生命的作文4篇（優(yōu)秀）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的生命的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生命的作文 篇1
許多年前，一位來(lái)自遼寧沈陽(yáng)的父親帶著他9歲的孩子，來(lái)到北京。
聽(tīng)起來(lái)真像是個(gè)故事――他們要來(lái)北京尋找一個(gè)夢(mèng)想！
因?yàn)楦赣H從孩子身上發(fā)現(xiàn)了很高的音樂(lè)天賦，也發(fā)現(xiàn)了孩子身上有一股不屈不撓的發(fā)奮精神。為了幫孩子圓夢(mèng)，父親決定帶著孩子來(lái)到首都北京，給他最好的音樂(lè)教育。
可是，父子倆一無(wú)關(guān)系、二無(wú)背景，僅憑著對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著與熱愛(ài)，他們的走訪并沒(méi)有引起音樂(lè)前輩的接納和重視。為了能夠待在京城，父親費(fèi)盡周折，勉強(qiáng)將兒子送進(jìn)了一所小學(xué)。
孩子的特長(zhǎng)是彈鋼琴，父親高價(jià)聯(lián)系了一位有名的鋼琴老師，希望得到他的指點(diǎn)。但是第一天，鋼琴老師只教了一段簡(jiǎn)單的樂(lè)譜，就搖起了腦袋：“這孩子，腦子比一般人笨，反應(yīng)也慢，肯定上不了中央音樂(lè)學(xué)院，趁早改行吧!”結(jié)果，性格倔強(qiáng)的孩子當(dāng)場(chǎng)就和老師較真起來(lái)，父親怎么也勸不住，師生倆鬧得不歡而散。
看著不爭(zhēng)氣的兒子，父親心里一陣難過(guò)：“這些年，我們離開(kāi)故鄉(xiāng)來(lái)到北京，就是為了讓你受到更好的教育，可你居然頂撞老師，你太讓爸爸失望了……”孩子的'倔勁又上來(lái)了：“爸爸，如果我彈得不好，老師可以指出來(lái)，我會(huì)去改，但是，我討厭他還沒(méi)耐心了解我，就說(shuō)我不好。如果這樣，我再也不學(xué)琴了，我想回沈陽(yáng)！”
經(jīng)過(guò)又一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)后，父親由失望變成絕望，決定帶兒子離開(kāi)北京。
就在他們動(dòng)身的當(dāng)天，卻意外地接到了一個(gè)通知：孩子所在的小學(xué)辦晚會(huì)，老師們指定要孩子彈奏一曲鋼琴。孩子顯然還在氣頭上：“不彈了，不彈了，連鋼琴老師都說(shuō)我笨，反應(yīng)慢，我再也不模琴了！”
幾位老師都很奇怪：“彈得好好的，怎么說(shuō)不彈就不彈了？”
“不摸琴？你父親送你來(lái)北京，不就是為了學(xué)琴的嗎？”
然而，無(wú)論老師們?cè)趺醋龉ぷ�，孩子就是不肯再摸琴了�?/p>
不一會(huì)兒，這邊聚集了一群好奇的小觀眾，他們都是孩子班上的同學(xué)。接下來(lái)，令人感動(dòng)的一幕出現(xiàn)了，小朋友們你一言我一語(yǔ)地幫著勸開(kāi)了：“彈吧，我們都喜歡聽(tīng)你彈琴！”
“在我們心中，你是彈得最棒的！”……
那天晚上，孩子流著淚，以從未有過(guò)的激情，彈奏了幾支中外名曲。臺(tái)下的聽(tīng)眾們?nèi)绨V如醉，掌聲四起，久久沒(méi)有停下。孩子站起身來(lái)，一遍又一遍向著鼓勵(lì)他的人們鞠躬。在那些連綿不絕的掌聲中，這個(gè)孩子做出了一個(gè)改變一生的決定：“爸爸，我要學(xué)鋼琴！我一定要學(xué)好！我會(huì)聽(tīng)老師的話！”
