聲音的作文

[熱]聲音的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的聲音的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

聲音的作文 篇1

　　風(fēng)，可以吹走一張白紙，卻吹不走一只蝴蝶，因?yàn)樯�命的意義，在于反抗。

　　——題記

　　“這雨怎么還不停��！哎！這瘟天！”這是那年初夏我奶奶常說的一

　　句話。

　　某天下午，我撐著一把傘，從一條人跡罕至的鄉(xiāng)間小路走過。這里本應(yīng)長(zhǎng)滿了翠綠的野草、蓬勃的灌木，可現(xiàn)在，在雨水的沖刷下，地上只有淺灰色的泥漿和雜亂的枝條，極像一幅被抹亂的油畫。我對(duì)這條路充滿厭惡，快步疾行，可不經(jīng)意地一次回首，卻讓我發(fā)現(xiàn)了一抹亮色，一抹很難出現(xiàn)在這兒的亮色。

　　這是一株紅蓮，一株稚嫩的紅蓮。

　　這株紅蓮，似開未開，若放不放。它的花瓣是火一般的紅色，那種紅，仿佛一桶即將倒入湖中的顏料。它的莖是一種飽經(jīng)風(fēng)霜之后內(nèi)斂而厚重的綠色，不似深綠那番深沉，但也不像翠綠那樣活潑，那種綠讓人信賴；它的莖也是筆直的，像一個(gè)人不屈的脊梁，直指這昏暗的蒼穹。

　　這一切的`是那樣圣潔，可它卻生在如此污濁的泥塘，那深灰色的泥漿讓人作嘔，可它依舊生長(zhǎng)于此。

　　風(fēng)突然大了。

　　一陣陣猛烈的風(fēng)呼嘯而來，夾雜著大滴的雨點(diǎn)，打落在我的傘上，一陣鼓點(diǎn)似的聲音傳來，我不安地望著塘中的紅蓮。

　　紅蓮隨風(fēng)擺動(dòng)，像在跳一支優(yōu)美的華爾茲，更像是對(duì)這天的蔑視，它仿佛在說，不要再玩這些小把戲了，你把我放于此，讓我生于此，長(zhǎng)于此，我早已看透這生活的苦難、昏暗的天空。蒼天仿佛聽到了什么，隨即便發(fā)出了憤怒的咆哮：吾天之大，汝何知，汝竟敢笑吾！風(fēng)從它口中涌出吹動(dòng)著這天地間的一切。

　　蓮?fù)Ｖ沽藬[動(dòng)，身體在風(fēng)的吹襲下，已然傾斜，可它的脊梁，依舊挺直，仍似一桿鋼槍，直指這不公的蒼天。它似乎在說，我自有不屈的傲骨，任爾瘋狂，我何懼哉！

聲音的作文 篇2

　　永遠(yuǎn)的歌聲在我的兜里，總會(huì)揣著一個(gè)紅色的Mp3，這是她送我的。她說：“紅色代表著活力，朝氣，也代表著她對(duì)生活的希望”�？蛇@個(gè)Mp3里卻只有一首歌——《隱形的翅膀》，因?yàn)檫@是她最喜歡聽的歌，她把這首歌送給我，是希望我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，她，就是我最好的朋友——葉子(化名)葉子生性開朗，活潑，樂觀。

　　她總是對(duì)我說：“生活是老天賜給我最好的禮物，我要慢慢地體會(huì)，慢慢地品味�！泵看握f完后，我總會(huì)看到她的眼神中閃過一絲哀傷，可這哀傷又瞬間即逝，讓我抓不住，也摸不透，可就在那天，我明白了一切……還記得那天是我的生日，我想讓葉子陪我一起過，便去她家找她。剛走到門口，我聽見了低低的啜泣聲，便停止了腳步，站在那里，“醫(yī)生說，照葉子現(xiàn)在的身體狀況，恐怕活不過一年了”這是葉子的媽媽的聲音，“天啊，葉子究竟怎么了?為什么她媽媽會(huì)這么說呢?”我的心不由得一震，隨后，葉子的爸爸又說道：“別哭了，快把眼淚擦干，呆會(huì)葉子回來看到你這樣會(huì)傷心的。”這時(shí)我才回過神來并意識(shí)到自己不應(yīng)該聽到這些，于是，我想離開，可一回身，卻發(fā)現(xiàn)葉子竟然站在我身后!我剛想開口解釋，卻被葉子捂住了嘴，她示意我悄聲跟她出去，我們來到一個(gè)小樹林，沒等我開口葉子便說：“我從小就患有先天性心臟病，可最近我的身體越來越糟，我早就知道我活不了多長(zhǎng)時(shí)間了，但我希望我可以快快樂樂地過完我最后的日子，不想讓父母為我擔(dān)心，他們還不知道我已經(jīng)知道我的病情了，希望你可以為我保密。

　　”此時(shí)我的已泣不成聲，只是一個(gè)勁的.點(diǎn)頭來答復(fù)她，她笑著擦去了我的眼淚，并拿出了一個(gè)紅色的Mp3，說：“這里有我最喜歡聽的一首歌，現(xiàn)在我把它送給你，以后想我的時(shí)候就聽聽，想哭的時(shí)候也聽聽，就變得堅(jiān)強(qiáng)起來了，真的!”我忍著淚水接過了那個(gè)Mp3。以后的日子中，我們經(jīng)常在一起玩，我總會(huì)盡力逗她開心，仿佛這樣就能夠延長(zhǎng)她的生命一樣，而她，對(duì)于她的病，她顯得從容、平靜，她說：“她已經(jīng)好好地活過了，她不怕死�！苯K于，年少的她經(jīng)不起病魔的折磨，永遠(yuǎn)的倒下了，她走的那天，風(fēng)和日麗，沒有一絲風(fēng)，一切都顯得那么平靜，她的臉也如同這天氣一樣，那么從容、安詳。我沒有去送她，只是站在窗口，靜靜地聽著她送我的Mp3里的歌。

