關(guān)于生命的作文(優(yōu))
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于生命的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于生命的作文1
生命是什么呢？是生命頑強(qiáng)的小榕樹(shù)？是縫隙中生長(zhǎng)的長(zhǎng)春花？
有一次，我興致勃勃地去蕉石嶺爬山。爬著爬著，突然，我看見(jiàn)一塊光禿禿的大石頭上面生長(zhǎng)著一棵小榕樹(shù)。這棵小榕樹(shù)的葉子小而翠綠，綠得像翡翠一樣。和它周邊光禿禿的石板形成強(qiáng)烈的反差。
可小榕樹(shù)為什么就能生長(zhǎng)在石頭上呢？而且長(zhǎng)得如此的旺盛呢？我懷著極大的好奇心，仔細(xì)觀察，原來(lái)，小榕樹(shù)最初是從一條細(xì)長(zhǎng)的石縫中生長(zhǎng)出來(lái)的，用它那強(qiáng)有力的網(wǎng)狀的`爬根緊緊地繞抱住石頭，努力地吸取養(yǎng)分，不屈地往上長(zhǎng)著，它是多么的頑強(qiáng)啊！我想這就是生命所應(yīng)有的精神吧！我被它感動(dòng)了！
有一天，我和媽媽一起去派潭上班。閑著沒(méi)事，我便跑到我們以前住的那個(gè)老屋去玩。玩著玩著，忽然，我發(fā)現(xiàn)老屋門(mén)前的水泥地縫隙中昂首長(zhǎng)出了好幾棵長(zhǎng)春花，而去年冬天的時(shí)候還沒(méi)有呢！
這幾棵長(zhǎng)春花長(zhǎng)得并不出眾，顯得瘦小而孱弱，但是它們卻昂首朝著太陽(yáng)的方向生長(zhǎng)，在如此光滑而貧瘠的水泥地上生長(zhǎng)，只要春時(shí)一到，它就會(huì)發(fā)芽，這本是一種奇跡，對(duì)于如此的生命，我感動(dòng)著。
無(wú)論是旺盛的小榕樹(shù)，還是瘦弱的長(zhǎng)春花，它們都無(wú)一例外地向我們揭示著生命的真諦：當(dāng)生命境遇變得不可時(shí)，只有那些不逃避、不輕言放棄、迎頭趕上的人，才能煥發(fā)生命的光彩，同樣也能奏響了生命最激昂的絕音。
我想這就是生命吧！我要做這樣的人。
關(guān)于生命的作文2
漸漸長(zhǎng)大的我時(shí)而想生命是什么。
一天下午，在一節(jié)盲人體驗(yàn)課上，老師讓我們蒙上眼睛，體驗(yàn)盲人的感受。開(kāi)始讓我們找自己的椅子坐下，我摸索著，以免做錯(cuò)位置；老師又讓我們收拾書(shū)包。這還好，可又讓我們找出其中的作文本，這可有難度，還好我的'作文本外形特殊。我一下子體驗(yàn)到眼前有光明的人生命是多么寶貴。
還有一次體驗(yàn)課，老師又讓我們做聾啞人，用手語(yǔ)與同桌對(duì)話。我先指了指她的本，又做寫(xiě)作業(yè)的動(dòng)作，做了好幾遍，而且做得很費(fèi)勁，她才猜對(duì)了。她又對(duì)我指手畫(huà)腳，我最終仍沒(méi)有懂她所要說(shuō)的話。我又感到能聽(tīng)到多姿多彩的聲音，能說(shuō)出話的人生命又是多么可貴。
一次，我捉了兩只螞蟻，一大一小。又將它們放入水中，小的鼓足勇氣，努力地游，大的也爬了一陣，它們都很努力，我看到它們奮力求生的樣子，感到生命的力量在躍動(dòng)，忍不住自覺(jué)放了它們。
這幾次我感到了生命的力量，頑強(qiáng)的力量，我們可以將它，將這些寶貴生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。
