- 相關(guān)推薦
三年級(jí)第七課聽聽秋的聲音仿寫作文（精選30篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的三年級(jí)第七課聽聽秋的聲音仿寫作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)第七課聽聽秋的聲音仿寫作文 1
聽聽，冬的聲音，北風(fēng)拍著大手，"呼呼——"
是催促路人歸途的神秘耳語。
聽聽，冬的聲音，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，又慢慢降落到地上，好像要告訴我們什么，卻又那樣欲語還休。
一排排大樹披著雪織的衣服，告訴我們它很溫暖；
一陣陣北風(fēng)走過雪地，帶來一段溫馨的話語。
聽聽，走進(jìn)冬，走進(jìn)這神秘又蒼茫的音樂廳，你好好地去聽，——冬的聲音。
冬的聲音，在每一片雪花里，在每一顆大樹里，在每一片大人的歡樂里，在每一個(gè)小朋友可愛的笑容里。
聽聽，冬的.聲音，從北方呼嘯而來，向南方悄然離去。
聽聽，我們?nèi)ヂ牰穆曇簟?/p>
三年級(jí)第七課聽聽秋的聲音仿寫作文 2
聽聽，秋的聲音，天空發(fā)發(fā)脾氣，"嘩嘩"，是雨水對(duì)天空告別的聲音。
聽聽，秋的聲音，池塘哈哈大笑，"叮咚"，是池塘對(duì)夏天告別的`聲音。
聽聽，秋的聲音，荷葉晃晃身子，"沙沙"，是荷葉對(duì)青蛙告別的聲音。
聽聽，秋的聲音，蜜蜂哭哭鼻子，"嗡嗡"，是蜜蜂對(duì)花兒告別的呢喃。
聽聽，秋的聲音，蘋果點(diǎn)點(diǎn)頭，"噼啪"，是蘋果對(duì)果樹告別的聲音。
聽聽，秋的聲音，像一首合奏曲，多么美妙，多么動(dòng)聽！
三年級(jí)第七課聽聽秋的聲音仿寫作文 3
聽聽，秋的聲音，樹葉離開了大樹媽媽的懷抱，"沙沙沙"
是樹葉們和秋風(fēng)姐姐狂歡的聲音。
聽聽，秋的`聲音，青蛙們歌唱著，"呱呱呱"
是和小溪道別的聲音。
聽聽，秋的聲音，一只只鳥兒追趕著白云，灑下了一片片快活的聲音；
一陣陣秋風(fēng)吹過果園，送來了一陣陣果實(shí)的香甜。
聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)大自然創(chuàng)造的音樂廳。
秋的聲音，在每一座果園里，在每一粒果實(shí)中，在每一滴露珠里，在每一座深山中，處處飄蕩著秋天的音符。
聽聽，秋的聲音，在我們身邊悄悄的來，又悄悄的走，讓我們靜靜的聆聽這秋的聲音。
三年級(jí)第七課聽聽秋的聲音仿寫作文 4
聽聽，秋的聲音，豆莢張開笑臉，"啪啪"，是大豆道別的聲音。
聽聽，秋的聲音，知了振動(dòng)翅膀，"吱吱"，是和大樹告別的.歌韻。
聽聽，秋的聲音，稻田翻起陣陣波浪，"沙沙"，是稻谷豐收的歡呼。
一只只燕子飛向遠(yuǎn)方，留下一陣不舍的呢喃，一陣陣秋雨飄過大地，送來一片涼意的奏歌。
聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這五彩繽紛的音樂廳，你好好地去聽，秋的聲音。
秋的聲音
在每一片田野里，在每一座果園里，在每一滴汗水里，在每一人喜悅的笑臉上。
聽聽，秋的聲音，從大自然悄悄地來，向大自然悄悄地去。
聽聽，我們?nèi)ヂ犌锏穆曇簟?/p>
三年級(jí)第七課聽聽秋的聲音仿寫作文 5
聽聽，秋的聲音，樹葉紛紛地飄落，"嘩嘩"
是秋姑娘到來的腳步聲。
聽聽，秋的.聲音，大雁扇動(dòng)著翅膀，"噗噗"
是和藍(lán)天白云問候的聲音。
