- 照亮生命的紅星作文 推薦度：
- 照亮生命的紅星的作文 推薦度：
- 照亮生命的紅星作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
照亮生命的紅星作文[常用15篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的照亮生命的紅星作文，歡迎大家分享。
![照亮生命的紅星作文[常用15篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec448_5fbf7f15a236d.jpg)
照亮生命的紅星作文1
2008年，5月12日，四川汶川發(fā)生了一場(chǎng)突如奇來(lái)的8級(jí)大地震，震醒了午睡的人們，震醒了熟睡中的嬰兒。在樓板倒塌的“隆隆”聲中，有叫喊聲，啼哭聲，警報(bào)聲，這場(chǎng)大地震中，見(jiàn)證了人間的真情，見(jiàn)證了奇跡，見(jiàn)證了人生命的堅(jiān)強(qiáng)，這地震，是對(duì)脆弱生命的無(wú)情摧殘，也是對(duì)頑強(qiáng)意志的永恒見(jiàn)證，在這里，我收集了幾個(gè)在這次地震中和地震前后有著及大代表性的資料：
資料一：災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，綿竹市土門(mén)小學(xué)的.宋雪，作為值周生正在檢查午睡，她馬上大聲呼喊：“地震了，大家快跑，快跑…”當(dāng)她發(fā)現(xiàn)還有兩名同學(xué)沒(méi)醒時(shí)，立即沖進(jìn)教室，將他們搖醒。最后，全班唯一沒(méi)有沖出教室的人竟是宋雪，她在生命的最后時(shí)刻將生的希望給了同學(xué)。
資料二：在等待救援中，有的同學(xué)強(qiáng)忍被砸傷的劇痛向同伴大聲呼喊：“男生要堅(jiān)強(qiáng)，女生不要哭，保持清醒，保持體力。”面對(duì)廢墟中令人窒息的黑暗，有的學(xué)生大聲喊：“我們要出去，一定要挺住！”都江堰市聚源中學(xué)的甯加馳鼓勵(lì)同伴，用歌聲驅(qū)散死亡的恐懼。“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼…”熱愛(ài)生活，堅(jiān)強(qiáng)不屈的信念在歌聲中被重新找回。
資料三：獲救后，一些學(xué)生臉上不是痛苦，而是感恩的微笑。梁平縣文化鎮(zhèn)中心小學(xué)的王彬?yàn)榫韧瑢W(xué)失去了右臂，但她用天真，燦爛的微笑面對(duì)自己的傷痛。這最美的微笑，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，也鼓舞了無(wú)數(shù)人，告訴了人們生命應(yīng)該在堅(jiān)強(qiáng)中綻放笑容！
以上就是我收集到的具有代表性的資料，其實(shí)，在地震前后，還有不少的人做出了無(wú)私的奉獻(xiàn)，他們，用自己照亮了我們的生命——她就是宋雪，是她給了那兩位同學(xué)活著的機(jī)會(huì)，他們是蠟燭“點(diǎn)燃自己，照亮別人�！薄讣玉Y的鼓勵(lì)，讓大家度過(guò)難關(guān)。他們是笑臉，用微笑告訴我們“在生命中堅(jiān)強(qiáng)的綻放笑容。”——她就是王彬，她的微笑在生命中是最好的一劑良藥。他們是星星，如此低調(diào)，又如此明顯。他們是照亮生命的紅星，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人，無(wú)數(shù)顆心。
照亮生命的紅星作文2
我確信是這樣的：每個(gè)人都有對(duì)前路感到茫然，或者面對(duì)困難感到無(wú)助的時(shí)刻，周遭驟而變得晦暗灰沉，人就畏縮起來(lái)，遲疑著不敢踏前一步。然而，總會(huì)有那么一顆紅星適時(shí)地出現(xiàn)在身旁，這時(shí)，樂(lè)觀與自信的性情便會(huì)發(fā)揮鞭策作用，還仿佛有一首伴行曲，鼓舞著前瞻的心。任何人，任何事都可能成為一顆紅星，適時(shí)地映照著遲緩的步伐，給予一股恰到好處的行動(dòng)勇氣。她，便是我生命中的那顆紅星。
她，是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，姓王，我們親切地叫她王老師。雖然她只是我的數(shù)學(xué)老師，但在她教給我許多數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，最珍貴的，還是那些做人的道理。
還記得那天我和幾個(gè)同學(xué)在教室里值日，無(wú)意中看到老師在辦公室里批改作業(yè)，突然，電話鈴響了，老師拿起電話，對(duì)著那頭說(shuō)：“寶貝，你再等一會(huì)兒，我改完作業(yè)就去接你，再等一會(huì)兒啊，再見(jiàn)�！蔽抑溃鞘抢蠋煹膬鹤�，他才上幼兒園，幾乎每天，老師都會(huì)很晚才走，面對(duì)孩子的哭鬧，老師的臉上，只有無(wú)奈。我想，此時(shí)她的心中應(yīng)該會(huì)很著急吧。當(dāng)我們打掃完衛(wèi)生后，老師依舊在批改作業(yè)，在值日期間，那熟悉的鈴聲響了好多次，每次，老師都會(huì)說(shuō)：“再等一會(huì)兒”。我走到辦公室門(mén)口，輕輕叩門(mén)，走到老師桌前，對(duì)老師說(shuō)：“老師，讓我們幫幫您吧�！崩蠋熭p輕搖頭說(shuō)：“不用，改作業(yè)是老師的事，你們快回家吧，晚了的話，父母會(huì)操心的�！蹦敲磮�(jiān)定，毫不猶豫的話，深深地刻到我的.心上。那天，老師讓我知道了什么是責(zé)任。
還記得有一次，老師的嗓子啞了，甚至經(jīng)常咳出血來(lái)，再之后，醫(yī)生不許她說(shuō)話了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)臨近已經(jīng)期末，所以她沒(méi)有請(qǐng)假。那天的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，她讓班長(zhǎng)給我們讀了一封信，是她寫(xiě)給我們的，內(nèi)容大概是這樣的：“親愛(ài)的孩子們，老師的嗓子不舒服了，暫時(shí)不能和你們說(shuō)話，對(duì)不起，同時(shí)，也希望孩子們能體諒一下老師，好好學(xué)，期末考個(gè)好成績(jī)，上課不要再分心了，我們一起加油�！彪m然不長(zhǎng)，但當(dāng)班長(zhǎng)讀的時(shí)候，每個(gè)人都是那么的專注，那么的認(rèn)真，還清楚地記得，讀完后，老師向我們欣慰地笑了笑。那段日子里，她每天都把第二天的講課內(nèi)容寫(xiě)到紙上，上課時(shí)讓班長(zhǎng)讀給我們聽(tīng)，同時(shí)在黑板上補(bǔ)充許多東西。每節(jié)課，大家都是那么專注，學(xué)習(xí)的氣氛都是那么濃厚，每節(jié)課，老師都是微笑著看我們聽(tīng)課的。等到她嗓子可以說(shuō)話時(shí)，班長(zhǎng)讀的紙已經(jīng)塞了滿滿一抽屜。那段日子里，老師讓我知道了什么是堅(jiān)強(qiáng)。
