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      2. 雕刻時光作文

        時間:2021-03-06 20:51:57 時光 我要投稿

        雕刻時光作文3篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的雕刻時光作文,歡迎閱讀與收藏。

        雕刻時光作文3篇

        雕刻時光作文1

          輕敲醒沉睡的心靈,慢慢睜開惺忪的雙眼,時光老人飛梭在世間萬物、人間百態(tài)中,不知不覺,悄然發(fā)現(xiàn),在歲月的流逝里,有些人,有些事,有些話,就像一陣陣微風(fēng)吹拂著我們的心靈,仿佛夜空的一輪明月,朦朧婉約;仿佛山間的一泓清泉,甘甜醉人;仿佛花叢里的一抹淡綠,清新雅致;又仿佛雨后的一片云彩,沁人心脾。

          成長是一個美麗而艱辛的歷程,有人說,成長是一種美麗的痛,的確,成長讓我們痛并快樂著,最溫暖的不是春天而是我們那純真的笑臉,最眷戀的不是陽光而是我們一起走過的時間,最浪漫的不是桃花飛舞的季節(jié)而是那份真摯的懷念。

          在我們的生命里,有太多需要感謝的人,能時刻懷著一顆感恩的心,感謝現(xiàn)在或過去幫助了我們的人,即使時光會無聲無息地走,但不變的是那份情感,它永遠(yuǎn)的停留在我們的腦海中,就像一縷縷金色的陽光,照耀在我們的心靈深處,在我們彷徨而又迷茫的時候,賦予我們一種神奇而堅定的力量,哪怕僅僅是一個小小的舉動,或是一個鼓勵的眼神,都能讓人感動不已。

          嚴(yán)冬酷暑,金秋明春,時光雕刻著歲月的印跡,酸甜苦辣盡在其中,那些花落花開,那些仇怨塵埃,在時光的風(fēng)云里,雕刻下了最原始而本色的記憶。

          其實(shí)每個人都珍藏著一本心靈的回憶錄,它記錄著過去,書寫著未來,不知是在追尋那夢中匆匆而逝的風(fēng),還是在挽留風(fēng)中一碰即碎的夢;不知是時光在整理著昨天,還是今天在雕刻著明天,也許歲月會漸漸了解你心中的每一個角落,美麗的青春誰都不愿錯過,我們在期待著夢想成真的幸福時刻!

          童年的我活潑而快樂,我永遠(yuǎn)也不會忘記那群在操場上奔跑歡躍的身影,不會忘記那天真無暇的臉龐,不會忘記那簡單而又稚嫩的兒時游戲,不會忘記我的啟蒙老師和小學(xué)班主任,他們使我童年的夢絢麗而多彩,使我開始了學(xué)習(xí)之旅,帶給了我許許多多的歡樂。

          初中的我幸福而安靜,老師的培養(yǎng)和信任使我得到了許多鍛煉,從班長到學(xué)生會部長,我收獲了那份春耕秋收的幸福,理想在悄悄發(fā)芽,老師的話語深深的雕刻在我心靈深處,“一切都會過去的”,記住這句話,無論是在我們輝煌或失意的時候,在我們的一生里。

          如今的我沉穩(wěn)而奮進(jìn),進(jìn)入高中以后,學(xué)習(xí)和生活的節(jié)奏都變得更加緊張,競爭更加激烈,我也將更加努力,承載著美好的期望,揮舞著逐夢的翅膀,迎著溫暖的朝陽,伴著時光的節(jié)拍,我會全力以赴,乘風(fēng)破浪,炫動七彩的青春,雕刻下花季里每一個難忘而美好的時光!

          不必懼怕未來的艱難與阻撓,有夢的地方就有我的奮力翱翔,風(fēng)雨雷電不過是現(xiàn)實(shí)的表象,心靈之光足以穿越陰沉的籠罩,那是信念的支撐,那是希望的曙光!

