時(shí)光話題作文(通用15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的時(shí)光話題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時(shí)光話題作文1
當(dāng)你靜悄悄地沉寂于一種忘我的情緒中，這時(shí)你常常會(huì)忽視時(shí)光的存在，你會(huì)忘記你的出生，你的死亡——你只聽(tīng)得到“嘭嘭”的心跳聲。久了，你抬起頭來(lái)，你看，陽(yáng)光的綠蔭又移了一寸，樹(shù)木的嫩葉又長(zhǎng)了一分，這就是時(shí)光。時(shí)光被你的寂靜拉長(zhǎng)了，許多的時(shí)光就恍若夢(mèng)中一閃即逝了。
正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴、微不足道的時(shí)光，才組成了我們的生命。你看——孩提時(shí)期盼時(shí)光的消逝，恨不得讓時(shí)光再生出一雙翅膀，載著自己的理想快快飛翔。少年了，父母長(zhǎng)輩柔柔的溫情使你盼望時(shí)光就在溫馨的一剎那凝固，以期品嘗那一刻的甜蜜。成年了，你歷經(jīng)了愛(ài)情的卿卿我我，成家立業(yè)，不知不覺(jué)，時(shí)光如絲綢在手掌輕盈滑下，只留下一絲悵然的感覺(jué)。有一天你邁進(jìn)了中年的行列，你突然感到：童年少年青年好像還是昨天的事兒，呀，時(shí)光真快，一生的一半兒已經(jīng)煙飛云散。無(wú)論如何，時(shí)光是無(wú)情的，青春不會(huì)因?yàn)槟愕钠谂味郎�，也不�?huì)因?yàn)槟阍械奶摲炊邪虢z的緩慢。年老時(shí)，你對(duì)青春的期盼就只能依靠些許爽交的情懷，時(shí)光告訴你，青春是一種年齡，亦是一種心境。只是，來(lái)日不多，你身處的境地已經(jīng)很明白地告訴你：自己孩提時(shí)的理想是否成真，自己生命的質(zhì)量顯現(xiàn)了一種什么樣的光色。
好在身體依然健康，精力依然充沛，在中年，在老年，你仍會(huì)在自己的臉龐上刻下飽經(jīng)風(fēng)霜的印痕，時(shí)光仍會(huì)在你的履歷中重重地繪下一幅圖畫(huà)。當(dāng)你蒼老得無(wú)法抑步時(shí)，你會(huì)明白時(shí)光的饋贈(zèng)，心中涌出種種感覺(jué)。
在時(shí)光的詠嘆調(diào)中，人正如一朵花，有無(wú)自己的果實(shí)，全靠自己是否投入地去吸收大自然的營(yíng)養(yǎng)。時(shí)光無(wú)情的平等，它時(shí)刻告訴你：青春有過(guò)但只有一次，肌體活過(guò)也僅此一生。你有什么理由不好好珍惜呢？
時(shí)光話題作文2
驪歌輕唱，伴著嘈雜的蟬聲，又是一個(gè)離別的季節(jié)。蘊(yùn)含在這首短短旋律的，豈止是美麗的音符？豈止是感傷的歌詞？我們相視而笑，從眼角洩出的清流，我知道蘊(yùn)含在這首歌之中的，是我們不悔的青春！走廊上不休的話題、桌案前認(rèn)真的年代、籃球場(chǎng)上熱血的汗水，我們一同經(jīng)歷的種種，構(gòu)成了這首動(dòng)人的樂(lè) 音。就讓記憶，帶領(lǐng)我們回到過(guò)去。
學(xué)生背上伏著沉甸甸的書(shū)包里，承載著無(wú)限的壓力。猶記在一個(gè)飄著細(xì)雨的午后，考場(chǎng)上的失意，也使我心中 的那片天，下起一場(chǎng)大雨，不過(guò)，這場(chǎng)雨似西北雨般，來(lái)得快、去得也快，是誰(shuí)？撫平了沉重的悲傷？原來(lái)就是身邊的這群同學(xué)。陽(yáng)光射破漆黑的烏云，如洗的天空，出現(xiàn)了一道虹，微笑重新綻放，快樂(lè)被復(fù)製貼上，至我的心中，就在那刻，化為永恒。
最期待的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們展現(xiàn)了屬于我們的默契， 一次的接棒，都是一次的信任，每個(gè)人都盡其所能，發(fā)揮出自己的實(shí)力，在跑道上揮灑出努力的汗水，雖然并沒(méi)有得到響亮的名次，但是，能在人生無(wú)盡的道路上，與你們一起踏出一段難忘的路程、一起享受劃過(guò)發(fā)梢的涼爽、一起體會(huì)汗水淋漓的感覺(jué)，使我深深明白，比賽最珍貴的部分從不是結(jié)果，而是過(guò)程，我得到比名次更 寶貴的事物！
然而哲人曾云：“天下無(wú)不散的筵席�！泵利惖臅r(shí)光總是曇花一現(xiàn)，精采的回憶尚來(lái)不及一一品嘗，我們即將邁向生命中的另一個(gè)里程碑，我們即使身處異方，但心永相繫。開(kāi)始象征一個(gè)結(jié)束，但結(jié)束又何嘗不是另一個(gè)開(kāi)始？我們的回憶將伴我撰下另一個(gè)篇章。