聽聽，秋的聲音，桂花吐露出香氣，"嘶嘶"
是花兒盡情舞蹈的話音。
聽聽，秋的聲音，青蛙愉快地唱著歌曲，"呱呱"
是和夏天告別的聲音。
三年級(jí)第七課聽聽秋的聲音仿寫作文 6
聽聽，秋的聲音
聽聽
秋的.聲音
稻谷揮揮手
"嘩嘩"
是稻子成熟的聲音
聽聽
秋的聲音
蘋果從樹上落下來
"咚咚"
是蘋果和果樹告別的聲音
三年級(jí)第七課聽聽秋的聲音仿寫作文 7
聽聽，秋的聲音，孩子們唱唱歌，“啦啦”，是迎來中秋的聲音。
聽聽，秋的聲音，大雁扇動(dòng)翅膀，“噗噗”，是和北方告別的'歌曲。
一盒盒月餅擺上貨架，告訴人們中秋的到來；
一陣陣秋雨落在田野，送來一陣秋天的香氣。
聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這美妙遼闊的田野，你好好地去聽
——秋的聲音
秋的聲音，在每一片葉子里，在每一棵小樹上，在每一片田野里，在每一個(gè)金黃的蘋果里。
三年級(jí)第七課聽聽秋的聲音仿寫作文 8
聽聽，秋的聲音
聽聽，秋的聲音，河面在結(jié)冰，滴滴，適合天空告別的話音。
聽聽，秋的聲音，青蛙加緊挖洞，呱呱，是和池塘再見的歌曲。
聽聽，秋的聲音，果實(shí)成熟了，“嗚嗚”，是和人們開心的笑臉。
一只只喜鵲撿起樹枝，來造房子舒舒服服睡大覺;一排排大雁拍打著翅膀，飛到南方開開心心游玩去。
聽聽，我們終于聽到了秋的聲音!
聽聽，秋的聲音
聽聽，秋的聲音，果子從樹上掉了下來。 “咚咚”，是果子成熟的聲音。
聽聽，秋的聲音，大雁跟小青蛙說;“我們明年再見”。
聽聽，秋的聲音， ”刷刷“ 樹葉落了下來，是和大樹告別的聲音。
聽聽，秋的聲音，風(fēng)把落葉吹了起來，它告訴大家冬天即將來臨。
聽聽，秋的`聲音，落葉飄走了夏天的炎熱，游來了秋天的涼爽。
三年級(jí)第七課聽聽秋的聲音仿寫作文 9
聽聽，秋的聲音，蜜蜂拍拍翅膀，“嗡嗡”
是蜜蜂采蜜的聲音。
聽聽，秋的聲音，一片片麥子彎下腰，“嘩嘩”
是他們歡迎秋的.方式。
聽聽，秋的聲音，蘋果笑紅了臉，“嘎嘣”
傳來的是農(nóng)民伯伯豐收的歌訊。
三年級(jí)第七課聽聽秋的聲音仿寫作文 10
聽聽，冬的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是冬雪落下的笑聲。
一排排稻谷成熟了，撒下一陣暖暖的稻香；
一粒粒種子播向田野，等待著明年豐收的消息。
聽聽，走進(jìn)夏，走進(jìn)這滿是荷花的夢(mèng)境，你好好地去聽
——夏的聲音。
春的`聲音，在每一棵大樹上，在每一株小草上，在每一朵小花上，在每一片葉子上。
聽聽，這四季的聲音。
三年級(jí)第七課聽聽秋的聲音仿寫作文 11
聽聽，秋的聲音，小魚歡快地游，“噗噗”，是給小溪告別的舞蹈。
聽聽，秋的聲音，大雁快速地飛翔，“啪啪”，是給北方告別的`話音。
一股股水浪涌過來，撒下一簇簇白浪浪的水花。
一陣陣秋風(fēng)掠過小溪，送來魚兒的回信。
三年級(jí)第七課聽聽秋的聲音仿寫作文 12
聽聽，春的聲音，小鳥開啟鳴叫，“嘰喳”，是春天到來的信號(hào)。
聽聽，春的聲音，小河流過山谷，“嘩嘩”，奔流到海不復(fù)回。
一棵棵小草鉆出土壤，吸收溫暖的陽光。
一朵朵鮮花綻放開來，送來一陣悠香的歌吟。
聽聽，走進(jìn)春，走進(jìn)這百花綻放的大花園，你好好去聽，———春的聲音。
春的`聲音，在每一條小溪里，在每一朵花兒上，在每一片天空上，在每一朵潔白的云上。
聽聽，春的聲音，從冬天匆匆的來，向夏天匆匆的去。
聽聽，我們?nèi)ヂ牬旱穆曇簟?/p>
三年級(jí)第七課聽聽秋的聲音仿寫作文 13
