關(guān)于聲音的作文通用15篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于聲音的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于聲音的作文1
沒有暴怒的雷聲，沒有呼嘯的狂風(fēng)，細雨從天空悠然飄落，溫溫柔柔，來探訪大地。春雨貴如油，春雨是十分罕有的，也是珍貴的。形容春雨的詞，也都是輕柔的，似一只精靈，不沾塵埃，不落污濁。春雨，輕柔，溫和，婉轉(zhuǎn)······
來匆匆，去匆匆，夏日如一個調(diào)皮的孩子，時喜時怒，時陰時晴，喜怒無常夏雨是急促的，躁動的。夏雨的形容詞，與急沾著關(guān)系，與匆忙帶著聯(lián)系。夏雨，急躁，暴怒，急促······
悠悠而來，悄悄而去，正如詩人所說的：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來�！鼻镉瓴凰拼河昴前爿p柔，跟秋沾了些關(guān)系，總覺得有些幽怨，蕭瑟的感覺在里面。心里的秋雨就像葬花的林黛玉，也像泣淚的瀟湘妃子，總是那般惹人憐愛，秋雨，秋思，別有一番滋味。秋雨，蕭瑟，凄涼，幽怨······
冬雨，在這里已經(jīng)不能稱為雨了，她換了種形態(tài)，換了模樣，她叫雪，擁有美麗的正六菱形潔白如玉的身形。她時而伴著狂風(fēng)起舞，時而輕輕悠悠地飄雪。它美得像個天仙，是個尤物，傾國傾城。千里冰封，萬里雪飄，這是個多么雄壯遼闊的景象。雪，不單單有一種形象，雪在人心中是千姿百態(tài)的。冬雪，豪爽，溫婉，勇敢······
雨是誤入人間的精靈，洗滌了心靈的灰暗;雨是美麗的仙子，凈化靈魂的陰影;雨是潔凈的使者，帶領(lǐng)著欣賞人世的美好，洗凈人世喧囂，鉛華。
雨，輕輕的來了。雨，又輕輕地走了。雨聲，沙沙。
關(guān)于聲音的作文2
風(fēng)，是一種常見的自然現(xiàn)象，它的脾氣十分多變，春夏秋冬的風(fēng)各有各的個性與特點。
春日的風(fēng)是一位溫柔善良的大姐姐。她用溫暖的懷抱環(huán)繞大地，驅(qū)走嚴冬與寒風(fēng);她會發(fā)出沙沙沙的動聽歌聲，來喚醒沉睡的萬物;她還會約上好朋友春雨，一起為這個充滿生機的春日洗去冬日的疲憊與寒冷，使春日擁有活力。
春風(fēng)吹拂大地，使春日的溫暖深深嵌入大地。人們也從冬日悠閑中脫身，開始勤勞地學(xué)習(xí)，工作�？諘绲慕值酪沧兊脽狒[起來，車水馬龍，川流不息。
瞧，孩子們也高高興興地去上學(xué)了呢!春風(fēng)溫暖地拂著他們的臉頰，為這些勤奮的孩子們加油。
夏日的風(fēng)是一個調(diào)皮可愛的小男孩。他的到來讓植物們十分欣喜，它們飛快地生長著，它們讓這個炎熱的夏日變得有活力與生機。夏風(fēng)是十分少見的，他偶爾會出來湊湊熱鬧。他的到來也讓人類十分開心。因為起風(fēng)了，天氣會變得涼爽一些，不再令人煩躁。
秋風(fēng)是一個熱情的小姑娘。她喜歡在田野間跳舞，她那金色的裙擺染黃了稻田，農(nóng)民的臉上笑呵呵的，都在夸秋風(fēng)真棒呢!她還會吹出一股令人舒服的風(fēng)，令人神清氣爽，效果比空調(diào)還好!
