【熱門】聲音的作文10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的聲音的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聲音的作文 篇1
我徘徊在人生的十字路口，突然停下了腳步，回首望望，驀地有種感動。成長的腳步頃刻間變成美妙的音符，縈繞在我的耳邊，回響，回響……
聽！校園的青春之音�！岸＿蔬省鄙险n了，同學(xué)們依舊坐好，拿起書來，津津有味地讀道：“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路……”操場上，同學(xué)們正熱火朝天地準(zhǔn)備著長跑比賽�！凹佑停佑�！”的吶喊聲此起彼伏，突然一名瘦骨如柴的女生摔倒了，大哭了起來。同學(xué)們關(guān)切地問候：“不要傷心，我們永遠(yuǎn)伴你左右！”“成功就在眼前，朝著目標(biāo)努力吧！”小女孩咧嘴笑了笑，在同學(xué)的鼓勵下，勇敢地沖向終點(diǎn)。美妙的青春之音，讓我領(lǐng)略到同學(xué)之間的友愛，鼓勵，讓我感受到青春的風(fēng)采！
聽！社會的友愛之音。“轟隆��！”一聲巨響，頃刻間，山崩瓦裂，天昏地暗，一座美麗的城市便夷為平地，消失在廢墟之中。孩子的哭號，家人的呼喚，傷員的哀鳴，一場八級大地震，讓這片歡樂的土地失去昔日的光澤。聽！醫(yī)療車，警車的聲音。聽！中國最可愛的子弟兵的鼓勵之音。再聽！是溫總對災(zāi)區(qū)人民的親切問候。大地依然在顫抖，官兵們正與時(shí)間賽跑，與死神進(jìn)行著較量�！白屛以倬纫粋�(gè)！”這句感人肺腑的話語，讓全場的人們都哭了。官兵的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，中國人民的愛心援助，四面八方傳來的鼓勵之語�！凹佑�，中國人民子弟兵好樣的。”我們都是一家人，我們永遠(yuǎn)在你們左右！“眾志成城，美妙的友愛之音，讓我感悟出了人間的真愛，讓我感受到中華民族的偉量與堅(jiān)強(qiáng)不懈的斗爭精神！
聽！大自然的和諧和之音！在這雋秀好屏的群峰，茫茫蒼蒼的林海，奇洞異穴，物質(zhì)豐富的自然圖景中，傳來毛骨悚然的虎嘯，親切嬌柔的羊聲。鳥語啁啾，蛙聲起伏。風(fēng)聲，雨聲，雷鳴聲的初來乍到，整片土地開始了新一天的生活。鳥獸追趕的嘶吼聲，競爭中勝利者的叫嗥，大自然的聲音，變成生命的奏鳴曲，譜寫了一曲曲多么壯闊，多么偉大的生命之歌。繁富異樣的奏鳴，美妙的自然之音，讓我深刻的認(rèn)識：適者生存，優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律。也讓我體會到大自然的變幻莫測的神秘景觀。
美妙的聲音在我耳邊回響，面對抉擇，我知道我應(yīng)該走向成功的道路。因?yàn)閺母黝惵曇糁校翌I(lǐng)悟出了人生的哲理，我讀到了人間真愛與自然之音，成長的道路需要背負(fù)著智慧勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的包囊。
聲音伴我成長！
聲音的作文 篇2
在我心底，有一種聲音，它美妙、動聽。如同清澈的泉水，丁冬丁冬地在我心里流動著；如同清脆的小鳥的歌聲，啾啾啾地我心里唱出生命之歌；又如同春后的雨點(diǎn)，噼里啪啦地在我心里落下了幸福的音符。那聲音來自于一只蟬。