時(shí)光話題作文3
安靜繾綣的夏天，浮云過(guò)眼，一個(gè)人棲息在老屋的廊檐下，那翠生生的光陰在檐屋間徑自滴落。我，沉思不語(yǔ)，只留下低低的一聲嘆息。然后提筆，記錄無(wú)處安放的情緒和轉(zhuǎn)眼即逝的時(shí)間。
日子一天又一天地逝去，紅塵俗世都如煙花般倏忽消失，時(shí)間，總在不經(jīng)意中偷換了我們的青春。
“最是人留不住，朱顏辭鏡花辭樹(shù)”，當(dāng)我看到朱紅的鏡子里再也沒(méi)有那張可愛(ài)幼稚的面孔時(shí)，這才有種恍惚若失的感覺(jué)，曾經(jīng)總以為”我們很年輕，有的是時(shí)間“的我頓時(shí)像迷了路的小鹿，怔怔地看著鏡中滿是淚水的雙眼。
三月四月，再到被稱(chēng)為”毒月“的五月，時(shí)間就這樣無(wú)聲無(wú)息的流逝，猶記得去年夏天吃桃子，搶西瓜的情景，腦海中的一幕一幕毫不憐惜地觸動(dòng)心靈的琴弦，花開(kāi)花落，鳥(niǎo)即鳥(niǎo)離，物是人非，此年非彼年也！
時(shí)間匆匆流逝。那些人與事都從我們身邊掠去，不留一絲痕跡；演繹一遍，再沉淀一些。多少喜怒哀樂(lè)，都被吞噬在時(shí)間的車(chē)轍里。所有的曾經(jīng)，都被時(shí)間沉淀后不再。所有的過(guò)往，都因時(shí)間的離去而消失，誠(chéng)然，縱使有萬(wàn)般無(wú)奈，可終究是逝去了，就如徐志摩所說(shuō)的‘揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”。我們，這群時(shí)而狂妄不羈時(shí)而茫然失措的’90后”，這群喜歡暢想夢(mèng)想而又習(xí)慣被人安排，怕吃苦的我們，不能再?lài)@過(guò)去的往事蒼白地原地旋轉(zhuǎn)了。面對(duì)這匆匆流逝的時(shí)間，親愛(ài)的我們，終究要拼一把，作為
李宇春的粉絲，我喜歡她的率真和為音樂(lè)夢(mèng)想不懈努力的性格，她說(shuō)，”再不瘋狂我們就老了！“是的！為何我們不珍惜這大好時(shí)光，努力拼搏，在心底為自己的人生種下一粒希望的種子，用路途中努力的汗水和歡喜的笑容灌溉，讓它成長(zhǎng)為參天大樹(shù)？為何不讓它守護(hù)孱弱的心靈，喚醒我們沉睡的斗志？
讓我們把握現(xiàn)在，珍惜眼前，用自己的勤奮執(zhí)著把握未來(lái)！夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅途，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮！因?yàn)檫@是我們的時(shí)代！
時(shí)間在流逝，我們?cè)倮^續(xù)。
時(shí)光話題作文4
讀書(shū)仿佛從我很小的時(shí)候起，就成了我生活的一部分，不知不覺(jué)中，讀書(shū)早已成為一種習(xí)慣，這其中也發(fā)生過(guò)不少有意思的事情。
聽(tīng)大人們講，我一歲多的時(shí)候特別喜歡看都是插圖的一本《西游記》，自己把書(shū)攤開(kāi)，雖然讀不懂字，但圖可以讀懂，并讓大人們給我講，就這么講了很長(zhǎng)時(shí)間，這時(shí)候的我一旦聽(tīng)到誰(shuí)讀錯(cuò)一兩個(gè)字，立即會(huì)不滿地糾正：“讀錯(cuò)了!”四歲那年生病住院， 只帶了這本書(shū)去，我便在病房大省“朗讀”這本書(shū)，引得同病房的大人一陣驚奇：“這小孩會(huì)認(rèn)這么多字呀!”其實(shí)，雖然這時(shí)的字我認(rèn)了不少，但大多卻是在邊裝模作樣地翻書(shū)邊背誦，這當(dāng)時(shí)還是讓大家稱(chēng)道的一個(gè)所謂“本領(lǐng)”，現(xiàn)在一提起，我就會(huì)說(shuō)：“誰(shuí)讓當(dāng)時(shí)只給我讀一本書(shū)呢�！笔聦�(shí)上，是我不肯聽(tīng)其他的書(shū)，大人只好就給讀者本。這應(yīng)該也算我讀書(shū)生涯開(kāi)始的第一件趣事。
二年級(jí)時(shí)，我也不知道怎么心血來(lái)潮就自作主張的把幼兒園時(shí)的識(shí)字課本帶到學(xué)校去讀，后來(lái)居然無(wú)視“王法”，上課也在孜孜不倦地閱讀，聽(tīng)課自然視聽(tīng)不了了，也招來(lái)老師幾次突然襲擊式的提問(wèn)，可惜那時(shí)的我固執(zhí)得很，老師的提問(wèn)總能奇跡般地答對(duì)，但還是沒(méi)免了沒(méi)收書(shū)一下午的懲罰，從此之后我有了記性，再也不敢在課上看書(shū)了。這件事以前我還誰(shuí)都沒(méi)告訴過(guò)，因?yàn)橛X(jué)得太不好意思了。
