聲音的作文

聲音的作文匯總[4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的聲音的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

聲音的作文 篇1

　　朋友們，你們聽過雪花的聲音嗎？

　　一個寧靜的夜晚，晶瑩剔透的雪花悄無聲息地飄落，飄落在我們美麗的校園里，飄落在依然青翠的松柏枝頭，也飄落在每個人的心上。

　　第二天清晨，我急匆匆地穿過校園大道，沖進教室，放下書包后奔向操場。道路兩旁的'樹銀裝素裹，花圃里的矮冬青像蛋糕一樣，鋪滿雪白的“奶油”……我可沒有心思駐足觀賞，因為我要抓緊時間到操場上捏“彈丸”——雪球，和大伙兒一起打雪仗！

　　操場已是歡樂的海洋，處處是歡聲笑語，處處是活潑的身影。平時一臉嚴肅的老師們仿佛回到了童年，和同學(xué)們笑作一團。

　　我和幾位同學(xué)組好隊，準備捏“彈丸”。我們兩兩分組，我和一位同學(xué)是“找雪組”，目標是收集足夠的雪；另一組是“壓雪組”，負責將收集到的雪壓緊實；“定型組”則負責對雪球進行定型，捏成方便使用的“彈丸”！

　　分配好任務(wù)后，我們“找雪組”迫不及待出動了。我走到操場旁的大樹下，輕輕拉動枝條，哈，像冰激凌一樣的大樹仿佛被我撓到了鼻子，它打了個大大的噴嚏，全身抖動起來……雪花簌簌落下，我趕緊閉上眼睛。睜開眼睛時，我變成了“白發(fā)公主”，連睫毛上都掛著雪。這時，我的搭檔迅速把搖下來的雪裝進袋子，傳給“壓雪組”。

　　“壓雪組”的同學(xué)像綠巨人一樣，握緊拳頭，把松軟的積雪打結(jié)實，交給了“定型組”，忙得不亦樂乎！

　　我們團結(jié)協(xié)作，一共制成了十八個“彈丸”，一人能分到三個！

　　我們拿著“彈丸”，一邊興奮地大喊：“沖��！”一邊出其不意地沖向還在制作“彈丸”的教師組。教師組的“哨兵”發(fā)現(xiàn)了我們，立即發(fā)起“反擊”，把手中的“彈丸”扔向我們。我們不甘示弱，勇猛地迎著對方的“炮彈”向前沖。最終，我們?nèi)〉昧恕皠倮�”，但也“傷亡慘重”，每個人身上都有“中彈”痕跡——或多或少都掛著雪渣子！

　　上課鈴聲響了，大家戀戀不舍地回到教室，臉上還帶著笑容。第一場大雪帶來的歡樂就這樣深深地烙在我們的記憶里。

　　啊，朋友們，你們聽過雪花的聲音嗎？仔細聽，你們一定會聽見，那是雪球綻開的聲音，那是人們的歡笑聲，那是雪花帶來的春的腳步聲！

聲音的作文 篇2

　　江東子弟多才俊，卷土重來未可知。

　　公元前202年，垓下的夜晚，四面楚歌，八面寒風(fēng)，星光慘淡，月色蒼白。他來回踱步，最后的夜空夾著一絲纏綿，如水，如沙，似前塵，如舊影。

　　劉邦就快攻來了，項羽愁眉緊鎖，他弄不明白自己怎會輸給那一個潑皮無賴，隊伍都散了，唯獨他不能散；隊伍都降了，唯獨他不能降。

　　終于他退到了宿命地，一個歷史永遠銘記的地方。他茫然地盯著江的對岸，隔著滔滔江水，他依稀看到了與他一起起兵的八千江東子弟。昔日的輝煌歷歷在目，破釜沉舟，九戰(zhàn)九捷，所向披靡。而如今一切都快結(jié)束了，八千子弟兵戰(zhàn)死沙場，虞姬自刎，唯一陪伴在身邊的是跟他南征北戰(zhàn)的烏騅馬，不時發(fā)出一聲聲悲鳴。他輕輕撫摸著烏騅的'鬃毛，默默地等待著最后時刻的到來。

　　“霸王，快上船，跟我去江東吧，那是您的根據(jù)地，我們還可卷土重來跟劉邦爭奪天下！”竟然還有人稱自己霸王，他定睛細看，原來是江東亭長撐著船在江邊等他�！疤熘�亡我，我何渡為！”他脫下鎧甲，仰天長笑。又是一陣靜默，“你把烏騅帶走吧！”語氣與剛剛判若兩人。