王老師教給了我許多做人的道理——責(zé)任、堅(jiān)強(qiáng)，還有許多。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，總會(huì)想起她，想起我敬愛(ài)的王老師，就如在漆黑的夜里找到一顆紅星一般，她會(huì)照亮我前行的道路，讓我邁開(kāi)前進(jìn)的步伐，度過(guò)人生的一個(gè)個(gè)黑夜。
照亮生命的紅星作文3
照亮生命的紅星每一個(gè)人心里都有一顆神采飛揚(yáng)的紅星，它是你前進(jìn)的動(dòng)力，使一個(gè)自甘墮落的人找到自信；使一個(gè)想要放棄生命的人重新振作；使一個(gè)自私自利的人變得無(wú)私奉愛(ài)。下面我為大家講述一個(gè)真實(shí)的故事，讓你們體會(huì)一下紅星給人帶來(lái)的勇氣。
有一個(gè)小女孩，她從小就沒(méi)有媽媽，從出生到現(xiàn)在，她連自己的媽媽長(zhǎng)什么樣子都不知道。許多人說(shuō)她長(zhǎng)得很像她的媽媽，所以，她只能憑借著自己的模樣去想她的媽媽，漸漸的，她習(xí)慣用這樣的方式方法去想她的媽媽。
從小到大，她就跟著一個(gè)70多歲的老人生活在一起。時(shí)間長(zhǎng)了，她長(zhǎng)大了，但也變得越來(lái)越討人厭，討厭成了她偽裝自己受傷掉淚的服裝，她從不肯把真實(shí)的自己展現(xiàn)出來(lái)，總是用堅(jiān)強(qiáng)的外表來(lái)偽裝自己。其實(shí)，在她堅(jiān)強(qiáng)的外表下有一顆很脆弱，很脆弱的心，但是她并沒(méi)有把那顆脆弱的心展現(xiàn)出來(lái)而已，她在親戚朋友的眼里，就是一個(gè)壞丫頭，什么事都敢做。但又有誰(shuí)知道她內(nèi)心深處的'傷痕呢？
每當(dāng)在學(xué)習(xí)上，或是某些事上遇到挫折，也總是一個(gè)人偷偷躲起來(lái)哭泣，不讓人知道，從來(lái)沒(méi)有人看見(jiàn)過(guò)她哭。所以，大家都說(shuō)她是個(gè)沒(méi)有眼淚的小丫頭片子。每當(dāng)她躲在角落里哭泣時(shí)，她就覺(jué)得這個(gè)世界好不公平，為什么其他的小孩子都有媽媽，而我沒(méi)有呢？只要一眼，只要能看見(jiàn)媽媽一眼就好�？墒恰慨�(dāng)想到這里，她就有一種輕生的念頭。但是，她一想到自己還沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)媽媽，她便又繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)的走下去。
曾經(jīng)，她的小阿姨問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題：“你有沒(méi)有想你媽媽？”答案卻出乎意料，她居然會(huì)說(shuō)：“不想，想她干嘛？”這就是她出乎意料的答案。
她居然說(shuō)不想自己那顆朝思暮想的紅星，如果不是這顆紅星給予了她非一般的動(dòng)力，想必她早已不在這個(gè)世界上了�？墒�，她為什么會(huì)說(shuō)自己不想那顆紅星？其實(shí)，她想，非常想，想到快要死掉，她恨不得馬上飛奔到那顆紅星的身邊。但是，這是她偽裝不想讓別人一起分擔(dān)她的痛苦，但也不想讓別人分享她的快樂(lè)。
故事結(jié)束了，小女孩始終沒(méi)等到那顆紅星。但我相信她一定會(huì)堅(jiān)持下去，堅(jiān)持著那顆紅星來(lái)找她為止。因?yàn)�，是這顆紅星給了她繼續(xù)用微笑面對(duì)生活，給了她繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，給了她前所未有的勇氣。所以，小女孩一定要看到她，等她來(lái)的時(shí)候，就是小女孩脫掉服裝的時(shí)候。
其實(shí)，每個(gè)人都有一顆閃閃發(fā)光的紅星。然而那顆紅星不是每個(gè)人都能很快知道它的存在，如果你還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的存在，那你必須要付出比任何人還要大的代價(jià)去尋找它。讓你的生命之星在夜空中綻放吧！
照亮生命的紅星作文4
優(yōu)秀的文學(xué)名著總能讓人獲益匪淺，它們像一顆顆閃爍的紅星，
不知疲倦地眨著眼睛，照亮我們的生命，啟迪我們的人生。
——題記
奧斯特洛夫斯基寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金用他的一生征服了苦難與病魔，他像一顆紅星，照亮了我前進(jìn)的道路，照亮了我的.生命。
這顆紅星，灼灼發(fā)光，它告訴我要學(xué)會(huì)選擇。
保爾·柯察金為國(guó)家的戰(zhàn)斗做出了巨大的貢獻(xiàn)，他被病魔深深地折磨著，原本他可以在生命的最后關(guān)頭閑適地走過(guò)，可是他并沒(méi)有選擇舒適，而是靠自己的毅力與堅(jiān)持征服了苦難與病魔，為國(guó)家做出巨大的貢獻(xiàn)。因?yàn)樗溃热贿x擇就要選擇得讓自己心安理得，這就告訴我們，在大事大非面前，選擇十分重要。面對(duì)人世滄桑，李白選擇了“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”；面對(duì)故國(guó)故景，李后主發(fā)出了“落花流水春去也，天上人間”的無(wú)奈；面對(duì)離別，徐志摩選擇了“輕輕地我走了，正如我輕輕的來(lái)，我輕輕的招手，作別西天的云彩�！睙o(wú)論面對(duì)什么事，都要做出正確的選擇，選擇讓自己心安理得。
這顆紅星，熠熠生輝，它告訴我要學(xué)會(huì)正視苦難。