四年級(jí)在東校區(qū)上課，二樓和三樓有個(gè)“課余空間站”。我沒(méi)到周三體活課就到哪兒讀《愛(ài)的教育》，還拿枝鉛筆圈圈點(diǎn)點(diǎn)，等我覺(jué)得該回去時(shí)，同學(xué)們?cè)缍颊竞藐?duì)了， 我一看到這樣，也立即沖進(jìn)教室收拾好書(shū)包，前面的同學(xué)還不忘回過(guò)頭來(lái)說(shuō)我一句：“你去哪自己玩了?現(xiàn)在才回來(lái)�！蔽覄傁敕瘩g幾句，但還是閉上了嘴巴，誰(shuí)讓我剛才已經(jīng)到作者那個(gè)世界神游了呢。
其實(shí)像這樣的事還有很多，但我自己實(shí)在數(shù)不過(guò)來(lái)，所以就只寫(xiě)這些讓大家分享一下我的讀書(shū)趣事。
時(shí)光話題作文5
如果時(shí)光可以倒流，我愿意重新開(kāi)始，改變?cè)S多自認(rèn)為不滿意的地方，使我的人生更加精彩、輝煌！
如果時(shí)光可以倒流，我會(huì)更加勤奮。在以前的學(xué)習(xí)歲月里，幼稚的我代替了一個(gè)貪玩的我，總是一心想著怎么玩才好，更別說(shuō)勤奮了，這個(gè)壞習(xí)慣從小學(xué)一直陰魂不散地追著我。到了初中，第一次的月考讓我恍然大悟，自己的成績(jī)竟然下降的如此厲害�；叵胍郧�，我只是每天完成老師布置的作業(yè)，從未自己找時(shí)間學(xué)習(xí)，就算一丁點(diǎn)的付出也會(huì)有收獲的呀，可我……
如果時(shí)光可以倒流，我會(huì)更加學(xué)會(huì)自理。記得從我呱呱墜地的那一刻起，媽媽就是我的脊梁骨，我的方向盤(pán)。一歲時(shí)，媽媽教我學(xué)吃飯；兩歲時(shí)，媽媽教我學(xué)走路；三、四歲時(shí)，媽媽教我學(xué)說(shuō)話；五、六歲時(shí)，媽媽送我上小學(xué)，一手拎書(shū)包，一手牽著我的手……剛跨入初中的大門(mén)時(shí)，媽媽在外地打工，一想到要和一群陌生的學(xué)生一起度過(guò)一段陌生的時(shí)光，我的心里覺(jué)的好空虛，腦袋一片空白，猶如進(jìn)入一片遼闊的大沙漠，寂寞無(wú)助，我好怕……
如果時(shí)光可以倒流，我會(huì)學(xué)會(huì)珍惜。人生總有許多的后悔，就在你瞬間回頭的那一刻，幸運(yùn)之神卻已經(jīng)走遠(yuǎn)，這時(shí)，人們總愛(ài)抱怨上帝，為什么不再給我一次機(jī)會(huì)呢？可是上帝有錯(cuò)嗎？有件事至今在我的腦海中記憶猶新。小學(xué)時(shí)，霞是我最好的同桌。我們?cè)?jīng)一起笑過(guò)，一起哭過(guò)，所有的痛苦和酸辛，愉悅與興奮的歲月我
們一起走過(guò)。在那些美好的日子里，我們無(wú)話不談，在一起互幫互助，是他，讓我感受到了純真的友誼。
可是，好景不長(zhǎng)。記得那個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的下午，我們都不約而同來(lái)到了學(xué)校，依然如往常一樣講述著周六的趣事。由于一件小事，我們之間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。漫長(zhǎng)的一學(xué)期過(guò)去了，我們從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話，就算偶然遇到，也只是擦肩而過(guò)，我知道，這一切都是我的錯(cuò)，是我把昔日很友好的同桌隔在河的那一岸，讓我們彼此形如陌路……
如果時(shí)光可以倒流，我會(huì)讓自己變得更加完美，絕不重蹈覆轍，讓自己抱憾終生，但真的會(huì)有那么一天嗎？
時(shí)光話題作文6
時(shí)光，它悄悄地走近，又緩緩地走遠(yuǎn)。無(wú)聲無(wú)息中，我感覺(jué)到了春天的氣息。
站在山頭，我感覺(jué)著春風(fēng)的呼吸，撫摸著時(shí)光的翅膀，接受著陽(yáng)光的沐浴，愉悅清朗，瀟灑通透�？粗鴣�(lái)來(lái)往往的人流，他們有的忙于拍照，有的忙于攝影，卻忘記最初的愿望僅是為了走進(jìn)大自然。
“上課！”我頓時(shí)驚醒，原來(lái)這也僅僅是我的一段神游。我不禁無(wú)奈地感慨：人啊人，你為何總是如此的繁忙？
繁忙得忘記了許多東西。
忘了看巍巍泰山，浩浩江河；看大漠孤煙，長(zhǎng)河落日；看日出江花，春來(lái)江水。
忘了看風(fēng)吹草低，牛羊相伴；看黃土小屋，炊煙縷縷；看碧波蕩漾，荷塘月色。
忘了看“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”；看“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”；看“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。
