【熱門】聲音的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的聲音的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
聲音的作文1
從我住的房間向外望去，一片不大的樹(shù)林后，就是一條寬大的馬路。
這是城市的主干道之一，各種嘈雜的聲音不絕于耳，大部分時(shí)間我都緊閉著窗戶。
夜深人靜了，我閉上早已疲憊的眼睛準(zhǔn)備入睡，耳朵這時(shí)卻不聽(tīng)話，變得格外清醒，隔著窗戶，它告訴我外面的世界還有故事。那是很輕的“呼呼”聲，聲音很平穩(wěn)，由遠(yuǎn)及近，中間有短暫的停頓，接著又“呼呼”地遠(yuǎn)去了。每隔幾分鐘，這聲音就會(huì)掃過(guò)我的耳朵，雖不刺耳，但是牽著我的心去聆聽(tīng)。
我知道，這是公交車的聲音。這個(gè)時(shí)間，大部分私家車都已安靜下來(lái)，只有公交車還是這么有條不紊、一趟一趟地拉載著為數(shù)不多的乘客，在寒冷的夜里送每一個(gè)人回家。我想象著“呼呼”的聲音里面，那個(gè)開(kāi)車的人，不知道何時(shí)他或她才能休息。
終于，一切都安靜下來(lái)，我也進(jìn)入了沉沉的夢(mèng)鄉(xiāng)……
“呼呼”的聲音又一次掃過(guò)耳朵，我從夢(mèng)中醒來(lái)，天還沒(méi)亮，那個(gè)聲音是趕來(lái)通知我嗎？該起床了。
聲音的作文2
當(dāng)我還沒(méi)有出生時(shí)，母親是陽(yáng)光，母親延續(xù)著我的生命，讓我在她的腹中成長(zhǎng)。 當(dāng)我從母親腹中來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，醫(yī)生是我的陽(yáng)光，是她接我到這個(gè)世界報(bào)到，保護(hù)我的生命和健康。
母親是陽(yáng)光，她說(shuō)：“快點(diǎn)長(zhǎng)大吧，我有點(diǎn)迫不及待地想看看你長(zhǎng)大的樣子呢！”
醫(yī)生說(shuō)：“你要健康成長(zhǎng)哦，你的家庭才會(huì)美好。”這就是陽(yáng)光的聲音。
當(dāng)我還是一個(gè)三四歲的小孩，爸爸是陽(yáng)光，每天接送我上幼兒園，在家里陪我玩，帶我到處逛，他說(shuō)：“小丫頭要快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就不拉著爸爸逛世界啦�！边@就是陽(yáng)光的聲音。
上小學(xué)時(shí)老師是陽(yáng)光，她傳授給我們知識(shí)，教育我們要做一個(gè)好人，還給我們講故事、講笑話，還帶我們到處玩，簡(jiǎn)直就像我們的大朋友一般。她說(shuō)：“快成長(zhǎng)，我想看一看我培育出的花朵啊�！�
上中學(xué)了，朋友是陽(yáng)光，在困難時(shí)鼓勵(lì)我，在我孤單時(shí)陪我，幫助我學(xué)習(xí)，指出我的錯(cuò)誤，他們說(shuō)：“上中學(xué)了，同學(xué)們都在埋頭苦讀，遇上朋友很不容易，我真的很愿意做你的朋友�！边@也是陽(yáng)光的聲音。
父母是陽(yáng)光，醫(yī)生是陽(yáng)光，老師是陽(yáng)光，朋友也是陽(yáng)光，他們照亮我的生命。他們的聲音陪伴我，我愿這陽(yáng)光的聲音陪伴我一生。
聲音的作文3
我特別喜歡聽(tīng)小鳥(niǎo)的鳴叫聲，因?yàn)閻偠镍B(niǎo)叫聲總能讓我想起在農(nóng)村姥姥家的快樂(lè)時(shí)光，也常常會(huì)讓我想起一件有意思的往事……