那是初夏的一個(gè)中午，我跟爸爸去他辦公室做作業(yè)。因?yàn)槟晟贌o知，所以對學(xué)習(xí)一直很懶惰，做了一會兒作業(yè)，就覺得枯燥乏味。突然，一聲嘶啞劃破我的沉寂，我知道，是一只蟬。接著，蟬鳴像奔騰的溪水，歡快激越，接著刺破長空。在這一聲蟬鳴的牽引下，又有一只蟬隨即響應(yīng)。它們好像在呼朋引伴，和弦而鳴。
那是我第一次對蟬好奇起來。我轉(zhuǎn)過頭來，問爸爸：“蟬長什么樣�。俊卑职种皇呛Σ徽Z。我只好繼續(xù)聽蟬聲。過了一會兒，爸爸說他出去抽煙。我漫不經(jīng)心地說了一句，哦。約莫半個(gè)小時(shí)，爸爸才回來，他的背后似乎藏著東西。我好奇，一蹦一跳地跑到爸爸身后，想一探究竟，誰知是個(gè)紙盒子。但那個(gè)紙盒子里似乎有聲音。
那聲音很微弱，斷斷續(xù)續(xù)，像撕扯聲，又像嬰孩的啼哭聲。我想仔細(xì)辨別時(shí)，那聲音又戛然而止。這時(shí)，我突然意識到，這聲音來自一只蟬。
果然是一只蟬！我興奮地打開盒子，我還是第一次看到蟬呢！
我害怕地讓爸爸將蟬拿出來，可是蟬為什么不唱歌了呢？爸爸說它可能不適應(yīng)，一會兒就會唱起來了。但是，我不停地?fù)芘�，它一直三緘其口，就是不放開嗓子。
也不知過了多長時(shí)間，那個(gè)紙盒子依舊沒有發(fā)出一點(diǎn)聲響，生氣的我把它放在紙盒里，晾在窗臺上，再也不看它。
我接著開始做作業(yè)。等我想起來的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)被我遺忘的紙盒里面是空的。而這時(shí)我再聆聽，感覺窗外此起彼伏的蟬聲中仿佛又多了一種聲音。我閉上眼睛全心傾聽那蟬聲，立刻覺得這是一種天籟之音，因?yàn)橄s得到了自由。
原來，捉得住蟬，卻捉不住蟬聲。
我不由得想起自己，是不是我也是一只蟬，被誰束縛住，沒有自由，沒有快樂，更不會有幸福的歌聲。我推開桌上的作業(yè)，對爸爸說：“你們把我捉去了！”
爸爸抬起頭，疑惑地看著我，說：“什么？”我有些氣急敗壞地說：“我就是那只你捉來的蟬！”爸爸一聽，眼睛一瞪，繼而閃過一絲慌亂。然后我聽見爸爸說：“你知道嗎？蟬要在地下經(jīng)過三四年的黑暗，才能破土而出。但只要一朝出世，蟬就要忍受蟬蛻的痛苦，為自己短暫的一夏生命而放聲歌唱。你也是一只小小的蟬，你現(xiàn)在所有的努力，都是為了破土而出！”
我那時(shí)還不懂爸爸的教誨，隨著成長，我漸漸地領(lǐng)悟到：蟬不會因?yàn)槿哪甑暮诎刀г�，因�(yàn)樗鼤A來百日光明；也不會為短暫的歌聲而悲哀，因?yàn)樗鼡碛猩母杪暋?/p>
夏生秋死，蟬放聲歌唱，只為了向人們展現(xiàn)生命的'價(jià)值，訴說生命的快樂。我也會贏來自己的夏天，我也會像蟬一樣地唱出我的歌聲：為自己短暫的一夏生命而放聲歌唱！這是我的聲音，是我留在心底高亢激越的宣言。
聲音的作文 篇3
學(xué)校有好多好多的聲音哦!上課鈴聲，讀書聲，玩耍聲……可是，你聽過學(xué)校里“好聽”的聲音嗎?聽過學(xué)校里“好玩”的聲音嗎?聽過學(xué)校里“好吃”的聲音嗎?沒有吧，那就豎著小耳朵，仔細(xì)聽――
一、“好聽”的聲音
一看就知道，這類學(xué)校聲音絕對不是噪音，絕對……(立刻被人PAI飛)
我又回來啦――“好聽”的聲音就是――
1、樓道聲!