關(guān)于生命的作文3
每次在旭日東升的時(shí)候，太陽(yáng)將金黃撒遍每一個(gè)角落，大地萬(wàn)物復(fù)蘇——那是因?yàn)橛猩拇嬖冢幻利惖暮诰G叢中起舞；熒火蟲(chóng)在黑暗中點(diǎn)燈照明；活潑的孩子在草地上踢球——這些都是因?yàn)橛猩拇嬖�。生命無(wú)處不在，生命又何其珍貴，所以我們要熱爰生命，珍惜生命。
我在電視上看見(jiàn)一個(gè)老人已經(jīng)年逾古稀了，但她還堅(jiān)持每天去公園堅(jiān)持健身幾個(gè)小時(shí)�，F(xiàn)在他的身體還十分硬朗，而且經(jīng)過(guò)鍛煉的她現(xiàn)在還像一個(gè)孩子那樣活躍。若不是她堅(jiān)持每天練習(xí)，恐怕早就乃以運(yùn)動(dòng)了。
四川汶川大地震中有許多小英雄挺身而出，救出了一個(gè)個(gè)珍惜生命的幸存者。其中有許多堅(jiān)強(qiáng)的人失去了四肢中的一部分。比如“可樂(lè)男孩”失去了一條胳膊，向孝廉失去了一條腿。而這些幸存者失去身體一部分的人并沒(méi)有自卑，因?yàn)樗麄兩須堉静粴垼耆梢灶B強(qiáng)的活下去。人有這樣熱愛(ài)生命的'意識(shí)。那昆蟲(chóng)有這樣的品質(zhì)嗎？有。
上一次，我見(jiàn)我哥哥拿著木棍打一個(gè)落在地上的蜂巢，結(jié)果許多蜜蜂向哥哥追去，雖然好幾只蜜蜂被打落，但是它們把哥哥趕走了。它們?yōu)榱朔涑簿共活欁约骸?/p>
很多人都知道要珍惜生命，但有多少人懂得如何珍惜生命呢？該怎么珍惜生命？怎么使用生命呢？我們要在有限的時(shí)間里多做有意義的事，要多為他人作貢獻(xiàn)，而且不能輕易放棄自己的生命，這才是熱愛(ài)生命。
關(guān)于生命的作文4
生命，對(duì)于每一個(gè)人，甚至生物來(lái)說(shuō)，都是很珍貴，很重要的。
一次，哥哥要在公園里捉蝴蝶，我尾隨著他，順便也開(kāi)開(kāi)眼界�！翱�，這兒有蝴蝶!”他小聲對(duì)我說(shuō)，“太大聲會(huì)把它嚇走的�！薄班牛�真內(nèi)行�！蔽倚南�。哥哥趁蝴蝶不注意時(shí)，把手圍在蝴蝶旁，剛想合攏，蝴蝶好像有了感應(yīng)，一下子就飛走了�！鞍�，真倒霉!”哥哥嘆了口氣�！皼](méi)關(guān)系，再來(lái)嘛。”我嘴上這樣說(shuō)，心里卻想：“你本來(lái)就不應(yīng)該捉蝴蝶，沒(méi)捉到最好�！庇谑�，我又跟著他往花叢深處走去。哇，這只蝴蝶真漂亮!我忍不住要喊出聲來(lái)。藍(lán)色的翅膀，隱隱約約像披了一條薄紗，還有幾條白色的條紋�！案绺��！蔽矣酶觳仓馀隽艘幌滤�，“看。”他看到了，便把手往蝴蝶伸去。這只蝴蝶毫無(wú)知覺(jué)，正在貪婪地吸吮著花蜜。他的'手?jǐn)n住了蝴蝶，蝴蝶掙扎著，它的翅膀在哥哥的手指間撲騰，體現(xiàn)出了一種強(qiáng)烈的求生欲望。我見(jiàn)到這情形，忍不住地他說(shuō)：“放了它吧�！薄安�，這是我好不容易捉到的，怎么能放了呢?”哥哥說(shuō)，我一直在這旁邊注視著這微弱的小生命，它的翅膀撲騰的是那么的強(qiáng)烈，那么的無(wú)助!我不忍心看到這樣的場(chǎng)面，走到了一旁。哥哥仿佛也有點(diǎn)動(dòng)搖，手指慢慢地松開(kāi)，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了。我的心里懸著的石頭終于落了下去，蝴蝶終于獲得了自由。
