生命作文精華[15篇]
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的生命作文，希望能夠幫助到大家。
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生命作文1
安全離不開人，人離不開安全。生活中許多地方都存在“危險”，但是只要我們認(rèn)真做好每件事，“危險”就會和我們說再見。
我們每天去學(xué)校，都要乘坐公交車、過馬路。有許多學(xué)都生在搶車道，不遵守交通規(guī)則，坐車時車還沒有停下來，就往前跑。上次我就看見一個同學(xué)跑到馬路中間，又往回跑，結(jié)果被摩托車把腿軋傷。當(dāng)時有許多人都來圍觀。有的.說：“這個孩子太頑皮，所以被車軋了�！庇械恼f：“難道這個孩子沒讀過《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嗎？”看到這種場面我想：如果認(rèn)真遵守交通規(guī)則，悲劇就不會發(fā)生。在馬路上應(yīng)該沿著人行道走，沒有人行道時，必須沿著馬路右側(cè)走。橫過馬路時應(yīng)走人行橫道。在沒有人行橫道路上行走時，應(yīng)該注意來往車輛，確認(rèn)安全后通過；如果過十字路口時，應(yīng)注意觀察紅綠燈，綠燈亮?xí)r才能通過。
在街上走時，不能在路上玩滑板、旱冰鞋；不能在馬路中間停留、玩耍以免發(fā)生交通事故。只有這樣才能保證自己的安全。
生命作文2
俗話說：人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。珍惜生命，珍惜時間，不讓它白白地流失，要珍惜世界上的每一分每一秒，我們的生命屬于自己，我們一定要對自己負(fù)責(zé)，無論是動物、植物還是我們?nèi)祟�，都有著非常強的生命力，讓自己生存下來。不管，在怎么樣的環(huán)境里，它們都會不屈向上，茁壯成長。
有一次，我聽新聞上說，有一位女孩，她是研究生，就因為一次考不好，就想跳河自殺，警察來到現(xiàn)場，跟那位女孩說了許多珍惜生命的道理，那位女生才從河邊走到人群中，讓我感到那位女孩非常不珍惜生命。
我在一本書上看到一個故事，在很久很久以前，有位小男孩他是白血病，醫(yī)生說他只能活兩年了，可是小男孩不相信，經(jīng)過兩年的`治療，兩年后的今天，小男孩并沒有死，小男孩康復(fù)了，能跑能跳。
所以，我們大家一定要珍惜生命，好好地活下去，讓我們?yōu)閷淼倪h大前程，不顧一切地活下去。
生命作文3
人，到底是個什么東西？為什么似乎就這么一碰，就碎了一地？確實，人真的好脆弱，這個脆弱的東西，任何時候都有可能死：吃飯的時候，有可能噎死，喝水時，有可能嗆死，走路時，有可能摔死睡覺時也有可能一睡不起。人，真的很兒戲，隨時隨地都會死，天何時要你死，這是我們凡人所無法猜測的'。
既然，人隨時都有可能遭遇不幸而與世長辭，生命是如此的有限，那么，在我們有限的生命中，就不應(yīng)該多出現(xiàn)令人窒息的黑點，而應(yīng)該多些耀眼的金色——誠然，不是每一個人都能活得燦爛輝煌，那，我們至少也應(yīng)該活出七彩繽紛，讓自己的生命充滿色彩，美勝彩虹。
試著按著自己的胸口，“砰，砰，砰”，這是你的生命，單單屬于你自己。雖然，你無法抵御什么天災(zāi)人禍，但，充實活好每一天。那么，當(dāng)你真的長睡時，你死而無憾了，就已經(jīng)是沒有辜負(fù)生命了。
生命作文4
“春天在哪里呀！春天在哪里！春天在小朋友的眼睛里�！背@熟悉的旋律，你可曾真的用你那明澈的“心靈”感受過這“美麗的旋律”？
春姑娘悄悄的來到人間，把她那青春的氣息散發(fā)在每一個角落......小草弟弟早已耐不住寂寞，向萬紫千紅的春天探出了它那調(diào)皮的小腦袋，向四周張望。柳樹姐姐為自己那細(xì)長的辮子上扎了許多碧綠的頭花，看起來比往常更加美麗。各種各樣的花兒競相開放，它們攀比著誰最漂亮，各個都把腰板挺的直直的，生怕被落選。小河抬頭看見蔚藍的天空如干凈明麗的.藍綢布，上面點綴著幾團如棉花似的潔白的云朵�！鞍。婷�！”小河驚嘆道。蝴蝶、蜜蜂情不自禁地唱起了歌，為美妙而又神奇的大自然伴奏。小燕子也從南方趕來，唧唧地叫著，使光彩奪目的春天增添了許多生機......
