時(shí)光的饋贈(zèng)作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的時(shí)光的饋贈(zèng)作文，希望能夠幫助到大家。
我喜歡在一個(gè)有明媚陽(yáng)光的午后，靠在窗前，翻閱那樣厚厚的相冊(cè)。那本相冊(cè)記錄著我的童年，那段美好時(shí)光。
每一張照片都包含著我的喜怒哀樂(lè)。這一張是我考“雙百”時(shí)高興的歡笑，那一張是失敗后的哭泣，那一張是……
而這一張是一個(gè)小男孩高興地舉著玻璃珠咧嘴笑的，卻不是我，而是我的小伙伴雙喜。
這件事是在我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)。在那個(gè)暑假，我與雙喜和其他小伙伴們百無(wú)聊賴。我看著手中的彈珠，靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)小伙伴們提議：“咱們來(lái)場(chǎng)彈珠比賽吧！”小伙伴們連聲叫好。
經(jīng)過(guò)一輪輪激烈角逐，終于，我與雙喜要進(jìn)行一場(chǎng)爭(zhēng)奪“冠軍”的決戰(zhàn)。雙喜幽默地說(shuō)：“我要大義滅親了，休怪我無(wú)情！”我也摘下一片葉子，作為“割袍斷義”。激烈的決戰(zhàn)開(kāi)始了，我率領(lǐng)一顆“紅將軍”出戰(zhàn)，雙喜則是兩顆小彈珠。剛開(kāi)始，我打得雙喜連連敗退，馬上就要打到“城堡”了，雙喜卻說(shuō)：“大俠饒命，讓我在多活一會(huì)吧！”我得意洋洋地在雙喜的地盤(pán)里橫沖直撞，根本沒(méi)有把雙喜放在眼里。誰(shuí)知雙喜剛才的`話原來(lái)是緩兵之計(jì)，他“明修棧道，暗度陳倉(cāng)”，將兩粒彈珠突破“我軍”后方簡(jiǎn)單的防守，然后一舉攻破我的“城堡”，雙喜高興地跳了起來(lái)，舉起我的彈珠興奮地說(shuō)：“我贏了，我贏了！”爸爸剛好從旁邊經(jīng)過(guò)，照下了這一幕。而我卻因自己的大意而造成的失敗而悔恨……。
每每回想到此處，我的心里有種說(shuō)不出的滋味。這件事讓我明白了不能輕敵，不能大意，對(duì)我的學(xué)習(xí)也有幫助，我應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的牢固。細(xì)心的人總會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美，只有在歲月的堤岸慢慢尋覓，才能獲得時(shí)光的饋贈(zèng)。
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