【精選】聲音作文8篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的聲音作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
聲音作文 篇1
那聲音雖不豪邁奔放，但卻意味深長，雖不激人奮進，但回味無窮。
那次音樂課上，老師給我們播放了阿炳的《二泉映月》，那聲音凄凄涼涼，彌漫著悲傷的氣氛，那聲音不斷的回蕩在我耳邊。
這曲子我之前聽說過，但當我聽到后才有了深深的體會和感悟。
我像平常一樣閉上眼睛去聽，憂傷的音樂中，我仿佛看到了阿炳在訴說他那不公平的人生，舊社會的冷漠，人情的冷暖。聲音緩緩的，一點一點地喚醒著我的良知，我想起了我曾經(jīng)對乞丐翻過白眼，心安理得的坐在公交車的座位上，讓旁邊的老人站著，把菜農(nóng)的菜翻得亂七八糟而不去買……這些事讓我多么后悔呀！
音樂依然緩緩地流過我耳邊，這音樂仿佛傾訴著阿炳的一生，阿炳的一生確實像這音樂般凄慘，阿炳是個盲人，在街頭賣藝，可那是舊社會，不知有多少才華橫溢的人在那個黑暗的時代被埋沒。而有錢人趾高氣昂，窮人茍且偷生，是那么的不公平！
漸漸的，我仿佛身臨其境，為阿炳嘆息，感嘆那個時代。
一曲終了，但音樂喚起了我的良心，頓時，四周一片安靜……
聲音作文 篇2
那聲音常常在心田，給予我無窮信心。
陽光和清風嬉戲著，穿過窗戶，落在我的發(fā)梢，又躍到我的水筆上，最后跌落在了80分的卷子上。
上午，我還信心滿滿地答著只能是80分命運的卷子，現(xiàn)在命運揭曉，心情一下沉入谷低。上次考試成績前十名的我還要幫助老師批改其他同學的卷子，這不是火上澆油嗎？一份份好成績在我的紅筆下脫穎而出，那99分在我面前昂首闊步，似在諷刺我的無能。
心情在郁悶的深淵怯懦前行，卻怎么也無法走出，迷茫之際，那聲音又一次神奇地在我的心田響起，使我看到了從遙遠天際飄來的一縷曙光。
“咚—咚—咚”我快步走近了操場，那聲音回蕩在耳畔，我驚異地望去，發(fā)現(xiàn)籃球輕盈地跳躍在寬闊的球場。我試探著問打籃球的人：“我可以一起打嗎？”“中呀！正找不到人呢！”說罷，接過籃球，拍了起來。
這聲音像指引我方向的航標，敲響了我自信的大鐘，把那80份的悲慘過去趕到了珠穆朗瑪峰頂。
陽光陪伴著我，和心情一起在這聲音的帶領(lǐng)下，走出低谷。“咚—咚—咚”我快速拍著籃球，腳步隨著拍打聲靈活移動，轉(zhuǎn)身，拍打聲也隨著忽快忽慢，一躍，籃球從手中脫離，撞在籃板上，在籃筐上跳來跳去，最終卻落入籃筐�！八ⅰ蔽易叱隽说凸龋艿搅俗孕诺慕K點，贏得了可貴的勝利。
“咚—咚—咚”這聲音使自信的旗幟在風中飄揚，用那柔韌的力量，把80分的卷子重新戰(zhàn)勝。
那籃球的拍打聲，伴著我走在自信路上，指引我前進的方向，如今也常在心中回響……
聲音作文 篇3
午后慵懶的日光從逆光的窗欞，溢進狹小的房間，恍恍惚惚中，總有一個聲音在呼喚我……
青石小巷的聲音
聽，聽，是什么聲音？那條青石小巷，無數(shù)聲音徘徊其中。那棵大榕樹，記載無數(shù)歲月�！吧成成场蔽L拂過，所有葉子都舞蹈起來，它們互相摩擦著、碰撞著，拉起那小提琴，“嘩嘩嘩”，那優(yōu)美的小提琴曲，和著狂風，構(gòu)成了青石小巷最美麗的一幕——“小巷交響樂”。這交響樂，是大自然的恩賜呀！
