【通用】關(guān)于生命的作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的關(guān)于生命的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于生命的作文1
在我幼小的心靈中，知道生命有多重要。
最近，我在報上看到許多事故：一個小男孩到馬路中間撿足球，被一輛車子撞倒。據(jù)主治醫(yī)生說，他以后很可能成為植物人。一輛快速行駛的轎車為了避讓馬路中間在玩耍的小孩，不幸和大卡車相撞了。車上三個人在一剎那全都死去了，多慘哪！據(jù)統(tǒng)計，20xx年我省交通事故為2179起，死亡人數(shù)為4155人，受傷人數(shù)為18572人，直接經(jīng)濟損失達8560萬元，多么驚人的數(shù)字。
是呀，有多少家庭因為車禍家破人亡，有多少人因為車禍永辭于世。生命是多么的脆弱，不管你是行人，還是駕駛員，都請遵守交通法規(guī)。只有這樣，我們才能平平安安。
記得在我6歲那年，在一條機動車道上跑來跑去，被一輛電動車撞到。幸虧我的腦袋沒受傷，只是噌破了一些皮。那我也在家整整躺了一個星期，這滋味可真難受，而把我撞上的那主賠了1000多元。我知道生命和時間一樣寶貴，你就是再多花些錢也是買不回來的。生命是靠自己掌握的'，車禍會使自己的家人死在一輛輛車子底下。車禍?zhǔn)莻�大魔頭，你一不留神，它就會欺負你，甚至吞噬你。
珍惜生命，人人有責(zé)。從遵守交通法規(guī)做起，從你我做起。馬上行動吧！
關(guān)于生命的作文2
關(guān)于生命這個話題，一直是人類永恒不變爭論不休的話題。信徒說它是上天賜予我們的，哲學(xué)家說它是人生中必不可缺少的特殊旅行，老師教育我們：“生命只有一次，珍惜它就是對自己父母最好的回報！”……而在我的眼里，它可以比喻成花。
花，散布在整個世界每一個角落，它們也會有自己的一生！可與人的生命有什么關(guān)系？有！肯定有！
有的人生在富貴人家，像百花之王——牡丹那么高貴：有的人為人正直善良，是四君子之一—梅花：那些默默無聞為他人以及整個社會服務(wù)基層勞動者，俗話說：“人不可貌相”，別看他們衣著非常普通，但卻有茉莉般的樸素淡雅……正因為有了不同的人，這些“生命之花”才能互相點綴、百“花”爭“艷”！說了這么多，我又想起了天下所有的父母，他們把自己最無私、偉大的'愛奉獻給了兒女，用全部的心血來澆灌他（她）。好比太陽和雨水，使得這些生命之花綻放得更加鮮麗，自己卻慢慢地凋枯……這才是整個世界中真正最獨一無二的“生命之花”！
世界因千姿百態(tài)的生命才會變得如此繽紛多彩，讓我們愛惜所有的生命！使得生命如花，“生命之花”盡情綻放！點綴世界每一個角落！
珍惜生命，從我做起！
關(guān)于生命的作文3
杏林子曾經(jīng)說過，雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
是�。∵B一個一生都坐在輪椅上的作家都那么熱愛生命，不讓它白白流失，那我們呢？比如：蚊子和蒼蠅的生命雖然短暫，轉(zhuǎn)眼就消失了�？墒�，每當(dāng)我們企圖去拍打它們的時候，它們都會快速地躲閃并逃走，沒一點兒不想活的意思。而且，求生的欲望比任何生靈都要強，真是令我震驚。
二年級的時候，學(xué)校發(fā)來一包半枝蓮的種子，叫我們回家種。由于那時我只想著玩，幾乎沒有澆過水。幾個星期后我去看：只見一株碧綠的小苗從地底探出頭來。原來，這幾個星期中，它飽經(jīng)了雨的滋潤陽光的普照，終于用它那頑強的.生命力，沖破了厚厚的泥土，看到了美麗的世界。
生命就是時間，就像離弦的箭，一去不復(fù)返，一次就沒有了。所以，我們一定要像杏林子們一樣熱愛生命，使自己活得更加光彩有力！
關(guān)于生命的作文4