先介紹我們學(xué)校樓梯的“地理知識”吧：樓梯直達(dá)六樓，想坐電梯是白日夢，所以六年級的學(xué)生爬到六樓上課，累呀!可一曲樓道交響樂就開始奏響了――
爬上第一層――“砰!砰!……”多么渾厚雄壯的音樂!才第一層，力氣有的是!
二層――“砰――砰……”有點(diǎn)累拉，節(jié)奏慢了一點(diǎn)，但爬樓梯的聲音還是不小的哦!
三層――輕微的“砰，砰……”慢動作，極慢的動作……“呀!值日生來啦!啊!我沒穿校服!溜啊!”跟風(fēng)似的，飛~直達(dá)第四層!
四層――“丁丁丁……”別以為上課了，這是飾品發(fā)出的聲兒!這個(gè)女生的書包左晃晃又搖搖，來了曲“風(fēng)鈴聲聲”，那個(gè)女生跳起了“樓道芭蕾”，伴奏曲是“掛飾合唱”(戴的小飾品太多了)唉，學(xué)校的女生就是――愛美!
第五層――“呼呼呼……”累，很累!就不多說了(喘氣奏鳴曲……)
第六層――發(fā)什么呆呢?上課了……
二、“好吃”的聲音
(準(zhǔn)備好臉盆啊，接口水啊!)
1、擴(kuò)音器聲音
老師聲音不大，只好借助擴(kuò)音器咯!唉，可學(xué)校的擴(kuò)音器質(zhì)量就是不太好。
“噼里啪啦……”
炒菜哦!擴(kuò)音器發(fā)出的聲音真的像是有個(gè)小人精在里面炒菜哦!炒什么菜呢?大白菜?小黃瓜?黃花魚?紅蘿卜?有時(shí)就常常想：菜炒好沒有呢?等著菜端出來，等著等著，一節(jié)課完了，肚子也有點(diǎn)餓了……(別以為我不務(wù)正業(yè)，我上課聽音兩不誤!)
2、鼓掌聲
這種聲音很�！奥牎�(總不能說“常見”吧?)一有什么學(xué)校演出，就有這種聲音，可這種聲音有什么“好吃”呢?仔細(xì)聽吧，反正我覺得 ，就像――炸花生米的聲音哦!(標(biāo)準(zhǔn)的貪吃小孩)
“啪啪啪……”
花生下油鍋啦!…… 開始表演節(jié)目啦……
“啪啪啪……”
花生開始焦黃了…… 節(jié)目也快演完了……
“啪啪啪……”
花生好香哦!…… 節(jié)目卻沒看……
“啪啪啪……”
花生炸好了…… 大伙散場了……
花生呢?什么也沒吃到啊 !還把饞蟲引出來了!“好吃”的聲音不解饞，“引饞”啊!
三、“好玩”的聲音
1、早讀聲
眾生百“聲”，俺們班的早讀就像――
你自己聽吧!
“丁丁冬冬……”同學(xué)進(jìn)教室，書包晃出來的聲兒，跟鐵鍬聲兒像吧?
“噼里啪啦……”班長甩教鞭的聲兒，有點(diǎn)像在攪拌混凝土的聲……
“嘰里啪啦……”讀書聲。簡直就是有人從腳手架摔下來的聲兒!
想到建筑工地觀察生活?來我們班，歡迎，歡迎，無奈，無奈……
學(xué)校的聲音喲!