大概只記得買(mǎi)菜煮飯，鍋碗瓢盆；三點(diǎn)一線，埋頭苦讀；上班工作，上網(wǎng)沖浪；月末取薪，周末購(gòu)物。
人啊人，正在無(wú)可挽救地失去。
聽(tīng)著粉筆在黑板上摩擦的聲響，看著老師上嘴唇和下嘴唇的干架，我在本子上奮筆疾書(shū)，記下一條條的知識(shí)，領(lǐng)悟一件件的事理。再看看本子，已是花開(kāi)明麗，如霞似錦；方正遒勁，如鐵似鋼。
十六歲的青春年華，年輕的生命即將遠(yuǎn)航，是選擇一席飛花逐水飄零的人生起落，還是選擇以樹(shù)的姿態(tài)站出勇者的堅(jiān)毅，以綠蔭遮陽(yáng)？
我說(shuō)，做那棵樹(shù)，舍棄花朵一時(shí)的美麗時(shí)光，默默汲養(yǎng)，潛心生長(zhǎng)，直指蒼天，躍進(jìn)激昂！
生活，忙碌而充實(shí)，既然難以停住你的腳步，何不好好享受你擁有的每一天時(shí)光，在日記本上留下一個(gè)個(gè)注腳？閑云野鶴的日子固然美好，但若讓你現(xiàn)在身處其中，恐怕也會(huì)因孤寂散漫而心中不安吧！
告訴自己，讓自己的生活過(guò)出意義來(lái)。
“下課！”我眼光投向窗外，但見(jiàn)秋風(fēng)蕭瑟，吹得枯黃的樹(shù)葉輕舞飛揚(yáng)，樹(shù)上青澀的果子，正等待著慢慢轉(zhuǎn)為艷紅。
時(shí)光話題作文7
從我們“哇哇”落地的那一刻起，我們每分每秒都在成長(zhǎng)。
如今，我已經(jīng)11歲了，可除了每一天幫媽媽掃掃地，拖拖地板，擦擦桌子，就不會(huì)做其他的家務(wù)事了。但是我生活在這個(gè)家里，是家中的一份子，當(dāng)然要出份力。我便決定趁這次暑假，好好跟媽媽學(xué)寫(xiě)一下如何洗碗。
一天中午，媽媽因?yàn)橛屑笔乱鋈�，便把洗碗的任�?wù)交給我。媽媽明白我沒(méi)有洗過(guò)碗就交代了一些要領(lǐng)。一而再再而三地提醒我:“每個(gè)碗刷洗后都要用清水再?zèng)_洗幾次，最好用流動(dòng)的活水，這樣能夠更好的清除洗碗用的洗潔精的殘留�！薄昂煤煤�！我這天才的記憶，你還不放心？！”“呵呵，就你這記憶還天才呢！我看是天生的蠢材�！薄靶辛诵辛�，就你最天才，快走吧，別誤了事，可不能怪我!"。我邊說(shuō)邊把媽媽向門(mén)外退推。急切的想實(shí)踐下。
我穿好圍裙，直奔廚房水池。
雖然媽媽告訴了我一些要領(lǐng)，畢竟是第一次嘛！萬(wàn)一打破碗怎樣辦，媽媽肯定要發(fā)威她那“獅子吼”了！算了，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)到彩虹？！挽起袖子，學(xué)者媽媽平常的樣貌，把碗放入水中浸濕。一手拿著小刷子一手?jǐn)D壓了一下洗潔精的瓶體。刷刷里面，刷刷外面，哼著我自創(chuàng)的小曲。瞬間，碗上出了許多小泡泡，很可愛(ài)。把那些吃飯的殘?jiān)佳蜎](méi)了，我笨拙的用洗潔球來(lái)來(lái)回回的在轉(zhuǎn)圈，之后用水“嘩”一沖，“哇”奇跡出現(xiàn)了，手上的碗立刻變得干干凈凈。就這樣我把所有碗都刷完了，我剛想收拾東西，完成任務(wù)，猛然想到媽媽的再三叮囑�！斑�有一道工序”我趕緊回到碗櫥前把每個(gè)碗又再次用清水徹底沖洗了一遍。我不禁為自我捏了一把汗：“呼！總算圓滿完成任務(wù)！”
這次簡(jiǎn)單而關(guān)鍵的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓我明白：成長(zhǎng)是要經(jīng)歷很多鍛煉與磨練的，做事不能粗心大意。
時(shí)光話題作文8
在路上已經(jīng)走了很遠(yuǎn)了，有點(diǎn)累了。雙腿已經(jīng)沒(méi)有知覺(jué)，沿路邊坐下時(shí)，回頭去看已走過(guò)的路，連綿無(wú)盡頭，這一路上我曾哭過(guò)、笑過(guò)、摔倒過(guò)、也曾奔跑過(guò)、努力過(guò)、奮斗過(guò)。這一路這么辛苦，卻也這么努力。
我要致敬那些奮斗過(guò)的時(shí)光——那些起早貪黑的時(shí)光。早晨也許天才亮，就要醒了，之后便是一如既往的洗漱、吃早餐，梳好頭發(fā)后便出門(mén)了。在路上的大都是學(xué)生，他們?nèi)耸忠槐拘?cè)子，有背英語(yǔ)的，有背歷史的，也有背語(yǔ)文的。忙碌的一天便從這里開(kāi)始。來(lái)到學(xué)校后第一件事就是收作業(yè)和打掃衛(wèi)生，之后便早讀。每天就這樣不停的循環(huán)，并沒(méi)感到勞累，相反，還能在這其間發(fā)現(xiàn)很多樂(lè)趣。晚上放學(xué)后回到家，已經(jīng)六點(diǎn)半多了，扔下書(shū)包撲到床上，躺下的一瞬間，就再也不想起來(lái)。可是我必須努力，因?yàn)檫@樣才能勝利！