保爾·柯察金面對(duì)苦難，他膽怯過(guò)，他退縮過(guò)，但他最終去積極地面對(duì)，雙目失明之后卻仍然堅(jiān)持寫(xiě)作。在我們身邊又何嘗沒(méi)有這樣的例子呢？蛹作繭自縛，它渴望苦難，為的是破繭而出時(shí)的美麗與自豪；鷹狠心地拔掉自己的羽毛，它渴望苦難，為的是重新?lián)Q羽后，一飛沖天的驕傲；小草長(zhǎng)于深厚的泥土之下，它渴望苦難，為的是破土綻綠后，煥發(fā)出無(wú)盡的青春，顯示出生命之光。生活不可能永遠(yuǎn)潮平兩岸闊，沒(méi)有苦難我們也不會(huì)成長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)正視苦難，并學(xué)會(huì)打敗它，這樣我們生命的紅星才會(huì)顯現(xiàn)出它應(yīng)有的光澤。
成長(zhǎng)路上，愿永遠(yuǎn)有這顆紅星相陪伴，為我照亮成長(zhǎng)的路，使我的生命閃閃發(fā)光！
照亮生命的紅星作文5
這么一天晚上，我和爸爸在一起吃飯，爸爸給我講起了他當(dāng)年初中時(shí)候他最難忘的那一天。
那是15年前的一個(gè)冬日，中午，放了學(xué)的爸爸拖著沉重的腳步，深深地垂著頭在自家的院子里來(lái)回的走著。院子里，他的父親我的爺爺，沒(méi)精打采的靠在那老草房的墻根下曬著太陽(yáng)。看著憔悴的爺爺，爸爸一陣劇痛。爺爺?shù)弥夭�，生命已�?jīng)垂危。
自從中招考試失利，重新回到初三復(fù)讀的'爸爸，一直是萎靡不振。此刻，爸爸的心像針扎一樣痛，他回到屋子里，爺爺生命垂危的身影猶如一把錘，一遍又一遍的錘擊著爸爸脆弱的心靈。
自己也該振作起來(lái)了，爸爸堅(jiān)定的想著！
爸爸想得了很深，很久。一會(huì)，他毅然握筆在手寫(xiě)下了以下四句話：
拜學(xué)十年碌碌深，有似花落春興盡。
備熬秋冬寒霜苦，再修來(lái)年一樹(shù)春。
許是爸爸要將希望的種子埋進(jìn)生命垂危的爺爺?shù)男闹邪�，爸爸站起身，�?lái)到爺爺?shù)母埃瑢⑦@四句詩(shī)讀給爺爺聽(tīng)。
爺爺聽(tīng)了，艱難地掀動(dòng)一下眼簾，一絲驚異的光閃出他那久已黯淡的眸子。
失敗，已經(jīng)是過(guò)去的事。你心中只要升起一顆紅星，他會(huì)照亮你的生命的。孩子，我已經(jīng)沒(méi)有能力照顧你了，就讓這顆星引領(lǐng)你的人生走向輝煌吧爺爺讀過(guò)私塾。這句話說(shuō)得雖然沒(méi)有力氣，但卻閃射著哲理的光芒。
爸爸也坐了下去，靠著老草房的墻根坐下去，緊挨著爺爺，爸爸也閉著眼，任那冬日的暖陽(yáng)照耀著他的身子，仿佛間，他覺(jué)得爺爺?shù)脑捯菜剖沁@無(wú)盡的陽(yáng)光，一下子把他比嚴(yán)冬還要冷的心撫慰得暖意融融。爸爸握住了爺爺?shù)氖�，緊緊的。
從那以后，爸爸跟換了一個(gè)人似的，渾身有時(shí)不完的勁兒，每天早上5點(diǎn)多鐘就起床，為了不打擾爺爺休息，每次他都是到廚房去讀英語(yǔ)，等快該上早自習(xí)了，爸爸再去學(xué)校。到了學(xué)校，爸爸坐下來(lái)就先想這一天該怎么學(xué)。想好了就一頭鉆進(jìn)書(shū)堆中再也不肯抬頭。隨后的幾個(gè)月下來(lái)，爸爸做過(guò)多少練習(xí)，誰(shuí)也說(shuō)不清。我能說(shuō)的是，第二年中招考試，爸爸以優(yōu)異的成績(jī)考上了我們縣的重點(diǎn)高中。
爸爸考上了高中的時(shí)候，爺爺已經(jīng)去世幾個(gè)月了，但爸爸心中升起的那顆紅星卻越來(lái)越亮了。
爸爸他們班總共有50位同學(xué)，最后只有12人考上了大學(xué)，而爸爸就是這12人中的一個(gè)！爸爸生命中的紅星照耀著他，使他最終走上了成功的人生軌道
而今，當(dāng)我書(shū)寫(xiě)著爸爸曾經(jīng)的人生往事的時(shí)候，我也在想那么，照亮我生命的紅星又在哪呢？
我想不會(huì)太久，我的生命中也會(huì)升起一顆閃亮的紅星，它也將照耀著我，把我引向輝煌的明天。
照亮生命的紅星作文6
父母的愛(ài)，就像天空中閃亮的紅星，永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅，照亮了一個(gè)又一個(gè)孩子通往幸福的征途。
——題記
嘮叨的愛(ài)
小時(shí)候，我們覺(jué)得父母像神一樣權(quán)威、偉大，他們能把飯菜做得香甜可口，衣物弄得干凈整齊，禮物選得稱心如意——但當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大，卻越來(lái)越嫌棄父母的嘮叨了。你可想過(guò)，父母為什么要嘮叨？因?yàn)樗麄儛?ài)你，他們希望把生活中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)教給你，他們不想讓你的人生走彎路，或者受到一點(diǎn)傷害。叮囑的多了，就變成了嘮叨，但這份嘮叨不正表明這顆紅星是想驅(qū)走你的成長(zhǎng)道路中的迷茫嗎？
無(wú)私的愛(ài)
曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)青年，瘋狂的'愛(ài)上了一個(gè)女人，但他不知道女人是魔鬼所變，為了討女人歡心，青年傾其所有。一天，魔鬼讓青年去挖他的母親的心給她吃，青年毫不猶豫的答應(yīng)了。黑夜里，他捧著母親的心匆匆趕回魔鬼身邊，經(jīng)過(guò)一片樹(shù)林時(shí)，不小心跌了一跤，心被扔出去很遠(yuǎn)，青年費(fèi)力地從地上爬起時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)那顆心在問(wèn)：“摔痛了嗎？我的兒�！甭�(tīng)完這個(gè)故事我已不覺(jué)的淚流滿面。是啊，父母就是這樣，無(wú)私到有些傻，他們可以為了兒女的幸福舍棄一切，甚至生命，無(wú)私的愛(ài)將照亮我們的一生。
動(dòng)物也罷，人也罷，唯有父母的愛(ài)是不計(jì)報(bào)酬，不求回報(bào)的，在漫漫的人生路上，父母就用這份偉大的愛(ài)默默照亮著我們，教會(huì)我們關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)，也正是這份驚天動(dòng)地的力量使我們戰(zhàn)勝怯懦，走向成功。
不求回報(bào)的愛(ài)