　　“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)。每一次，就算很受傷也不閃淚光……”葉子，一路走好，我會(huì)像你一樣堅(jiān)強(qiáng)、樂觀。

聲音的作文 篇3

　　今天晚上吃什么呀？蔥花豆腐？好嘞，我去切一下蔥。嗒，嗒，嗒不連貫的剁蔥聲，再次在我的耳畔響起。

　　我從小就喜歡吃外婆做的蔥花豆腐，這也正是她的拿手好菜。而做菜過程中，我最喜歡的莫過于外婆剁蔥的時(shí)候。那根蔥十分聽外婆的話，就像自己會(huì)移動(dòng)似的，不斷往前挪，發(fā)出歡快而輕松的響聲：嗒嗒嗒嗒嗒嗒那時(shí)，在我看來，這就是美妙的音符。

　　有一天放學(xué)回家，由于輸了籃球比賽，心情不太好。呦，怎么了，不太高興啊？我做點(diǎn)兒蔥花豆腐，吃完后你肯定心情好得不得了。我懶洋洋地答應(yīng)了她，開始寫作業(yè)。

　　突然，一陣刺耳的響聲開始回蕩在整個(gè)房間里：嗒嗒嗒我剛要落下的筆尖也開始抖動(dòng)起來：嗒嗒嗒?jiǎng)傞_始還能忍受，但今天的蔥好像特別長(zhǎng)，怎么也剁不完。我沖到廚房怒吼：外婆，別剁了！我不要蔥花了行嗎？外婆愣了一下，又突然一個(gè)激靈她不小心剁到了手指�？粗�她流著鮮血的手，我突然有點(diǎn)愧疚。這時(shí)外婆說話了：那這些蔥也不能浪費(fèi)掉，再說沒了蔥花的豆腐，那能好吃嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭：好吧好吧。又回到了房間。

　　晚餐時(shí)，看到磚塊似的豆腐和干癟的蔥花，我怎么也吃不下，只好挑開蔥花去吃豆腐。

　　第二天上學(xué)，我記著筆記，腦中突然一片空白，只剩下那受傷的手指和剁蔥的聲響，一個(gè)字也寫不下去，只在紙上留下了密密麻麻的'黑點(diǎn)。等到無精打采地回了家，連開門的聲音也成了嗒嗒嗒。

　　這時(shí)，我突然看到外婆正用受傷的手剁蔥，而且慢了很多，變成嗒，嗒，嗒我感覺被切的不是蔥，而是我的心。外婆端上了她的拿手好菜，蔥花卻長(zhǎng)短不一，零亂地分布在豆腐上。這次好像沒做好，我再去做一個(gè)吧。外婆剛要轉(zhuǎn)身，我大喊：不用了！然后狼吞虎咽地把豆腐往嘴里倒，連一根蔥也沒剩下。外婆看我吃得那么高興，欣慰地說：行，以后每天都給你做！

　　嗒，嗒，嗒美妙的音樂，再一次，在我的耳畔響起，讓我感受到了外婆對(duì)我的愛。

聲音的作文 篇4

　　輕輕地，輕輕地秋風(fēng)姑娘吹走了炎熱的夏天，帶來了涼爽的秋天。秋雨姑娘像一把鑰匙，輕輕地，輕輕地，乘你沒留意打開了秋天大門。

　　秋，是一個(gè)豐收的季節(jié)。果園里那紅彤彤的蘋果你爭(zhēng)我搶地向我們露出他那紅紅的臉頰；黃澄澄的甜梨有的藏在樹葉叢中，有的歡蹦亂跳地跑了出來，好象在和我們捉迷藏；那一個(gè)個(gè)小柿子掛滿枝頭像一個(gè)個(gè)小燈籠……

　　秋，是個(gè)熱鬧的季節(jié)。夏天里那有名的池塘歌唱家——青蛙先生到了秋天開始打起了呼嚕；可愛的松鼠妹妹開始猛吃松果，把自己吃得像個(gè)大肥豬，然后，就回到洞里呼呼大睡；小螞蟻弟弟也不例外，他背起那一粒粒面包渣開始往家里背，準(zhǔn)備回去打包可福……

　　秋，又是個(gè)五彩繽紛的季節(jié)。秋仙子把紅送給了楓樹哥哥，讓他成為秋天的一處亮點(diǎn)；秋仙子把澄色送給了桔子妹妹，給人們享用；秋仙子把黃送給了菊花姐姐，讓她給人們觀賞……

　　秋，還是個(gè)要保暖的季節(jié)。人們給大樹爺爺穿上了一件雪白的棉襖，大樹爺爺?shù)拿抟\與冬天的雪交相輝映；女孩子們脫掉了夏天的'裙子換上了暖和的秋裝……

　　秋風(fēng)姑娘把秋姑娘給我們的信送到了我們的手中，讓我們聽聽秋的聲音。

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