致敬那些奮斗過(guò)的時(shí)光——那些奔走在辦公室里的時(shí)光。課間是用來(lái)干嘛的？不是用來(lái)玩的，而是用來(lái)背書(shū)和面批的。在大課間期間，是辦公室人最多的時(shí)候——每個(gè)任課老師面前都有一群學(xué)生，大多數(shù)都是在面批和背書(shū)。如果去晚，還需要穿越人山人海才能到達(dá)，并且不一定能在上課之前批改完。背書(shū)就更費(fèi)時(shí)間了，要先背熟才能去找老師，每天下課的第一件事就是去辦公室背書(shū)，因?yàn)闀r(shí)間根本不夠！
致敬那些奮斗過(guò)的時(shí)光——那些奮戰(zhàn)到底的周末。每當(dāng)周末做完作業(yè)后就開(kāi)始復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)這周學(xué)習(xí)過(guò)的所有內(nèi)容，單詞和知識(shí)點(diǎn)，看完一遍之后就開(kāi)始做題，做完之后再來(lái)看不會(huì)做的題，周末就在這樣忙碌的時(shí)間里度過(guò)了。
致敬那些奮斗過(guò)的時(shí)光，那些起早貪黑的日子，那些奔走于辦公室和教室之間的片刻，那些奮戰(zhàn)到底的周末。那么努力，不可以輕易放棄。
站起來(lái)拍了拍褲子上的灰塵，向路的前方走去，前面還有很長(zhǎng)一段，似乎沒(méi)有盡頭，但只要奮斗到底就一定可以。
時(shí)光話題作文9
空曠的房間里出現(xiàn)了一臺(tái)巨大的時(shí)光機(jī)，暗藍(lán)色的外殼，圓錐形的體形，我打開(kāi)艙門(mén)，走了進(jìn)去。
我輸入了我想去的朝代——明朝，時(shí)光機(jī)騰空而起，一頭鉆進(jìn)了璀璨的時(shí)光隧道。過(guò)了一會(huì)兒，時(shí)光機(jī)落在了一片空曠的原野上，我抬頭看了看天，哈，已是黃昏。于是，我在時(shí)光機(jī)里的吊床上睡了一覺(jué)。
第二天一早，我就迷迷糊糊聽(tīng)見(jiàn)了戰(zhàn)鼓聲：“咚——咚——咚——”我一咕嚕爬下床，跑到外面一看，遠(yuǎn)處有一座城池，城上，一位身著鎧甲的將軍沉著地指揮戰(zhàn)斗，城下，一群騎兵正圍攻一個(gè)城門(mén)，門(mén)上有三個(gè)大字：德勝門(mén)�？粗@熟悉的場(chǎng)景，我脫口大喊了一聲：“是于謙!北京保衛(wèi)戰(zhàn)!”可是沒(méi)想到，被那群瓦剌騎兵聽(tīng)到了，他們飛快地向我追來(lái)，我一看，立刻以百米沖刺的速度跑回時(shí)光機(jī)里，調(diào)動(dòng)時(shí)光機(jī)，飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
晚上，我再也不敢出來(lái)，利用時(shí)光機(jī)里的監(jiān)視器觀察著四圍，只見(jiàn)遠(yuǎn)處，城門(mén)上的明軍駕起數(shù)十門(mén)大炮：“轟——轟——”瓦剌軍隊(duì)傷亡慘重，他們的首領(lǐng)——也先率領(lǐng)著軍隊(duì)撤走了�？粗饷嬉幻胬墙宓膽�(zhàn)場(chǎng)，我再也不想停留，又調(diào)動(dòng)時(shí)光機(jī)來(lái)到了隋末唐初。
我剛下時(shí)光機(jī)，就看到校軍場(chǎng)中有兩人正在比武，一個(gè)人手持鳳翅鎦金鏜，胯下赤炭火龍駒，另一個(gè)手拿鐳鼓翁金錘，胯著“萬(wàn)里云”。這不是宇文成都和李元霸比武嗎?我靜靜地觀看著，看到精彩處，我又忍不住大喊起來(lái)：“好——”這一喊，使得一旁的守衛(wèi)亂箭齊放，漫天的利箭像一條條毒蛇向我撲來(lái)，我轉(zhuǎn)身就跑。剛到了時(shí)光機(jī)里，箭碰到時(shí)光機(jī)堅(jiān)硬的外殼上，發(fā)出“叮叮鐺鐺”的聲音，嘿，我還是趕緊回到21世紀(jì)吧。
回到小區(qū)門(mén)口，看著小孩子在打鬧嬉戲，老奶奶跳著廣場(chǎng)舞，我不禁長(zhǎng)嘆一聲：“還是現(xiàn)在的和平年代好啊!”
時(shí)光話題作文10
在生命的縱橫阡陌里，踽踽而行，或見(jiàn)落花蹁躚衰草盤(pán)桓，或經(jīng)流水人家榆柳娉婷，或恍然聽(tīng)見(jiàn)悠遠(yuǎn)山谷中傳來(lái)的黃鸝的聲聲清啼，或一路塵滿客袍。
行途的間隙，我站定身子，暮然回首，曾經(jīng)的舟車(chē)勞頓原來(lái)是用此抵化一個(gè)明媚的春顏，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！白蠲篮玫臅r(shí)光在路上，”那只憂郁的小蝸牛知道不知道呢?