秋風(fēng)跳著豐收的舞蹈，在田野里，在果園中，在菜田旁，在花圃上，整個秋天因為她的存在格外歡快。
東風(fēng)是一個“熱水瓶”。外表看上去很冰冷，內(nèi)心卻是溫暖的。冬風(fēng)一陣陣地吹，吹白了秋日金黃的落葉，吹白了昨日豐收的田野，它可是在為過年做準備呢!襯托出新年的紅，這就是它的工作。
每一種風(fēng)，都有屬于自己的性格。
關(guān)于聲音的作文3
我在想象，在一個先天聽力不好的孩子內(nèi)心，會是怎樣一個世界呢?一切那么寂靜，沒有一點兒生氣，他一定不知道世界因為有了“聲音’這個東西而如此具有動感。我想若有一天他能聽見了，一定會萬分驚詫，他會跟自遠古時代的夜乘時空隧道來到繁華都市的人一樣，整夜都不能入眠的。
親愛的朋友，把你自己想象成這樣一個孩子，你一定會很高興地接受這世上一切的聲音了吧，無論輕柔或激蕩。
面對親人親切的嘮叨，你再也不會避而遠之了吧，而是扶住他們的肩，靜靜地、耐心地聽完一字一句，相信你會被那溫馨輕輕地包圍。看著他們的笑容，你一定也合不上嘴了吧。
面對老師語重心長的教誨，他們的每一字、每一句都是發(fā)自內(nèi)心，一切都為了他們可愛的學(xué)生們。想一想，如此真切的心靈之聲，一生能幾回呀，也許往后再也不會有人能這樣毫無遮掩地給予你幫助了，難道我們不應(yīng)該珍惜嗎?
朋友之間也有不愉快的時候，但風(fēng)雨過后，彩虹總會出現(xiàn)。倘若她真的傷害了你，就請想想她曾經(jīng)美麗的聲音吧，它記載著你們美麗的過去，即使沒有將來，但美好的回憶還被你收藏著，時時拿出來溫習(xí)溫習(xí)，不也是一種甜蜜嗎?
我愛聽鋼琴的聲音，她能完完全全地表現(xiàn)人們的心聲，把一生的經(jīng)歷用一個個跳動的音符記錄下來。這是一種簡單的文字，卻又是充滿深刻內(nèi)涵的，因為有了聲音。
我也愛聽小孩子、小動物發(fā)出的聲音，因為她們的純潔和稚氣，更因為她們是大自然賦予的。因而我也愛聽風(fēng)吹樹葉的沙沙聲，小草破土而出的贈憎聲，雨落清泉的咚咚聲，也愛駿馬奔馳草原的礙嗜聲，海浪奔涌的嘩嘩聲。（初中作文）
可愛的朋友，請珍愛你們周圍的聲音吧，想想那孩童，她正睜著圓圓的大眼睛在聆聽你的“聲音”呢。
關(guān)于聲音的作文4
冬日里的一天，我獨自坐在我的房間里聆聽著從音響里徐徐傳來賈斯汀。比伯的歌聲，是那么美妙和高亢動人心弦[注: 把心比作琴，撥動了心中的琴弦。形容事物激動人心。]，我深深的迷戀賈斯汀。比伯的歌聲，我感覺他的聲音是最美的。
賈斯汀。比伯今年17歲，他出生在加拿大斯特拉特福，賈斯汀比伯是歐美樂壇竄紅速度最快的少年歌手。不僅在音樂上有驚人的才華：創(chuàng)作、打鼓、跳舞、彈吉他、彈琴、小號樣樣行，他創(chuàng)作的歌曲《baby》全球視頻點擊超過六億全球排行第一。他創(chuàng)造了流行樂史上首位在首張專輯發(fā)行前就有4首top40單曲的記錄。賈斯汀比伯從一個默默無聞[注: 無聲無息，沒人知道。指沒有什么名聲。]、喜歡唱歌的平凡男孩成為萬人矚目的超級歌星是和他的努力分不開的，他不但歌唱的好而且學(xué)習(xí)也取得的很好的成績，大家只看見他光鮮的一面，殊不知他是付出比常人更多的汗水才取得了今天的'成績的。