殘疾人在災(zāi)難中活過來了，卻失去了身體的某一部分，造成終生的遺憾，唯有發(fā)達的科技，才能“救活”他們。世博會的生命陽光館，向大家展示了未來，殘疾人將和正常人一樣，失去腿依舊能奔跑、失去手依舊能抓握……等等，使殘疾人的生命充滿陽光。
進館后，有很多先進的設(shè)備，可以讓正常人感受聽力障礙、失明、視覺障礙、語音輸入法和意念輸入法……等等，我印象最深的是“天視奇觀”展區(qū)，里面漆黑一片，什么都看不見，就和盲人的世界里一樣，要用雙手去感受這個世界，掃興的是，一個無聊人士竟然在里面打了一下手電筒，自然就可以看到里面的東西了……
在導(dǎo)盲犬的展區(qū)，我還知道了，導(dǎo)盲犬是要從生下來就開始培養(yǎng)的，現(xiàn)在只要有盲人證，就可以免費領(lǐng)取導(dǎo)盲犬了。我還發(fā)現(xiàn)了，導(dǎo)盲犬必須從一生下來開始培養(yǎng)。而且，導(dǎo)盲犬的訓(xùn)練很困難，克服重重困難，才可以培養(yǎng)一只優(yōu)秀的導(dǎo)盲犬。
快結(jié)束的時候，還介紹了未來的.殘疾人的房間，里面的設(shè)施齊全，幾乎躺在里面不用動，就可以完成一系列的簡單動作，讓殘疾人舒舒服服的生活。
科學(xué)發(fā)展給殘疾人們帶來生命的希望，也提高了人們的生活質(zhì)量。
關(guān)于生命的作文5
大樹的陰影下，灰色的圍墻上裂開了一道細縫，那上面長出一棵翠綠翠綠的小樹，漂亮極了，我靜靜在樹下望了好久。
心想：那上面沒有泥土沒有水分，更沒有植物生長所必須的`營養(yǎng)，有的只是磚塊和水泥，不可思議，但是它卻生機勃勃。雖然我不知道它是從何而來，更無法預(yù)料它在那里能生存多久，我想，那都無關(guān)緊要了。
這就是生命，無法選擇自己生存的條件，卻能夠、選擇自己生存的堅強，只要心中存在著信念，無論遇到多大的挫折，多大的困難都不會放棄生的希望，一樣可以讓自己的人生變得輝煌燦爛。
殘酷的“冬天”并沒有擊退我們，反而磨練了堅強的意志。人只要活著，就得展示自己，奉獻自己甚至挑戰(zhàn)自己，要讓所有人知道，自己并不脆弱，即使自己的生存條件沒別人好，但一樣可以活得比任何人精彩!
生命的真諦，我感悟到了。
關(guān)于生命的作文6
八月的日子，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽烤化了，消失得無影無蹤。太陽把地面烤得滾燙滾燙的，一陣風(fēng)吹過從地上卷起了一股熱浪，火燒火燎地使人感到窒息，雜草抵不住太陽的暴曬，葉子都卷成了細條。
小女孩貝拉對她的好朋友小壁虎說：南京太熱了，我們?nèi)フ倚『ｋ嗟胶＿叾燃侔�！小壁虎歡快地答應(yīng)了。
她們乘坐著飛機來到了海邊，小海豚熱情地接待了她們。她們?nèi)齻�在水里游來游去，小海豚邀請她們?nèi)ニ５讓m殿，請她們吃了美味的蛋糕和清涼的雪糕。
突然，天上轟隆隆，咔嚓嚓，原來是雷公電母吵架了，翩翩起舞的蝴蝶嚇得直發(fā)抖；膽小的烏龜嚇得躲進堅硬的`殼里；美麗的珍珠姑娘嚇得直往貝殼里鉆；漂亮的美人魚公主嚇得直往宮殿里藏。嘩嘩嘩，是誰流出了眼淚
十五分鐘過去了，暴雨也停了，天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。海邊的沙灘上又多了許多淘氣的海螺和美麗的海王星。貝拉、小壁虎和小海豚坐在沙灘上，看著美麗的彩虹，和凳子一起聊天：這樣的海邊好美啊！小木凳笑了說：我喜歡大海的寧靜，我喜歡大海的熱情，我喜歡這樣的生命！
關(guān)于生命的作文7
有感在課前預(yù)習(xí)的時候，我讀了《生命生命》這篇文章，使我明白了生命的意義。
這篇文章圍繞生命是什么，結(jié)合生活中的幾件小事展示了生命的意義，表達了作者積極進取的人生態(tài)度。和作者比起來，我們身體條件比她好，生活條件比她好。可我以前卻讓生命白白流失過......