　　猛然，他持劍一揮，在空中劃開一道孤痕，他看到了那紅，那血，那旭日，轟然倒地。

　　人們不信力能扛鼎的項羽會輸，杜甫也不信，如若項羽再回江東，還有可能與劉邦再來一次逐鹿中原�；蛟S李清照的詩是更好的寫照：“生當作人杰，死亦為鬼雄�！�

　　歷史的聲音含蓄而厚重，它用將星隕落的悲劇向后世詮釋，一個經(jīng)不起失敗的人注定成為歷史的悲劇，人一定要戰(zhàn)勝自我。

聲音的作文 篇3

　　我常常聆聽生活中的各種聲音，就如同欣賞一場美妙的交響樂一般虔誠認真。夜晚閉上雙眼，我卻忽然聽到有聲音纏繞在我的耳邊，是誰？

　　原來是那夢中的風(fēng)聲。

　　夢中的風(fēng)聲，猶如多情的十七歲少女。她低吟淺唱，夜幕星空仿佛是她的舞臺，皎潔月光似是它的聚光燈，萬物生靈則是她的忠實聽眾。她踮起腳尖，旋轉(zhuǎn)舞蹈，像是在對皓月表明她的情意；她輕啟朱唇，低吟淺唱，像是在訴說大地的柔情；她輕聲細語，細細呢喃，像是在抱怨流水的遠去；我靜靜的聆聽她的訴說。

　　夢中的風(fēng)聲，是個聲情并茂的男歌者。他的聲音時而低沉，時而雄渾，時而激昂。他透亮的聲線匯集成有力的聲河。他穿過高山，踏過平原，遇到巖石。一個有力的回旋讓他終于穿越險阻，他想休息了。但是遇上了沙塵，于是他憤怒了，猛烈拍打著巖石，蕩起洶涌的.浪花。高昂而又激烈。我想出門看看他，這時聲音戛然而止了。

　　夢中的風(fēng)聲是位凄涼的老者在吟誦。他聲線嘶啞，與落葉合為蕭瑟而又凄涼的晚秋。躺在床上，我聽著他的吟誦，不禁想起馬致遠的《天凈沙秋思》：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。”這是何等的意境，他的心中大抵也是秋風(fēng)吹過吧。

　　我再也沒有聽下去，掩上窗，和衣而睡了……

聲音的作文 篇4

　　我的晝間之花，落下它與被遺忘的白色花瓣，落在黃昏，這花成熟為一顆記憶的金果。而我能做的，就是在陽光下--聆聽花開的聲音。

　　聆聽花開的聲音，我忽然感到這時距離自己很遠的事情了。

　　太多的生活的壓力或是世事的繁雜驅(qū)使我們游弋于這熙熙攘攘的社會，像條小鯊魚一樣要不斷游動才能不致被湮滅于社會底層，卻任由繁雜忙碌吞噬著，匆忙的，不假思索的生活使我們忽略了許多美好的、值得欣賞的東西。

　　我們的'青春應(yīng)該是明媚的。溫暖、寧靜的陽光，飄蕩著花香的空氣，波光粼粼的水紋，不知何物的心境......青春的寶貴，在于她只有一次。然而，如今的我們卻并未在青春中找到本該屬于我們的心。忙碌的蓑衣披在青春的華裳上，掩蓋了她的一切光芒。生活的美好早已被拋卻了腦后，剩下的只有忙碌的底色。

　　當我們?yōu)榱怂�謂的名利熙熙攘攘的穿行于車水馬龍的大街小巷，為了所謂的明天身心疲憊的流連于聲色犬馬，燈紅酒綠，我們不僅得不到明天，也失去了今天。當匆忙成為人生的唯一底色，那么生活將成為一曲沒有節(jié)奏跳躍的五線譜，單調(diào)乏味。何不停下匆忙的腳步，慢慢走，以平和的心境面對人生，靜靜聆聽人生旅途中花開的聲音，感受生命的美麗。

　　拋棄忙碌，走在生命路的兩旁，隨時播種，隨時開花，在這一徑長途，點綴香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘不覺得痛，有淚可落，也不是悲涼。風(fēng)起的時候，笑看庭前花開花落，纏綿在所有心事里的，唯有這花開的聲音。感激我應(yīng)該感激的，只求在冗雜的社會中--聆聽花開的聲音。