春天，是生命的象征；春色，是心靈象征！春天，充滿自信與生機！
生命作文5
坐在桌前，看著蠶盒里孵出的蠶寶寶，突然，我看見了一個新生命出卵殼的一幕，這一幕讓我震驚，讓我感受到了生命的力量。
新生命誕生了，它用盡了力氣，把在眼里又厚又硬的卵殼咬了個洞，它不顧世界上隱藏著危險，爬了出來，它是一個勇敢者，出殼的中途，一只已出生的同伴豪不客氣地從剛出世的它的嬌嫩的身體上爬過，它沒有退縮，，面對著重重困難的它，強忍著痛苦把同伴甩了下來。生命的力量讓它竟可以沖破堅硬的卵殼，在沒有氣力、沒有食物的.情況下，把同伴甩下來讓自己存活。我用手指把它夾了起來，它竭力掙扎著，一股生命的力量在我手上躍動，那樣強烈，我忍不住把它放回了桑葉上。它，就是一只不在困難面前低頭的蠶寶寶，它想活下去！
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。珍惜生命吧！決不讓他白白流失，使自己活得更加有意義，更加光彩有力！
生命作文6
這件事發(fā)生在今天下午。
下午，天上下著大雨。我來到辦公室找爸爸。
爸爸這時，正和兩位叔叔說話，讓我等一會。過了一會兒，我感到無聊，無意中拿起大頭針，在一盆金邊吊蘭的葉子上亂扎一氣子。當(dāng)時，我思想中一片空白，沒有感到不對。這時，媽媽也正好來找爸爸，我就跟媽媽回家了。
后來，爸爸發(fā)現(xiàn)了花葉子上的小洞洞，知道是我干的，就批評了我，我才意識到自己所犯的錯誤：我傷害了一株小生命。
我感到十分的后悔。我想：如果有人在我的臉上打一下，我肯定也不會愿意，何況我用針刺一株花――花也有生命呀！假如花會哭泣，它一定會流淚的'：假如花會說話，它一定會呻吟的，它會告訴我別傷害它。
通過這件事情，我受到了很大的教育，也得到了很大的啟示。今后我一定要珍惜和愛護花草樹木，不去傷害動植物，保護生態(tài)環(huán)境。
生命作文7
人們常說“生命是脆弱的、短暫的�！�
可在今年一個春風(fēng)還沒有融進余寒的殘冬里，我到奶奶家的去玩的路上，竹子下破而出的的一個個新竹筍，是我對生命有了新的'理解和認(rèn)識。
瞧！經(jīng)過嚴(yán)冬的竹子，竹葉還帶綠中帶故黃，可那筍芽兒們卻掀開厚厚的土被從，從泥縫里鉆出來，有的剛露出一點點尖兒，有的20厘米高，還有的被黑乎乎的大石頭壓住，我為這些壓住的小竹筍感到心痛、惋惜，我不由自主的彎下腰，想幫助那些可憐的小家伙，可一個念頭突然閃進我的腦海，“讓他自己生長看是什么結(jié)果？”我想看一看這些小生命到底能不能頂開這個大石頭。
�。∥腋泻�，竹筍的生命是多么的固執(zhí)、多么的頑固、多么的勇敢……
生命作文8
我常常在想，生命是什么？
在無邊無際的沙漠一顆綠的耀眼的樹是生命；在巖石中頑強生長的小草是生命；在茫茫戈壁中高大挺秀的白楊是生命；在高高的珠穆朗瑪峰上長在懸崖峭壁靈芝是生命······
幾十年前，我們的前輩用生命換取了我們?nèi)缃竦男腋Ｉ睢?/p>
一天，媽媽在商店里買了三條小金魚，我看著小金魚們在魚缸里快活的追逐打鬧，我開心極了，用手逗弄著它們。幾天過去了，小金魚已經(jīng)死了兩條了。我不禁默默的為最后一條小金魚祈禱。一天過去了，一個月過去了，最后一條小金魚竟頑強的活了下來。