雨中小巷的聲音
不知怎么，這小巷突然下雨了，雨中朦朧的小巷更加美麗，朦朧的景象更加迷人，雨中的聲音更加唯美，雨水拍打著那石頭砌的墻壁，一顆顆晶瑩的水珠從墻壁上滾落，“嘩、沙”大叔依然搖曳著，樹上的水珠打濕了我的衣襟。嘿，雨水打濕了別人曬在外面的衣服，人們個個喊著要收衣服啦！還是那棵大榕樹，經(jīng)過雨水的洗禮，煥然一新。這種聲音，別有風趣，不再是“沙沙”聲，也不只是“嘩嘩嘩”聲，是一種舒心的琵琶聲，使人忘了自己在雨中，仿佛現(xiàn)在的天空依舊晴朗。你看，雨水像一個剛上幼兒園的小娃娃，在窗戶上亂寫亂畫，它們跳到一扇窗戶上，“啪咚”，一聲清脆，使人忘卻煩惱。是呀，經(jīng)過雨的小巷，總是那么迷人，那么使人留戀……
只要細細聆聽你的，我竟會發(fā)現(xiàn)如此奧秘，生活也少不了聲音！
聲音作文 篇4
六月下旬以后的一天，下了第一節(jié)課，陳老師提前十分鐘到了教室，同學們像風一樣紛紛進了教室。
上課了，看見陳老師在黑板上寫著：親愛的同學們，老師嗓子啞了，所以只能用這種方式給大家上課……。陳老師很費力地小聲說：“我前幾年教的一批學生里有一個同學在學校是最調(diào)皮的學生，可是，一看到老師嗓子啞了，乖乖地聽課，學習成績提高了很多”。教室里頓時鴉雀無聲，同學們都挺胸抬頭，聚精會神地聽起課來。
這一節(jié)課，因為陳老師的嗓子說不出話來了，下課以后也不能給我們輔導了。從這以后，每節(jié)語文課都換老師，一回兒是四(1)的老師，一回兒是二(2)的老師，搞得我們暈頭轉(zhuǎn)向。課堂上沒有陳老師，大家六神無主打不起精神來。而陳老師更放心不下我們，帶病堅持給我們批改作業(yè)。
盼望著，盼望著，陳老師帶著一個話筒走進了教室說：“我能給大家上課了！我們到圖書室去上課，借用一下學校安在里邊的多功能設(shè)備，把聲音放大一點就可以了。不過呢，大家要辛苦一點，里邊的桌子不夠，就擠著坐吧�！贝蠹衣牶�，立刻歡呼起來，心里別提有多么高興了。同學們有秩序地進入，找個地方坐下。陳老師也進來
了，啟動了設(shè)備，降下了屏幕，像看電影一樣，看著老師的課本，老師答題寫字的過程也看得一清二楚，好新鮮哦！陳老師的聲音像磁鐵一樣，深深地把同學們吸引住了，同學們聽課更認真，回答問題的聲音也更洪亮了。整個教室里除了老師的聲音、同學們整齊的回答聲、鋼筆在書本上寫字時發(fā)出的沙沙聲、觸及桌面時發(fā)出的篤篤的聲音之外，再也沒有其他雜亂的聲音了。一晃半個月，我們語文復習都在里邊進行的。我們班的成績有了很大進步。
老師啊老師，您為了我們累壞了聲帶，為了我們，您付出了多少血汗�。∧鸀榱宋覀儑I心瀝血，付出了這么大的努力，我們從內(nèi)心深處感謝您！
聲音作文 篇5
大自然有許多奇妙和聲音。
水，是大自然中的一位音樂家，每妝海浪涌起時，他會在大海里給小魚小蝦們演奏催眠曲，它拉著美麗的小提琴，那聲音異常溫柔，一會兒聲音是那樣的輕快，一會兒聲音是那樣舒緩，讓海里所有的動植物們都進入了甜美的夢鄉(xiāng)。但過了一會兒，大家該起床了。隨便用一首雄偉的歌鈴聲，“嘩啦嘩啦”，喚醒在沒睡中的海底世界。