聲音的作文 篇4
生活中媽媽的聲音有時(shí)急促、有時(shí)甜美、有時(shí)又是嚴(yán)厲的……媽媽的聲音是我最熟悉的，也是最離不開的。清晨，我會在媽媽那急促的叫聲中醒來：“快起床！快起床！要去上學(xué)了，不然要遲到啦！”晚上媽媽會用甜美的聲音叫我去吃飯:“寶貝來吃飯嘍！”夜深了媽媽繼續(xù)急促的催我早睡……
媽媽的聲音像一篇跌宕起伏的樂章每天伴隨著我。當(dāng)我的學(xué)習(xí)成績有了進(jìn)步，考試得了好成績，媽媽會用那滿意和開心的聲音說：“我的女兒太棒了！”當(dāng)我成績滑落，媽媽嚴(yán)厲的聲音又會毫不留情的響起：“學(xué)習(xí)上不能有一點(diǎn)兒馬虎，有不懂的地方就要及時(shí)問，不要不懂裝懂�！�
記得在期中考試時(shí)，我沒有考好。進(jìn)家門時(shí)，我怯生生的告訴了媽媽，以為媽媽的責(zé)罵聲會奏響。但出乎我意料的是媽媽摸著我的頭溫柔的說：“沒關(guān)系，下次一定要努力。還有哪些題不會我給你講解講解�！�
媽媽的聲音伴隨著我成長，無論媽媽的聲音變成什么樣。永遠(yuǎn)不變的是媽媽對我的那份濃濃的愛。
聲音的作文 篇5
她永遠(yuǎn)是教室里最安靜的那一個(gè)，把頭埋的低低的，快要和那個(gè)安靜的角落融為一體。
在全班朗讀課文的時(shí)候，她只能看著書發(fā)呆，在同學(xué)起來朗讀的時(shí)候，她只能投去羨慕的目光，課間的吵鬧和她格格不入，她畢竟連聲音都不能發(fā)出。
她堅(jiān)信，是因?yàn)椴荒苷f話，她才沒有朋友，是因?yàn)椴荒苷f話，她的人生都暗淡無光了。
那是一個(gè)不能再平常的下午，她做完值日回家，在垃圾站發(fā)現(xiàn)一只小貓，渾身是血。
那只小貓洗干凈后是極其好看的灰色，可它卻看不見這個(gè)世界。她撫摸著小貓快要哭出聲來:你說，為什么這個(gè)世界唯獨(dú)對我們這么不公?
可小貓好像沒有那么悲觀，它喜歡在暖洋洋的午后趴在陽臺上曬太陽，在她快要放學(xué)回家時(shí)守在門口等待，聞見飯香磕磕跘跘走到廚房，可愛極了，讓她感覺到了陽光的存著。
好像自從小貓的到來她就開心了很多，慢慢有了微笑，和她搭話的同學(xué)她也愿意點(diǎn)點(diǎn)頭，報(bào)以微笑了，慢慢有了朋友。
她知道，這個(gè)世界并不是對她一個(gè)人不公平，她要好好的，雖說不能說話，但她可以寫可以比劃啊，就像小貓盡管看不見，也能跌跌撞撞找到廚房，她也一定會在以后撞上一些小小的幸運(yùn)。
聲音的作文 篇6
有人說，最美的聲音是嬰兒第一次啼哭，有人說，最美的聲音是母親的一句牽掛，還有人說，最美的聲音是老師的一句關(guān)愛可我并不這么認(rèn)為。
黃昏，我小跑著從學(xué)�；丶�，聽見有人說：賣嵊州年糕了！賣嵊州年糕了！我還聽見有人說：賣水果了，賣水果了，桔子10塊錢四斤！四斤。還有一些人說：賣糖炒栗子了，賣糖炒栗子了。我聽見了一個(gè)很響很響的聲音，絕對不是人能喊出來的，我一看，原來是一個(gè)收破爛的叔叔在用喇叭說話呀，我聽見那個(gè)叔叔說：回收舊電器，舊冰箱，舊手機(jī)。我感覺到現(xiàn)在還是有很多人很貧困，很需要幫助。
我最喜歡的聲音，還是那美妙而生動的聲音。有一次，走過電動車專賣店時(shí)，聽到了那美妙的音樂，簡直稱得上是世界最美之歌。它把我一天的壓力全部給吸收了，讓我感到全身神清氣爽，全身有力