我常常感動(dòng)于“春蠶到死絲方盡”的無(wú)私與“蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神，但人生中沒(méi)有任何一種愛(ài)可以與父母之愛(ài)相提并論，在這片愛(ài)的光輝下，我們安全健康的成長(zhǎng)，你可想過(guò)，父母是最值得我們感激的人？他們?nèi)缤炜罩械男�，燃燒了自己，照亮了我們�(nèi)松�，卻不求任何的回報(bào)。
父母之愛(ài)，是那盞永不熄滅的星，用愛(ài)照亮了我們通往幸福的路。我愛(ài)這顆星。
照亮生命的紅星作文7
生命是偉大的，生命是崇高的，沒(méi)有人輕易放棄生命。每個(gè)人心中都包含著對(duì)生命的渴望，身體健全的人如此，身體不便的人同樣如此。健康的人為父母給予的一副好身體而努力。殘缺的生命為了對(duì)生命的執(zhí)著而努力，當(dāng)我們欣賞滿天繁星，體驗(yàn)宇宙的神奇時(shí)，霍金正為他僅能活動(dòng)的一對(duì)手指，探索著宇宙中的未知物質(zhì)，當(dāng)我們泛湖上，在碧波清風(fēng)中流連的時(shí)候，哈森邁爾正在幽靜的湖底探尋地底的奧秘，當(dāng)我們翻開(kāi)手中的書(shū)本，欣賞一篇賞心悅目的文章時(shí)，張海迪也許正在船榻上吃力地?fù)]寫(xiě)她對(duì)生命的渴望。
生命是寶貴的，是珍惜的，生命只有一次，失去了就再也沒(méi)有了，我們一定要珍惜生命，珍惜僅有的`一點(diǎn)生命，生命是世界上最美好的東西，沒(méi)有比生命更寶貴的東西了。雖然有些人的生命已經(jīng)不完整了。但他們?nèi)匀粓?jiān)強(qiáng)的生活著。雖然有些人每天要忍受著病痛的折磨，但他們?nèi)匀粓?jiān)強(qiáng)的生活著，他們堅(jiān)強(qiáng)的意志力和毅力結(jié)成了一朵朵堅(jiān)強(qiáng)的生命之花。
當(dāng)我們駐足森林，望著那瑟瑟秋風(fēng)中的枯葉飄落時(shí)，史鐵生也許正沉浸對(duì)生命無(wú)悔而努力，因?yàn)樗麄冎郎磺�，生命可貴，這些殘缺的人還對(duì)生命如此的追求，我們這些健全的人是否應(yīng)該更加熱烈的追求生命呢？
生命是世界上最美好的東西，我們一定要珍惜生命，生命是偉大的，但寒冷寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的絲，我們要像飛蛾那樣為了追求光和熱，不惜犧牲自己的生命。
生命是寶貴的，但有的時(shí)候?qū)幵笭奚约旱纳惨非蠊夂蜔帷?/p>
照亮生命的紅星作文8
我和你，在小學(xué)的時(shí)候是形影不離的好朋友。你的性格安靜沉穩(wěn)。我的性格活潑大方；你擅長(zhǎng)琴棋，我擅長(zhǎng)書(shū)畫(huà)。咱們兩個(gè)人常常一起玩，一起學(xué)，一起參加各種各樣的活動(dòng)，一起完成老師布置給我們的任務(wù)……我一直認(rèn)為，你會(huì)一直作為我的好朋友，可是那一次，你卻當(dāng)了一回我的老師，教會(huì)了我，要如何做人。
那天的天氣很不錯(cuò)，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里。已經(jīng)步入了深秋，難得看見(jiàn)這樣好的天氣。我真想在放學(xué)后，跟已經(jīng)不經(jīng)常露臉的太陽(yáng)公公見(jiàn)見(jiàn)面，找尋那份久違的溫暖，任它灑在我的肩頭�？墒瞧诜艑W(xué)鈴聲打響之后，班主任老師叫住了我，還有你，讓我們?nèi)ニ霓k公室。來(lái)到辦公室，班主任老師從抽屜里迅速抽出了一份文件，遞到我們手中，很著急地說(shuō)：“這份文件學(xué)校著急著要呢！必須得先給大隊(duì)輔導(dǎo)員老師審閱一遍，批準(zhǔn)之后就要送到校長(zhǎng)室。老師這邊還有事情要處理，剛才我下樓看了看，大隊(duì)輔導(dǎo)員老師已經(jīng)回家了，今天就麻煩一下你們兩個(gè)，把這份文件送到她的家里，行不行？明天學(xué)校就要用了！”她說(shuō)著，把期待的目光投向我們。我正在猶豫到底幫不幫。如果幫，那我就不能曬太陽(yáng)了，而且還要晚一會(huì)兒回家；如果不幫，那我就有時(shí)間曬太陽(yáng)，還可以早點(diǎn)回家，但那樣太對(duì)不起老師對(duì)我的信任了……正在我猶豫之時(shí)，你卻以非常堅(jiān)定的口氣對(duì)老師說(shuō)，老師，這件事情我們一定能完成！我當(dāng)時(shí)真的想在背后拍你一下��！不得已，我們背起書(shū)包、拿上文件走出了校門(mén)。
深秋的天氣就是變幻莫測(cè)。剛才還晴空萬(wàn)里，一下子，天全都陰了下來(lái)，黑壓壓的烏云瞬間布滿了整個(gè)天空。要下雨了！我和你都馬上反應(yīng)了過(guò)來(lái)。我們走了一段路，果然下起了傾盆大雨。雨點(diǎn)既繁密又緊湊，顆顆拍打著地面，發(fā)出堅(jiān)實(shí)而厚重的聲音。糟糕！沒(méi)有帶傘！我向前望了望，不遠(yuǎn)處有一家商店，便拉上你飛快地跑過(guò)去，想在那里避避雨。一不小心，我被一塊石頭絆倒了，頓時(shí)，手上和衣服上沾滿了泥水，腿也被擦破了。我扶著你艱難地站了起來(lái)，你替我拍掉身上的塵土，扶著一瘸一拐的我來(lái)到商店，給我找了一把椅子坐下，又用身上僅有的幾塊錢(qián)買(mǎi)了一卷紗布，并仔細(xì)地幫我纏上。我看見(jiàn)雨水從你的發(fā)梢滲下來(lái)，突然覺(jué)得，一股暖流流遍了全身的每個(gè)角落。
終于，雨變得越來(lái)越小，最后停了下來(lái)。我看著已經(jīng)微微泛黑的天空，想打退堂鼓了，便對(duì)你說(shuō)，要不，今天就不送了吧？明天來(lái)早點(diǎn)送不也可以嗎？你看這天，都快黑了……你一口回絕，不行！今日事，今日畢，你不知道嗎？再說(shuō)了，老師從一年級(jí)開(kāi)始就教會(huì)我們，要誠(chéng)信待人，答應(yīng)別人的事情，一定不能拖拖拉拉地完成，更不能不完成。剛才不就下了一場(chǎng)雨嗎？現(xiàn)在不就天快黑了嗎？就連這一點(diǎn)兒困難也把你嚇倒了？如果你是這樣的人，那我和你做朋友還有什么意思？！你的語(yǔ)氣依舊是那樣的堅(jiān)定，讓我不得不斷了這個(gè)念頭。