以前我不太喜歡學(xué)習(xí)英語，所以英語成績一直不是太好。自從我成了賈斯汀。比伯的粉絲，我就開始迷戀他的歌聲，但由于我的英語學(xué)得不好我基本聽不懂歌詞，這讓我非�？鄲�，所以我發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)英語，我也堅信只要像賈斯汀。比伯一樣努力，就沒有克服不了的困難，我的英語成績總會提高的�，F(xiàn)在我就開始慢慢用心地學(xué)習(xí)英語并且已經(jīng)通過學(xué)習(xí)，聽懂了賈斯汀。比伯的大多數(shù)歌曲了。不但在英語方面要努力學(xué)習(xí)，今后在各個方面都要發(fā)揚這種不屈不撓[注: 屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力和面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強。]的精神。
只要付出努力和汗水，就會離成功越來越近。我認為最美的聲音，就是邁向成功的腳步聲。
關(guān)于聲音的作文5
遠處的村莊炊煙裊裊，天空中純潔的雪花飄然而落，放眼望去一片白皚皚的世界。那樣的白，那樣的輕盈，就如同一個個嬌美的小天使下降人間，訴說最美麗的童話。噢!下雪了
雪還在下著，我們走在鋪滿了銀皚地毯的鄉(xiāng)間小路上，深一腳淺一腳，聆聽著來自天外的聲音：咯吱咯吱。迎面而來的雪花打在我們的身上，就如同鍍了一層銀一般，我們卻絲毫沒有怨言，仍在向前走動著，或許在遠方，驀的有幾點紅色點綴，噢!今天是大年初一。
一路上，我們忘卻了心中的雜念，談天說地，有時靜默著不作聲，似乎在欣賞美景，有時和媽媽悄悄絮語，有時爸爸在前面說著我們的壞話，我假裝生氣，向前推他一把，他還假裝不知道，呵呵地笑著，有時我們講昨晚的春晚小品節(jié)目哪一個最好看看，媽媽我朝媽媽喊著。瞧!輕輕的，雪花飄過了我們的指尖，我們的頭發(fā)、我們的衣服，最后落在泥土上，一片一片，有多少片才能構(gòu)成這個美麗的世外桃源。我突發(fā)奇想：雪花是不是每一片都相同，可是這些小精靈還沒等我看清楚什么樣子，就慢慢地在我的手里融化了。
哦!很長的一段路程很快就走完了，也許這是一個心靈的旅途，剛開始我們都心事沉沉，可是就在這個過程中，我們都忘卻了痛苦，留下全是甜美的回憶。
關(guān)于聲音的作文6
“你要好好吃飯，好好聽媽媽的話�！薄}記
依稀記得那天，天很熱，太陽使足了力氣在天上撒野，樹葉一動也不動，外婆的白發(fā)在烈日下白得刺眼……
小時候，媽媽工作的廠里很忙，經(jīng)常要加班，而奶奶有些老封建，嫌我是女孩子，我就只能寄住在外婆家。晚上，我經(jīng)常睡不著，半夜坐在床上哭，喊“媽媽”。外婆實在沒轍，就跟我講那個小老鼠的童謠，我已經(jīng)聽過許多遍，她越講，我越哭。最后，外婆只好抱著我，替我擦眼淚，口中喃喃地說著：“聽話、聽話啊，聽話……”。
上幼兒園的時候，我有兩大毛病：一是不好好吃飯，二是不好好睡覺。媽媽總說是被外婆慣的。每當(dāng)這時，外婆都只是淡淡一笑，說一句：“她還小。”每天中午，我吃飯的時間大概是同齡孩子的兩倍，外婆也從不生氣，只是在我不想吃的時候用小勺子一點一點地喂我。