憑著過(guò)人的自信加努力，兩年后，這個(gè)孩子以第一名的成績(jī)考入中央音樂(lè)學(xué)院附��；20xx年之后，他成了中央音樂(lè)學(xué)院最年輕的客座教授，并且憑著一系列成功的演出技驚中外。他，就是被譽(yù)為“百年不遇的鋼琴天才”的郎朗。
成名之后，很多人問(wèn)起郎朗成功的秘訣。郎朗無(wú)―例外都會(huì)提及小學(xué)時(shí)那場(chǎng)特殊的晚會(huì)，提及激勵(lì)自己上路的掌聲。正是這些掌聲，給自己莫大的肯定，盡管它們不是出自名人大腕，但卻在關(guān)鍵時(shí)刻，以恰到好處的聲音，拯救了一個(gè)即將熄滅的夢(mèng)想。
記住生命中的那些掌聲吧！掌聲仿佛賦予了你一雙隱形的翅膀，它會(huì)帶你飛過(guò)莫名的不快和非議，抵達(dá)夢(mèng)想的天堂……
生命的作文 篇2
在冬天白雪皚皚的繭內(nèi)，春天的蛹正在悄悄地蛻變著。在冰封的凍河上，厚厚冰層下的潺潺流水似乎就是春天這只蛹的脈動(dòng)。黑暗孕育了黎明，冬天孕育了春天，苦難孕育了偉大。問(wèn)題的關(guān)鍵是：在困厄的時(shí)候，你選擇的是生存還是毀滅？
冬天并非是肅殺的，因?yàn)檫�有臘梅在競(jìng)寒斗艷，帶給我們春天的氣息。生命永遠(yuǎn)是頑強(qiáng)的，一息尚存就會(huì)奮斗不止。即使是身處絕境，只要信念永存，就有蟲(chóng)生的希望。
在一年的四個(gè)季節(jié)里，春天其實(shí)始終都是永存的，只不過(guò)存在的形式不同而已。夏是春的蓬勃，秋是春的成熟，而冬則是春的涅盤(pán)，循環(huán)交替，于是鴻蒙之中生生不息，生命存焉。所以說(shuō)，春就是生命的元?dú)�，只要春天還在，生命就不會(huì)終止，萬(wàn)物就不會(huì)滅亡。
春天就是我們的母親，它給了我們生命，給了我們溫暖，給了我們滋養(yǎng)，更給了我們偉大的`愛(ài)。我們的母親是如此的美麗：日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。我依戀她脈脈眼神般的春水，沉醉于她仁厚慈愛(ài)般的春光，更愛(ài)戴于她沖破冬天的桎梏而欣欣向榮的頑強(qiáng)。
春天是無(wú)私的。她奉獻(xiàn)給我們陽(yáng)光，奉獻(xiàn)給我們雨露，扶持我們成長(zhǎng)，寄希望于我們接著去創(chuàng)造未來(lái)更美好的春天，卻不要我們的任何回報(bào)。只在冬天來(lái)臨的時(shí)候，默默地把自己變成一只蛹，無(wú)聲地消失在厚厚的皚皚白雪中，
春天，我眷戀著你的愛(ài)；春天，你永遠(yuǎn)都存在于我的生命中！
生命的作文 篇3
我是一滴小水珠，全身潔白透明。我雖然很渺小，但萬(wàn)物的生長(zhǎng)、人類(lèi)的生活都離不開(kāi)我。我為自己是一滴小水珠感到自豪。
有一天，我乘著風(fēng)在森林里散步。忽然，我看到“火苗強(qiáng)盜”們?cè)诓輩怖镒鱽y。我剛想沖上去，猛得一想，我這樣不是等于飛蛾撲火嗎？可是不去，難道見(jiàn)死不救？忽然，我看到一對(duì)袋鼠母子已經(jīng)被“火苗強(qiáng)盜“盯上了，就在千鈞一發(fā)的'時(shí)刻，我看到了一個(gè)比我更渺小的水滴站在袋鼠母子面前，用自己的生命擋住了這一擊。我難道只是“縮頭烏龜”？不，云媽媽不是告訴我們，只要我們是一滴小水珠，哪怕力量是多么微小，也要盡自己的能力幫助別人。對(duì)，哪怕我失去自己，也要去阻擋“火苗大軍”。
正當(dāng)我要撲向大火時(shí)，一條小河流過(guò)，哈哈大笑：“就你這個(gè)微不足道的小水滴，你也想當(dāng)‘救火英雄’？異想天開(kāi)？”
小伙伴們也來(lái)勸小水滴：“別去了，我們太微不足道，無(wú)疑是‘送羊入虎口’！”