姥姥家的門前有一棵大樹(shù)，樹(shù)上住了許多小鳥(niǎo)，我早上經(jīng)常在嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲中醒來(lái)。有一天爸爸在樹(shù)下看見(jiàn)了一只幼鳥(niǎo)，它從鳥(niǎo)巢里掉了下來(lái)，飛不回去了，爸爸決定帶它回家養(yǎng)一段時(shí)間。我見(jiàn)了小鳥(niǎo)，高興極了，打算好好照顧它。小鳥(niǎo)開(kāi)始很虛弱，只會(huì)啾啾地叫兩聲。經(jīng)過(guò)我和爸爸、媽媽精心地喂水喂食，小鳥(niǎo)慢慢的強(qiáng)壯了，叫聲也多而有力了。我每次跟它玩的時(shí)候，它都會(huì)歡快地叫個(gè)不停，好像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝，謝謝！”過(guò)了大約一個(gè)月的時(shí)間，小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，也能飛了。我和爸爸把它放出了屋子，它不舍地看看我，飛回了大樹(shù)上，和其它小鳥(niǎo)一起嘰嘰喳喳地唱起了大合唱，那真是我聽(tīng)過(guò)的最美的聲音！
現(xiàn)在我上學(xué)了，不能常常回姥姥家。但我知道小鳥(niǎo)一定還在，只要我回去它就會(huì)用我最愛(ài)的叫聲迎接我。
聲音的作文4
前天，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)激烈的拔河比賽。
經(jīng)過(guò)一輪輪的角逐后，場(chǎng)上就只盛曉玫3個(gè)班：我們班、7班和4班，4班的同學(xué)是手氣爆棚，一下子就抽出空簽，直接晉級(jí)決賽。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的比賽，我們6班險(xiǎn)勝7班，同樣晉級(jí)決賽。
輪到我們班和4班對(duì)抗了。起先，我們還占據(jù)了上風(fēng)，我們一鼓作氣準(zhǔn)備一舉拿下比賽，可是，他們班突然派上了一群虎背熊腰的大胖子，那氣勢(shì)是氣吞山河。果然不出我所料，我們剛剛建立的微弱優(yōu)勢(shì)被徹底擊垮。只聽(tīng)一陣天摧地塌的聲音，裁判宣布：7班贏。
在第二場(chǎng)的時(shí)候，我們改變戰(zhàn)術(shù)，不跟他們硬著干，而是把那條麻繩盤在身上，然后，往我們的領(lǐng)域又蹦又跳，使4班那些大胖子?xùn)|搖西晃。盤子雖然下盤穩(wěn)，但上盤卻是他們的致命弱點(diǎn)。我們利用了他們的弱點(diǎn)制定戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)行絕地反擊，周圍想起了一陣歡呼。裁判宣布：6班贏。
最后一盤了。我們使出全身力氣，齊心協(xié)力地往我們這邊拉，一陣陣振奮人心的吶喊聲之后，我們班贏得了冠軍。
老師點(diǎn)評(píng)：緊扣“聲音”寫作，選材與眾不同！
聲音的作文5
秋天到了，秋風(fēng)娃娃也來(lái)幫忙了。
秋風(fēng)娃娃穿著白色的衣服，拿著五顏六色的衣服，來(lái)到了果園里，扔下了許多衣服。蘋果這個(gè)胖娃娃，選了大紅的外衣穿上了，剛穿上衣服，成了紅娃娃，樂(lè)得臉蛋紅彤彤的。梨穿上淡黃的連衣裙，成了黃娃娃。樂(lè)得跳起了舞，這一跳，把衣服給撐壞了許多孔，露出了黑點(diǎn)點(diǎn)的皮膚。石榴也穿上了紅大衣，一笑，把紅紅的整齊的'牙齒露出來(lái)了。
秋風(fēng)娃娃又來(lái)到了樹(shù)林，她大口氣一吹，楊樹(shù)葉立刻成了黃色的，隨后慢慢地落了下來(lái)。她又大口氣一吹，楓葉變成了紅色的，楓樹(shù)林簡(jiǎn)直像一片火海，嚇得鳥(niǎo)兒們直喊出救命。秋風(fēng)娃娃看到了碧綠的松樹(shù)，高興極了，心想松樹(shù)居然那么堅(jiān)強(qiáng)，于是她對(duì)松樹(shù)又吹了一口，松樹(shù)更加綠了。
