牽動(dòng)心靈的聲音優(yōu)秀的作文
明明已經(jīng)知道有些事情是不可能發(fā)生的，有些愿望是不可能實(shí)現(xiàn)的，有些畫面是不可能出現(xiàn)的，有些聲音也不可能聽見了，卻還是希冀著、盼望著奇跡的出現(xiàn)，有些事物，注定要成為一生的羈絆，牽動(dòng)著心靈越走越遠(yuǎn)，直至無(wú)望……
——題記
數(shù)學(xué)課上，一張字條劃過(guò)優(yōu)美的拋物線落在孟涵月的桌子上。毋庸置疑，這張字條是出自于葭雨霏之手“下課來(lái)老地方，有件事要跟你說(shuō)�！�，除了她沒(méi)有人敢在一向以“兇神惡煞”出名的數(shù)學(xué)老師課上如此明目張膽的傳字條，孟涵月嘆了口氣，對(duì)著右后方正凝視著自己的'葭雨霏點(diǎn)了點(diǎn)頭。
孟涵月到達(dá)圖書室的角落時(shí)，葭雨霏已經(jīng)抱著一本又厚又大的古文觀止在陰暗的角落里看了很久，看到孟涵月的身影，她把那本書插回到架子上，轉(zhuǎn)身正面對(duì)著孟涵月，她的側(cè)臉被書架浸在陰影中：“我初三，會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)回到家鄉(xiāng)去上。”波瀾不驚的語(yǔ)調(diào)，暗伏著多少悲傷，隱匿著多少不舍。孟涵月沒(méi)有說(shuō)話，兩個(gè)女孩靜靜地站在圖書室的角落，對(duì)峙著，直至上課，才有鈴聲打破了這種寂靜。
圖書室的角落里，一個(gè)女孩在上課鈴響后轉(zhuǎn)身背對(duì)著另一個(gè)女孩，用接近于耳語(yǔ)的聲音說(shuō)：“原來(lái)一直都是我太蠢，一廂情愿的對(duì)待友情，哪怕自己并不了解你，不知道你來(lái)自于哪兒，不知道你的生日，不知道你的喜好，不知道你的一切卻還是希望你能不孤單。當(dāng)我真正把你當(dāng)做生命中不可缺少的人時(shí)，你卻就要走了嗎？這樣走了嗎？”伴隨著輕微的淚水滑過(guò)臉頰的聲音，女孩一步一步漸行漸遠(yuǎn)。墻角另一個(gè)一直低垂著頭的女孩抬起了頭，她一字不差的聽見了那近乎聲息的話語(yǔ)。
——對(duì)不起，是我的錯(cuò)。
——對(duì)不起，讓你哭泣。
——對(duì)不起，我很后悔在你的生命中出現(xiàn)。
——對(duì)不起，如果你不接受我的道歉。
孟涵月哭著走遠(yuǎn)，不想去上課，不想讓同學(xué)看見自己的樣子�！恢笔菍W(xué)校學(xué)生會(huì)文藝委員，有著姣好的容顏、清亮的歌喉、優(yōu)越的家世以及高漲的人氣，學(xué)習(xí)成績(jī)從來(lái)都不讓父母操心，這樣的女生很難不讓別人嫉妒，這副狼狽相，如果被人看見，一定會(huì)被當(dāng)做笑柄傳遍初二的每一個(gè)角落吧�！@樣想著，孟涵月卻是越哭越厲害——記得初一時(shí)，體育課跑步時(shí)被人撞倒，膝蓋重重地磕在塑膠場(chǎng)地上，很多男生女生過(guò)來(lái)攙扶，卻一一謝絕，淡定的堅(jiān)決的模樣讓所有人都嘆服自己的堅(jiān)強(qiáng)，但到了醫(yī)務(wù)室因?yàn)榫凭淖饔猛吹脦捉蕹鰜?lái)，狠狠地掐著自己，就是這時(shí)，一個(gè)女生的手輕輕握住她的手，用淡淡的聲音說(shuō)；“不要對(duì)自己那么狠，痛就哭出來(lái)�！薄莻�(gè)淡淡的聲音，讓孟涵月的眼淚不自覺(jué)地決堤了，第一次見到葭雨霏，就因?yàn)樗桥c年齡不相符的從容所折服，目光開始不自覺(jué)地跟隨著她，看著她自己上學(xué)放學(xué)，看著她輕聲念出課文學(xué)習(xí)，看著她形單影只，看著一個(gè)個(gè)小圈子排斥她、孤立她，她牽起了她的手。形影不離、宛若雙生是所有人對(duì)于這兩個(gè)女孩子關(guān)系的評(píng)價(jià)，她們手牽著手度過(guò)著年少時(shí)光，沒(méi)有人懷疑兩個(gè)人對(duì)彼此的友情，但就是這種純純的友情，也有黑色的陰影。
圖書室見面之后，兩個(gè)人形同陌路，班里也有不少對(duì)此的議論，但多指向葭雨霏，說(shuō)她不知好歹，明明有孟涵月這么好的朋友卻不知道珍惜。自習(xí)課上，葭雨霏依舊坐在原位，但孟涵月一直坐著的座位卻沒(méi)有人，對(duì)于葭雨霏，更多的人都想逃離吧，
成績(jī)總體中等，偏科嚴(yán)重。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)每每都能拿到級(jí)部最高分，其他科目卻只能盼望及格。長(zhǎng)發(fā)，劉海下是清冷的眉眼。五官不算俊美，只能算作清秀。孤僻、冷傲算得上是對(duì)她評(píng)價(jià)率最高的兩個(gè)詞。
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