去年過年的時候，我給外婆買了一盒年糕，外婆說她小時候家里窮，沒的吃。外婆接過我手里的年糕，淡淡的說了句：“我血糖高�！蔽液軅�，卻不想在外婆轉(zhuǎn)身后，我聽見了她小聲的嗚咽……
外婆攏了攏頭發(fā)，依舊用淡淡的語調(diào)說：“初三了，要努力呀！你要好好吃飯，好好聽媽媽的話……”說完，外婆向我揮了揮手，“走吧�！敝擞譀]完沒了地叫了起來�！巴馄�，回去吧，外面熱。”“哎。”外婆說完，轉(zhuǎn)身進屋。這次，決堤的是我。
牽動心靈的聲音，不會洪亮，也不會悠揚，但那是一雙無形的手，會攥住你的心，輕輕地晃一晃，你便抑制不住了。這雙手會時時刻刻提醒著你，別忘記那個牽動著你的心，也會被你的心牽動的人……
關(guān)于聲音的作文7
幸福是什么？我常常問自己，幸福就是身邊的一聲聲叮嚀。這些叮嚀，現(xiàn)在我才明白，那原來是一曲美妙的音樂，十分動聽。
“嘟嘟，上學(xué)路上小心，課上聽講，知道了嗎？”“好，媽媽，再見！”以前，每天上學(xué)時，媽媽總不忘叮嚀我一下，那時的我很聽媽媽的話，我都會很乖巧地回答一聲。
漸漸地，我長大了，對這種叮嚀開始不耐煩了�！班洁剑涀】荚囈欢ㄒ⌒�，上課認真聽講，知道不知道！”“知道了，知道了，煩不煩呀！”我揮揮手說道，這時媽媽嘆了口氣，關(guān)上車門，我當(dāng)然不關(guān)心媽媽的嘆息聲，因為我腦海里只有今天美術(shù)課上做什么手工。
放學(xué)了，我和小伙伴們手拉著手一起討論著我們做的作業(yè)，“嗨！今天語文作業(yè)可真多呀！”“對，我同意！”“我家到了，明天見！”一眨眼間，我又到了和小伙伴們分手的時間了，“唉！為什么歡樂的時光這么短暫�！蔽乙贿叡г怪贿吷狭藰�。
“嘟嘟，怎么這么晚呀！”“知道，我和同學(xué)們玩了一會兒，你煩不煩呀！”我一把推開了房間的門，氣沖沖地寫起作業(yè)來，留下媽媽傻傻地站在那里。
我翻開了語文書的課外閱讀作業(yè)，突然，我看見了一篇作文，名叫《幸�！�，不到一會兒，我的淚水流了下來。這時，媽媽走了進來，端著一杯牛奶，慈愛地問；“喝牛奶嗎？”我的心暖暖的。原來叮嚀也是幸福，讓那一句句叮嚀永遠在我耳邊吧！
媽媽的叮嚀回響在我的耳邊許久，每一個字，每一個詞，都溫暖著我。
關(guān)于聲音的作文8
夏天的中午，大地就像一個大蒸籠，人們都變成了“人肉蒸包”。天空瓦藍瓦藍的，萬里無云。小樹無精打采的耷拉這腦袋，蟬兒熱得扯著嗓子喊“熱死了!熱死了!—救命!”突然，從遠處飄來大片烏云，像一床巨大的灰色破棉絮。小風(fēng)輕輕地吹著，小草微微地搖晃，發(fā)出“瑟瑟”的聲音，好像在說“好涼爽啊，可是天怎么這么黑?”接著狂風(fēng)來了，他一吼著，一邊將地上的紙屑卷了起來，好像飛舞的彩蝶。躺在地上的沙粒忽然得意，它乘者風(fēng)勢在空中翻滾。河邊的柳條被刮得甩來甩去，像一條條鞭子在低空猛烈的抽打。路邊的即可幾棵小樹一會兒被壓彎了腰，一會兒又挺起身來，好像在與狂風(fēng)反復(fù)的較量。忽然，空中劃過一道刺眼的閃電，給萬物罩上一層銀光。緊接“轟隆”一個驚雷，霎時暴雨像天河缺了口一樣鋪天蓋地而來。雨越下越大，雷越打越響，整個大地似乎都在發(fā)抖。我透過玻璃窗向外望，遠處什么也看不清，只有迷蒙蒙的水霧在空間。雨打在對面屋頂上，濺起一朵朵水花，屋頂上罩上了一層煙霧。大股水流從房檐奔瀉而下，院子里一下子積滿了水。大樹，小樹，在暴雨雨中發(fā)狂死的舞動著，喊著，仿佛在歡呼暴雨的來臨。