當(dāng)黑色漸漸織上天空時(shí)，當(dāng)月亮漸漸嵌上這塊黑色的大幕布時(shí)，我們歷經(jīng)周折，終于到達(dá)了大隊(duì)輔導(dǎo)員老師的家里。當(dāng)我們把手中完好無(wú)損的文件交給大隊(duì)輔導(dǎo)員老師的`時(shí)候，我和你相視一笑，繼而長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。回家的路上，我和你一言不發(fā)，但在心中，彼此都在為對(duì)方今天的表現(xiàn)贊嘆，感到從未有過(guò)的高興。
我很慶幸，在成長(zhǎng)的道路上，有你這樣一顆耀眼的紅星與我相伴，為我照亮了成長(zhǎng)的道路，使我的生命閃閃發(fā)光，讓我明確地知道，誠(chéng)信待人，是一個(gè)好學(xué)生必備的品質(zhì)與素養(yǎng)，是一種人生美德。
照亮生命的紅星作文9
世界因陽(yáng)光的照耀，迎來(lái)光明；大地因甘霖的澆灌，綻放生機(jī)；枯木因沃土的滋養(yǎng)，重獲生命。
是夜，月亮已悄悄爬上樹(shù)梢，像隔了層薄紙般，傾瀉下一片朦朧卻又柔和的光亮。時(shí)值寒冬，雪花洋洋灑灑地在空中起舞，勾畫(huà)出一條條優(yōu)美的弧線，最終還是禁不住風(fēng)的誘惑，躺在地上不再動(dòng)彈。只是還等待著再一次的升騰翻飛，哪怕葬送生命。在月光如水的映襯下，顯得凄美而悲涼。
巷子里傳來(lái)一陣窸窸窣窣的聲響，腳步聲的拖沓傳遞出主人的疲憊。小巷的轉(zhuǎn)角處，一個(gè)十來(lái)歲的男孩背著書(shū)包，低著頭輕聲地走著，街燈泛著黃光打在他身上，在地上凝成一片斑駁的剪影，勾勒出一幅落寞的畫(huà)面。
男孩從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，然而傳統(tǒng)的家庭思想觀念以及并不優(yōu)渥的經(jīng)濟(jì)條件卻不允許他為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想做些什么�？涩F(xiàn)在，他有了一個(gè)機(jī)會(huì)。那是一場(chǎng)學(xué)校舉辦的畫(huà)展，一位頗有名氣的畫(huà)師看了他的畫(huà)，通過(guò)老師找到他，問(wèn)男孩愿不愿意到他的學(xué)校學(xué)畫(huà)畫(huà)。像是一個(gè)溺水的人一般，男孩拼命地想抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，他明白，錯(cuò)過(guò)了這次就不會(huì)再有這么好的機(jī)會(huì)了。
夜色漸漸濃重，老舊的公寓燈火通明，窗外的梧桐樹(shù)在寒風(fēng)中瘋狂地地掉葉，風(fēng)吹落樹(shù)葉的聲音，沙沙作響。這幢破舊的公寓，蒼老地隱藏在巷子的拐角處，梧桐深深，木質(zhì)的樓梯踩上去有吱吱呀呀的唱歌聲，鐵銹的欄桿上有晶瑩的水珠，滴落下來(lái)落進(jìn)樓下廢棄的花壇中。
深深的吸了幾口氣，男孩在褲子口袋里摸索了一會(huì)兒，掏出一把鑰匙來(lái)。握著鑰匙伸出手的動(dòng)作略微停頓了一下，像下定極大的決心似的，鑰匙插進(jìn)鎖里，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)幾下門(mén)便開(kāi)了。
一家人已經(jīng)在吃飯了。父親抬起頭來(lái)，帶著些許怒氣，“怎么這么晚才回來(lái)？”
男孩鄭重地開(kāi)口，“爸爸，今天有個(gè)畫(huà)家讓我跟著他學(xué)畫(huà)畫(huà)。”
男人聽(tīng)了只是怔了下，就用不可置疑的口吻說(shuō)道“你個(gè)小孩子懂什么，畫(huà)畫(huà)能當(dāng)飯吃嘛？不準(zhǔn)再提這個(gè)事，你最好早點(diǎn)斷了這念頭�！�
“爸爸，我已經(jīng)不小了，學(xué)美術(shù)是我的夢(mèng)想啊，我不會(huì)放棄的�！蹦泻⒌穆曇綦[約透露出哭腔。
“你還真當(dāng)自己翅膀硬了，能飛了？那你就不要我養(yǎng)你��！你要去追求什么破夢(mèng)想你就去啊，沒(méi)人會(huì)攔著你。我倒要看看你有什么本事，連自己都養(yǎng)不活！”男人早已怒氣洶洶了。其實(shí)他也并非要趕兒子走，他只是要兒子別再想那些在他看來(lái)不切實(shí)際的東西而已。
男孩的眼中已泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，滾燙的透明液體在眼眶里打著旋兒。男孩只是用衣袖稍稍揩了揩眼角，便兩手緊緊地攥著書(shū)包帶沖出了家門(mén)。踉踉蹌蹌地跑下樓，瘦弱的背影因?yàn)榭奁榭s起來(lái)，肩膀收縮著，訴說(shuō)著胸口的疼痛。
男孩沒(méi)什么地方可去，他坐在樓下那個(gè)廢棄的花壇邊上。
街燈的光亮在風(fēng)雪里飄搖，依然用溫暖柔和的'光線暈染了一小團(tuán)一小團(tuán)的夜，雪劃過(guò)街燈昏黃的光暈卻被染成金色的絲線，在落地的那一刻閃閃發(fā)光，就像將死之人的回光返照。
一陣?yán)滹L(fēng)襲來(lái)，男孩使勁將身體縮成一團(tuán)。這時(shí)，樓梯口傳來(lái)了聲響。男孩朝那兒掃了一眼，整個(gè)人便愣住了，眼淚止不住地在做自由落體運(yùn)動(dòng)。那是他慈愛(ài)的爺爺啊，爺爺上了年紀(jì)，走起路來(lái)身體有些搖晃。
只見(jiàn)爺爺朝自己走來(lái)，步伐雖不穩(wěn)卻不知為何急匆匆的。爺爺站在男孩身旁，枯瘦的大手裹著男孩嬌弱的小手，嘆了口氣，才響起他那低沉的嗓音，“孩子，不要怪你爸爸，他有不得已的苦衷。只是可憐了你，爺爺知道你最喜歡畫(huà)畫(huà)了，誰(shuí)讓你沒(méi)生在一個(gè)富裕的家庭里呢……”
男孩不知道該說(shuō)些什么，能說(shuō)些什么。眼里噬這星星點(diǎn)點(diǎn)的淚，只是沖爺爺搖搖頭。
爺爺不再說(shuō)話，只是緊緊地?fù)肀ё∧泻�。過(guò)了好一會(huì)兒，才道，“孩子，別害怕，別哭。爺爺相信你可以做到的，一定要堅(jiān)持下去，一定要證明給所有人看，知道嗎？”“唔，爺爺，我知道了，我會(huì)做到的……”
時(shí)光荏苒，歲月蹉跎。男孩已成長(zhǎng)為能夠獨(dú)當(dāng)一面的畫(huà)家，而今天，他在巴黎的藝術(shù)最高殿堂舉辦個(gè)人畫(huà)展，畫(huà)展的主題是——致紅星。陳列在最前面的一組油畫(huà)，串連起來(lái)，那是在一個(gè)雪夜里，一個(gè)老人緊緊地抱著一個(gè)男孩；男孩一個(gè)人靜靜地站在畫(huà)廊的盡頭，細(xì)細(xì)的品著杯中的青茗，爺爺最喜歡喝茶的啊。
