗手仿佛看穿了我,一邊笑一邊把他的水壺遞給我,說(shuō):“羽庭,你從我這兒倒點(diǎn)水把。”我的心里頓時(shí)覺(jué)得有一陣暖流涌過(guò),接過(guò)了他的水杯,沖他笑了笑:“謝啦,回宿舍后給你好吃的!薄昂牵醚!彼斓貞(yīng)道。

          天下沒(méi)有不散的宴席,雖然我極為不愿,說(shuō)再見(jiàn)的這一天還是如約而至。那天,在回程的大巴車上,我的眼淚奪眶而出,不想和這些剛熟悉的朋友們分離。坐在我前排的旗手回頭見(jiàn)了,拍了下我的頭,說(shuō)道:“羽庭,沒(méi)事,咱可以加微信,下次再一起夏令營(yíng)!边吷系氖矣岩哺胶偷溃骸笆茄剑B長(zhǎng),你一女漢子,今兒怎么哭鼻子了呢!趕緊,把眼淚擦了,還是一條好漢!”聽(tīng)了大家的話,我心里暖洋洋的,這可真是一群可愛(ài)的小伙伴。

          余下的車程,在溫暖的夕陽(yáng)下,我們約好下次再聚。

        溫暖的時(shí)光作文 篇3

          凜冽的寒風(fēng)伴著皚雪起舞,雪花無(wú)情的散落了漫天的寂寞。我獨(dú)自一人坐在公園的長(zhǎng)椅上,回想起曾與你度過(guò)的那段溫暖的時(shí)光。

          那年冬天,我與你在公園相識(shí),那時(shí)我正因?yàn)榭荚嚥豁樣趾透改复蟪骋患芏鴤,而你先天殘疾卻樂(lè)觀開(kāi)朗的性格深深打動(dòng)了我。你告訴我沒(méi)有什么是過(guò)不去的人要學(xué)會(huì)面對(duì)。那次以后,我們成了無(wú)話不談的好朋友。

          你說(shuō)你的家在很遠(yuǎn)的地方,那里有山有水,四季如春,美麗極了。你一個(gè)月后就要回去了,你說(shuō)到這兒,我們都沉默了。有一次考試,我以優(yōu)異的成績(jī)名列前茅。我高興地跑到你家,和你一起分享我的喜悅。你很開(kāi)心,我?guī)е愕焦珗@,我們一起坐在長(zhǎng)椅上,望著夕陽(yáng)的余暉,一點(diǎn)一點(diǎn)地染紅了半邊天。我們談著我們各自的理想、生活、對(duì)未來(lái)的期望……那天分別時(shí),你給了我一封信,說(shuō)“這封信明天才可以打開(kāi)!蔽倚帕恕5诙,當(dāng)我打開(kāi)信時(shí),信中寫著:一個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,我回家了,謝謝你,陪我度過(guò)了這個(gè)冬天,給了我一段溫暖的回憶……。我再也讀不下去,丟下信,像瘋了似的跑去她家,可人已經(jīng)不見(jiàn)了,連一個(gè)再見(jiàn)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。我靠在墻上,一點(diǎn)點(diǎn)的蹲下,淚水模糊了眼眶。我哭了,我多希望這時(shí)她能出現(xiàn),對(duì)我說(shuō)一句“別哭!

          可什么都沒(méi)有,留下的只有我一個(gè)人。風(fēng)依舊在吹,一切都是那樣的相似,而如今卻只有我一人,回憶著溫暖的往事。讓雪花帶著我的思念,告訴你,我想你了。

        溫暖的時(shí)光作文 篇4

          我敢肯定那是算我一生中最溫暖的時(shí)光了吧!不奢侈,不講究,但很溫暖。

          是一次過(guò)寒假,奶奶希望我陪她回老家,媽媽問(wèn)我要不要回去,還是說(shuō)跟著媽馬媽去南京旅游。我不知道怎么想的就選擇了回老家,要現(xiàn)在,我早就跟媽走了。

          那個(gè)選擇成了我后來(lái)的遺憾,但同時(shí)也成了一種記憶。這遺憾的是本來(lái)可以多見(jiàn)識(shí)一個(gè)城市的變成了去回憶故鄉(xiāng),這也讓弟弟有了一個(gè)唯一和爸爸媽媽單獨(dú)旅游的機(jī)會(huì)。我又覺(jué)得我很慶幸我回了老家是因?yàn)槟菚r(shí)的老家才很真正的老家。出門就是一片田地,田地旁邊是雞舍,大家都講方言,奶奶也獨(dú)寵我一個(gè)。我那時(shí)候天天串門,我會(huì)坐在哥哥的`單車上,門前的臺(tái)階上望著那些記憶中的場(chǎng)景,那時(shí)候的我比現(xiàn)在自由多了,可以有足夠的時(shí)間去看看故鄉(xiāng)。