世界上最悲哀的是有兩種，一種是猶豫不決，一種是躊躇滿志�！皷|游泰山，南渡黃河，”一只小蝸牛小心翼翼地揣著自己的夢(mèng)想，但面對(duì)萬(wàn)里征程。千年苦旅，它逡巡不前，宏偉的計(jì)劃只能胎死腹中。
這讓我想起了那只寒號(hào)鳥(niǎo)，他在每一次落日殘照中信誓旦旦地宣告要馬上建筑一個(gè)溫暖舒適的巢，然而最終卻在每一次初陽(yáng)熙照中蜷縮在巖縫中不肯行動(dòng)。故事的最后，這位可憐的“夢(mèng)想家”把自己連同那誓言永遠(yuǎn)的埋葬在了冬天的凜冽寒風(fēng)中。我不知道生命的最后一刻，他是否悔恨遺憾，我只聽(tīng)到自己心底的一生嘆息。
人生一場(chǎng)，為歡幾何?其實(shí)只要蓄滿了勇氣，想到了便去做，當(dāng)看到美麗的風(fēng)景在路上魚(yú)貫而出，這便是幸福的。長(zhǎng)樂(lè)未央。反之，當(dāng)思想和行動(dòng)不再?lài)?yán)絲合縫，那無(wú)論多么周詳?shù)挠?jì)劃都注定只能成為回憶里的幾點(diǎn)唏噓。
我聽(tīng)見(jiàn)了喬布斯的聲音。他說(shuō)：“我要?jiǎng)?chuàng)造出這世界上最獨(dú)特的手機(jī)，它將有清晰明亮的超大屏幕，有纖薄輕巧的曼妙身材，有強(qiáng)悍精湛的高端配備，而且他們只能有一個(gè)鍵……”我以為他也只是夸夸其談，然而結(jié)果讓世界震撼了，“i”系列智能手機(jī)贏得追捧，“國(guó)粹”們?yōu)橹牌痖L(zhǎng)龍，喬布斯戴上了“蘋(píng)果教父”的王冠。他說(shuō)到了，也做到了，在這現(xiàn)在是難得的。
不，不只是他，‘全心全意為人名服務(wù)�！�有任長(zhǎng)霞、沈浩……他們都是說(shuō)了便認(rèn)真去做的.人，在追求的路上遇著絕美的風(fēng)景。
最美好的時(shí)光在路上，只要你邁出腳步踏上旅程，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，哪怕是方人離散的小徑仍留驪歌聲聲，哪怕是晚香花謝的枝頭仍有余香陣陣。那么，整理行囊，現(xiàn)在就出發(fā)。
時(shí)光話題作文11
明月裝飾了我的窗，你裝飾了我的夢(mèng)
——題記
時(shí)間悄無(wú)聲息地用斑斑銹跡在墻角的單車(chē)上留下歲月的印章。曾經(jīng)的單車(chē)生活已經(jīng)遠(yuǎn)我而去，只是偶爾徘徊在我的夢(mèng)里，點(diǎn)綴并不斑斕的夢(mèng)。
多么懷念那些簡(jiǎn)單而愉快的單車(chē)生活！
初春的午后，收拾行囊，跨上單車(chē)，讓心情帶著自己穿梭在城市的大街小巷。不問(wèn)自己為何而來(lái)，要去哪里，只是為了享受這午后的時(shí)光，讓心靈去呼吸生活的氣息，尋找片刻的寧?kù)o。
站在悠長(zhǎng)的巷口，斜倚單車(chē)，看夕陽(yáng)將身影慢慢拉長(zhǎng)，延伸到小巷里那個(gè)不知名的角落，定格在灰白班駁的墻壁上�？粗鴫ι稀澳衬衬呈莻�(gè)大壞蛋”歪歪斜斜的涂鴉，仿佛又回到美好的童年時(shí)光。墻上兩扇破舊的木格窗戶打開(kāi)著，一位頭發(fā)斑白的老人靜靜地立在，那里，任手中的香煙裊裊升騰，在橙色的夕陽(yáng)下，一片氤氳。將來(lái)的某一天，我是否也會(huì)這樣靜靜地站著，又會(huì)站在地球的哪個(gè)角落？去裝飾一扇怎樣的窗？
深秋的早晨，跳上單車(chē)，開(kāi)始了同時(shí)間也不知道第幾回的五分鐘賽跑，只是它的終點(diǎn)指向未來(lái)，我的終點(diǎn)卻是教室。弓著腰，任嘴里呼出的氣息在臉上留下絲絲涼意，任擦肩而過(guò)者一臉的驚慌和詫異。用力地蹬著踏板，街道兩邊熟悉的行道樹(shù)落盡了葉子，就像歷盡滄桑而虬勁矍鑠的老人注視著我，心中莫名生出一股更快的動(dòng)力。想象著車(chē)輪飛速地旋轉(zhuǎn)是否會(huì)帶起路邊的秋葉在身后像蝴蝶翩飛，給我匆匆地前行留下一點(diǎn)溫暖的詩(shī)意。早點(diǎn)鋪?zhàn)永飩鱽?lái)了難以名狀的香氣，提醒我早飯還安靜地躺在書(shū)包里，愈加感受到了胃的抗議。手腕上時(shí)鐘秒針的滴答聲似有還無(wú)，更增添了內(nèi)心的焦急。
踏著急促的鐘聲沖進(jìn)教室，回望車(chē)棚里靜靜立在那里的單車(chē)，想著遲到時(shí)班主任的白眼，好一個(gè)驚險(xiǎn)而愜意的早晨！
時(shí)光不徐不急地前行著，帶走了四季輪回，帶走了我的單車(chē)生活�；赝麎庆o靜的單車(chē)，還好，有你裝飾我的夢(mèng)，我的生活依然不缺風(fēng)景！
時(shí)光話題作文12
假若時(shí)光倒流 假若時(shí)光倒流，我來(lái)到一九七九年夏天，變成了九歲時(shí)的爸爸。
親戚們都叫我“鄧二娃”，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)十一歲的姐姐和一個(gè)三歲的小弟弟。我們?nèi)愕苷煸谝黄鹞�、打打鬧鬧，從不知道“孤獨(dú)”是什么滋味。
