什么聲音的作文

什么聲音的作文【常用4篇】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的什么聲音的作文4篇，歡迎大家分享。

什么聲音的作文 篇1

　　聽到春風(fēng)吹拂的聲音，我就知道春天的來了;聽到池塘里青蛙的聲音，我就知道夏天來了;聽到落葉的聲音，我就知道豐收的時節(jié)到了;聽到雪花飄飄的聲音，我就知道潔白的冬來了。聽到奶奶的聲音，我就知道深愛自己的人來了。

　　從小，都是奶奶關(guān)心我照顧我，她無時無刻都愛著我，我也無時無刻充滿了對愛的感激。

　　在我上小學(xué)的.時候，早上起來，一束溫暖的陽光照映進來。即將上學(xué)的時候，每天奶奶都會對我嘮叨一會兒。我也總是迅速地回答一句：“嗯”或者是“知道了”來讓她平息。后來我長大了，我知道了奶奶的話不是無用的嘮叨，而是一種對我這個兒孫無私的愛。

　　我下決心一定要報答奶奶。奶奶每天早上都會給我做好香噴噴的飯菜。我一邊感激地享受著這充滿愛的美餐，一邊聽奶奶說個不停：“紅領(lǐng)巾有沒有戴啊?早飯吃沒吃好啊?作業(yè)有沒有寫完啊?……”

　　這一類的話語，每天都會被奶奶循環(huán)使用，我都可以倒背如流。年少的我，有時也不懂事的萌發(fā)一種煩躁的情緒。不知是哪一天，我終于忍不住了，義憤填膺地向奶奶說：“奶奶，請你不要再嘮叨了!”然后背起書包就跑向了學(xué)校。一連幾天過去，奶奶果然不再多說話了。而是默默地用行動幫我做好一切。這倒有些讓我不適應(yīng)，心頭怪怪的。

　　直到那一天，早上沒有奶奶的嘮叨，仿佛平靜了許多。我坦然的走向了學(xué)校。可是就在這一天，我偏偏忘記了帶紅領(lǐng)巾，連寫作業(yè)的筆記本也沒帶。這時，天空又不合時宜地下起了雨。我懺悔不已，還有十分鐘老師就來啦!這可怎么辦好?我急得像熱鍋上的螞蟻，束手無措。突然，我在雨中看到了奶奶的身影!是奶奶!她渾身濕漉漉地來到班級，手里還拿著紅領(lǐng)巾和筆記本。此時，她的愛又依然如故：“沒有被老師批評吧?沒有被雨淋到吧?……”這是她特有的愛的聲音!我聽著，心里暖暖的。那不是奶奶慣有的嘮叨，而是奶奶充滿愛的聲音!

　　我對自己曾經(jīng)的行為后悔不已。以后，我一定會更用心地去聆聽奶奶愛的聲音。

　　奶奶，您對我無私的愛，我一定會珍惜。將來回報您更多的幸福。

什么聲音的作文 篇2

　　最美妙動聽的聲音莫過于百鳥齊鳴;最優(yōu)雅的聲音莫過于古典樂器奏出的共鳴;最令我感動的聲音就是父母那愛的低語。

　　習(xí)慣成自然。習(xí)慣在學(xué)校早早起床后，我在家里也是早早準時醒來。雖然才剛剛五點鐘，我卻分外的清醒了。此刻天色已是十分明亮了，我原以為父母會像以前一樣叫我起床的.，可是我等了好久也沒有聽見他們叫我的聲音。于是，我也干脆也不起床了，趴在床上，享受著清晨的安寧，聆聽著鳥兒的歌聲。

　　就這樣，我愜意地懶了一個小時可父母依然沒有叫我起床。我不禁非常疑惑，難道他們也沒有起床?我趴在臥室的門口邊悄悄地聽他們的動靜。原來他們早就起床了!可是細聽他們的低語卻讓我“別是一番滋味在心頭”……

　　“叫女兒起床吧!”這是父親說的，因為父親一貫認為賴床不是好習(xí)慣，對身體不好。

　　“讓她再多睡一會吧!上了半個月的課，也累壞了�！眿寢屝÷暤母嬖V父親。

　　就這樣，我就又悄悄回到床上躺了一小會，耳朵卻分外靈敏的搜索著那低低的、嚶嚶的細語。只聽父親再次開口：“讓女兒起床吧，已經(jīng)六點半了�！蹦赣H卻微怒道：“又不上課，讓她起這么早干什么?”