望著淺藍(lán)的天幕，這些年的一幕幕充斥滿男孩的腦海。那是深夜，他一個(gè)人呆在畫(huà)室里埋頭苦作，累了的時(shí)候，想起爺爺?shù)墓膭?lì)，又繼續(xù)拿起畫(huà)筆；那是冬晨，為了賺取生活費(fèi)的他在大街上鏟雪，手被凍得通紅，想起給爺爺?shù)某兄Z，又繼續(xù)苦苦勞作；那是飄著雨的黃昏，他從妹妹寫(xiě)給他的信里得知爺爺因病去世，他很想很想放聲大哭，想起爺爺?shù)哪蔷洹皠e哭”，生生把眼淚逼了回去……
爺爺，您在天有靈能看得到吧。爺爺，你看，我都做到了，都做到了，我多想您能親眼看見(jiàn)這一切的一切啊。爺爺，是您那紅星般的溫暖照亮了我那原本蒼白的生命啊！
紅星的光芒就在觸手可及的地方，它的光芒在一點(diǎn)一點(diǎn)地變強(qiáng)，它的光芒也在一點(diǎn)一點(diǎn)地照亮心房，在看不見(jiàn)的地方熠熠生輝。
照亮生命的紅星作文10
照亮生命的紅星世間若真的有輪回，那么我依舊只相信著滾滾紅塵中的緣情善。
初讀《暮光之城》時(shí)，只覺(jué)得他很飄渺，有著科幻，傳奇的色彩只把他當(dāng)小說(shuō)來(lái)讀，隨著對(duì)事物認(rèn)知性的增強(qiáng)，再翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，卻別有趣味，甚至從中明白了些什么。
我本信緣命運(yùn)之神讓貝拉和愛(ài)德華相遇在命運(yùn)的十字路口，只因那一時(shí)一刻的心動(dòng)，變成全了這個(gè)故事美好的結(jié)局。緣，只是一種際遇，若錯(cuò)過(guò)了，便是遺憾，倘若真的在對(duì)的時(shí)間，對(duì)的地點(diǎn)相遇，那就是命中注定的緣，暮然回首，回味一生。才明白，相遇就是緣，于我來(lái)說(shuō)，緣就如同生命一般，生命就像是趕車，每一站，陪在我們身邊的都會(huì)是不同的面孔，與每張面孔插肩而過(guò)的一瞬，都是一種注定的際遇，注定的緣。有緣千里來(lái)相會(huì)，不同的人，不同的地方，不同的時(shí)間，相遇在相同的地方，成為校友，成為同學(xué)，成為同桌那都是前世修來(lái)的.，茫茫人海，能與你相遇的人又有多少呢。特別愛(ài)這句話前世的五百次回眸才換來(lái)今生的插肩而過(guò)。遇見(jiàn)就是緣，何必在乎相遇的時(shí)間呢。于此，我特別珍惜身邊的每一個(gè)人，只是因?yàn)橐粋�(gè)緣字。
輪回，緣起。
生長(zhǎng)在這個(gè)喧囂的都市中，人心開(kāi)始變得寂寞，而隨之而來(lái)的就是冷漠，，于是情，開(kāi)始在這個(gè)空虛的地方退出，直至消失，面對(duì)路面行乞的人，人們開(kāi)始了視而不見(jiàn)，面對(duì)倒在血泊里的人，人們學(xué)會(huì)了見(jiàn)死不救，面對(duì)敗壞風(fēng)氣的壞人，人們做出了無(wú)動(dòng)于衷，也許終究還是有良心的，人們開(kāi)始用自己的一廂情愿萊安慰自己和他人，他們是裝的；又不關(guān)我事；這是社會(huì)的事；一個(gè)個(gè)理由，一句句安慰，淡化了我心中的情，于是，我相信世間是沒(méi)有情的，世間只有冷漠，當(dāng)看到書(shū)中獵食者與被獵食者聯(lián)合起來(lái)保護(hù)人類—貝拉時(shí)，我終究還是明白了過(guò)來(lái)，人間還是有情的，無(wú)論是友情，親情，亦或是愛(ài)情他們都存在，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。于是我開(kāi)始對(duì)身邊的每一個(gè)人都有情，只是因?yàn)橐粋�(gè)情字。
輪回，情在。
我仍信善，世界上的壞人太多，渾濁了天地，為了錢(qián)，可以不惜殺人，殺朋友，殺親人等等，讓我不再相信人的善良，讓我看到了人類的自私，仇恨，貪婪，猥瑣，直至看到書(shū)中的卡倫家族為了人類而努力，為了人類而不惜改變自己本性，忍受痛苦時(shí)，我看到了他們的善良，他們所做的一切甚至可以超越靈魂，實(shí)現(xiàn)了一種精神上的升華一個(gè)魔鬼都有善良，何況我們?nèi)四�，于是我開(kāi)始注意周圍的一切，事實(shí)向我證明了人間有善，人間存善。于是我開(kāi)始對(duì)每一個(gè)人善良，只是因?yàn)橐粋�(gè)善字。
輪回，善猶存。
一本書(shū)為我照亮了這滾滾紅塵中的緣情善，更照亮了我的心。
照亮生命的紅星作文11
從古至今，有許多不朽之作都對(duì)人們影響匪淺，像《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》《禮記》等，都教了我們?cè)S多道理。有這么一本書(shū)，它是人們生活的規(guī)范，是儒家的基礎(chǔ)，也是人性的基礎(chǔ)。
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文�！边@是這本書(shū)的總序，看到這里，相信大家都知道是那本書(shū)了吧!沒(méi)錯(cuò)，它就是《弟子規(guī)》�！兜茏右�(guī)》是依據(jù)圣賢之師---孔子的教誨編寫(xiě)而成的，學(xué)者們?cè)u(píng)價(jià)它，是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份、防邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)，教育孺子的最佳讀物。
我們學(xué)校也給在校學(xué)生每人發(fā)了一本《弟子規(guī)》的影印本。通過(guò)閱讀《弟子規(guī)》，我懂得了許多做人的道理，找到了以后應(yīng)該學(xué)習(xí)的方向。例如：對(duì)待自己的父母，“親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢；親有過(guò)，諫使更，怡吾色，柔吾聲；諫不入，悅復(fù)諫，號(hào)泣隨，撻無(wú)怨”。對(duì)待長(zhǎng)輩以及兄弟姐妹，應(yīng)與其和睦相處，尊老愛(ài)幼，多包容忍讓，明白長(zhǎng)幼有序；“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)；晨必盥，兼漱口，便溺回，輒凈手”，畢竟一寸光陰一寸金，而且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，才能保持身體健康；穿著“衣貴潔，不貴華，上循份，下稱家”；借人之物務(wù)必得到他人允許，并且要有借有還；答應(yīng)別人的事就要遵守承諾，“彼說(shuō)長(zhǎng)，此說(shuō)短，不關(guān)己，莫閑管”……諸如此類的一些做人的基本原則。