聽聽，春的聲音，大雁并排而回，“叮�！�，閃出重新飛翔的身影！
聽聽，夏的聲音，花兒隨風(fēng)舞動(dòng)著，“唰唰”，是迎接人們那快樂的心情！
一朵朵雪花從天而降，留下一陣幸福的笑容；
干枯的樹枝正在祈禱，希望下一代能有好成就！
春夏秋冬的聲音，在大雁拍動(dòng)的`翅膀里，在花兒舞動(dòng)的身姿里，在雪花幸福的笑容里……
三年級(jí)第七課聽聽秋的聲音仿寫作文 14
聽聽，秋的聲音，石榴露出笑臉，啪啪，這是對(duì)秋姑娘的問候。
聽聽，秋的聲音，蜜蜂正在花園里采蜜，嗡嗡，這是它和花兒告別的話音。
一只只麻雀追上藍(lán)天，撒下一陣陣暖暖的叮嚀；
一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌吟。
聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這五彩繽紛的演奏廳，你好好地去聽，------秋的'聲音。
秋的聲音，在每一個(gè)胖胖的紅薯里，在每一顆圓圓的葡萄里，在每一根長(zhǎng)長(zhǎng)的甘蔗里，在每一個(gè)紅紅的蘋果里。
聽聽，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來，從遠(yuǎn)方匆匆地去。
聽聽，我們?nèi)ヂ犌锏穆曇簟?/p>
三年級(jí)第七課聽聽秋的聲音仿寫作文 15
小雨伸伸懶腰落下來
“嘀嗒，嘀嗒”，是小雨玩滑梯的聲音。
聽聽，秋的聲音，青蛙努力挖洞，“呱呱，呱呱”
是和蓮葉告別的歌吟。
一顆顆石榴追上大樹，露出燦爛的'笑臉，一陣陣秋風(fēng)掠過果園，送來一片豐收的笑聲。
聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這絢麗多彩的世界，你好好地去聽，——秋的聲音。
秋的聲音，在每一顆石榴里，在每一個(gè)香梨里，在每一位農(nóng)民伯伯的心里，在每一次團(tuán)圓的中秋節(jié)里。
聽聽，秋的聲音，從遠(yuǎn)方慢慢地來，向遠(yuǎn)方慢慢地去。
聽聽，我們?nèi)ヂ犌锏穆曇簟?/p>
三年級(jí)第七課聽聽秋的聲音仿寫作文 16
聽聽，春的聲音，小花搖搖腦袋，“沙沙”
是小花跳舞的聲音。
聽聽，春的聲音，小河伸長(zhǎng)手臂，“嘩嘩”
是和春天見面的歌韻。
一排排小鳥追上白云，撒下一陣暖暖的.叮嚀，一陣陣春風(fēng)掠過田野，送來一片生機(jī)的歌吟。
聽聽，走進(jìn)春，走進(jìn)這遼闊透明的音樂廳，你好好地去聽
——春的聲音。
在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴雨水里，在每一顆飽滿的種子里
聽聽，春的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來，向遠(yuǎn)方匆匆地去，聽聽，我們?nèi)ヂ牬旱穆曇簟?/p>
三年級(jí)第七課聽聽秋的聲音仿寫作文 17
聽聽，秋的聲音，石榴擺擺身子，“咚咚”，是和樹枝告別的旋律。
聽聽，秋的聲音，胖胖的豆莢咧開嘴，“啪啪”，是親吻大地媽媽的聲音。
一排排玉米抖動(dòng)著胡須，撒下一句句豐收的祝福。
一滴滴秋雨撒落田野，喚醒一粒粒沉睡的種子。
聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這金碧輝煌的音樂廳，你好好地去聽
——秋的聲音。
秋的聲音，在每一寸土地里，在每一滴雨水里，在每一顆果實(shí)里，在每一張農(nóng)民伯伯的`笑臉里。