秋風(fēng)娃娃來(lái)到了農(nóng)田里，莊稼高興極了！玉米穿上了金黃的衣服。大豆也穿上了黃色的外衣，這不，全身也幾乎金燦燦的。高粱也激動(dòng)得變成了紫紅的臉。
秋風(fēng)娃娃向孩子們吹了一口，孩子們凍得穿上了厚厚的衣服，這下暖和了。
這就是可愛(ài)的秋天，這就是可愛(ài)的秋風(fēng)娃娃！
聲音的作文6
一開(kāi)始只是有點(diǎn)感冒，咽喉有些不適，是我自己作死，當(dāng)天又上了四節(jié)課，那天下午聲音有些沙啞，還給學(xué)生開(kāi)了一個(gè)班會(huì)。
然后就是周末，周末感冒更重，又強(qiáng)自打掃。周一嗓子開(kāi)始全面淪陷。就是擠出一點(diǎn)點(diǎn)聲音，也覺(jué)得困難了。忽然發(fā)現(xiàn)美麗的聲音沒(méi)了，不可思議，啞然失笑。
就像突然換了一個(gè)人。聽(tīng)著自己的聲音，如果沒(méi)有抬頭看人，學(xué)生必不會(huì)以為是我。據(jù)說(shuō)，人與人的相認(rèn)，大半是靠聲音和形態(tài)，而說(shuō)的話卻在其次。
每一個(gè)人都夸我的聲音好聽(tīng)，認(rèn)為我不唱歌，真是浪費(fèi)。雖然沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞，但也很自得的認(rèn)為，確實(shí)如此。至少學(xué)生聽(tīng)我上課，必然是如聽(tīng)樂(lè)聲。
可是現(xiàn)在卻如蛇吐信子一樣發(fā)出嘶嘶的聲音，像壞了的收音機(jī)，不能發(fā)出正常的音調(diào)，像被割過(guò)喉的家禽。絕望、憤怒、傷心，各種情緒一擁而上。
這樣痛苦的日子，竟然延續(xù)了一周，靠著嗓子吃飯的人，每天用這種自己聽(tīng)著也怨恨的聲音說(shuō)話，傳遞的也是病態(tài)和不安吧。
第二周依然還沒(méi)有恢復(fù)，急迫之余，感冒卷土重來(lái)，眼淚、鼻涕、鼻塞，狠狠地吃了一天感冒藥，總算緩解。咽痛繼續(xù)，聲音卻有點(diǎn)放開(kāi)了。
幸好五一快到了。
聲音的作文7
人們都有自己喜歡聽(tīng)的各種聲音，金屬撞擊的聲音，撥弦的聲音，甚至還有絲綢撕裂的聲音。然而，在我看來(lái)，這都是沒(méi)有生命的聲音，根本不值一提。我最喜歡的聲音，是貓兒出生后的第一聲咪咪叫，是狗狗雄渾有力的叫聲，還有山羊抑揚(yáng)頓挫的聲音，在我聽(tīng)來(lái)，都是最最悅耳的聲音！
當(dāng)鳥(niǎo)兒破殼而出的時(shí)候，那聲細(xì)弱的鳴聲，就是生命已開(kāi)始的宣言；那貓兒含情脈脈的叫春聲，千調(diào)百轉(zhuǎn)，十分動(dòng)聽(tīng)；當(dāng)有陌生人闖入的時(shí)候，狗狗忠誠(chéng)的叫聲響起，充盈著誓死保衛(wèi)主人的決心與對(duì)主人的忠心，這些，都是有生命的聲音，難道不是最好聽(tīng)的聲音嗎？
聽(tīng)，在那遼闊的原野中，鳥(niǎo)兒在婉轉(zhuǎn)的歌唱，聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，悅耳動(dòng)聽(tīng)；聽(tīng)，從庭院處傳來(lái)貓咪撒嬌的叫聲，細(xì)弱可人，讓人沉醉。聽(tīng)，獅吼，虎嘯一起奏響，威風(fēng)凜凜，雄渾威武，扣人心弦�！按蠛＠锏母璩摇弊^鯨的歌聲，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，就像百靈，黃鶯般悅耳。這些，你總不能說(shuō)不喜歡吧？動(dòng)物也是天然的歌唱家，與人類一樣富有才情，我們又何必迫害這些美麗的“歌唱家”呢？