連一個(gè)小小的生物都能這樣熱愛(ài)生命，何況我們?nèi)四?生命有限，但它卻能體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。珍惜生命吧!它能讓你活得更加光彩絢麗。
關(guān)于生命的作文5
我常常思考生命是什么？是奧運(yùn)會(huì)上閃閃發(fā)亮的金牌？還是登上珠穆朗瑪?shù)臉s耀？直到有一天我才發(fā)現(xiàn)這些都不是。
那天，我在院子了潑了一些水，剛要轉(zhuǎn)身，忽然發(fā)現(xiàn)潑過(guò)水的地方有東西在動(dòng)。仔細(xì)一看，原來(lái)是幾十只螞蟻在泥里掙扎，他們定是被我潑水弄進(jìn)泥里的。水多的地方的螞蟻依然在掙扎，水少地方的螞蟻已經(jīng)逃脫。
我本以為那些脫險(xiǎn)的螞蟻會(huì)很快離開(kāi)這充滿危險(xiǎn)的地方，可它們并沒(méi)有走，而是在泥潭周?chē)@來(lái)繞去。水慢慢滲進(jìn)泥土，一只螞蟻找到了一條路，大膽的向遇險(xiǎn)的伙伴走去，就差幾厘米的時(shí)候它不小心陷入了泥潭。其他的伙伴見(jiàn)狀，馬上向他走去，只不過(guò)更加小心、更加緩慢。一步、兩步、更加近了，終于到了。他們一起拉他，似乎每個(gè)用力都很小，以免發(fā)生同樣的悲劇。遇險(xiǎn)的伙伴剛一被救出，他們又想辦法就其他的'伙伴，有時(shí)好幾次都沒(méi)成功。
我忽然非常想幫它們，可我徒手會(huì)不會(huì)傷了它們呢？或許我可以找一根小草，或細(xì)樹(shù)枝把它們挑出來(lái)。一邊想我就到處找樹(shù)枝去了。
等我回來(lái)，螞蟻一只也不見(jiàn)了。這時(shí)我的心怦然一震，這一震讓我明白生命的意義在于勇氣和堅(jiān)持。
關(guān)于生命的作文6
我常常想，生命是什么呢？
有一次，媽媽帶我去公園，我看見(jiàn)了一只蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去的，我跑上去攏住了它，但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，我忍不住放了它。
星期天的時(shí)候我和媽媽去了姥娘家，我看見(jiàn)了一只螞蚱在墻角邊爬著，我從桌子旁邊的柜子里拿了一根繩子把它捉住用繩子綁住它的腳放在水里，它用它的翅膀往上飛，但是飛不起來(lái)，它一使勁把它的.一只腳給弄掉了，丟了一條腿的螞蚱逃生了。我的心里很不舒服，但更多的是震撼——螞蚱為了活命不惜犧牲自己的一條腿！
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我在家里的院子里玩，在背陰的地方玩著玩著弄掉了一粒草莓種子，過(guò)了幾天一截小苗苗竟然冒出來(lái)了，它居然在沒(méi)有陽(yáng)光和泥土的地方冒了出來(lái)，不屈地向上茁壯成長(zhǎng)，即使它僅僅只活了五六天。
經(jīng)過(guò)了這幾件事情，我想到杏林子說(shuō)的“雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值”。我下定決心要珍惜生命，不讓它白白流失在眼前，我要使自己活的更加光彩有力。
關(guān)于生命的作文7
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯地生長(zhǎng)著，卻從未有人給它澆水施肥。