　　“那也不能養(yǎng)成賴床的習(xí)慣，這對她以后生活作息習(xí)慣影響不好�！备赣H說。

　　“好吧，不過聲音輕一點，別驚到她�！蹦赣H又小心的叮囑著父親。

　　一陣輕輕腳步聲后，是一陣輕輕敲門聲，最后是父親的一句小心翼翼的軟語：“起床啦!”我忍住笑，裝模作樣答應(yīng)了一聲：“知道了。”而室內(nèi)的我早已心潮澎湃，心底的那份感動，讓我無法形容。任何詞匯在父母的這份溫存的親情前都顯得那么晦澀……

　　大愛無言。深愛無聲。

　　窗外，天空還是那么藍，云朵還是那么潔白。風(fēng)徐徐吹來，溫柔的拂過粉紅色的窗簾。我享受著清晨的美好，盡情沐浴著親情的溫暖。

　　幸福如斯。因為我聆聽到了世間最美的低語。

　　靜下來，悉心去聆聽，捕捉那愛的聲音，你會收獲滿心滿懷的幸福。

什么聲音的作文 篇3

　　我喜歡老師的聲音，當老師在課堂用動聽的聲音朗讀時，讓我學(xué)到了許多知識。當我犯錯誤時，老師那嚴厲的批評聲，使我知道自己做錯事了。有一次，我不小心把腳劃破了，當時流了很多血，我嚇得哇哇大哭起來，老師那輕柔的.愛撫聲，讓我暫時忘記了疼痛。當老師在課間休息時，和我們一起做游戲，她那慈祥的歡笑聲，讓我知道，老師有一顆不老的心。當我遇到挫折的時候，老師的鼓勵聲，使我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。啊！老師的聲音是多么的美妙，我希望老師的聲音一起陪伴我長大。

什么聲音的作文 篇4

　　自古有云書同有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。我卻不這么想，坐在那廣闊浩渺的詩書學(xué)海中，一定是不苦的吧。聽那波濤翻滾的海浪中，夾雜著詩歌般的誦吟，定是人間一大贊歌。我便乘著這小舟，去聽那詩海浩蕩的聲音。

　　明月幾時有，把酒問青天”。我聽見東坡居士高昂的聲音。只見他把酒問月，嘆人悲離合，惜月陰圓缺。為何要讓月圓聚離散？”大聲質(zhì)問著，心中悲寂凄涼全透在那顫動的聲舞里，粉碎了我的心神，這便是蘇軾的憂愁與無奈，帶著一絲怨恨卻沒有留下任何頹唐，清影隨舞，月光映人，一首《水調(diào)歌頭》誦出悲歡與圓聚，攝人神魄，流淌入心底。我聽見了，聽見那最真摯的思念之情。

　　春寒賜浴華清池，溫泉水滑洗凝脂”。我聽見女子細軟的聲音，只見她娉娉而去，慢洗凝脂細玉般的身體，臉上仍帶著華貴的妝容，留下那一抹美色仍無法洗去。溫泉霧氣氤氳開來，這便是令君王沉醉的容顏，令天下父母重憂的女子。我悲這千萬百姓的戰(zhàn)亂離散，哀這唐明皇的兒女小情，棄家國，顧兒女，一代帝王的落沒始于此。百姓的'呼聲叫他不起，只能一首《長恨歌》訴盡興亡多少事，我聽見了，聽見那最悲哀的呼喚之情。

　　人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。我聽見文天祥悲壯的聲音，看見零丁洋里孤寂的身影。面對高官厚祿，他明白自己不能屈服，于是誦出視死而歸的信念，終是為國英勇赴死。從他堅定的眼神中，我聽到了來自心底的呼喚，何為忠臣，何為義子，便是一生不曾事二主，不曾為自己生死得失而留下余地。從一曲《嘆零丁洋》中我明白了忠臣之勇，我聽見了，聽見那最令人肅然赴敬的家國之情。

　　白日不到處，青春恰自來，苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”我聽見杜甫驚喜的聲音，一株小小的苔花，綻放開來，迎著溫暖的陽光，努力地向上生長，她縱使沒有牡丹那般國色，卻帶著不服輸?shù)木�神，一點一點的向上著。我仿佛看見一個孩子蹦跳著奔跑著，追逐著自己的夢想，這不正是每一個平凡的我們？會心一笑，我聽見了《苔》的自述，讓我遇見渺小而平凡的美好，聽見那最打動人的追求理想的初心與芳華。

　　小舟載滿了詩海浩蕩的聲音而回航，盡興而歸的我腦海中仍回響著許多醉人的聲音，如同那海洋，汪洋恣肆，乍一看雄渾厚硬，只有伏下身去聽那波濤間，正在訴說著一段段人間真情，輕唱淺吟，終匯于那浩蕩的詩海中，令人沉迷。

　　聽啊！詩海浩蕩的聲音。

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