          現(xiàn)在,腦海卻只有一些模糊不清的碎片,我只知道那是我記憶中見(jiàn)到真正的故鄉(xiāng)的最后一次,現(xiàn)在的故鄉(xiāng),田地變成了停車場(chǎng),雞舍變成了練車場(chǎng),一點(diǎn)“家鄉(xiāng)味”也沒(méi)了,要不是那次回去,我可能就真的把原來(lái)的故鄉(xiāng)給忘了呢!現(xiàn)在我覺(jué)得那并不遺憾。

          雖然是寒假里,還下著雪,但在記憶是溫暖的,那貫透人心的溫暖是在別的地方體會(huì)不到的,只用一種簡(jiǎn)單有用的方式體會(huì)——我的記憶。我睜開(kāi)了眼,記憶也已消散,但是,身體里還有余留的暖意。

        溫暖的時(shí)光作文 篇5

          偶然間整理書架,竟然意外地在書架的底層發(fā)現(xiàn)了一套塵封已久的藏書,黑柳徹子女士的自傳體小說(shuō)集。輕輕地翻開(kāi)淡粉色的扉頁(yè),那些溫暖而熟悉的字句,清新可愛(ài)的繪圖,不禁躍然眼中,召喚著我童年時(shí)的溫暖記憶。

          或許一切只是偶然吧,當(dāng)我不經(jīng)意間拾起《窗邊的小豆豆》以后,我便徹底愛(ài)上了這個(gè)叫小豆豆的日本女孩,多少個(gè)晴朗的晨光,絢麗的黃昏中我都有小豆豆的陪伴。我和她一起在電車教室中學(xué)習(xí),和她一起在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔跑,和她一起在海邊野炊,一起為孤兒院的孩子們祈禱……可以說(shuō)是小豆豆陪我度過(guò)了童年最美麗的時(shí)光,因?yàn)槲铱偰茉谒砩险业轿液退粯油、單純的身影?/p>

          在反復(fù)讀了十幾遍《窗邊的小豆豆》之后,我又有幸得到了徹子的另一本書《小時(shí)候就在想的事》,這時(shí)的小豆豆已不再是當(dāng)年那個(gè)幼稚的小孩子,因戰(zhàn)爭(zhēng)而被疏散至青川縣的小豆豆?jié)u漸長(zhǎng)大,開(kāi)始學(xué)習(xí)要靠自己來(lái)面對(duì)生活中的種種問(wèn)題。雖然爸爸被征至俄羅斯當(dāng)兵,家中只留下媽媽和年幼的弟弟。但當(dāng)她遇到種種有關(guān)家庭,有關(guān)疏散,有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的困難時(shí),她非常樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng),幫助媽媽挑起了家庭的重?fù)?dān)。每當(dāng)我讀起那些文字,眼前總能浮現(xiàn)出那個(gè)眼里噙滿淚花卻始終面帶自信微笑的小豆豆。是!無(wú)論我遇到什么困難,都應(yīng)該像小豆豆一樣樂(lè)觀昂揚(yáng)向上!

          后來(lái),作為一個(gè)踏實(shí)的“豆豆迷”,我又陸續(xù)閱讀了徹子的其他幾本著作,這時(shí)的小豆豆已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)充滿愛(ài)心的親善大使。跟隨著她的腳步,我來(lái)到了贊比亞,來(lái)到了巴基斯坦,來(lái)到了埃塞俄比亞……在她的視角里,我看到了與我同齡的世界各地的孩子們的生活:有的孩子與我同樣生活在和平的國(guó)度,健康成長(zhǎng);有的孩子卻在飽受饑寒和疾病的折磨;有的孩子甚至被征作了童子軍,被基地的組織派作人彈……是啊!同樣都是孩子,我們可以在父母面前任性撒嬌,可他們卻稚氣未脫地扛起冰冷的□,成為冷酷戰(zhàn)爭(zhēng)的犧牲品……看到這些,我們難道不應(yīng)該珍惜我們所擁有的和平與美好,并為那些可憐孤獨(dú)的孩子們而祈禱世界和平嗎?