有些生命是脆弱的，有些生命是頑強的。我們一定要像小金魚一樣，是個頑強的生命。
生命是短暫的？生命是長久的`？如果你一輩子都過著助人為樂，勤勞的生活，你會覺的生命是短暫的，如果你過著游手好閑的生活，你會覺得生命是長久的，永遠熬不到頭。
生命是寶貴的，每個人的生命都來之不易，請大家珍惜生命。
生命作文9
有一根蠟燭，做好后被工人帶到了一個舞廳里。 這時，來了一個服務(wù)員，他點燃了蠟燭�？粗廊A的舞廳，聽著動人的音樂，蠟燭感到十分幸福。 蠟燭燃燒了一半時，服務(wù)員把它拿到另外一間小屋子里。
這間屋子看起來是那么破舊，與豪華的舞廳實在是不能相比。年輕的蠟燭抱怨自己新的'環(huán)境太糟糕。它看見了一根老蠟燭，就訴說著自己開始的幸福，現(xiàn)在的悲傷。 老蠟燭淡淡一笑，問：“你愿意為人類服務(wù)嗎？”小蠟燭毫不猶豫地點點頭。老蠟燭語重心長地說：“孩子呀，既然你愿意為人類服務(wù)，那你就不該責(zé)備人類怎么使用你。我們燭的生命雖短，但放出的光芒能照亮整間屋子。
生命作文10
晚上，爸爸拿回來5條黑魚，它們看起來都已經(jīng)死了。
爸爸放下魚就出去了，我和媽媽吃著晚飯，突然聽到裝魚的袋子里傳出“沙沙”的.聲音，我以為是窗戶開著，春風(fēng)在作怪。
第二次聽見這聲音時，我有些膽小，是不是有鬼呀？這恐怖的聲音在我耳邊回響。到底是怎么回事？我目不轉(zhuǎn)睛地盯著裝魚的袋子�！鞍�，原來是一條大黑魚弄出來的響聲�！�
我驚訝的大喊，心想：魚不是死了嗎？怎么還能動呢？媽媽說：“多么頑強的生命呀！，死了也要爭扎！”
生命作文11
樓下的一株灌木叢，收到了一群蟲子的侵害，樹葉慢慢枯萎，變黃，，噴了殺蟲劑也沒用。在萬般無奈之下，伐木工人只好用斧子把這株灌木給砍了�？粗枪舛d禿的木樁，我十分憐憫它，心想：估計已經(jīng)死了吧？
唉，真可惜！但事實出乎我的預(yù)料。不久后，它又慢慢地發(fā)芽了，那一片片葉子嬌嫩的可愛。它漸漸的`抽出枝條，在陽光的照射下，雨水的滋潤下，灌木叢又恢復(fù)了往日那茂盛的外表。灌木叢那不屈向上的旺盛的生命力令我十分敬佩。 有一次，我在寫字臺前寫作業(yè)，一只蟲子落到了上面。我趁它不注意，用一個透明的蓋子把它罩住，看看它有什么反應(yīng)。它不停地在里邊撲騰，并且飛來飛去。
一次碰壁，兩次碰壁，再次碰壁……雖然這些抵抗都毫無效果，但他還是不停地嘗試著，始終不肯放棄。我仿佛感受到了他那熱愛生命，不肯讓生命就此結(jié)束的信念，我終于決定放了它!生命只有一次，我們要好好珍惜它，使自己活得更加輝煌！
生命作文12
去年的一天，我在電視里看到一位女教師在學(xué)校內(nèi)跳樓，被學(xué)生送去醫(yī)院急救，才保住了她的生命的新聞。
看到了這件事時，我感到痛惜。我在想這位女教師為什么不想想自己的親人、同事、學(xué)生的感受。是什么原因造成的？有的人為了一些雞毛蒜皮的小事，有的人覺得遇到了不順心的事情，要以死解脫。這些人的心里素質(zhì)不高，沒有承受挫折的能力，心胸過于狹窄，為人處事不夠豁達。