一個小時后，雨停了，滿天烏云散去，太陽露出了笑臉，大地又明亮無比。遠處的大山洗凈了塵污，更加郁郁蔥蔥，雨后的空氣格外清新。藍藍的天空中出現(xiàn)了一條美麗的彩虹。房屋道路被沖刷的干干凈凈，樹木顯得青翠欲滴。街上一下子又有了許多人，麻雀又在樹枝間飛來飛去，嘰嘰喳喳地唱起了歌。
這就是我喜愛的聲音。
關(guān)于聲音的作文9
夏天的雨不似春天雨那般綿綿；也不似冬春天雨那般無聲，它擁有氣勢，隨之而來的是狂風(fēng)的怒吼和閃電雷鳴的磅礴。——題記
大自然的聲音總是讓人產(chǎn)生遐想，因為它總是千變?nèi)f化，神秘莫測。任何一種聲音都是上天的鬼斧神工，不是任何一位音樂家可以與之睥睨；也不是任何一種樂器可以完整的詮釋出它的聲音。
我喜歡它的聲音，因為它不會是從一而終都是一種調(diào)子，那上下起伏的旋律會使人膜拜。下午，吃過飯后少有的靜謐，可以拿一本書細細的品嘗，雖然悶熱，但也頗有一番情趣。往往這時，天空會迅速的陰暗下來，夾雜著一聲低吼，緊接著豆兒大的雨點兒就會傾盆而來，“篤篤——”聲是雨打在棚子上的聲音，看著街上許多人因下雨而手忙腳亂收拾攤位會覺得滑稽。
夏天的雨聲有很多種。剛開始稀稀拉拉的雨點砸在地上形成一圈圈花朵一樣的圖案，傾盆大雨隨之而來。有節(jié)奏的聲音則擔(dān)當(dāng)了樂隊中鼓手的身份，而其中的雷聲則是電吉他的一聲低鳴，閃電則是照應(yīng)他們的燈光師。雖說沒有秋天如伽？琴般的渾厚的聲音，但各自混合的音調(diào)聽起來也別有一番滋味。收尾時的雨很小，在太陽的照映下仿佛沒有他們的存在，但站在門外仍會有一種煙雨？韉母芯酰？
他們說雨后的天空會出現(xiàn)彩虹，彩虹？也許是吧！這也是我們居住在樓房中人的悲哀。只感受到雨的氣勢，卻看不見上天賦予我們雨后的一種禮物。
關(guān)于聲音的作文10
在我們的周圍有很多的聲音，有風(fēng)聲，雨聲，有歡快的，有凝重的，有清新的，有大自然的天籟之音，只要我們細心聆聽，它就是一個個美妙的音符。
夏天晴朗時，柏油馬路上車子開過的吱吱聲、鳥鳴蛙叫聲、孩子們的喧鬧聲、還有蚊子在耳邊嗡嗡嗡的叫聲，他們在快樂的游戲，唱著和諧的音符，一起讓大自然變得不再是那么冷清；貓貓狗狗的叫聲，讓人類變得不再孤單；一陣風(fēng)吹過，樹葉的沙沙聲，花草紛紛的爭艷聲，讓大自然變得更加綠色，生機盎然；蜜蜂不知疲倦的采蜜，翅膀撲撲的扇動聲，讓大自然變得異常甜蜜；超市里來來往往的人們，購物時的歡快聲，讓大自然變得熱鬧；夜晚，月兒悄悄掛上樹梢，人們在大樹下乘涼聊天，聽著有趣的故事，這是大自然的和諧之聲，讓人們變得互相團結(jié)。
夏天的雨聲最為動聽，轟隆隆的雷鳴聲是音樂的前奏，天空暗了，大風(fēng)狂起，呼呼呼，接著閃電是音樂會的燈光，天空撕裂了，大顆的雨滴落下來了，打在地上，濺起灰塵，發(fā)出噼噼啪啪的音樂聲，慢慢地雨越下越大，嘩啦啦嘩啦啦，打在樹葉上，落在屋檐上，掉落池塘里。路上的行人匆忙的腳步聲，汽車的喇叭聲，風(fēng)聲，雷聲，閃電聲，這是在演奏著大自然特有的樂章!
