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傾聽鳥的聲音小學(xué)生作文
小鳥的聲音時而婉轉(zhuǎn)，時而歡快，時而響亮，就像是在用語言和我溝通。小編收集了傾聽鳥的聲音作文，歡迎閱讀。
第一篇：傾聽鳥的聲音
我最喜歡小鳥的聲音，早晨當(dāng)你迷迷糊糊的醒來聽到嘰嘰喳喳的聲音，你會感覺非常動聽、美妙。
有一次，我放學(xué)了，走著走著撲通一聲，一只小鳥掉了下來，我連忙把它帶回家。我知道小鳥愛吃蟲子，我就捉了幾只蟲子，小鳥吃完后，它翹起了尾巴，他還一扭一扭得真可愛呀!
可是過了幾天，我發(fā)現(xiàn)小鳥開始不吃東西了，可急死我了!我想：“他是不是想媽媽了啊?如果要是我丟了，我肯定是很想媽媽的。”想到這里，我還是把它放了，讓它回大自然去!
通過這件事，我覺得我們應(yīng)該保護小動物，因為它們也是有生命的!
第二篇：傾聽鳥的聲音
我最喜歡聽小鳥的叫聲。每當(dāng)傍晚太陽收起刺眼的光芒，變成一個金燦燦的光盤。就會又許多小鳥飛回我樓下的那片竹林里，哪有許多青翠的青竹，那群小鳥叫青竹鳥。嬌小玲瓏的身子，叫聲清脆，他們成群結(jié)隊在一起嘰嘰喳喳，好像在一起聊天，又好像在一起大合唱。
記得有一次，我做完作業(yè)，就到樓下去看那群可愛的小鳥。忽然，我聽見有一只小青竹鳥發(fā)出一聲尖尖地長叫，好像在說：“同伴們快走，有人想打死我們。”說完，他就在鳥媽媽后面直躲閃，一大群青竹鳥嚇得全飛走了。剎那間，整片樹林里靜悄悄的，我轉(zhuǎn)生一看，噢!原來是樓下的小哥哥和隔壁的小弟弟在玩玩具shou槍，他們把塑料子彈裝進去，然后想把一只青竹鳥射下來，我急忙走過去，大聲地對他們說：“不要傷害這些益蟲，它們會幫助人們吃掉那些可惡的害蟲，我們要保護益蟲。”他們聽了，慚愧地低下了頭，不好意思地說：“我們知道了，我們不會去傷害這些益蟲了。如果你不阻止我們的話，我們就會打死這些青竹鳥的。真是謝謝你!謝謝你給我們上了一堂教育課呀!”說完，他們倆人就把玩具槍收起來，可愛的小鳥又飛回來了。依然唱著清脆響亮、婉轉(zhuǎn)悅耳的歌。
我們?nèi)顺３墼谝黄�，坐在椅子上，聽著青竹鳥唱著動聽的歌。我想到：無論是人與動物，還是人與人之間都要和睦相處，才能算得上是完美。小鳥們仿佛回到了從前。這就是我喜歡小鳥和小鳥唱出動聽的歌。聽著鳥兒叫聲，我又想到大家應(yīng)該保護生態(tài)環(huán)境，保護生態(tài)環(huán)境的生活。
第三篇：傾聽鳥的聲音
每當(dāng)傍晚太陽收起刺眼的光芒，變成一個金燦燦的光盤。就會又許多小鳥飛回我樓下的那片竹林里，哪有許多青翠的青竹，那群小鳥叫青竹鳥。嬌小玲瓏的身子，叫聲清脆，他們成群結(jié)隊在一起嘰嘰喳喳，好像在一起聊天，又好像在一起大合唱。
記得有一次，我做完作業(yè)，就到樓下去看那群可愛的小鳥。忽然，我聽見有一只小青竹鳥發(fā)出一聲尖尖地長叫，好像在說：“同伴們快走，有人想打死我們。”說完，他就在鳥媽媽后面直躲閃，一大群青竹鳥嚇得全飛走了。剎那間，整片樹林里靜悄悄的，我轉(zhuǎn)生一看，噢!原來是樓下的小哥哥和隔壁的小弟弟在玩玩具手槍，他們把塑料子彈裝進去，然后想把一只青竹鳥射下來，我急忙走過去，大聲地對他們說：“不要傷害這些益蟲，它們會幫助人們吃掉那些可惡的害蟲，我們要保護益蟲。”他們聽了，慚愧地低下了頭，不好意思地說：“我們知道了，我們不會去傷害這些益蟲了。如果你不阻止我們的話，我們就會打死這些青竹鳥的。真是謝謝你!謝謝你給我們上了一堂教育課呀!”說完，他們倆人就把玩具槍收起來，可愛的小鳥又飛回來了。依然唱著清脆響亮、婉轉(zhuǎn)悅耳的歌。
我們?nèi)顺３墼谝黄�，坐在椅子上，聽著青竹鳥唱著動聽的歌。我想到：無論是人與動物，還是人與人之間都要和睦相處，才能算得上是完美。小鳥們仿佛回到了從前。這就是我喜歡小鳥和小鳥唱出動聽的歌。聽著鳥兒叫聲，我又想到大家應(yīng)該保護生態(tài)環(huán)境，保護生態(tài)環(huán)境的生活。
第四篇：傾聽鳥的聲音
小鳥的聲音時而婉轉(zhuǎn)，時而歡快，時而響亮，就像是在用語言和我溝通。因此，我最喜歡聽小鳥啁啁啾啾的聲音。
每當(dāng)，我喂食時，它就用歡快的歌聲“嘰嘰喳喳”來報答我，好像在說：“謝謝你，小主人，謝謝你，小主人。”此時我就像吃了糖果一樣心里甜滋滋的。
當(dāng)我不開心時，小鳥用美妙歌聲把我從煩惱中解放出來。當(dāng)我不自信時，小鳥用動聽的歌聲讓我自信起來。當(dāng)我有困難時，小鳥響亮的歌聲對我說：“你不要怕困難，勇攀高峰，就能達到勝利的顛峰。”小鳥的鳴聲成了我的伙伴。
小鳥的歌聲，給我了快樂，給我了自信，給我了勇氣，給我了安慰。所以我喜歡小鳥的聲音。
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