動(dòng)物的聲音與人類一樣的動(dòng)聽(tīng)，我們應(yīng)該與它們和諧共處，而不是千方百計(jì)的去嫉妒它們。你說(shuō)是吧？
聲音的作文8
“嘀嗒，嘀嗒”開(kāi)始下小雨了，小雨點(diǎn)們紛紛迫不及落下來(lái)。其中一滴小雨點(diǎn)落在了田野里，看見(jiàn)麥苗兒有氣無(wú)力地彎下腰來(lái)，正在哭呢！小雨點(diǎn)忙安慰麥 苗：“麥苗！麥苗！你別哭了，我叫我的伙伴一起幫你長(zhǎng)得更壯、更美，更健康！”說(shuō)著，小雨點(diǎn)叫來(lái)伙伴，給麥苗兒水分后，麥苗兒又像原來(lái)一樣，像大樹(shù)一般兀 立神氣的樣子。
“嘀嗒，嘀嗒”另一滴小雨點(diǎn)落在了池塘里，看見(jiàn)魚兒垂頭喪氣的樣子，就問(wèn)：“怎么了，垂頭喪氣的？”“唉！”小魚嘆了口 氣，說(shuō)：“現(xiàn)在大家全都不和我玩了�！毙∮挈c(diǎn)聽(tīng)了，說(shuō)：“那我叫我的伙伴們一起陪你玩吧！”“真的？”“說(shuō)話算數(shù)！”小雨點(diǎn)說(shuō)。然后小雨點(diǎn)叫了一些伙伴過(guò) 來(lái)，都一起陪小魚玩，小魚的心里比什么還要高興！
聲音的作文9
媽媽的聲音，如春雨般溫柔，如夏雷般嚴(yán)厲，如……媽媽的聲音，引導(dǎo)我一步一步走向人生的道路。
有一次，我為了玩游戲，胡亂地瞎寫作業(yè)，當(dāng)媽媽看到了我的作業(yè)，對(duì)我劈頭蓋臉地罵了一頓：“你今天寫的作業(yè)怎么這么差？……”說(shuō)著，我的作業(yè)就被媽媽利落地撕掉，病讓我重寫。哦，我費(fèi)了好大勁才寫完的呀，全都白費(fèi)了。我賭氣把房間鎖了起來(lái)�？晌蚁肓讼�，是我的。于是，我打開(kāi)房門，向媽媽道歉，可媽媽那嚴(yán)厲的眼光突然變得溫柔，說(shuō)：“知道錯(cuò)就好，以后可不能瞎寫了！”我還真是受寵若驚，只“恩”的一聲，就急急忙忙地跑回自己房間。
還有一次，我考得非常差，出乎我的意料，媽媽知道后沒(méi)有責(zé)罵我，還鼓勵(lì)我說(shuō)：“這次是意外，下次一定要考好哦！”聽(tīng)了這話，我下定決心下次一定要考好。
媽媽的聲音，溫暖我的心窩；媽媽的聲音，讓我懂得了許多人生道理；媽媽的聲音，是對(duì)我最大的鼓勵(lì)。這就是媽媽的聲音。
老師點(diǎn)評(píng)：緊扣“聲音”，補(bǔ)題準(zhǔn)確，從嚴(yán)厲和溫柔兩個(gè)不同的角度寫了媽媽的聲音，是一篇難得的佳作！
聲音的作文10
夏夜的聲音
“嘩啦啦，嘩啦啦”，小河開(kāi)始歌唱，緩緩地向遠(yuǎn)方流淌，大自然的聲音打破了這個(gè)寧?kù)o而又美好的夜 晚。
走到樓下池塘邊，樹(shù)葉被吹得“沙沙”作響，青蛙“噗通”一聲從岸上跳進(jìn)水中，不時(shí)發(fā)出“呱呱呱”的叫聲。蒼蠅也餓了，正從家里出來(lái)尋找食物，“嗡嗡嗡”地吵個(gè)不停。走在草地上，微風(fēng)吹過(guò)，發(fā)出悅耳的“沙沙”聲。我不禁想到溫室里的花朵，美麗、嬌艷，但是它沒(méi)有小草那般頑強(qiáng)的信念和生命力。溫室里花朵承受不了狂風(fēng)暴雨和烈日的折磨，甚至雨點(diǎn)就能輕易結(jié)束它的生命。魚在池塘里歡快地跳躍著，“噗通，砰”的兩聲，是它跳出水面然后再次落入水中的聲音。樹(shù)上響起了知了“知了，知了”的叫聲，好像在說(shuō)：“嗨，你好呀，好熱呀！”在夏夜 ，這各種各樣的聲音顯得多么的有趣，像大自然的音樂(lè)會(huì)，認(rèn)真聆聽(tīng)大自然的聲音，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)那神秘的音樂(lè)會(huì)！