聲音的作文 篇7
蔚藍(lán)遼闊的天空下，回蕩著鷹的鳴叫，那是一種搏擊長空的聲音，是一位斗士不息的吶喊，多么慷慨激昂�，F(xiàn)時(shí)的我多么希望自己能像展翅飛翔的蒼鷹。
聽?wèi)T了生活中的冷嘲熱諷，我感受到人生冷漠的一面，那時(shí)常帶著無所謂微笑的面孔，似利劍一樣刻在我的心房上，我也曾勇敢地鼓勵自己要樂觀地面對�？墒�，我真的渴望我的身邊，我們每個(gè)人的身邊都不存在冷漠的表情，我多么希望每個(gè)人都能充滿陽光的微笑。但我明白這只是希望。
走在充滿荊棘的人生路上，我傷痕累累，我想飛，可現(xiàn)實(shí)卻一次又一次撞擊我飛翔的翅膀，撞擊我本受傷的心。
每當(dāng)看到蒼鷹翱翔在天際時(shí)，我也曾幻想如果自己能有“一覽眾山小”的時(shí)候，該多好啊，希望總歸是希望，現(xiàn)實(shí)總還是現(xiàn)實(shí)，希望總是美好而又令人向往的，可現(xiàn)實(shí)的殘酷又令人生畏�；蛟S正是有殘酷的現(xiàn)實(shí)才會磨礪出堅(jiān)韌的意志，才能使人獲得成功吧！
曾經(jīng)，鷹的父母在教小鷹飛翔時(shí)，把小鷹從高空拋下，在求生的欲望下，小鷹撲扇著翅膀，在與死亡一次次抗?fàn)幍倪^程中，小鷹學(xué)會了飛翔，于是，在蒼穹之中又多了一位搏擊長空的斗士。鷹的父母更加清楚只有在求生的欲望下才能激發(fā)小鷹的潛力。人生的路上也應(yīng)該是類似的吧！也許在人經(jīng)歷了一次次挫折與打擊之后，真的會迎來成功的日子。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！蔽蚁裆n鷹一樣翱翔，我不愿像燕雀那樣蹲在屋角安逸地生活，我要學(xué)蒼鷹一樣勇戰(zhàn)天涯。我不怕難，我要與命運(yùn)抗?fàn)�。我要證明給所有的鄙視者看，我不是弱小者，我也能像蒼鷹般翱翔。
人本來沒有一出生就是賢才的，只有經(jīng)歷一番寒徹骨后，才能真正成就偉業(yè)。前面的路很長，但我深信，“有志者事竟成。”沒有做不成的事，只有不努力去做的人，我不怕艱難險(xiǎn)阻，我愿意接受一切挑戰(zhàn)。
不學(xué)燕雀蹲屋角，要學(xué)雄鷹戰(zhàn)天涯。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
聲音的作文 篇8
殘陽如血，把山坡映得黯紅。山間草木，亂花流水，在此刻都像是等待生命最后的消逝。老人拿一把破椅，蹣跚走向屋外，他坐在老屋前，坐在殘陽下。他的神思像流云一般安靜極了，但病魔卻似藤蔓纏繞，老人身體快要枯敗了，而這時(shí)，他想起許多往昔美麗的日子。
老人從前有個(gè)幸福的家，有個(gè)美好的童年，那時(shí)房子依然破舊，家里并不富裕，可老人那時(shí)每天都是快活的�？梢酝达嬕淮罂谇迦�，可以期待著捉一只麻雀，可以愜意地在媽媽懷里睡覺，睡著了，夢都是甜的。
老人也有一段波瀾不驚的愛情，老人眼中的她是個(gè)溫婉的女子，一個(gè)如水月般動人的女子。他們相遇時(shí)，正值滿山槐花盛開時(shí)。老人為追求她，整日不得安神，思念如白馬，未停蹄�？倘牍亲拥�，還是老人與她成婚的那一天，鮮紅的嫁衣，嗩吶聲震耳欲聾，她如桃兒一般的臉，映得四周灰山耀眼起來，好像萬里晴空閃了電。他們以為可以彼此依靠安穩(wěn)一世，可現(xiàn)在，現(xiàn)在只留一人在世，各此天邊，生死兩隔。
