如果時(shí)光可以回流作文(3篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的如果時(shí)光可以回流作文，希望能夠幫助到大家。
如果時(shí)光可以回流作文1
如果時(shí)光可以回流，我真想，真想回到我懵懂無(wú)知的一年級(jí)，回到和家只有一墻之隔的學(xué)校，去重溫快樂(lè)，邂逅童年。
記得老家的學(xué)校，和中學(xué)只有一墻之隔，住的地方與我上課的教室貼得很近。我坐在教室里，一瞥眼就能欣賞到家中陽(yáng)臺(tái)上媽媽種的花草。有時(shí)，爸爸的幾句“粗話”，我都聽(tīng)得一清二楚。
學(xué)校很寬松，中午可以出校門(mén)自由活動(dòng)，也可以回家吃午飯。每天中午，當(dāng)幼兒園里響起《兔子舞》的時(shí)候，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)回家吃午飯。
每天，家里孤零零地只剩我一個(gè)人，大人都上班去了。媽媽早已將飯菜熱好放在小方桌上，一雙筷子，一只被擦得發(fā)亮的碗，一把椅子，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。
那天，我照舊一個(gè)人在家吃午飯。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了“砰砰砰”的敲門(mén)聲，我有些疑惑，打開(kāi)門(mén)，“帥思越！帥思越！”很意外，沒(méi)想到竟然是班里的幾個(gè)同學(xué)，領(lǐng)頭的竟然是和我同班的哥哥。
我搞怪地說(shuō)：“哥哥！你該當(dāng)何罪！竟然將我家的地址泄露！！理應(yīng)當(dāng)斬��！”我們大家笑得前仰后合。
“哇，好豐盛的午飯！”大家異口同聲地說(shuō)，“今天中飯沒(méi)吃飽啊，來(lái)你這里蹭點(diǎn)飯吧！”我擺出“OK”的手勢(shì)，轉(zhuǎn)身抽出五雙筷子，遞給他們。疊在一起的凳子，一只，一只，又一只被拿了出來(lái)。
大家圍坐在一起，聊有趣的事情，一起笑。程雅婷說(shuō)：“帥思越，以后我們可就天天來(lái)蹭一點(diǎn)你的飯嘍！”我皺起眉頭：“怎么能這樣呢……一點(diǎn)兒哪夠呀！”
大家說(shuō)說(shuō)笑笑，快到上課時(shí)間了，我將東西整理好，和同學(xué)回教室去了。
第二天，不如我所料，他們真的來(lái)了，還和往常一樣。只是桌子上不再是一雙筷子，一只碗和一把椅子了，而是六雙筷子，六只碗，六把椅子了。歡笑已經(jīng)成為了我們中午的必需品，大家交流著對(duì)某個(gè)老師的看法，侃侃昨晚熱播動(dòng)畫(huà)片的搞怪劇情……
離那段時(shí)光已經(jīng)五年了，六十個(gè)月了，二百六十五個(gè)星期了，一千八百二十七天了。如果時(shí)光可以回流，我真想和同學(xué)們一起圍坐在家中的木桌旁，幾道小菜，幾套餐具，一起蹭飯，還有那“呵呵呵”的笑聲……
這些還能回來(lái)么？
如果時(shí)光可以回流，請(qǐng)帶我回到“老家”，回到過(guò)去，回到有童年和伙伴的美好時(shí)光！
如果時(shí)光可以回流作文2
漫長(zhǎng)而短暫的小學(xué)生活即將結(jié)束了，掩卷沉思，感慨萬(wàn)千，一時(shí)間許多美好的記憶像潮水一般涌向我的心頭，音樂(lè)課上的.清脆的歌聲，語(yǔ)文課上那理解的詩(shī)詞，操場(chǎng)上我們玩鬧的腳印……這些美好而難忘的回憶，已經(jīng)成為我們?nèi)松恼洳�，它揮之不去，將永遠(yuǎn)鐫刻在我記憶的深處。