          那些走過的路,那些難過的淚水,爽朗的笑聲,真摯的眼神,溫暖的祝愿,總有一份揮之不去的情感,在心間蕩漾,翻過的每一頁日歷,即使遠(yuǎn)去,也早已在心底雕刻著時光的遷移。

          雕刻時光,劃破天際的嘹亮,追尋那理想的殿堂!

        雕刻時光作文2

          唯守少時,年華澄澈,沉吟至今,青春飛揚(yáng),安錦流年,纏繞指間,霓裳羽衣,今生注定是我的幸福天使,既是宿命,所以縱是歲月離殤,仍會給我一生幸福!}記

          一陣陣流年被風(fēng)吹拂,似水流年,攪起淡淡漣漪,愁起淡淡思緒,纏繞指間,惹的放不下的綺麗任由歲月凝固成落寞的憂傷,傾瀉月光,撒下一首金黃的淡雅,看著緩慢的躍動,一如歲月流逝,物是人非的悲傷。

          落寞的對視,年少的輕傷,唯美的落幕,依舊舍不去那場真是憂傷的夢境,流淌在夢境里的時光,淡作一縷思緒的飛揚(yáng),化成一抹歲月的夕陽,愁緒飄散,孤寂間,誰的青春落了單,悲傷時,誰的肩是我的依靠,幻夢間,誰是暖陽下最絢麗的剪影。

          仰望天空,憶不起的傷痕,彌不起的美麗,歲月淡化,匯成一道落寞的時光,那一抹藍(lán)色間充滿了憂傷,時光仍在指間繚繞,只因有你---我的幸福天使,所以,十指相扣,道一句無知卻甜蜜的海誓山盟,光陰縈繞耳邊,只因有你,我就會變得幸福。

          年輪一圈圈的隱滅在時光里,燭光飄忽,安逸的流年,注定是一生夢幻的粲然,青春入夢,流年給予幾何繁華的激情,夢在你我心間,那時的天空總是你我夢想的歸宿,潮濕的溫暖,是你我之間傳遞的甜美羞澀,曾經(jīng)的守望,是你我友誼的見證,純美笑容,是專屬你的無暇,年華依舊,夢想懵懂,憧憬明天的憂傷里,幸福淡雅的眼神閃爍在純潔潮濕的瞳孔里,如天空般清純秋美麗令人心怡,揮灑活力,如同照樣辦蓬勃升騰,憂傷的琴音,宛如夕陽下一模落寞的剪影,陽光在你的臉上激起金黃的漣漪,如同我們青春的友誼,月光在你臉上鍍上一層柔和的燦爛,宛如傳說中圣女的面龐,金色期盼,我們對明天幸福的期望,粉紅夢想,我們對明天自由的渴望,潔白羽翼是心中的暢想,卻在你身上覓得了那天使般的圣潔與溫暖,你的那份純潔,給予我走過風(fēng)風(fēng)雨雨的鑒定與勇氣,你的那份成熟,總是那樣老練與優(yōu)秀,給我正確的引導(dǎo)方向,夢想的天堂,是你我溫暖的氣息,青春的澎湃,是你我激情的信仰,終是歲月的幻想,不過有你那雙隱形的翅膀,歲月也會綿延在你溫暖的臂膀。

          還是否記得,在操場上一圈圈的繞著,那時年少輕狂,總以為自己能掌控時間,知道時光之鐘輕聲敲響,猛然醒悟,有些悲涼,也有幾分釋然,終有幾多長大的新奇,又有幾何暢想,還在想時光的幻想,終于懂得,雕刻時光,就是你我幸福的殿堂,你的飛翔,在荏苒歲月里,是否可以永恒的徜徉,你的依靠,在天空的守望中,是否可以淡藍(lán)的滌蕩,沉靜的憂傷,空靈的清揚(yáng),純凈的激蕩,笑顏的夢想,即使傷,仍要微笑如你,笑顏如花,也許痛,仍要笑著流淚,快樂著憂傷,是否你也可以,擺脫歲月的悲傷。