          或許,每一個(gè)人的童年中都有這樣一本書,無(wú)聲地與我們分享著童年時(shí)的幸福時(shí)光,無(wú)聲地幫助我們護(hù)持著最輕盈美妙的童心。讓我們?cè)诓慌で,不壓抑,也不向“成熟”原則妥協(xié)的心靈里,遠(yuǎn)離了得不償失,自然美好地成長(zhǎng),用一顆單純真誠(chéng)的心靈面對(duì)成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)時(shí)光。它時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)我們?cè)谕曛行腋剀暗蒯溽,無(wú)聲地在時(shí)光中印刻下了屬于我們自己的溫暖印記。

          真的很不舍得合上書頁(yè)呢!那么,屬于你的童年的溫暖印記又刻印在哪里呢?

        溫暖的時(shí)光作文 篇6

          ‘“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”熟悉的鈴聲在我耳邊響起,還記得那幾個(gè)月,仍歷歷在目,心頭一點(diǎn)柔情,幾分溫暖。

          “走,一起去吃飯吧!蓖瑢W(xué)手牽手,一起去食堂中吃飯。

          ‘“快,快吃,別涼了!”同學(xué)買了幾塊肉,小小的一包,可還是要分給我們!俺园桑 彼弥窈灢辶藟K肉,放在我嘴邊,我張開(kāi)嘴,準(zhǔn)備享受這美味……肉呢?原來(lái),調(diào)皮的同學(xué)又在玩耍猴的游戲了!我抬頭嗔視,看著她得意的笑容,也忍俊不禁,笑了起來(lái)。雖然有孩子的調(diào)皮,但加上了時(shí)光的調(diào)味品,曾經(jīng)的激動(dòng)人心,如今只剩下了溫暖。

          在那段溫暖的時(shí)光,同學(xué)如交枝的花萼與之枝葉,裝點(diǎn)著我的青春,讓我的青春世界充滿溫暖,永不孤單。那時(shí)光,我想念……

          “哎呦!”未見(jiàn)其人,先聞其聲。剛一抬頭,就看見(jiàn)我們物理老師扭著婀娜的身姿,一臉?gòu)趁牡刈哌^(guò)來(lái)“你看你,怎么才吃這么點(diǎn)?”他笑嘻嘻地指著盤子,眼神中卻透著幾分朋友間的關(guān)心!岸喑渣c(diǎn)呀!吃飽了才有力氣學(xué)習(xí)。你看你,都瘦成什么樣子了。”幾句話,卻聽(tīng)的我眼角微微泛紅,或許,是我太容易被感動(dòng)了吧?

          隨著時(shí)光的流逝,感動(dòng)少了幾分,友誼仍不改變。但更多的,是幾分溫暖,留在心間,它的音韻,遲遲不能散去。在每次我經(jīng)歷磨難的時(shí)候,溫暖著我的心靈。這溫暖的時(shí)光,我懷念……

          吃完了飯,大家井然有序:該拿盤的拿盤,該擦桌子的擦桌子!澳怯屑,撿起來(lái)吧!蓖瑢W(xué)便二話不說(shuō),撿了起來(lái)。沒(méi)人規(guī)定,大家卻仍安排的井井有條。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體該有的樣子吧!大家這樣做,不也是為了讓工作人員不這么辛苦嗎?雖然互不相識(shí),大家作為一個(gè)集體,互相關(guān)心,互相幫助,互相理解,沒(méi)有什么身份之分。這樣的生活,在那幾個(gè)月,每天都在上演,成為我們心中最溫暖的一段回憶。

          我想念這段時(shí)光,不知是否還能再次享受,若無(wú)緣,我愿保留一分溫暖,保存一份想念……

        溫暖的時(shí)光作文 篇7

          當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把他金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的羅漢松上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中達(dá)幾個(gè)卷兒的,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受這爛漫的校園生活。每當(dāng)我眼前浮現(xiàn)出那畫面時(shí),我就不禁感到溫暖與幸福。