記得一年級時，我對學(xué)校繁多的作業(yè)還不太適應(yīng)。有一次，晚上的作業(yè)有8個，我面對那些題目，頭都大了，干脆就不做了吧。于是，我放下筆，去沙發(fā)上坐了下來，看起了電視，正好在放《東方神娃》，便美滋滋的看起來。7點30分一到，就要睡覺，這是我家雷打不動的規(guī)定。作業(yè)嘛，只有第2天早上補了！第2天早上5點起床，補啊補，補到7點30分去上學(xué)，連早飯都沒吃！在學(xué)校里，老師上課，我睡覺，一天的功課都落下了，你說，這是不是讓生命中最寶貴的`時間流逝了嗎？
讀到這里，你們的小腦瓜開竅了沒？生命的意義在于熱愛生命呀！懂了吧！
關(guān)于生命的作文8
我常常問媽媽，生命到底是什么呢？媽媽告訴我：“要想知道生命是什么，就要靠你自己去找答案了�！�
有一天，媽媽在超市中買了三只螃蟹。星期天的下午，我去上書法課，不知道其中一只已經(jīng)從盆子的“五指山”之中“越獄”而逃了，穿鞋的時候，我往后一踩，正中靶心，螃蟹的兩個蟹鉗被我踩掉。它撲騰了一會，就乖乖的“束手就擒”了。我原以為它會“上天堂”可是等我放學(xué)回來后，它還“尚在人間”。
許多植物都生長在泥土中，可是我們班里，有兩盆蘆薈，已經(jīng)被人玩的時候給碰掉了，與泥土各奔東西了，我看它的.時候有一點奄奄一息，我常常對人說：“這兩盆蘆薈活不了多長時間了�！币惶�。兩天，三天……眨眼間，一個月都快過去了，這兩株蘆薈越活越綠，還長出了新芽。
2008年5月12日，8·0級的大地震襲擊四川，在地震中，有個小英雄在默默無言的救人，他是張帥。他在充滿血肉腐爛位的廢墟里奮不顧身的救同學(xué)和老師，最終四位同學(xué)與一位老是被他瘦弱的身體背了出去。可是他卻失去了兩根手指。
杏林子說過：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。原來，生命意味著堅強與付出。
關(guān)于生命的作文9
請問你思考過，什么是生命嗎？
有一次一只小飛蟲飛進了教室里，我便饒有興趣地把它抓到課桌上，它爬過鉛筆橡皮八卦陣，想要重獲自由。它在我的課桌上爬過來爬過去，似乎想找到一條合適的出路。這種渴望獲得自由的欲望令我震驚。于是，我不忍心一個小生靈即將被我毀滅，便放了它，它飛出了窗外。
校園北墻外有一棵大樹，它的枝椏伸過磚墻。每年春天都會開出非常美麗的淡紫色的花兒�？墒怯捎诂F(xiàn)在學(xué)校施工，前段時間把它砍倒了，從此墻邊失去了玩鬧的孩子。幾個月過去了，在墻外倒下的'那一段像長出了嫩綠的新葉，真令人吃驚！它被砍倒后，在沙土和石縫中長出新葉。僅僅幾天后它又被拉走了。
小時候，家長不小心把幾顆綠豆掉進了窗臺上的瓷磚片兒下，在那一段時間里，它克服沒有陽光沒有清水沒有土壤的困難，頂開松動的磚片，不屈向上，茁壯生長。我和家人都被這頑強的生命力驚呆了。即使那些小苗在黑暗中只活了幾天。
生命給予動物，人類以及植物和昆蟲都只有一次，因為只有一次，所以更顯珍貴。我們都應(yīng)該珍愛生命，熱愛生命，讓那有限的生命體現(xiàn)出無限的價值！
關(guān)于生命的作文10
我經(jīng)常想著一個問題，生命是什么？是在逆境中不屈向上、茁壯成長的小苗，還是小動物們那對生活充滿信心的心靈……生命到底是什么？