去年夏天，我在奶奶家的后院樹(shù)上發(fā)現(xiàn)一只蟲(chóng)子。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)還小，不知道這只蟲(chóng)子的名字，只知道一到夏天，它就在樹(shù)上“吱吱---”地叫個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。后來(lái)奶奶告訴我它叫知了，并告訴我它只有三個(gè)月的壽命。但在這三個(gè)月的生活里，她努力的“歌唱”，努力的把她的歌聲送給這個(gè)世界，送給這個(gè)沉悶炎熱的夏天，為這個(gè)炎熱的夏季帶來(lái)一絲絲美好，一陣陣生機(jī)。
秋天是豐收的季節(jié)，奶奶將收獲的向日葵的果實(shí)分給我些，我便跑到墻角吃了起來(lái)�？墒怯捎谀棠探o的太多，我就隨手撒在墻角的一堆磚塊上。
然而在第二年春天打掃庭院，搬開(kāi)碎磚時(shí)。竟發(fā)現(xiàn)在這堆陰暗潮濕的磚塊下竟然有一棵小小的芽。在奶奶的辨認(rèn)下，一股驚嘆之意頓時(shí)涌上我的心頭---那竟是我去年丟棄的一顆向日葵的果實(shí)。
那小小的種子里包含著多么頑強(qiáng)的生命力��！竟是它可以沖破堅(jiān)硬的'外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。
生命，有時(shí)是脆弱有限的。秋風(fēng)吹過(guò)便化作一縷青煙，消失在廣闊的大地上。然而生命有時(shí)又是堅(jiān)強(qiáng)不屈的，迎難而上，不畏艱辛的，它在在逆境中成才！在逆境中成長(zhǎng)！
關(guān)于生命的作文8
生平第一次，脫離城市的喧囂，遠(yuǎn)離車(chē)內(nèi)渾濁的空氣，徒步走上尖尖山，傾聽(tīng)生命的交響曲。
沐浴在朝陽(yáng)的光輝下，我們踏上了行程。天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，飄過(guò)幾朵輕紗般的薄云。雛鷹翱翔在天，發(fā)出幾聲悠長(zhǎng)的鷹鳴。地面仿佛鋪上了一層綠毯，翠得賞心悅目，幾多不知名的花兒點(diǎn)綴其間，仿佛給無(wú)邊的綠毯繡上了五彩的花朵。微風(fēng)吹過(guò)，無(wú)邊的綠浪攜著花香襲來(lái)，令人心曠神怡。難道是自然的呢喃？人醉，心也醉。
彩蝶在花間飛舞，百靈鳥(niǎo)空靈婉轉(zhuǎn)的`歌聲為它伴奏。螞蚱和蛐蛐也奏起昆蟲(chóng)交響曲，也只有大自然能奏出如此美妙的天籟。
路上我們遇到一只百靈鳥(niǎo)。我們追著它的足跡去尋找它的巢穴，卻發(fā)現(xiàn)各種昆蟲(chóng)蜥蜴在這里悠然地散步。我們猛然驚覺(jué)：這里是生命的樂(lè)園，它們?cè)谶@里寧?kù)o地生活，我們不該來(lái)打攪它們。想罷，我們便收拾行囊悄然離去了。
登上山頂，無(wú)限風(fēng)光盡收眼底，遠(yuǎn)處重重疊疊的山峰籠罩在云霧中連綿不絕的小丘被一片翠色籠罩著；眼前的一汪碧水倒映著群山綠樹(shù)，真是美不勝收。
回去的途中，清涼的山風(fēng)和花兒的幽香將疲憊一掃而光。我期待著下一次徒步上山，下一次與自然的相會(huì)。
關(guān)于生命的作文9