現(xiàn)在的.人們也將其用現(xiàn)代化的方法展現(xiàn)在觀眾的眼前，使一些覺(jué)得看書(shū)乏味的人也會(huì)關(guān)注相關(guān)的視頻和音樂(lè)。具有代表性的通俗歌曲，也是同名歌曲《弟子規(guī)》，把古典音樂(lè)與現(xiàn)代風(fēng)完美的結(jié)合起來(lái)，將中國(guó)風(fēng)的特色表現(xiàn)得淋漓盡致，使人聽(tīng)起來(lái)津津有味，記憶深刻。
《弟子規(guī)》不僅幫助了我，也幫助了別的許多人，它，更是一顆照亮我們生命的“紅星”。
照亮生命的紅星作文12
在奧斯特洛斯基的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》中，塑造了一位令千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者感動(dòng)不已主人公——保爾柯察金。
保爾是一個(gè)苦孩子，他生活在社會(huì)的最底層，受壓迫受欺侮，處在饑餓和死亡線上。但是，他敢于向不公平的屈辱的社會(huì)地位挑戰(zhàn)，敢于起來(lái)改善自己和勞苦大眾的命運(yùn)。他在朱赫等老一輩布爾什維克的教育幫助下，積極投身于捍衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的斗爭(zhēng)。保爾一生的經(jīng)歷實(shí)際上是向不公平的命運(yùn)挑戰(zhàn)，向困難挑戰(zhàn)，向自己的殘疾和不幸挑戰(zhàn)的過(guò)程�？墒�，一個(gè)人究竟能夠承受多大的苦難和打擊呢？一天之中冒著槍林彈雨向敵人發(fā)起17次沖鋒，身患傷寒餓著肚子踩著冰冷刺骨的泥漿修路，從死神那里掙扎出來(lái)，躺在病榻中受盡傷痛的折磨。雙目失明后，他回到家鄉(xiāng)，只求能聽(tīng)見(jiàn)母親的聲音，然而親愛(ài)的母親卻已化作了一堆黃土，即使是這樣，直到最后，他還要把自己的經(jīng)歷經(jīng)過(guò)升華之后變成精神財(cái)富獻(xiàn)給人類。
保爾是正直的，是機(jī)靈的'，是勇敢的，是堅(jiān)強(qiáng)的，也是偉大的。
也許有人會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在都什么年代了，保爾已經(jīng)過(guò)時(shí)了，中國(guó)早已進(jìn)入到改革的時(shí)期，與保爾相比，我們更了解比爾蓋茨，更欣賞他，甚至更崇拜他。還有人認(rèn)為，保爾的意志品質(zhì)固然非常值得學(xué)習(xí)。但他終究不過(guò)是顆無(wú)怨無(wú)悔的“螺絲釘”�，F(xiàn)代社會(huì)更崇尚個(gè)人的自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和人性的充分張揚(yáng)，每個(gè)人都可能是一部神話，這或許從另一個(gè)側(cè)面反映了當(dāng)代青年的某些價(jià)值傾向。誠(chéng)然，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大背景下，努力讓自己過(guò)上富足的日子，是無(wú)可厚非的。但是，人們對(duì)自身的人生理想還有沒(méi)有追求的必要呢？保爾精神還應(yīng)該不應(yīng)該弘揚(yáng)呢？我想答案是肯定的，保爾精神不僅沒(méi)有過(guò)時(shí)，而且有著更強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性。一個(gè)人生目標(biāo)不確定的人，如何能正確的對(duì)待生活中的挫折與失��？一個(gè)沒(méi)有信念的人，往往是一個(gè)忙而無(wú)碌的人，一個(gè)沒(méi)有信念的民族，是一個(gè)危險(xiǎn)的民族。個(gè)人的奮斗唯有和黨的偉大事業(yè)緊密聯(lián)系在一起，人生才會(huì)顯其輝煌，才會(huì)更有意義。
保爾身上的精神不正是我們需要汲取的嗎？讀了他的故事，我就認(rèn)定他就是我生命中的紅星，一顆永恒的紅星，一顆燦爛的紅星。
照亮生命的紅星作文13
照亮生命的紅星——母愛(ài) 照亮生命的紅星。
——母愛(ài)
父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，教育我們知識(shí)，技能和做人的道理，人都說(shuō)有一種愛(ài)叫作“母愛(ài)”，有一種力量叫做“母愛(ài)的力量”，從十月懷胎到生命的孕育，到出生后的懷抱哺育，付出了無(wú)數(shù)的心血！我們的母親是照亮我生命的紅星。
記得六年級(jí)的'時(shí)候，有一次，我的肚子很疼，老師打電話叫家長(zhǎng)，不過(guò)半小時(shí)媽媽就來(lái)了，那時(shí)我還在埋怨，她來(lái)的那么遲，原來(lái)她在地里干活，地里離我家很遠(yuǎn)，要走到我家得二十來(lái)分鐘，回到家里她就趕忙趕過(guò)來(lái)了，來(lái)的時(shí)候滿頭大汗，我看到這一幕，感動(dòng)極了。
醫(yī)生給我打上吊針，媽媽就在床邊陪著我，我想吃東西時(shí)，她就去外面給我買(mǎi)東西吃，我打完吊針已經(jīng)六點(diǎn)半了，那時(shí)候路上已經(jīng)很黑了，她把我領(lǐng)回家，在半路上，媽媽用溫柔的話語(yǔ)問(wèn)我冷嗎？我也反問(wèn)了她一句，她卻說(shuō)：“我冷，沒(méi)關(guān)系，就怕你冷”，這一句話我也很感動(dòng)。
母親，我恩重如山的長(zhǎng)輩，你沒(méi)有文化，但我很佩服你，是您，用生命照耀了我的生命。
游子吟
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
孟郊的《游子吟》體現(xiàn)了慈母對(duì)子女們的無(wú)私的最偉大的愛(ài)——母愛(ài)，她是照亮生命的紅星。
照亮生命的紅星作文14