一次，和小伙伴到湖邊玩耍，看到一群色彩明麗的魚兒正在嬉戲，有紅的、有藍的`，還有黑的，美麗極了，于是我往水里撒了一些面包屑，小魚們便爭先恐后地向我游來，它們猶如一道色彩鮮艷的彩虹。小魚這種積極樂觀面對生活的精神把我震住了。
嚴寒中的臘梅花，不懼風(fēng)雪，頑強不屈，傲然在雪中站立，因此顯得與眾不同。正如詩中所寫：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。正是因為臘梅的這種堅忍不拔，自強不息的精神品質(zhì)，所以才贏得了大家的稱贊與好評。
著名鋼琴家——貝多芬，雖然雙耳聽不見動人的聲音，但他沒有放棄，也沒有自卑，而是對生活有了更大的信心，他用自己的手指彈出了讓數(shù)千萬人陶醉的鋼琴曲，雖然他的童年很不幸，但是他還是堅強地從困難中走了出來，取得了成功。他的九首交響曲像珍珠一樣永遠閃閃發(fā)光……
人的生命是有限的，所以我們才要更好的珍愛生命、熱愛生命。讓自己的一生活得更加充實、更加美好。
關(guān)于生命的作文11
我常常想生命是什么呢？ 有一天我精心種下了幾粒鳳仙花的種子，過了幾天，它們長出了一株株小苗，那時正好是清明前后，它們不怕風(fēng)吹雨打，雖然有的小苗被折斷了，但它們依然頑強地活著。即使它。們僅僅只活了十幾天。 我在公園里玩耍，鳥兒們嘰嘰喳喳地唱歌，一想到它們誰都會死，我不由地感到遺憾，它們沒有被命運屈服，不怕雨澆濕翅膀，不怕風(fēng)把自己吹跑，它們依然樂觀地活著。即使他們的命運艱難。
當(dāng)公園的魚兒肚子餓時吃什么，喝水？這不足以讓它們吃飽，吃人類丟下的食物？不是每天都有的。它們肚子餓的時候只能喝水，卻吃不到美味的佳肴，當(dāng)以前的海水清洗它們的時候，它們還是魚蛋呢！如果它們在海里就不用受苦了，可是它們是沒有辦法的，因為它們要孕出后代才會死去。 春節(jié)的`時候，我的媽媽不小心把一個很大的錘子搞掉了，不料捶掉了我的小烏龜?shù)难劬�。小烏龜�(shù)牧硪恢谎劬χ虚W爍著淚光。我喂它吃飼料，它不吃。小烏龜足足撐了一年就死了我很難過。通過這四件事，讓我明白了命運就算多艱難也要堅持下來，不能因為一件小事或一件大事就被命運屈服，堅持到最后的才是勝利者。
關(guān)于生命的作文12
生命，許多人對這個詞的理解只有兩個字——茫然。對于這個熟悉而陌生的詞語，我，一個六年級的小學(xué)生，卻有了與眾不同的認識。
我曾經(jīng)親身體會到一個小生命由細胞到出生的全過程。有人說世界上的`每一個生命都是神奇的都是偉大的，可我卻認為每一個孕育過生命母親都是無私的。我有一個妹妹，她是我在這個世界上最親的人之一，開始我甚至連她提出的任何無理取鬧的條件都能滿足，我這么做是自私的，因為我認為只有付出才有回報，但我不能為了自己的利益而毀了她的一生，她是我的親人，我愛她，因為我愛她所以我就更不能把他推向懸崖邊。我以為她會恨我，恨我沒有盡到一個姐姐的義務(wù)，什么都管著她，不讓她干這個，不讓她干那個�？晌覜]想到的是年僅幾歲的他就知道逗我開心，在我傷心哭泣時她拿起小時最喜歡的玩具在我眼前晃來晃去。我想，我的生命應(yīng)該會因為她而改變。
朋友，我的一番話也許改變不了什么，但是請為了你自己，讓生命，綻放光彩！
關(guān)于生命的作文13
我以前還不懂得生命，但一件小事使我懂得了生命是頑強而又可貴的，我們要珍惜生命。
