時(shí)光荏苒，靜待花開高中作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的時(shí)光荏苒，靜待花開高中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心理學(xué)家李松蔚說：當(dāng)你心里想著要趕快做這件事的時(shí)候，你的心就已經(jīng)不在這件事上了。因?yàn)槟阒幌胫瓿伤�，便永遠(yuǎn)無法專注于這件事情本身�！}記
可擦筆一次又一次擦掉本子上的文字，看著毫無亮點(diǎn)的描寫和空洞的故事，感覺無比得難受與恐慌。發(fā)布的二十幾篇文章都是以前的，借此活動(dòng)才有機(jī)會(huì)重溫自己以前的文字。有些確實(shí)是幼稚，有些也確實(shí)粗糙不堪，但是我卻能透過這些文字看到逝去的時(shí)光。記憶都被打上了光暈，朦朧而美麗，有時(shí)忍俊不禁有時(shí)也突然不語。
每一個(gè)時(shí)刻心境都不一樣，每一個(gè)階段風(fēng)格也不一樣。我常倒在床上大喊啊啊啊為什么我再也寫不出這樣的文字！那樣得青春躁動(dòng)，那樣得多情敏感，那樣得想入非非，那樣得義憤填膺。而現(xiàn)在的我會(huì)感嘆頭頂太陽的耀眼會(huì)盯著星星不放，可我心如止水亦或者說懶惰上線，它關(guān)上了我腦子里活躍的大門，鎖住了我所有的想法。于是我開始用手機(jī)記錄著此刻的美麗，然后習(xí)慣性對著朋友圈的編輯窗口發(fā)呆，我該配上什么樣的文字？我此刻的心情該怎樣表達(dá)？然后打下幾個(gè)字后又一一刪除，關(guān)閉編輯窗口讓那些照片就這樣封存在手機(jī)里。想著，算了，就這樣吧，用沉默守護(hù)這份美麗，用無言封鎖殘留的感動(dòng)。
大家對我的記憶也停留在過去，總說喜歡我的文字總覺得我一定會(huì)寫出很棒的東西長大后會(huì)成為一個(gè)作家。小時(shí)候聽到這樣的話一定會(huì)很開心，而現(xiàn)在的我卻覺得實(shí)屬?zèng)]眼看。我看到很多小小的人兒在努力感受著這個(gè)世界，在接收著這個(gè)世界所傳達(dá)的情感。他們在用心地思考著再將這一切繪至筆下。而我好像除了假裝文藝的.無病呻吟好像就不會(huì)其他。于是我感到恐慌。
我在桌子上攤開了紙和筆，盯著單行線發(fā)呆。我的思緒飛到天空飄到河流回憶太陽的光線重溫風(fēng)的懷抱然后發(fā)現(xiàn)我的世界簡單蒼白到無法在筆下生花。于是我擦了又寫寫了又擦，平整的紙張開始變得墨跡斑斑。三毛說：刻意去找的東西往往是找不到的。然后我突然想起以前的我是以一種怎樣的心情寫下每一個(gè)字，那就像播種下的小種子突然的發(fā)芽，因?yàn)槲医?jīng)歷過陽光經(jīng)歷過風(fēng)雨我感受到這些美好與風(fēng)霜，所以我有感而發(fā)迫不及待想要發(fā)芽。
我還喜歡一句話：在每個(gè)死胡同的盡頭，都有另一個(gè)維度的天空。行至水窮處，坐看云起時(shí)。文字是一個(gè)很好的記錄方式，這樣我才能和過去的自己保持對話。而我也不要去糾結(jié)文字的產(chǎn)生，總有另一個(gè)維度的天空在等著我。在此之前，我很高興，能重新認(rèn)識到自己。
我想，我現(xiàn)在的狀態(tài)就像《小王子》里說的：
如果你喜歡某顆星星上的一朵花兒，夜里你仰望天空的時(shí)候，就會(huì)感到很溫馨。滿天的星星都開遍了鮮花。
只是我無法用文字替你描述這一場夢幻罷了。
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