雷，也是一位著名的音樂家，每當下雨之前，他都會演奏打擊樂，聲音是那樣的雄壯！他真是一位脾氣暴躁的音樂家，有時他會大發(fā)雷霆，毫不客氣的請他的同伴風先生，一起合作把幾棵樹“砍”倒。這時，植物等都會害怕，躲在某個角落里，一口氣都不敢出�！稗Z隆轟隆”的雷聲，讓人們感受到了大自然的威力。
樹，也是一位音樂家，他最喜歡在風中彈鋼琴，每當微風喚起，她就會擺動著自己飄柔的長發(fā)，給植物們獻上一曲，每一朵花，每一棵樹，都會閉上眼睛，沉醉在這美麗的音樂之中。演奏完畢后，植物都會為樹鼓掌喝彩，并拜他為師，向她學藝。樹彈得鋼琴曲可真好聽，“沙沙沙沙”，這聲音讓人們感受到了大自然的美麗。
聲音作文 篇6
正值春日，乍暖還 寒時候，明媚的春一光一瀉而下，散落在深深庭院里，樹葉將其一揉一碎，灑在地上，一片斑駁。大簇大簇的'花擁在一起，微微倚靠著有些陳舊剝落了水泥的圍墻。
爺爺仰面躺在藤椅上，微微地搖晃著，手里捏著一個陶瓷酒杯，時不時微微抿上一口杯內(nèi)的白酒。爺爺一愛一酒，身上總是帶著一股淡淡的酒香。小時候，我總
一愛一同他一起坐在藤椅上，嗅著那令人微醉的酒香，聽著他那略微沙啞的聲音，講著歲月的故事。磁一性一的聲音緩緩展現(xiàn)爺爺?shù)纳町嬀�，其中不乏爸爸小時候的糗事，空氣里跳躍著我稚一嫩的笑聲。
我就這樣坐在爺爺身上，用嫩一嫩的小手一揉一著爺爺那刻著時光痕跡的粗糙卻一溫一暖無比的大手，聽著爺爺一溫一柔緩慢地講著往事，樂此不疲。
這種光景持續(xù)了好多年，但隨著年齡的增長，耳畔便很少響起這種令人發(fā)醉的聲音了。
不是春天不再來了，也不是爺爺不再仰躺在藤椅上坐在院子里乘涼了，而是因為，我漸漸長大，時間賦予我更多地是繁忙的學業(yè)，無盡的作業(yè)，我不再有那么多時間去聽這種聲音了，也便徐徐地不再聽見了，代之老師上課急躁的講課聲，同學下課的嬉鬧聲。這些明明比爺爺?shù)穆曇艋盍�、響亮了許多，卻無法撥動我心中的那根弦。
偶爾的清晨，在院里碰到爺爺，也是步履匆匆，有口無心地道聲“爺爺好”，前腳早已跨出大門，連看都來不及看一眼，便上學去了。有時傍晚歸家，爺爺叫住我匆忙的腳步，招呼著：“丫頭，今天要聽我講故事嗎？”我總會笑著回答：“爺爺，今天好多作業(yè)還 沒寫完，改天吧。”說著也未停下腳步，大步流星地往里屋走。
偶然一次不經(jīng)意的回頭，瞧見的竟是爺爺滿臉的落寞，有多久沒有聽到爺爺那微醺如陳酒般的聲音了？我默默地問自己。
又是春日，正是暮色時分，隱約的夕一陽一爬過斑駁圍墻，我坐在爺爺身旁，看爺爺悠然仰躺在藤椅上搖晃，劃過淡淡的痕跡，聽爺爺娓娓道來，而這次說的是我小時候的趣事。
本以為無情時間會抹去所有的記憶，卻發(fā)現(xiàn)記憶深處的人、事、物，都不會因時間的流逝而褪去它本來應有的色彩，反而越加鮮活、美艷，像爺爺?shù)谋芯�，越是久遠，越是香醇，麻醉著味蕾，牽動著心弦。
你的聲音，是世界上最甘甜的陳釀，我愿與你共飲。
聲音作文 篇7
在某一個星期的那天，我和奶奶去田野里干活，就在那天。我去到田野里的時候，我躺在水井旁邊的一棵大樹下乘涼，我奶奶就在一旁吃瓜子和地豆就過了一秒的時間，我就聽到一個聲音，一個很奇特的聲音。