          那一年是夏天,我去上學(xué),怕遲到了,于是就像火箭似的飛快地跑,這時(shí),我沒(méi)注意到我腳下有塊石頭,我就被石頭給絆倒了,那是,一陣痛頓時(shí)鉆進(jìn)了我的心里,我立刻爬起來(lái),結(jié)果發(fā)現(xiàn)我的膝蓋摔破了,鮮紅地血緩緩地流淌出來(lái)。我忍受著痛苦,向?qū)W校走去,心里怦怦直跳,想:這下我可死定了,老師一定會(huì)批評(píng)我的,我真是的,跑那么快干嘛呀!上樓時(shí),我扶著扶手,小心翼翼地抬起左腳,慢慢地走了上去,進(jìn)了教室,老師把目光轉(zhuǎn)向了我的膝蓋上,老師馬上著急地問(wèn)道:“怎么了呀,摔得那么破!”我低下了頭,愁眉苦臉地說(shuō):“跑太快了!崩蠋熡终f(shuō):“跑那么快干嘛呀,遲到了沒(méi)關(guān)系呀!”我不禁感到羞愧,臉也火辣辣的,老師便帶我去了他的辦公室,打開(kāi)抽屜,里面擺放著許多花花綠綠的藥,徐老師神情嚴(yán)肅,急忙找藥水,仿佛想讓藥水趕快出現(xiàn)在面前,他立刻拿出一瓶紫藥水,又從塑料袋里拿出一根棉簽,打開(kāi)藥水的瓶蓋,用棉簽沾了一點(diǎn)藥水,然后涂抹在我的膝蓋上,我不禁抖了一下腿,那滋味簡(jiǎn)直是太痛苦了!這是老師用憐憫的目光看著我,心疼地說(shuō):“疼嗎?”我聽(tīng)了,心里溫暖了許久,好像忘記了所有的痛苦,想:要是我說(shuō)疼,老師一定會(huì)很傷心的。我苦中帶笑地說(shuō):“不疼!”老師低下頭,又輕輕地涂著,這時(shí),我發(fā)現(xiàn)老師的眼里都流出了眼淚!

          到了中午,我感覺(jué)這真是度日如年呀,我正想自己去盛菜,這時(shí)鄭羽西走了過(guò)來(lái),對(duì)我笑逐顏開(kāi)地說(shuō):“我?guī)湍闶!”我想:!鄭羽西可真是?lè)于助人呀!我連忙說(shuō):“謝謝!”鄭羽西擺擺手。過(guò)了一會(huì)兒,我只見(jiàn)鄭羽西一手拿著一個(gè)餐盤,朝我走過(guò)來(lái),她全神貫注,生怕掉了。我連忙朝她走去,遞過(guò)我的餐盤,心里有種說(shuō)不出的滋味,只是向她笑了笑,淚水任由在我的眼眶里打轉(zhuǎn),不經(jīng)意間落在我的臉上······

          溫暖是飄飄灑灑的春雨;溫暖是寫在臉上的笑影;溫暖是義無(wú)反顧的響應(yīng);溫暖是一絲不茍的配合。

        溫暖的時(shí)光作文 篇8

          在我記憶的長(zhǎng)河中,最令我揮之不去的還是兒時(shí)住在爺爺奶奶家的那段經(jīng)歷。

          兒時(shí)的我,調(diào)皮又好動(dòng),可讓爺爺奶奶操了不少心。還記得一次下雪天,外面遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)了小伙伴們打雪仗的聲音。我聽(tīng)到后連棉襖都沒(méi)來(lái)的及穿就興奮地跑出去找小伙伴們玩了起來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)奶奶那嘶啞的呼喊聲:“傻孩子,棉襖還沒(méi)穿呢!”要過(guò)好久,在后面給我送棉襖的奶奶才氣喘吁吁的追上來(lái):“小祖宗,跑得這么快,想累死奶奶嗎!”一邊念叨說(shuō)著一邊給我穿上棉襖!耙院笤龠@么調(diào)皮,就讓你爺爺打你了!”奶奶的這句話不知道已經(jīng)對(duì)我說(shuō)了多少遍了,但從來(lái)也沒(méi)有打過(guò)我。每當(dāng)這時(shí),我便會(huì)向奶奶笑著說(shuō):“知道啦,以后不這樣了!闭f(shuō)完便迫不及待地跑去玩了。奶奶總會(huì)跟在我的身旁保護(hù)著我。來(lái)回跑動(dòng)的地上有石子,奶奶會(huì)去把石子踢開(kāi),生怕哪塊石子把我絆倒,就連我們玩打雪仗的雪堆,她也要細(xì)細(xì)檢查一番。

          記得我最愛(ài)吃村頭那家面食店的灌湯包。每當(dāng)“逢場(chǎng)”,奶奶便會(huì)親自去買來(lái)給我吃。我總是吃得嘴邊和手上全是油,奶奶總會(huì)走到我的跟前,拿出她隨身攜帶的那副手絹,蹲下身子慢慢幫我把嘴邊的油擦去。奶奶微笑著看著我,眼角的皺紋被微微閉合的雙眼帶動(dòng)出和藹的姿態(tài)。蒼老的臉龐此刻煥發(fā)著前所未有的溫暖。