我生活在農(nóng)村，我家門(mén)前有一條清澈見(jiàn)底的小溪，小溪里有小魚(yú)、小蝦和螃蟹，在我眼里，它們也像我們小孩子一樣快樂(lè)。
每天清晨，吃完媽媽準(zhǔn)備的香噴噴的早餐，我和小伙伴們便沿著溪邊小路結(jié)伴上學(xué)，一路上就像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳興奮無(wú)比，而爸媽似乎從不擔(dān)心車(chē)禍?zhǔn)鹿试谖覀兩砩习l(fā)生。
放學(xué)后，我和小伙伴們盡情地在小溪里玩耍。“看呀！看呀！小魚(yú)！”“我捉到了一只小蝦！”“哈哈！我也抓到了一只泥鰍！”我手捧泥鰍激動(dòng)地大喊著。歡聲笑語(yǔ)飄散在鮮花盛開(kāi)的下午。
一回到家，我家的大黃狗馬上搖頭擺尾地向我跑來(lái)，“喵嗚——”只有三只腳的小花貓從柴堆里竄出來(lái)，像是知道我為它帶回了美味的晚餐——泥鰍。
我朝它們倆扮了個(gè)鬼臉，逗弄一番，然后放下書(shū)包，背起背簍，和姐姐一起上山打豬草，為爸媽減輕勞動(dòng)負(fù)擔(dān)。
吃過(guò)晚飯，做完功課。我趕緊守在收音機(jī)前聚精會(huì)神地聽(tīng)我最喜歡的兒童節(jié)目《小喇叭》。夜晚，清風(fēng)習(xí)習(xí)，星空燦爛，我依偎著最疼我的奶奶，聽(tīng)她講那些古老的故事……
穿越時(shí)空，我又變回自己，眼前是琳瑯滿目的玩具，電視里正播放著《熊出沒(méi)》，爸爸低著頭沉浸在手機(jī)中的世界�；叵胫易兂赏陼r(shí)的爸爸經(jīng)歷的一切，一種悵然若失的感覺(jué)涌上心頭……
時(shí)光話題作文13
就要畢業(yè)了，心中有著太多的感慨與不舍，抬頭仰望校園里的藍(lán)天，空氣中還是充滿著那樣芳香的味道，那些急脾氣的，還有慢性子的白云，就像奶油蛋糕上的奶油一樣依然對(duì)我甜兮兮地笑；操場(chǎng)上的秋千，還在不知疲憊地晃呀晃，仿佛還像昨天一般友好地召喚著我們；校園門(mén)口的大鐵門(mén)一如既往地“吱嘎吱嘎”地唱著那首不變的歌謠；是啊，一切都沒(méi)變，只有那迎風(fēng)飄揚(yáng)的國(guó)旗，見(jiàn)證了我們?cè)?jīng)絢麗如彩虹，甜蜜如巧克力般的美好時(shí)光。
小學(xué)第一天入校
忘不了，我們剛?cè)胄W(xué)時(shí)，那一張張稚嫩的小臉，充滿了怎樣的迷惑與茫然。校園里的一切都像迎春花一樣熱烈地朝我們眨著眼，我們快樂(lè)地在校園里打著轉(zhuǎn)，奔跑著小小的身影從不知疲倦。小喜鵲般圍著親切的老師嘰嘰喳喳，提出的問(wèn)題是那樣單純而可愛(ài)，嬌嫩的，脆脆的：“老師好！”怎么還是那樣清晰地響在耳邊。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)光
忘不了，三年級(jí)的體育課上，我摔下了高高的臺(tái)階，我的膝蓋頃刻間流滿了鮮血，當(dāng)我還沒(méi)從疼痛中反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，同學(xué)們?cè)缫汛負(fù)碇�，安慰著我，摟著我走向醫(yī)務(wù)室，那一雙雙向我伸來(lái)的小手充滿了溫暖的力量，那一張張關(guān)切的臉龐，我依然難忘。
忘不了，去年的教師節(jié)，現(xiàn)在想想，那應(yīng)該是我們小學(xué)時(shí)度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)吧，我們把親手寫(xiě)給老師的卡片貼在了黑板上，一句句祝福，一聲聲懷念，如花般綻放，那哪里是黑板呦，那分明是一棟愛(ài)的墻。
舞蹈《向前沖》
忘不了，同學(xué)們的笑聲；忘不了，老師溫柔的大眼睛；忘不了那夏日午后的雪糕；忘不了藝術(shù)節(jié)上的競(jìng)賽，忘不了我們的舞蹈——《向前沖》，忘不了聯(lián)歡會(huì)上我們的開(kāi)心。。往事一幕幕，再回頭，認(rèn)真地打量我們?cè)?jīng)生活過(guò)的校園，這里飄蕩著我們的笑聲，也曾經(jīng)留下我們成長(zhǎng)的淚水。
忘不了，美好的小學(xué)時(shí)光，我會(huì)把你珍藏在我記憶的音樂(lè)盒中，永遠(yuǎn)！
時(shí)光話題作文14
如離弦之箭，似紡車(chē)之梭，像一個(gè)隱身人，無(wú)聲無(wú)息地從身邊走過(guò)，時(shí)光就是如此匆匆。即使你腰纏萬(wàn)貫也買(mǎi)不回他匆匆的腳步。