好像那個聲音是從那片田野中傳來的，就在不遠處，我的好奇心催趕著我。讓我忍不得了，我以像劍一樣的速度跑了過去。我一邊跑一邊吃瓜子可逗了。哎！你說，那到底是什么聲音呢？是龐大的蜥蜴嗎？或者是一只蛐蛐呢？我有些膽戰(zhàn)心驚。但我又想弄個明白。
不一會就到了，我停了下來，想看是什么昆蟲發(fā)出的聲音。我快速地尋找，愣是沒找到！因為那個聲音是吱吱……吱吱，
我找不到，當我快要失望的回去時。那個聲音又出現(xiàn)了。
我又欣喜地笑了一下，我又慢慢地翻了地時候，發(fā)現(xiàn)了一個用稻草制作的窩。我看到的是……
它有兩個長長的觸角，還有紅色硬甲。哇！好可愛！可是它們怎么會在小雞窩里呢？肯定是雞媽媽啄回來的，現(xiàn)在一定是叫小雞們回來吃。我可不能讓這樣的事情發(fā)生，我想那個聲音是它們求救的聲音吧！在呼喚著同伴來救出來。
我推翻雞窩讓它們出來，臨走時又發(fā)了那樣的聲音�？赡苁侵x謝我吧！小雞的愿望落空了！
聲音作文 篇8
花開有聲，誰人能解。你聽到過花開的聲音嗎？
——題記
我們來到這個世界，在生命的初始，懵懂地還不知感悟天地自然之時，就已窮盡一生去追尋不知是什么的未來。
那些腳步匆匆地行走在時光里的人們，也許心里充滿了憧憬，眼神熱切，只看得見遠方的風景；也許沿途的噪雜已讓他們的心里充滿疲憊，帶著一張麻木冷漠的臉在混沌中走向盡頭。他們忘記了停下來靜心聆聽，聆聽自己的心聲，聆聽自然的聲音。他們甘愿將自己困在物欲橫流的世界，卻喪失了聽覺。
我一直覺得，聆聽物語的天賦，能讓世界向我們敞開的更多。大自然的春華秋實，都是生命美好的輪回�；ㄩ_花落，破繭成蝶，也只是剎那芳華，終究要歸于平靜。只有它綻開時的聲音，旖旎宛如天籟，永恒地張揚在天地之間。這聲音有著讓生命漸漸沉淀厚重的力量；這聲音蘊含著一朵花開時迸發(fā)出的力量和希望，所有的努力，只為綻放時剎那的絕唱，此刻無需言語，我們所要做的，只是聆聽。
在每個人心中，都有著這樣一朵花，它寂寞且驕傲地佇立在自己的世界，你能否慢下來，注視著它在風中搖曳，在寂靜中聆聽它綻開時的聲音？面對一朵花兒幸福的發(fā)呆，讓躁動的心沉靜下來。聽見花開的聲音，一如聽見自己心靈的聲音。一花一世界，不論多么微弱渺茫的聲音，在自己的世界里，它都只是為了自己而綻放。即使不曾有人聆聽過，也阻止不了它的綻放。
你若能聽到花開的聲音，也就同樣能聆聽世間萬物。你是否聽到了
那火焰在熱烈的舞步下踩出的鼓點？你是否聆聽到了時光沉沒在深邃海底的聲音？你是否聆聽到了風的呼吸？你是否聆聽到了這世間的浮華喧囂？
每一種聲音都給人以微妙的感受。(.)風吹落葉，吟誦著季節(jié)的交替；雪壓梅枝，積蓄著倔強的力量；花開的聲音，是在訴說生命的旋律。
當你被匆忙腳步激起的塵埃紛亂了視線，是否會有一道清越之聲劃破長空，悄然而至？那聲音從容淡定，虛懷若谷，穿透謎樣的重重霧靄，輕輕拂去你心靈上氤氳的霧氣，將世界的本質(zhì)呈現(xiàn)在你心底。
能用心聆聽世界的人，一定有一顆璀璨剔透的心，它滿懷包容與愛。
蒼茫的靜謐中，側(cè)耳聆聽，是什么在世界的角落里低吟淺唱？
那是花開的聲音。
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