這時(shí)，我仿佛置身于一個(gè)屬于音樂(lè)的世界里，在這個(gè)世界，我仿佛忘記了一切，大自然是多么的神奇呀！尊重大自然，用心去聆聽(tīng)大自然的聲音！
聲音的作文11
走進(jìn)學(xué)校就與朗朗的讀書聲來(lái)了一個(gè)熱情的擁抱，讀書聲中含著校園花的芬芳和田園中蔬菜的氣息，早晨，好美。
早晨的學(xué)校是最美的。早晨不但可以聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書聲，還可以聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)老師在彈鋼琴的聲音，那優(yōu)美的聲音，讓我到了另一個(gè)空間，那里面，有很多很多的小音符，可愛(ài)極了，它們發(fā)出了不同的聲音，我和它們一起玩游戲，一起唱歌跳舞，一起比賽跑步……
早晨，不但可以聽(tīng)見(jiàn)美妙的聲音，還可以，看見(jiàn)，它們一起跳舞，唱歌—露珠，花，草，樹(shù)�；▋�，露珠和風(fēng)兒一起跳舞，跳那可愛(ài)的天鵝舞。風(fēng)兒和樹(shù)，草一起唱歌，唱那可愛(ài)的天鵝小曲。
走進(jìn)班級(jí)，就聽(tīng)見(jiàn)了老師寫字，沙沙沙的聲音，那聲音就像，拉小提琴的聲音，美妙極了。
下課了，去校園走一圈，嗅到蔬菜的氣息，聽(tīng)見(jiàn)了蔬菜們?cè)谡f(shuō)。蘿卜說(shuō)：“農(nóng)民伯伯好辛苦把我們種下，還天天，給我們喝水，殺蟲(chóng)，鋤草�！薄翱墒怯械娜瞬缓煤谜湎覀�，把我們倒了�！卑撞苏f(shuō)。說(shuō)的這，我心中慢慢的想我們一定不要浪費(fèi)蔬菜。
很快到了下午，我們要去跑步了，我聽(tīng)見(jiàn)，跑步的聲音，是那么的整齊，優(yōu)美，像音樂(lè)家打鼓的聲音。
學(xué)校的聲音，很美很美，如一位身材苗條的少女!
聲音的作文12
大樹(shù)：
你好！
大自然中雖然有很多美妙的聲音，但是大樹(shù)在一年四季中不同美妙的聲音最能吸引我。春天小鳥(niǎo)在枝頭唱著美妙的歌曲，微風(fēng)一吹樹(shù)葉抖動(dòng)發(fā)出“沙沙”的聲音，大樹(shù)好像在幫小鳥(niǎo)們伴奏。小鳥(niǎo)在枝頭上隨著樹(shù)的歌聲翩翩起舞。
夏天無(wú)聲無(wú)息的到來(lái)，知了躲在樹(shù)上發(fā)出：知，知，知“的響聲，好像也在唱著自己拿手的歌曲。午后一陣?yán)子�，滴滴答答的打在�?shù)葉上，發(fā)出清脆的聲音，像一曲優(yōu)美的交響樂(lè)，給夏天的午后帶來(lái)一片涼意。
秋天，是豐收的季節(jié)，葉子都黃了。它們像蝴蝶一樣伴隨著風(fēng)聲嘩嘩落下。葉片發(fā)出的聲音和葉片的舞姿，像在演出一出舞劇，給秋天添了另一道色彩。
冬天到了，樹(shù)好像掉了頭發(fā)一樣只剩下枝干，下雪了，晶瑩的雪花堆積在樹(shù)枝上，漂亮極了。天上的雪落在樹(shù)上，樹(shù)上的雪落在地上交織成冬天特有的聲音。每個(gè)季節(jié)都有不同的歌聲，它不僅感動(dòng)著我，肯定也感動(dòng)著你！
祝大樹(shù)越長(zhǎng)越茂密！
聲音的作文13
大的是變幻多端的，一滴就有很多種聲音，如果現(xiàn)在下，那么目前躲在二家的琵琶葉下的一只小灰鴿算是幸運(yùn)的。一陣風(fēng)吹過(guò)，琵琶葉子的摩擦發(fā)出“沙沙沙——”的聲音，小灰鴿以為來(lái)了，“撲撲撲——”翅膀拍打的聲音，一瞬間，小灰鴿已經(jīng)來(lái)到草叢旁，在啄泥土，好像是在泥土中找到吃的東西。