忘不了老師對(duì)我們的諄諄教誨，同學(xué)們之間的互相關(guān)心，互相幫助，這些記憶是美好的，誰(shuí)都不會(huì)忘記自己的童年，因?yàn)殚L(zhǎng)大后就再也不能像小時(shí)候那樣無(wú)憂無(wú)慮了，做什么決定都身不由己，很少擁有真正純潔的友誼，所以我們一定要珍惜好小學(xué)的這段時(shí)光，越到了最后才發(fā)現(xiàn)時(shí)光的匆匆，買(mǎi)不來(lái)，抓不住，找不到。一想到自己曾經(jīng)虛度了那么多光陰，就覺(jué)得惋惜，如果時(shí)光可以回流的話，我希望自己更加聽(tīng)老師的話，多舉手，多寫(xiě)字，少說(shuō)話，更好地充實(shí)自己，取得一個(gè)好成績(jī)。不讓父母與老師為自己的成績(jī)憂心。
無(wú)論再怎么惋惜，過(guò)去的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了，再也回不來(lái)了，我們現(xiàn)在能做的，只有珍惜時(shí)間，不讓以后的自己后悔。
如果時(shí)光可以回流作文3
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。這世間，最無(wú)情卻又最公平的就是時(shí)間。它總是行色匆匆，在不經(jīng)意間從指縫間悄然流逝;無(wú)論如何去挽留，也不過(guò)在如水的記憶中漾起一個(gè)漣漪……如果時(shí)光可以回流——
我以前在班上有一個(gè)親密無(wú)間的好朋友。她高高的個(gè)兒，身材……像個(gè)大西瓜;如果說(shuō)一個(gè)人的雙眸黑亮如葡萄，那她的頂多算葡萄籽;所幸視力不錯(cuò)，皮膚白白嫩嫩的，再配上在腦后一甩一甩的短馬尾，她就是馬靜怡。五年級(jí)之前，我們的關(guān)系一直不冷不熱的，誰(shuí)知在六年級(jí)時(shí)我們成了形影不離的好朋友。下課時(shí)，我們會(huì)心有靈犀般走向?qū)Ψ降淖唬瑥奶炷狭系降乇�，從學(xué)校聊到生活。即使不說(shuō)話，兩人就這樣靜靜坐著，氣氛也十分融洽，絲毫不會(huì)感到尷尬。也是遇見(jiàn)了她之后，我才理解為什么其他女生去洗手間都會(huì)拉一個(gè)同伴，到哪都黏在一起;也是遇見(jiàn)了她之后，我才理解了為什么有一句說(shuō)“一日不見(jiàn)，如隔三秋”……我們一起在人流如潮的電影院看電影，一起在窗明幾凈的課題學(xué)習(xí);一起互相鼓勵(lì)著、進(jìn)步著，一起互看“不順眼”、調(diào)侃著。雖然偶爾會(huì)經(jīng)歷波瀾，但那卻是讓我們友誼升溫的一劑“良藥”。
猶記一次課間，一向大大咧咧的她卻忽的說(shuō)了一句及其“煽情”的話：“我覺(jué)得我們不能玩得這么好，很快就畢業(yè)了呢……”聽(tīng)聞，我鼻子一酸，但這種心情沒(méi)有持續(xù)多久，我們心中很快又被快樂(lè)填滿——既然無(wú)法改變未來(lái)，那么就好好珍惜現(xiàn)在的每一天!
然而，在接到她要轉(zhuǎn)學(xué)的電話時(shí)，我有些發(fā)愣，心中五味雜陳、不是個(gè)滋味，恨不得現(xiàn)在就插上翅膀從深圳飛回青陽(yáng)�？墒钱�(dāng)我回來(lái)時(shí)，已物是人非。我有些哀傷，雙手微微顫抖著打下一段話：天下沒(méi)有不散的筵席，遇見(jiàn)你是我的幸運(yùn)。但時(shí)間和距離不會(huì)沖淡我們的有情，以后記得常聯(lián)系。隨后點(diǎn)了發(fā)送。靜怡，我祝福你。
或許一切都是注定，但我依舊希望時(shí)間可以回流，我會(huì)格外珍惜這份友情，比從前多用十倍的精力去呵護(hù)這份友誼。愿你現(xiàn)在，過(guò)得依舊幸福、開(kāi)心。
如果時(shí)光可以回流……
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