風(fēng)雨過后，空氣清新了，小草更綠了，花兒露著笑臉，小溪水輕輕流淌。一切又歸于平靜，大自然像初生的嬰兒，嫩綠嫩綠的。
關(guān)于聲音的作文11
“嗒嗒嗒、嗒嗒嗒”，耳邊回蕩著這熟悉的聲音，似乎那臺老舊的縫紉機依然在奶奶的指揮下演奏著最動聽的旋律……
在那一間灰色的小平房里，奶奶帶著老花鏡，熟練地踩踏著縫紉機，我撐著稚嫩的小臉坐在她身旁。陽光從窗外斜射進來，暖暖的、柔柔的，就像一張毛毯蓋在我身上，我不禁有點昏昏欲睡了。低垂的眼皮隨著奶奶上下踩踏的動作，伴著縫紉機發(fā)出的“嗒嗒”的聲響，跳起了華爾茲。
奶奶的身材很瘦小，坐在“巨大”的縫紉機面前，顯得有些不協(xié)調(diào)了。但是，就是這“巨大”的縫紉機，裁補了全家五口人的衣服，“嗒嗒”聲伴隨著兩代人的成長。它就像是一只被馴服了的老虎，匍匐在奶奶面前，聽從她的命令。可是，我覺得它和奶奶更像是一對老朋友，相互安撫，相互依持。
家里買了新房子，爸爸媽媽問奶奶，要不要把縫紉機帶過去。奶奶沉默了一陣，手指輕輕地滑過蓋著縫紉機的黑布：“還是不必了吧，它舊了，我也老了。”
老了嗎？可能吧！我才回想起來，“嗒嗒”聲似乎好長時間沒有鉆入我的耳鼓了。瞧，一道道深壑早已布滿奶奶的額頭，一抹抹銀霜早已將黑發(fā)覆蓋，那清明含笑的眼啊，你為何被混沌無光代替？不，不應(yīng)該是這樣，我要與時間賽跑，我要留住奶奶的時光！
可是現(xiàn)在，我與奶奶已分隔多時了，我的耳邊再也不復(fù)那奇異的聲音了——“嗒嗒嗒”、“嗒嗒嗒”——那猶如陽光般淡淡的、溫暖的聲音。這聲音模糊了歲月，清晰了惦念。奶奶是不是仍坐在縫紉機前演奏著悅耳的樂曲？是不是在懷念年輕時的勤勞能干？是不是也在想著那分別多時的孫女？
哦，這牽動心靈的聲音！你何時才會響動在我耳邊，讓我再看到那隱蔽在陽光下的瘦小身影？
關(guān)于聲音的作文12
聲音是交流的媒介之一，大多數(shù)人都得通過這樣的方式傳遞內(nèi)心的想法感受。如果沒有了聲音，無法聆聽來自不同人類發(fā)出的不同聲音，無法聆聽來自大自然最最真實的聲音，那將會是件多令人恐怖的事啊!