另一個(gè)地方，小青蟲(chóng)正趴在一片葉子上愜意地啃，聲音很清脆，好像在上最美味的食品一樣，讓人嘴饞。看��！兩只青蟲(chóng)在打鬧，由于蟲(chóng)小葉子大，所以不至于摔下來(lái)，在扭打，呵！兩只麻雀在電線桿上嘰嘰喳喳地叫，像是在與同伴交流，又像是在為兩只蟲(chóng)子加油吶喊助興。
而棉花枝上卻有很多蚜蟲(chóng)吃得不亦悅乎，這是它們的晚餐，一旁，蜜蜂還在野花中采蜜，“嗡嗡嗡——”是它們時(shí)的樂(lè)章，贊揚(yáng)著它們的辛勞。有時(shí)蝴蝶和它們一起飛舞、嬉戲。��！我看到一只大蜜蜂和小蜜蜂了，大蜜蜂似是，小蜜蜂似是她的兒女，振動(dòng)著翅膀，為他開(kāi)辟一個(gè)沒(méi)有阻礙和的開(kāi)始，或許她在教兒女采蜜，他們飛著，飛過(guò)的空中還殘留著翅膀振動(dòng)聲。
大自然的聲音總是在你無(wú)意間發(fā)出，是美妙、動(dòng)聽(tīng)的，只要你去聆聽(tīng)。
聲音的作文14
我曾聽(tīng)到過(guò)各種聲音，比如，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉“沙沙沙”，雨點(diǎn)兒打在房頂上“嗒嗒嗒”，這些不同的聲音，給我?guī)?lái)不同的感受。
早晨，我走到窗邊，聽(tīng)到“回收舊手機(jī)，舊手機(jī)換菜刀......”我從那個(gè)聲音望去，原來(lái)是一個(gè)穿著灰不溜秋的人，看起來(lái)很窮，我很想幫他，但又沒(méi)有手機(jī)，我很失望。
青蛙是“呱呱”的聲音，是和田野打招呼的聲音。燕子“嘰嘰喳喳”是與春天打招呼的聲音，不同的聲音給我們不同的感受，不同的聲音給我們不同的快樂(lè)。
教室里，可以聽(tīng)到教鞭的聲音，這“震耳欲聾”的聲音，是我最不愿意聽(tīng)到的聲音。我最愛(ài)聽(tīng)的聲音是滋——，滋——是什么聲音呢？原來(lái)是雞腿炸進(jìn)油鍋里的聲音，因?yàn)槲易類?ài)吃炸雞腿。
有的聲音是美好的，有的是快樂(lè)的。通過(guò)細(xì)微的聲音，我了解了世界的美妙。
聲音是可以用耳朵聽(tīng)，也可以用心感受。
以上是我聽(tīng)聲的聯(lián)想和感受，讓我知道了這個(gè)世界的美妙。
聲音的作文15
暑假的一天，我和爸爸回老家，看望奶奶，途中買了一只蟈蟈帶回家。
走在路上，蟈蟈叫過(guò)不停，它的叫聲有節(jié)奏，清脆明亮，悅耳動(dòng)聽(tīng)，吸引了一雙雙羨慕的眼光和贊美的聲音，我心里象吃了蜜一樣甜。
回到家中，我便觀察蟈蟈的叫聲。我給它喂食物，它叫了兩聲，嘴沒(méi)動(dòng)，翅膀卻動(dòng)了起來(lái)。奇怪，它的聲音究竟是那發(fā)出的呢，我很是疑惑，心想，蟈蟈的叫聲是從翅膀上發(fā)出來(lái)的嗎？為了得到答案，我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，找來(lái)兩塊小小的木板，用木板輕輕壓住它的翅膀，一整天，它沒(méi)叫。我去掉了木板，不久，它又叫了起來(lái)。為了確證，我上網(wǎng)查了資料，果然，蟈蟈的叫聲是兩只小翅上的發(fā)聲器上發(fā)出的。
那天晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己發(fā)明了一種唱片，它的造型和蟈蟈的一樣，而且它的旁邊的兩個(gè)磁盤也因振動(dòng)發(fā)出了聲音。醒來(lái)以后，我覺(jué)得應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)明這種唱片，使它象蟈蟈一樣為更多的人帶來(lái)快樂(lè)。
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