想到這，老人早已淚流滿面，殘陽透盡，只剩冰冷長夜。老人掩上木門，臥在床邊，微弱的心跳，奄奄一息的孤獨(dú)。老人夢到春光、嫩草，還有槐樹下的她，眸子里盛一彎明月，向他招手。無人了解老人的生跡，也無人聽到草枯的聲音，從此，啞了聲響，沒了聲息。
欲為萬里贈，杳杳山水隔。老人總是珍重往日的時(shí)光，可嘆多少人情涼薄、世態(tài)動蕩，多少遺憾自負(fù)存念想，唯有時(shí)間不可擋。
聲音的作文 篇9
這天，我正在想我寫的一篇的題目“回響在耳畔的什么”，正當(dāng)我快要想出來時(shí)，這時(shí)，“轟！咚咚！轟！咚咚”的裝修聲連綿不斷，我的思緒一下子被打碎了，我想讓我的思想重新活動起來，可是我怎么也支不起被噪聲撞得粉碎的思想，我真想大喊一句：“不！許！再！吵！了！”
過了好一會兒，一切平靜了，我又重新找回了思緒繼續(xù)續(xù)寫，正當(dāng)我寫得飛快時(shí)，突然，又一陣“轟！咚咚！轟！咚咚！”我花了千辛萬苦找回的思緒又被撞得支離破碎，我頓時(shí)有一種說不出的憤怒。
今天，我真得悟出了一件事：噪音可毀滅一切思緒，所以我把這篇又命名為“耳畔里回響的噪音�！�
但是，看到同學(xué)的一篇篇優(yōu)秀，我恍然大悟：擾亂我自己的其實(shí)不是噪音，而是我不平靜的心�。�
聲音的作文 篇10
聲音，無所不在，或低沉或飛揚(yáng)，或輕或重，可以是教室里讀書的瑯瑯聲，也可以是歌手發(fā)出的天籟，縈繞在耳畔。
在演奏會上，鋼琴那輕快而活潑的聲音可以是天籟，但我認(rèn)為真正的天籟是發(fā)自大地之母。那比人心跳頻率快三倍的潮汐，敘說著她的悸動；那被風(fēng)撫摸的小草，閉上眼睛，仔細(xì)聆聽，就能聽到小草的呢喃；那奔流而下的是瀑布，其實(shí)又是一個(gè)激勵人心、曲調(diào)高昂的樂章，在大自然中，彷彿隨時(shí)在享受一場音樂的盛宴。
大部分的天籟不只局限在景物發(fā)出的聲音，田間的蟲鳴鳥叫，撫慰我空虛的心靈；而下雨天滴答的聲音，彷彿珍珠項(xiàng)鏈斷裂的聲音，光滑且圓潤、清脆且悠揚(yáng)的聲音；親人充滿情感的言語，溫柔且動聽，是人最常聽到的天籟�，F(xiàn)在的人因?yàn)椴秸{(diào)太快，而沒有時(shí)間發(fā)現(xiàn)天籟，其實(shí)最簡單的方式，就是留意生活周圍的聲音，細(xì)細(xì)品味，終將發(fā)現(xiàn)一種不同于平常感受的趣味。就如法國化學(xué)家普魯斯特曾說：“我們不應(yīng)努力尋找新世界，而是用新視野看待新世界。”這樣一來，天籟是俯拾即是，只愿人人都能擁有屬于自己的天籟。
天籟的聲音，使我不再汲汲營營于功名利祿；天籟的聲音，使我沉重的心情放松；天籟的聲音，把我從原本帶到另一個(gè)世界。天籟是和諧而悠揚(yáng)，它就像水一樣柔軟，融化我心里堅(jiān)硬的冰山，讓我心里的旋律能跟著天籟和著，并能撫慰我心靈的傷口，使我堅(jiān)強(qiáng)，并繽紛我的生活。
盡管天籟俯拾即是，但好的音樂也要有人聆聽，因此對一個(gè)不懂享受生活周圍天籟的人，彷彿對牛彈琴；所以，對一般人而言，天籟只局限于樂器發(fā)出的聲音，我衷心希望天籟能在每個(gè)人的腦海留下深深的刻痕。
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