接下來，讓我?guī)憧纯创笞匀�，聽聽大自然的聲音吧。來到大自然的春天，鳥兒唱著悅耳的歌生，小甲蟲們也唱出了春的特別之處。春風(fēng)刮的柳條沙沙地響，響尾蛇也從冬眠中宿醒了發(fā)出咝咝的聲音；好像說；春天來了，春天來了。小馬，小羊，還有小鹿都來到了草原品嘗鮮嫩的小草，心里都樂開了花。
來到大自然的夏天，知了在樹上，知了，知了地唱著。仿佛在告訴大家夏天以經(jīng)到來了。小狗熱的把舌頭伸出來，發(fā)出哈嗒，哈嗒的聲音。蚊子和蒼蠅發(fā)出了嗡嗡的聲響。雨季也要到了，天空中傳來轟隆，轟隆的雷聲。不一會就聽到滴答滴答的聲音，雨要來了緊接著傳來嘩啦啦，嘩啦啦聲音。這場大雨給人們帶來夏季的一絲絲涼爽。
來到大自然的秋天，果園里的果子成熟了，人們笑開了花，都來摘水果。石榴的嘴都笑開了，發(fā)出了啪的聲音，秋風(fēng)給了我們一股寒意，也告訴動物們冬天快來了，要趕緊儲存冬糧。樹葉落到地上，風(fēng)一吹就發(fā)出了像鋸木頭的聲音。
來到大自然的冬天，寒風(fēng)呼嘯，讓人心驚肉跳，孩子堆雪人，打雪仗，笑得樂開了花，大人們笑呵呵的看著孩子們玩耍。
“噓噓”讓我們一起來聆聽來自大自然的聲音吧!
關(guān)于聲音的作文13
小朋友,看了題目,你一定會問:“大自然有聲音嗎?”那我就要怪你的腦子不靈活,觀察太不仔細。其實，大自然什么都可以創(chuàng)造出來。 你聽，天還沒亮，大公雞就“喔喔”“喔喔”地叫起來，好像在說：“小朋友們，快快起床，先去鍛煉鍛煉身體�？汕f別遲到了，要不然，老師會批評你的�！蹦阏f大公雞的啼叫不就是鐘聲嗎？ 當(dāng)我去上學(xué)的時候，小鳥站在樹枝上“啾啾”“啾啾”地叫起來。
它們在對我說：“小朋友，早上好！讀書可要功，少壯不努力，老大徙傷悲呀！” 一群白鵝在湖中自由自在的游來游去，伸長脖子“哦哦”直叫。那分明是在歡呼春天的到來------ 青蛙醒了，“呱呱”“呱呱”地叫個不停。它們在告訴我們：“我們餓了一個冬天，該出去找吃的了。農(nóng)民伯伯也需要我們?nèi)ケＷo莊稼了�！鼻嗤苁且嫦x，是莊稼醫(yī)生，我們一定要保護好它們。 當(dāng)你來到公園時，一陣“嗡嗡”“嗡嗡”的叫聲總是在你耳邊回蕩著，勤勞的小蜜蜂一邊唱著歌一邊采蜜，它們在悄悄告訴我們：“這些花真美，真香。今年我們一定多釀些蜜，送給災(zāi)區(qū)的小朋友們�！� 夜深人靜的時候，偷油吃的小老鼠“吱吱吱”地鉆出洞來，它們在商量去哪里偷東西吃呢。
大自然的聲音太美妙了，如果你仔細去聽，會聽到千萬種不同的聲音，到時候，你會知道，大自然有多么強大，什么東西都能創(chuàng)造出來。
關(guān)于聲音的作文14
我最熟悉的當(dāng)然是我的鋼琴聲了，每天彈琴，可是每天的琴聲是不同的。