太陽(yáng)公公早早的爬出了地平線，生怕會(huì)錯(cuò)過(guò)這周一的升旗儀式�！捌饋�(lái)，起來(lái)……”隨著一聲響亮的國(guó)歌奏起，我們立馬安靜下來(lái)，這是莊嚴(yán)的時(shí)刻，我們注視著五星紅旗冉冉升起，紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)著……
春風(fēng)揚(yáng)起我的發(fā)絲，我的思緒也隨風(fēng)飄到了很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……超越時(shí)間的界限，來(lái)到公元前的春秋時(shí)代。我乘著馬車，來(lái)到了孔先生的私塾，不大的院子里種滿了樹(shù)，孔先生和他的弟子們，正在樹(shù)下討論問(wèn)題。我小心翼翼的靠近，伸長(zhǎng)了耳朵，只聽(tīng)見(jiàn)一位學(xué)生問(wèn)孔先生：“有一言，而可以終生行之者乎？”咦，這不就是《論語(yǔ)》中的句子嗎？這么說(shuō)他就是子貢了！一位白須飄飄的先生答道：“其恕乎！己所不欲，勿施于人�！笨礃幼�，這位就是孔子先生了，我仔細(xì)端詳著，孔先生滿頭白發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子也像雪一樣潔白。一雙深邃的`眼睛像平靜的湖水，放佛能看穿你的心靈。子貢又說(shuō)：“先生，能否講的再明確些？”嘿，正合我意�？紫壬哿宿酆�，慢悠悠的說(shuō)：“也就是說(shuō)，自己所不想做的事情，不要強(qiáng)加在別人身上，人生只有仁愛(ài)待人，推己及人，才會(huì)活的有價(jià)值，有意義�！蔽衣�(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭，孔先生不愧是孔先生，對(duì)人生的見(jiàn)解竟然這么超前。
我隨著孔子一行人出了門(mén)，坐在車上，一路的人都微笑著向孔先生致意，看樣子，孔先生的人氣真高呀！我在心里默默的贊嘆著。“行行好，行行好吧！我已經(jīng)2天沒(méi)有吃飯了�！币魂囍赡鄣穆曇魝鱽�(lái)，孔先生下了車，來(lái)到這個(gè)衣衫襤褸的女孩面前，蹲下來(lái)，詢問(wèn)了一番。這才知道原來(lái)這個(gè)小女孩的家人過(guò)世了就剩她一個(gè)人，前天才跑到這里的�？紫壬鷮⑿∨⑹樟袅�。小女孩開(kāi)心極了，從小女孩的表情，我看的出來(lái)，小女孩十分感激孔先生�？紫壬似氛婧醚�，終于明白他為什么會(huì)這么受大家歡迎了！
我們來(lái)到寺廟，孔先生在這里的廟會(huì)進(jìn)行講演，他向大家講述關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，告訴一些學(xué)生時(shí)常溫習(xí)，做事要實(shí)事求是，不能不懂裝懂等等。我聽(tīng)了孔子這一番話，才真正體會(huì)到“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)�！苯�(jīng)一段時(shí)間后，我們又乘著馬車，回到了私塾。
“……冒著敵人的炮火，前進(jìn)……”一曲終了，五星紅旗也到了最頂端，我的思緒又隨風(fēng)繞回�？鬃拥木癖薏咧也煌Ｇ斑M(jìn)，不停奮斗，就像希望變成蝴蝶的欲望，鞭策著蠶蟲(chóng)結(jié)繭一般。
孔子對(duì)人生獨(dú)特的見(jiàn)解，讓我懂的微笑對(duì)待人生，熱愛(ài)大自然的一切事物。每次，看到成群的螞蟻搬運(yùn)食物時(shí)，我都會(huì)想起孔子的話，心中那邪惡的念頭變成了博愛(ài)的花朵�？吹诫S風(fēng)飄動(dòng)的紅旗，它仿佛變成了孔先生和藹的笑臉。我在五星紅旗的照耀下成長(zhǎng)，我在孔子精神的照耀下成長(zhǎng)。
孔子—照亮我生命的紅星。他將永遠(yuǎn)佇立在我人生璀璨夜幕上最耀眼的地方！
照亮生命的紅星作文15
真情可以是轟轟烈烈的，就如那一瀉千里的黃河，拍打著堅(jiān)硬的心靈；真情可以是溫柔的，如那一縷花香，浸透人的心脾；真情可以是無(wú)聲的表達(dá)，就如那夜空中嶙峋的黑暗，平靜了躁動(dòng)不安的內(nèi)心。真情是那天空中永恒閃亮著的紅星——照亮了我的生命。
四月的春風(fēng)夾雜著泥土的芳香，它把光禿禿的樹(shù)枝吹出了綠意，讓小草從地下鉆了出來(lái)，放眼看去，天邊的一抹云斜倚著樓頂，風(fēng)兒將我額際的發(fā)吹散，我捋了捋發(fā)絲，在街邊尋找著。
我走進(jìn)了一家面食店，一個(gè)中年婦女迎了上來(lái)，她雙眼凹了進(jìn)去，皮膚像脫了水的蔬菜一樣皺皺巴巴，整個(gè)人死氣沉沉，也許是生活讓這位婦人飽經(jīng)蒼桑，所以她才顯得那么蒼老、憔悴。我把錢(qián)給了她，她趕緊接住，用手抹平，裝進(jìn)口袋中，又不放心的'摸了摸口袋�？吹剿倪@些動(dòng)作，我對(duì)她本來(lái)的憐憫之心一下子消失的蕩然無(wú)存，取而代之的是無(wú)盡的厭惡。
我飛速的吃完了飯，逃也似的離開(kāi)了那個(gè)飯館，奔上了一輛公共汽車，也許，是剛才跑得太快了，有點(diǎn)口渴，我下意識(shí)地去包里拿水�！巴炅�，我把包落到飯館了！”我一驚，趕忙跳下車，向飯館的方向奔去。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看見(jiàn)一個(gè)瘦小的身影在人群中尋找著什么，還不時(shí)與路邊的人比劃著。我心里震了一下，沒(méi)錯(cuò)，那就是她，我離她更近了，我看見(jiàn)了她那焦急的面孔，她也看到了我，她的眼睛中閃過(guò)一道光芒，然后向我跑來(lái)，把包放在我手上，長(zhǎng)吁了一口氣說(shuō)“可急死我了，不過(guò)總算找到了你，你看看沒(méi)少什么東西吧！下次可別那么慌張�。 蔽业男念澚艘幌�，她把包交給我后，露出了會(huì)心的微笑，那是多么的燦爛，猶如綻放在深秋的菊花蕩漾在夕陽(yáng)里。此時(shí)，春風(fēng)是那么溫暖，她身上紅星在那一刻閃耀，照亮了我的生命。
真情是一瀉千里的黃河，是浸人心脾的花香，是平靜夜空中的黑暗，它是紅星的詮釋，是生命的真諦，是人生路上那一盞又一盞的路燈。
【照亮生命的紅星作文】相關(guān)文章：
照亮生命的紅星05-05
照亮生命的紅星02-15
照亮生命的紅星的作文04-25
照亮生命的紅星作文11-21
照亮生命的紅星作文【通用】01-30
照亮生命的紅星作文【精】01-28
照亮生命的紅星作文15篇02-05
照亮生命的紅星作文(15篇)02-05
照亮生命的紅星作文(集錦15篇)02-05