聽聽，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來，向遠(yuǎn)方匆匆地去，聽聽，我們?nèi)ヂ犌锏穆曇簟?/p>
三年級(jí)第七課聽聽秋的聲音仿寫作文 18
聽聽，秋的聲音，小溪?dú)g快地奔跑，“滴答”，是小水珠留給小石頭溫暖的擁抱。
聽聽，秋的.聲音，麥田被風(fēng)吹得搖搖擺擺，“唰唰”，是小麥?zhǔn)治枳愕傅穆曇簟?/p>
一些些小蟋蟀探出頭來，留下一陣陣溫暖的話語；
一陣陣桂花香飄過田野，送來一片片桂花的香氣。
三年級(jí)第七課聽聽秋的聲音仿寫作文 19
聽聽，秋的聲音，小溪唱著歌兒，“嘩嘩”，是送給森林的歌謠。
聽聽，秋的聲音，知了揮動(dòng)翅膀，“吱吱”
是和大樹告別的話語。
一只只大雁飛往南方，帶著一聲聲親切的問候；
一陣陣秋風(fēng)吹過果園，送來一陣陣豐收的喜悅。
聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這神奇的音樂世界，我們?nèi)ヂ?/p>
———秋的聲音。
秋的聲音，在每一顆稻子里，在每一朵菊花上，在每一場(chǎng)秋雨里，在每一個(gè)香甜的'柿子里。
聽聽，秋的聲音，從大自然匆匆的來，向大自然匆匆的去。
聽聽，我們?nèi)ヂ犌锏穆曇簟?/p>
三年級(jí)第七課聽聽秋的聲音仿寫作文 20
聽聽，春的聲音，大雁拍拍翅膀，“撲楞”，是跟春天打招呼的話音。
聽聽，春的聲音，小溪奔跑向前，“嘩嘩”，是跟魚兒唱歌的聲音。
一棵棵柳樹抽出綠絲，垂下一條條軟軟絲帶；
一陣陣春風(fēng)吹過大地，繪出一幅生命的油畫。
聽聽，走進(jìn)春，走進(jìn)這熱鬧非凡的'大劇院，你仔細(xì)地去聽
——春的聲音。
春的聲音，在每一場(chǎng)春雨里，在每一聲鳥叫里，在每一陣笑聲里，在每一朵開放的野花里。
聽聽，春的聲音，從遠(yuǎn)方悄悄地來，向遠(yuǎn)方悄悄地去，聽聽，我們?nèi)ヂ牬旱穆曇簟?/p>
三年級(jí)第七課聽聽秋的聲音仿寫作文 21
聽聽，夏的聲音，冰淇淋拍拍小手，“叮�！保呛捅涞绖e的`聲音。
聽聽，夏的聲音，游泳池你擠我擠的，”熙熙攘攘”，爭(zhēng)著要人們?nèi)ビ斡灸兀?/p>
聽聽，夏的聲音，柿子們都成熟了，“噼里啪啦”，他們正和地板打招呼呢！
三年級(jí)第七課聽聽秋的聲音仿寫作文 22
聽聽，秋的聲音，青蛙鼓著大肚子，“呱呱”
是和碧綠歌臺(tái)告別的樂曲。
聽聽，秋的聲音，蜜蜂煽動(dòng)翅膀，“嗡嗡”
是和花朵告別的聲音。
一片片落葉落在地上，留下一路金黃的溫暖，一陣陣清香朝我飄來，飄來了一群可愛的蝴蝶。
聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這五彩斑斕的藝術(shù)館，你仔細(xì)的'聽
——秋的聲音。
秋的聲音，在每一顆種子里，在每一塊田野上，在每一棵大樹上，在每一個(gè)通紅的蘋果里。
聽聽，秋的聲音，從遠(yuǎn)方快速地來，向遠(yuǎn)方飛快地去。
三年級(jí)第七課聽聽秋的聲音仿寫作文 23
聽聽，秋的聲音，小花搖搖頭，“叮�！�，是花葉道別的聲音。
聽聽，秋的聲音，蝴蝶振動(dòng)翅膀，“唰唰”，是和花朵告別的歌韻。
一片片楓葉追上太陽，撒下一陣溫和的`叮嚀；
一陣陣秋風(fēng)掠過果園，送來一片水果豐收的歌吟。
三年級(jí)第七課聽聽秋的聲音仿寫作文 24
聽聽，秋的聲音，大樹拍拍樹葉，“唰唰”，是大樹結(jié)果的聲音。
聽聽，秋的聲音，蟋蟀一蹦一跳，“嘣嘣”，是和家人告別的.聲音。