          那次,正是寒冷的冬天,我卻不幸發(fā)燒了,痛苦的躺在床上。奶奶急忙蹬著家里那輛已經(jīng)生銹的自行車去城里給我買藥。沖好了藥,奶奶將那碗熱乎乎的湯藥端到我跟前,熱乎乎的湯藥在寒冷的屋子里冒著白色的熱氣。奶奶將我從床上慢慢扶起來(lái),將藥遞到了我的手里,我接過(guò)那碗藥,冰涼的小手立刻被暖熱。我端著碗,慢慢喝下藥湯,一陣溫暖經(jīng)過(guò)我的胸腔,溫暖著我的肺腑。窗外寒風(fēng)呼嘯,而我的小屋里卻格外溫暖。

          想念那段溫暖的時(shí)光,想念兒時(shí)的那段記憶,它將會(huì)在我的心中一直溫暖著我。

        溫暖的時(shí)光作文 篇9

          怎么樣的人生才是我們需要的?這是很值得思考的一個(gè)問(wèn)題。

          不知道什么原因,我害怕自己閑著,因?yàn)樵陂e下來(lái)的時(shí)候我就會(huì)感到仿徨、感到迷茫,并不停地思考著什么樣的人生才是我所需要的,是看書?練字?還是像現(xiàn)在這樣閑著一事不做?很糾結(jié)!這些都是選擇,多情的人總會(huì)在一件事情里找出很多個(gè)抉擇,我覺(jué)得這是不行的,因?yàn)檫@是我們自己給自己找煩惱啊!我這樣安慰自我:“有時(shí)間給自己找煩惱,不如簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的去實(shí)踐,因?yàn)橹挥袑?shí)踐才能證明你的猜想是不是正確的,也許在現(xiàn)實(shí)的面前,我們的想象并不是完美的”。

          讀職校后我慢慢的喜歡上了文學(xué),我認(rèn)為文學(xué)的天空很寬闊地,在這里你可以用筆盡情書寫你的喜、怒、哀、愁,生活瑣事、愛(ài)恨情仇,也可以用筆書寫你的所感所悟,所厭所喜,不要害怕,因?yàn)檫@里只有你一個(gè)讀者(觀眾),這也是一種寄托。文學(xué)里我認(rèn)為自己比較喜歡寫作文,寫小說(shuō),看歷史,觀軍事,小說(shuō)太難寫我就偷了一下懶,改成寫作文。至于為什么在讀職校后才喜歡上文學(xué)?原因有很多,我認(rèn)為最靠譜的應(yīng)該是中職時(shí)班主任的教導(dǎo),中職時(shí)的班主任是教政治(思修)這一塊的,他對(duì)文學(xué)這樣領(lǐng)域感悟是很高,經(jīng)常給我們說(shuō)“給自己定一個(gè)目標(biāo),比如每個(gè)月看一本課外書,這樣長(zhǎng)時(shí)間下去你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的視野會(huì)變得寬闊”,班主任鼓勵(lì)我們多寫文章,多寫詩(shī)歌,沒(méi)事的時(shí)候多往圖書館走。這應(yīng)該是一種信念吧。

          我認(rèn)為興趣是最好的老師,做一件事如果是你所喜歡的,相信你會(huì)取得事半功倍的效果,有的人喜歡理科,有的人喜歡文科,有的人喜歡動(dòng)手,有的人喜歡動(dòng)腦……這些都屬于興趣,包括喜歡玩游戲的,這也是一種興趣愛(ài)好,如果讓一個(gè)不喜歡玩游戲是人去玩游戲,我想他可能會(huì)感覺(jué)這是在坐監(jiān)獄吧(限于學(xué)霸這一類)。

          最害怕失去自我,曾在一段時(shí)間里我不知道自己該在什么了,我是喜歡文學(xué)的,因?yàn)槟承┰,受到了一些挫折,所以放棄了文學(xué)的愛(ài)好,在那段時(shí)間里我一再淪陷,每天都會(huì)感到胸前有一團(tuán)悶氣壓得自己抬不起頭,想發(fā)泄又找不到泄口,想哭又哭不出來(lái),這種感覺(jué)很難受,直到有一天,我拿起桌上的筆,才發(fā)現(xiàn)那團(tuán)氣在消散,直到那時(shí)我才明白原來(lái)自己所需要的生活就是這樣的。

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