有一次，媽媽讓我去廚房幫她剝大蒜，我順手拿了一個，漫不經(jīng)心地剝著。剝著剝著，忽然感覺手上粘糊糊的，我低頭一看，原來是我把手上的蒜芽兒弄斷了。我對媽媽說：“把這些長了芽兒的大蒜給我吧，我想種。”媽媽答應(yīng)了。于是我找了個花盆，弄里點土把蒜種了起來。過了兩星期，我種的大蒜的小芽長高了，兩片嫩嫩的、帶點微黃的.綠芽從白色的薄膜中冒出來，用手摸一摸，感覺柔柔的、滑滑的。與陽臺上的滴水觀音相比，蒜芽兒顯得那樣弱小。我忍不住用手去扯它，想讓它快點趕上滴水觀音。一不小心我把蒜芽兒扯斷了，心想這下蒜芽死定了，看著光禿禿的花盆，我沒了興趣。再也沒去理會它。也不知過了多少天，在一次做完作業(yè)后，我將視線轉(zhuǎn)到窗外，忽然驚奇地發(fā)現(xiàn)，被我扯斷了的大蒜，居然又長出了新的葉芽，比上次的還要長，還要綠。沒有肥料、沒有水，這些大蒜居然能活下來，而且還有了新的生命。生命是多么頑強、多么可貴�。�
我們要珍惜任何一個生命，每一個生命都是美好的！
關(guān)于生命的作文14
每個人都擁有生命，每個人都珍愛自己的生命。偏偏有些與眾不同的人都只是珍惜自己的生命而不懂得珍惜自己的生命，為什么他們會不懂得別人的生命也來得不易�。�
那天下午的課間時間，在校園散步的我忽然看到學(xué)長們在追著一只小鳥亂跑，我不由得也被吸引了過去！原以為他們是在同小鳥玩耍，誰知是在捉弄小鳥；后來還把小鳥捉住握在手里，那個竟學(xué)長狠心的把它給握死了……慘不忍睹，眼中的淚水再也控制不住留了出來；學(xué)長們把一根棍子插進了小鳥的翅膀里玩弄，我在也看不下去跑開了……
不知為何，那天的情景在腦海都不停的重現(xiàn)，想到小鳥死前看我的眼神、想到小鳥在學(xué)長手里掙扎、我真的好難過，因為我看到小鳥卻無力幫助它，我真的好沒用！從那一刻開始，我一見到小動物都會想到那只小鳥，都會去幫助那些動物；從那一刻開始，我突然明白了生命對我的`重要，漸漸開始懂得珍惜我的生命和別人的生命……
每個人的生命都需要別人尊重也需要自己去珍惜，每個人的生命都來之不易，都是只有一次。同學(xué)們，想想自己的生命，請對弱小的生命手下留情，因為掌握在你手中的是一條生命，是到自然的一份子……
關(guān)于生命的作文15
生命，一個富有活力的話題，它介于生與死之間。生命是美麗的，它會讓一個人獲得美好的人生；生命是璀璨的，它會使一段人生得以鮮活；生命是堅強的，它會在挫折中活出精彩。
雨后的春天，空氣格外的清新，這時，我拿著書坐到了樹下盡情領(lǐng)略著書中的奧秘，體會著人生的哲理。我曾想《名人傳》里的人物為何那樣偉大？為什么挫折的'伴同下，他們的人生還會那樣絢爛？偉大的作曲家貝多芬也是從磨煉中行走出的人物，在他26歲時，他就開始發(fā)現(xiàn)自己的聽力漸漸衰退，在他45歲時，他的耳朵就完全失聰了，這對于一個音樂家來說，是多么沉重的打擊呀！在災(zāi)難與貝多芬相伴同行時，他并沒有放棄反而更勇敢的走了下去，他用一根小木桿一端插在鋼琴箱內(nèi)，另一端則用牙咬住，用以在作曲時“聽音”�？梢韵胂筮@一切是需要多大的毅力呀！但是不管怎樣的厄運也壓不垮貝多芬的堅定信念，他深信：眼前的挫折只是暫時的不會永久，他在人生的道路上走出了自己最完美的雙曲線。
是的，生命無時無刻都要挑戰(zhàn)，是輸是贏，在于對待人生的態(tài)度，所以生命是布滿荊棘的，更是堅強的。
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