一排排螞蟻在找食物，流下了一滴秋雨。
一陣秋風(fēng)吹過田野，送來一片稻谷的清香。
三年級(jí)第七課聽聽秋的聲音仿寫作文 25
雨一滴一滴地清晰，一滴滴慢慢落下，好似時(shí)間停止。雨滴停留在空中，雨里有畫面，如同玻璃。
雨不大卻下個(gè)不停，落在樹、葉上，洗凈樹木，重獲新生。街道上有人打傘行走，踩水聲顯得世界這么安靜。晶瑩的雨珠，條條傾瀉的雨線，形成了張張蛛網(wǎng)，籠罩世界。
雨是孤獨(dú)，是迷茫，又讓人感到輕松，涼爽。靜靜地站在雨中，接受大自然的洗禮，沖洗掉心里那份淡淡的憂傷。
雨變小，滴答滴答落下，雨滴從葉子上滑落。洗禮即將結(jié)束，太陽升起，草上的雨滴被太陽照得晶瑩剔透，大地新起，不過是雨的功勞。
睜開雙眼，想到雨在別人眼中又是怎樣的'呢？是給人帶來不便的嗎？是默默無聞的嗎？可每個(gè)人的想法都有不同，就像世界上沒有兩片相同的葉子，我們沒有必要在意一樣的事物在別人眼里的樣子。
就像我們自己一樣，何必在意別人的想法如何呢？
三年級(jí)第七課聽聽秋的聲音仿寫作文 26
一千個(gè)人對(duì)雨總有一千種感受，在我眼中，它總有不同的風(fēng)采，但無一例外它都是極美的。
夏日漸漸離去，聆聽著雨珠落玉盤的聲音，才似乎感到秋天的悲情，而秋的韻味也只有在此時(shí)此刻才會(huì)表現(xiàn)得那么淋漓盡致。它那盛得下萬物的心胸，竟然有種超越感和神圣感。
沒有舒伯特小夜曲恬暢，沒有貝多芬交響樂歡躍，只是細(xì)細(xì)地、洋洋灑灑地從空中垂落。涼意中滲著無私，潤濕中含著熱情，細(xì)膩中蕩著溫柔。這，就是小雨。
我喜歡雨，因?yàn)樗鼤r(shí)而輕柔，時(shí)而沉重。輕柔時(shí)，飄飄落下，令人渾然不覺，但只是被洗滌過的空氣也令人留戀不已。沉重時(shí)，拍打著地面，發(fā)出悠然的旋律，令人沉醉。
我喜歡雨，因?yàn)樗坏┞湎拢磺卸紩?huì)注入生機(jī)，萬物復(fù)蘇，生意盎然，無處不體現(xiàn)生氣、希望。
我喜歡雨因?yàn)樗利惽逅�，劃破蒼穹，如同細(xì)絲密密的落下，土地、高樓、水面都有它的影子，它與天山共色，滑落人間。時(shí)間的萬千星辰好似皆不及它的萬分之一。透過層層雨簾仿佛能看見未來那遙不可及，卻又近在眼前的`路。
雨的風(fēng)采溫柔又熱烈，雨的性格風(fēng)趣又成熟…….
世界燦爛盛大，雨水何似其他！
三年級(jí)第七課聽聽秋的聲音仿寫作文 27
雨巷對(duì)我而言，便是雨中的圣地。
我的雨巷，不會(huì)走過“結(jié)著像丁香一般愁怨的姑娘”，而是一場(chǎng)轟轟烈烈的交響樂。
雨水從屋檐上順流而下，去往兩個(gè)不同的地方。然后在瓦片上稍作歇息，帶著從天而降的'喜悅，落入熱鬧的雨巷。
中年大媽們撐著傘在雨巷中交談家中瑣事，小販高聲吆喝引來許多顧客，買早餐的攤子傳來“滋滋——”炸油條的聲音。于是，更多的雨水受到吸引，紛紛跳入小巷中，在青石板上匯成一條小溪，歡悅地奔向擁擠的人群，感受花花綠綠的雨傘下市井街道的人情味兒。
我穿梭在人群中，聽見雨水滑落，“嗒——”地降落在傘面上，“咚——”滴墜在青石板上，又調(diào)皮跳起，貼在人們的腳踝或褲腳處，驚起人們“啊——”的叫聲，又匯入小溪中，向雨巷街頭涌去，擁抱世間的溫暖美好。
這是我心心念念的雨，不是“潤物細(xì)無聲”，而是將雨傾盆而下的熱情帶給這個(gè)世界，演奏一場(chǎng)轟轟烈烈的交響樂。
我，站在雨巷中，同他們分享人間歡鬧。
三年級(jí)第七課聽聽秋的聲音仿寫作文 28
清晨的第一抹陽光撒下，露珠懸掛在葉片上，搖搖欲墜。