當(dāng)我剛學(xué)會一首曲子時，我彈得會磕磕絆絆的，甚至有時候我還會用手指著譜子仔細認譜，不然也會彈出錯音。這時候，琴聲聽上去一點也不好聽，就像唱歌跑調(diào)的烏鴉哇哇或者鴨子嘎嘎的聲音。我也跟著琴聲不高興起來，還很沮喪。記得王老師讓我彈《可愛的家》時，我覺得太難了，盡管我很認真的識譜，還拿鉛筆在琴譜上標注了升降記號和其它輔助符號。可是，我感覺彈每一個音都跟老師彈得不太一樣，這讓我?guī)字芏紱]辦法彈好這首曲子。
當(dāng)我練習(xí)幾天之后，我就會彈得稍快一點。不過，那時候琴聲聽起來比原來好聽多了，也連貫了。我就會把它多彈幾遍，我也跟著琴聲開心起來，興趣盎然。比如我彈《跳來跳去的小松鼠》時，我堅持按照老師說的方法練習(xí)幾天后，就比較熟練了，就好像有一只小松鼠在樹枝上叮叮咚咚的跳來跳去。而且，左右手交叉很自如。這時候，我的琴聲連貫、有節(jié)奏感，也沒有錯音。
當(dāng)我堅持認真練習(xí)一、二周之后，就非常嫻熟自如。并且我還能把老師說的表情記號加上。如果彈《頑皮的精靈》這樣歡快的曲子時，我會跟著琴聲邊彈邊唱，琴聲宛轉(zhuǎn)悠揚；如果彈《部落舞》、《威廉·退爾》這些節(jié)奏感強的曲子時，我就會彈得鏗鏘有力、聲如洪鐘；如果彈《月光下》時，就會慢慢地、輕柔地彈奏，這時候的琴聲聲情并茂、娓娓動聽。
不同的琴聲，給我?guī)聿煌母惺�。我喜歡我的琴聲。
關(guān)于聲音的作文15
“滴滴答答”是雨的聲音，“呱呱”是青蛙的聲音，“喵喵”是小貓的聲音，世間萬物都有屬于自己的聲音，有的聲音尖銳，有的聲音溫柔，有的聲音粗糙，我們每天都在聽各種各樣的聲音，可有哪些聲音能被我們銘記在心？
光陰似箭日月如梭，我離開她已經(jīng)四年，在這四年里，她的樣子時而浮現(xiàn)在我的腦海里，她的聲音時而把我呼喚。
五年前的夏天，她來到了我的世界里。又是一個上學(xué)季，踏進校園，走在校園的小路上，看到自己班的同學(xué)非常激動，跑著跳著去擁抱，再一起走向班級。
“叮鈴鈴”上課啦！好期待見到老師�。∥夷坎晦D(zhuǎn)睛地盯著門，只為第一眼看到許久未見的老師，可似乎進來的老師并不是我認識的。
她，穿著帶花的長裙，那裙擺到了她的腳踝，一縷微風(fēng)吹過，她那裙擺伴著微風(fēng)輕輕搖擺，仔細聞一聞，還能聞到她身上的香水味，可這香水味并不刺鼻，反而讓人聞到很舒適，她扎著一束干凈利落的馬尾辮，那馬尾辮隨著她走路的步伐微微晃動，那一雙炯炯有神的眼睛透露出溫柔，那迷人的微笑讓我感到溫暖。
同學(xué)們一看到新老師，不禁開始在底下竊竊私語。
“同學(xué)們好，我是你們的語文老師，馮老師。”
這聲音悅耳動聽，似高山流水，讓我對她一瞬間產(chǎn)生了好感。
之后的兩年里，我最喜歡上的就是語文課。馮老師是個教育有方的老師，每當(dāng)她上課時我們都聚精會神聽她講，她總是能把一篇課文講的娓娓動聽，她讀課文時，有時快，有時慢，有時激昂，有時緩和閉上眼睛，那個景象也浮現(xiàn)在我們的腦海里。
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