          時光的夢想,青春的希望,童年與少女的飛揚(yáng),積成憂傷的微笑,凝成流年的幽香,雕刻時光,在年輪中刻出你幸福的面龐,是你我幸福的雕像,青春的年華,幸福的流淌,將是你我友誼幸福的天堂。

        雕刻時光作文3

          三十年的時光,在歷史的松樹中也僅僅不過是一滴再微小不過的松脂了。然而,這滴松脂就恰恰滴落在這過去的螞蟻上,它凍結(jié)了歷史過去的艱難爬行與痛苦掙扎。它封鎖了過去,讓那過去變成一塊永恒沉默的琥珀,只能深埋在土里。那泥土外的',卻是嶄新的未來。

          我出生在1997年,我的爸爸出生在1969年,僅僅只隔了28年,但童年的生活卻大不一樣。我常聽爸爸說,“那時候家里的生活很拮據(jù),溫飽問題都不能得到解決。大人們天天早出晚歸,一心忙活著種田,掙工分!彪S后,媽媽又無奈地?fù)u了搖頭,嘆了一聲氣,又說:“家里的孩子又多,共有八個,又舍不得送人,畢竟是自己的親身骨肉。那時候吃得極壞,至于肉類,記憶里幾乎一片空白。天天,也只能與咸菜,自家種的蔬菜以及野菜為伍。過年時,能吃一頓面條,也已經(jīng)比得上吃龍骨鳳髓了。那時把面條看作是皇上吃的東西,已算得上“奢侈品”。夾了一根光溜溜的面條,還得把頭仰得高高的,慢慢地品嘗,也舍不得用力地嚼。遇到好的,還得搶著吃,哪顧得上餓與不餓哪!哪像你,吃一頓面條,就把嘴撅得高高的。想想我們以前,哎!”爸爸又嘆了一口氣。聽著爸爸講著過去的往事,再想想我們現(xiàn)在。天天大魚大肉的,吃的是鮑魚,豬肉,新鮮的蔬菜,排骨什么的,不愁吃,不愁喝。大人們,都買那些好吃的好喝的供我們吃。不喜歡吃時,還耍耍脾氣,鬧鬧性子,還愣把過去眼里的“美味佳肴”扔了,這到以前,比那些大地主還浪費(fèi)。你說,這是不是改革的力量呢?

          在三十年前,孩子們玩的是泥巴;在三十年后,孩子們玩的是各種各樣的玩具,應(yīng)有盡有。

          在三十年前,大一點(diǎn)的孩子們,都要忙著幫大人看小孩,再掙一寫工分,稍有些家底 的孩子才有機(jī)會接受教育;在三十年后,幾乎每家每戶的孩子都讀書。

          在三十年前,大部分孩子都與電視電腦等高科技無緣,什么Mp3,簡直是一竅不通;在三十年后,許多的家庭都有了電視電腦,這已成為一種永恒的時尚風(fēng)。

          在三十年前,衣服都要幾個孩子輪著穿,衣服上全是補(bǔ)丁,沒有補(bǔ)丁的衣服,就夠讓人眼讒的;在三十年后,沒有補(bǔ)丁的衣服滿大街都是,孩子們身上都是幾百塊錢的行頭,現(xiàn)在比得不是有沒有補(bǔ)丁,比的是誰最時尚,比的是品牌。

          在三十年前,孩子們是坐在矮矮的,似乎隨時都會塌的平房里上課,雖然提心吊膽,但坐在這個教室里就是一種榮譽(yù),讀書人的氣質(zhì)在所有人眼里就是不平凡;在三十年后,孩子們是坐在高大明亮的專門教室里,幾乎所有的孩子都是有讀書人氣質(zhì)的。這已經(jīng)是司空見慣的。

          在三十年前,中國還是一個落后貧窮的國家;在三十年后,中國已經(jīng)在世界上揚(yáng)眉吐氣了。你說,這是不是改革的力量呢?

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