這綠葉生的得好生堅(jiān)韌。在磅礴大雨中經(jīng)受風(fēng)吹雨打也仍能驕傲的抬頭，嬌脆的`綠色更惹人喜愛；肆意的風(fēng)吹來，叢中的綠葉奏起樂章“嘩啦嘩啦”，樹上的綠葉隨風(fēng)起舞，也跳起肆意的舞蹈。
水天一色，綠葉在其中點(diǎn)綴。海平面映射著金色光，遠(yuǎn)處的天看似與地平線交匯了，而旁邊所現(xiàn)的幾抹綠色：青松的葉，隨微風(fēng)輕輕飄動(dòng)，吹去雨時(shí)的遺物。水珠尚未落下，綠色的葉已經(jīng)低頭，誓要奉獻(xiàn)最后一點(diǎn)嬌柔。綠色微微顫動(dòng)，水珠落下。
固然花兒更嬌弱，所以有綠葉守護(hù)；縱然花兒更嬌貴，綠葉也不曾有怨。含辛茹苦制造養(yǎng)分，輸送給花，再襯托花。將花養(yǎng)大，別人卻都只知道贊美花，綠葉自然是被比對(duì)的對(duì)象。欣賞完一切盛景，綠葉的提早凋零，也是為了花、樹或叢。
窮極一生都在供奉，但是它仍然堅(jiān)韌，仍然堅(jiān)韌……
三年級(jí)第七課聽聽秋的聲音仿寫作文 29
初秋，不知什么時(shí)候悄悄的來了？已經(jīng)飽受一個(gè)夏天烈焰燒灼的我漫步在鄉(xiāng)間的樹林，這時(shí)候的我急需一陣秋風(fēng)來撫平我的傷口。
它似乎聽懂了我的呼喚，一瞬間樹葉開始沙沙作響，我的耳邊響起了呼呼的聲音，一陣涼風(fēng)穿透了我的身體，讓我忘記了烈日，忘記了炎熱，愜意的享受著。
呼呼，風(fēng)還在肆意地刮向我，我伸出手想抓住它，和它嬉戲，跟它道一聲感謝，感謝它給我?guī)硪唤z絲涼意，帶來愉快的`心情。但是每當(dāng)我想要抓住它時(shí)，它就頑皮的從我手上溜走，呼呼一下就逃跑了。
它一會(huì)兒吹向這里，一會(huì)兒吹向那里，讓我沒有辦法跟上它的腳步，我在想，它應(yīng)該是想把這種舒服的涼風(fēng)帶給更多的人吧！
三年級(jí)第七課聽聽秋的聲音仿寫作文 30
風(fēng)，在窗外與樹葉飄舞，一小陣風(fēng)調(diào)皮地離開了“大隊(duì)伍”，鉆進(jìn)了窗口向我擁抱而來。讓風(fēng)喜愛自己，也是一種幸福、享受。
風(fēng)輕盈地飄著，為樹帶走了生命即將離去的枯葉；為草、樹、花帶走了她們的小生命——種子，為小生命尋找了可以獨(dú)立生活的肥沃土地。風(fēng)幫助著大地吹開了世間險(xiǎn)惡，給大地?fù)Q上了一身潔凈的衣裳。
如果把風(fēng)比作雄鷹，則在空中自由的'、無憂無慮地飛翔；把風(fēng)比作物理中的分子，則會(huì)在世界各個(gè)角落穿梭著，一會(huì)兒穿進(jìn)人們的住屋、一會(huì)兒又少知道在哪兒調(diào)皮搗蛋去了,毫無限制。
但風(fēng)就是風(fēng)，又何須以它物所喻！
風(fēng)都知道自由，知道自己所作所為的目的，知道怎樣美好地生活。也許風(fēng)是一道最美麗的風(fēng)景線，讓人們欣賞；也許風(fēng)是一個(gè)簡(jiǎn)單的啟示，引起人們的思考。我們只需做自己最想、最向之的美好生活。
聽，秋風(fēng)的聲音。
【三年級(jí)第七課聽聽秋的聲音仿寫作文】相關(guān)文章：
《聽聽秋的聲音》仿寫作文12-26
聽聽，秋的聲音仿寫作文12-26
聽聽秋的聲音仿寫作文（通用35篇）09-27
《秋的聲音》仿寫作文12-26
聽聽，秋的聲音作文11-05
聽聽秋的聲音作文12-25
聽聽秋的聲音作文12-16
聽聽秋的聲音作文【實(shí)用】11-02
[通用]聽聽秋的聲音作文11-02