“我們小水珠來(lái)到世界是干什么的？不是讓自己的生命更長(zhǎng)，而是來(lái)幫助別人的�！蔽一鹈叭傻卣f(shuō)。
話音剛落，許許多多的小水珠被我感動(dòng)了。于是，成千上萬(wàn)個(gè)“水滴勇士”們沖向火海。我也向火海沖去，那一刻，我覺(jué)得自己無(wú)比的偉大。雖然，我仿佛覺(jué)得全身被千萬(wàn)條針尖扎著似地。漸漸地，我閉上了雙眼，慢慢地消失了。
“咦？我這是來(lái)到哪里？”我迷迷糊糊地醒來(lái)，看到周?chē)磺卸际撬{(lán)藍(lán)的�！昂⒆�，你又回到了藍(lán)天�！痹茓寢層H切地說(shuō)�！芭�，原來(lái)我是回家了呀！”我望著大地，“我會(huì)回來(lái)的！”
生命的作文 篇4
窗外天氣陰郁，陽(yáng)臺(tái)上滴滴嗒嗒地流下一串串從窗上淌下的水珠。它們是那樣晶瑩剔透，猶如那些我滴在時(shí)光中的淚水，回味無(wú)窮……
記憶回到小學(xué)二年級(jí)，那段單純的歲月。明媚的陽(yáng)光透過(guò)玻璃，照得教室明亮溫暖。我唱著一首不成調(diào)的歌，用抹布擦拭講桌。想到明天老師看見(jiàn)一塵不染的講桌時(shí)欣喜的模樣，我的臉上綻開(kāi)燦爛的笑容，加快了動(dòng)作�！皣W啦”一聲，一個(gè)玻璃水杯掉落在地上，摔成了碎片。面對(duì)地上那些散落在水中的玻璃碎片，我手足無(wú)措地丟下抹布，呆望著那些殘片。老師一定會(huì)生氣的，我該怎么辦？淚水不由噙滿眼眶，像一顆顆零落的珍珠，滑下了臉龐。淚水咸咸的，苦澀的滋味從舌尖漫延至心田，我坐在地上，抽噎起來(lái)。
“你怎么哭了？”一個(gè)熟悉的聲音在身后響起。我疑惑地轉(zhuǎn)過(guò)身，迎上同桌曉雨甜蜜的笑臉。我指了指地上的碎片，無(wú)奈極了。曉雨微微一笑，放下書(shū)包，蹲下身，拿了一包紙巾給我，笑道：“沒(méi)什么，我?guī)湍惆阉帐昂镁蜎](méi)事了。你擦擦眼淚吧，我們一起整理�！睍杂甑穆曇艉苋岷�，她小心撿起地上的碎片，包好后扔進(jìn)垃圾桶。陽(yáng)光映在她身上，像為她披上了一件金紗，美麗、動(dòng)人。我也擦干淚水，抽出紙巾和她一起擦拭地面，水跡消失，我的煩惱似乎也一同被紙巾吸走，心中只剩下無(wú)限陽(yáng)光明媚。
淚水像一顆巧克力，除了苦，還有無(wú)盡甜蜜……
那是一次觀展活動(dòng)，雖然升高了年級(jí)，我和曉雨卻依舊形影不離。在公園休息區(qū)的草坪上，我和曉雨并肩躺下，陽(yáng)光溫暖得讓我有了絲倦意。打了個(gè)哈欠，我抹了抹眼角的淚珠。這一次，淚水有了細(xì)膩溫軟的.感覺(jué)，心中沒(méi)有一絲的苦澀，反而無(wú)盡甜蜜。傳說(shuō)天使總躲在有陽(yáng)光的云朵后默默祝福人類(lèi)，我看看曉雨的臉，心中默默認(rèn)定她就是我的天使。
時(shí)光奔跑，像一只鳥(niǎo)，匆匆掠過(guò)我五年的成長(zhǎng)……
仍是夏季，風(fēng)中還帶著花兒的芬芳。又是溫暖的陽(yáng)光，碧綠的草地，我和曉雨坐在草地上喝可樂(lè)。想到明天，我們就畢業(yè)了，即將離開(kāi)母校，步入初中，開(kāi)始新的生活。淚水又一次滑下，像一杯可樂(lè)，有些苦澀辛辣，卻又暢爽甜蜜�！澳氵�是那么愛(ài)哭。”曉雨邊說(shuō)邊將紙巾遞給我，卻同樣紅了眼眶�！白８Ｎ覀冇颜x長(zhǎng)存！”“嗯！”
思緒從淚水的回憶中收回，擺弄著畢業(yè)照，我用一張紙巾擦去窗臺(tái)上的水珠。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，沉淀在時(shí)光的記憶中，有個(gè)陪我一起哭，一起笑的女孩，她叫曉雨。
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