我們應(yīng)該向白衣戰(zhàn)士學(xué)習(xí)，做一個珍愛生命的人。就像20xx年春天，一場突如其來的傳染病蔓延開來。一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗打響了。這是生命與疾病的`抗?fàn)�。在充滿生命危險的病區(qū)里，那些可親可敬的白衣戰(zhàn)士，面對病魔，前赴后繼，用自己的生命換來了千百個病人的康復(fù)，譜寫了一曲曲生命之歌。
記得保羅說過這樣一句話：“人生就像一本書，傻瓜們走馬觀花似地隨手翻閱它，聰明的人用心地閱讀它，因為他知道這本書只能讀一次�！闭堈鋹凵桑�
生命作文13
每個人都有生命，就連小動物們也有生命�？墒牵降资鞘裁茨�！
在我看來，首先，生命是時間。如果你在小的時候不懂得好好學(xué)習(xí)，不珍惜時間，等你老了以后再想學(xué)也晚了。這就應(yīng)了三字經(jīng)里的說的“幼不學(xué)，老何為”。意思就是說：一個人倘若小時候不好好學(xué)習(xí)，到老的時候既不懂做人的`道理，又無知識，能有什么用呢？
其次，也可以說，生命是頑強。一次我和我的好朋友在樓下玩，一群紅螞蟻跑過來，我嚇的左躲右閃，有一個小女孩大聲說：“不用怕，我們踩死它�！闭f著，腳就向一只紅螞蟻踩去。咚！踩住了，踩住了，我們大叫著，這是一場多么激烈的活動呀！可是，卻犧牲了一只螞蟻的生命，我正看著，突然，它動了一下，令我極為震驚的是，它不停的蹬著腿，極力要把身子反過來，那種求生的欲望多么高啊
現(xiàn)在，我真正明白了生命的含義。
生命作文14
寒假的一天中午，四周非常寧靜，當(dāng)我剛吃完午飯的時候，一陣害怕的鞭炮聲突然響起來，嚇得我心怦怦直跳，就躲進了房間，等鞭炮聲沒了再慢慢走出來，朝餐廳的.窗戶望去，想看個究竟。
原來是一位叔叔買來的鞭炮太厲害了，鞭炮四處亂放，連他自己都嚇得躲到房子后面去了。
我忽然發(fā)現(xiàn)花壇邊的小草也著火了，那位叔叔就出來把火滅了，然后就一溜煙地開車走了，后來小區(qū)保安來了。
看到被燒焦的小草，我好心疼，我真想跟這位叔叔說，小草也是小小的生命呀，卻被你燒焦了。
我真希望被燒焦的小草會重新變得嫩綠嫩綠的。
生命作文15
生命是寶貴的，也是脆弱的。
一次中午，我吃完飯要回校時，發(fā)現(xiàn)一只蝴蝶，我一伸手就促住了它，“媽媽，你快來看，我捉到一只蝴蝶�！焙谖抑搁g撲騰，我突然想到生命是珍貴的，于是我放了它。
我家有一盆仙人掌，剛買來時，我把它放在陽臺中間，每一個天給它澆水。一次，我用手去碰它，“哎喲，疼死我了，”原來，仙人掌身上的刺，刺疼了我，從此，我恨透了它，把它放在陽臺邊上去，不去管它。一個月過去了，，爸爸問我：“仙人掌開花了吧。”我極不情愿地走到陽臺上，“哇，真美。”仙人掌竟然能一個月不曬太陽，不喝水，當(dāng)時，我驚訝極了，自己想，不應(yīng)該罵它“丑八怪”。仙人掌有多么強的生命力啊。
小朋友，一定要珍惜生命哦。
生命是珍貴的'，人的生命只有次，不要虛度年華無所作為。
生命來之不易的，我應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)，做一些有意義的事。
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