桌臺(tái)前，我正咬著筆頭構(gòu)思習(xí)作，雖然四周放滿了書(shū)，可是思緒卻紛繁凌亂。正盯著白紙發(fā)呆，忽然，眼前一道白光閃過(guò)，“轟隆隆”一個(gè)響雷打斷了我。抬起頭，望望窗外。什么時(shí)候下雨了？雨是那么地密，一個(gè)接一個(gè)地從天上跌落下來(lái)，像一個(gè)個(gè)緊挨著沖鋒陷陣的士兵，一往無(wú)前；雨是那么地大，像一顆顆斷了線的珠子從天上撒下來(lái)，打落在水洼中，濺起高高的水花…�？粗粗�，不知不覺(jué)中，十五分鐘過(guò)去了。時(shí)光往往就在這不經(jīng)意間溜走，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，我不禁抓起筆，奮筆疾書(shū)。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，將告別母校，各奔東西。那一年，我牽著父母的手怯怯地跨進(jìn)校門(mén)的情景似乎還歷歷在目；那一月，我偶然考了滿分喜悅的表情似乎還在我的臉上蕩漾；那一天，我熱情地幫助同學(xué)的行動(dòng)似乎還在重復(fù)著�？墒牵瑫r(shí)光匆匆，人長(zhǎng)高了，知識(shí)多了，小學(xué)也將匆匆而過(guò)了。
時(shí)光匆匆，一眨眼，又一個(gè)星期過(guò)去了。時(shí)間在一節(jié)節(jié)課堂上匆匆走過(guò)，在一次次分?jǐn)?shù)里偷偷溜過(guò)。過(guò)去一分鐘就是一分鐘，也許你遺憾沒(méi)有在那一分鐘里流下些什么痕跡。但是，那一分鐘卻永遠(yuǎn)成為了過(guò)去。朱自清先生說(shuō)：“我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷。但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��！”。是�。∪嗽谶@世上過(guò)一回，不能赤裸裸地回去，更不能白白浪費(fèi)這一遭。時(shí)光固然匆匆，可是我們可以通過(guò)自己的努力在匆匆的時(shí)光中留下一點(diǎn)痕跡。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。我一定要捕捉到這流逝如飛的時(shí)光，在上面烙下一個(gè)個(gè)永遠(yuǎn)清晰的痕跡。從今天努力，從現(xiàn)在努力。
時(shí)光話題作文15
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像生命中沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。每天最快樂(lè)的時(shí)候，莫過(guò)于晚上寫(xiě)完作業(yè)，坐在床頭讀書(shū)的時(shí)光。
那是一個(gè)晚上，我剛寫(xiě)完作業(yè)，媽媽就來(lái)了，說(shuō)讓我看十分鐘書(shū)以后睡覺(jué)。說(shuō)罷，便轉(zhuǎn)身走出了我的房間，順手關(guān)上了門(mén)。
我急切地在書(shū)包里尋找那本《書(shū)劍恩仇錄》，并且邊找邊想：“紅花會(huì)總陀主陳家洛能否突圍呢?霍青是否愿意發(fā)兵救援呢?”我拿出書(shū)，像餓狼一樣貪婪地讀著，忘記了媽媽交待的十分鐘，忘記了睡覺(jué)。不知不覺(jué)中，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，這本書(shū)我已經(jīng)看了一多半了，可我一點(diǎn)也不瞌睡，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不滿足，我的目標(biāo)，是把這本書(shū)看完。
我沉迷在小說(shuō)中，這時(shí)，突然想上衛(wèi)生間，可是，剛好看到了精彩的部分，便對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，忍忍吧。”又過(guò)了一會(huì)，終于忍不住了，捧著書(shū)，急匆匆地向衛(wèi)生間跑去，沒(méi)想到的是，媽媽正在衛(wèi)生間里刷牙，一頭撞在了媽媽的身上，后果可想而知，當(dāng)然是媽媽的河?xùn)|獅吼了!
媽媽說(shuō)明天還要早起上學(xué)，讓我立即睡覺(jué)，我迫不及待地答應(yīng)著，上完衛(wèi)生間趕緊回到房間里，以迅雷掩耳之勢(shì)把門(mén)和燈都關(guān)上。過(guò)了一會(huì)，偷偷地把床頭的小臺(tái)燈打開(kāi)，便又讀了起來(lái)。這時(shí)，門(mén)忽然被推開(kāi)，燈“啪”地一下被打開(kāi)，我向門(mén)口望去，只見(jiàn)媽媽怒目圓睜地瞪著我，好像要把我吃掉的樣子。我趕緊放下書(shū)，嘻皮笑臉地蓋上被子，忙說(shuō)：“現(xiàn)在睡!現(xiàn)在就睡!”裝著打起打鼾來(lái)。
在睡夢(mèng)中，我依然回味著讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣，這樂(lè)趣讓我久久不能忘記，我讀書(shū)，我快樂(lè)……
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