假如生命是花，花開(kāi)時(shí)是美好的，花落時(shí)也是美好的，我要把生活的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的`旅途上。
假如生命是草。絕不因此自卑！要聯(lián)合起所有的同類，毫不吝嗇地向世界奉獻(xiàn)出屬于自己的一絲淺綠。大地將因此而充滿青春的活力。
假如生命是樹(shù)。要一心一意把根扎向大地深處。哪怕腳下是一片堅(jiān)硬的巖石，也要鍥而不舍地將根須鉆進(jìn)石縫，汲取生活的源泉。在森林和沃野做一顆參天大樹(shù)當(dāng)然很美妙；在戈壁沙漠和荒山禿嶺中做一顆孤獨(dú)的小樹(shù)，給迷路的跋涉者以希望，那就更為光榮。
假如生命是船。不要停泊，也不要隨波逐流！我將高高地升起風(fēng)帆，向著未有人到達(dá)過(guò)的海域去探索。
假如生命是水。要成為一股奔騰的活水��！哪怕是一眼清泉，哪怕是一條小溪，也要日夜不停地、頑強(qiáng)地流，去沖開(kāi)攔路的高山，去投奔江河。
假如生命是云。絕不在天空里炫耀姿色，也不只作放浪的飄游。要化成雨，無(wú)聲地灑向大地。
假如生命是一段原木。做一座樸實(shí)無(wú)華的橋吧，讓那些被流水和深壑阻隔的道路重新暢通！
假如生命只是一根枯枝。那就不必做綠色的美夢(mèng)了，變成一支火炬吧，在黑夜里劈里啪啦從頭燃到腳！
關(guān)于生命的作文10
我常常想，生命是什么？這個(gè)問(wèn)題一直盤(pán)旋在我的腦海里。就在一件事里，我懂得了——生命是頑強(qiáng)的，也是非常脆弱的。
母親給我買(mǎi)了兩只小雞，我非常喜歡他們，對(duì)他們倍加關(guān)愛(ài)。有一次，我?guī)е鴥芍恍‰u去姥姥家玩。我把他們放到了地上，讓他們自己去玩兒�？墒翘詺獾牡艿懿恢獜哪睦锬贸隽藥讐K白泡沫，把那些泡沫弄得那里都是。小雞誤以為那是米，就啄食了一些�？墒蔷驮谀且惶斓耐砩希‰u就開(kāi)始生病了。它一直在那里蹲著，半閉著眼睛。身體還時(shí)不時(shí)的抽動(dòng)，而且身體晃晃悠悠的，好像站不穩(wěn)似的。父母都說(shuō)那只小雞活不到明天了，還是把它放掉吧�？墒俏铱粗强蓱z的`小雞，不想把小雞放走，就讓它和另一只小雞在一塊。
第二天，我本以為小雞會(huì)死掉，傷心不已。可是讓我驚訝不已的是：小雞竟然還活著，還在那里“嘰嘰”的叫著。啊！生命是多么的頑強(qiáng)呀！可是，我錯(cuò)了。小雞并沒(méi)有好，就在第三天，小雞就只剩下了冰冷冷的尸體。小雞死了，我把它埋到了草坪里。生命是多么的脆弱，小雞經(jīng)過(guò)一番掙扎，還是死了。
那時(shí)，我懂了——生命，生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。
關(guān)于生命的作文11
“雖然人的生命是有限的，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值�！边@是，《生命 生命》這一課留給我感受最深的一句話。
是呀，飛蛾雖然被捉住了，但它不甘心束手就擒，依然拼命掙扎;磚縫中那粒香瓜子，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的環(huán)境中，竟然長(zhǎng)出了一截小瓜苗。自然界中那些頑強(qiáng)的生命讓我感動(dòng)，生活中那些不屈于命運(yùn)，奮力拼搏的人們更給了我極大地激勵(lì)。
海倫·凱勒不僅聽(tīng)不見(jiàn)，還看不見(jiàn)，但她不放棄她的寫(xiě)作人生，她用她短暫的人生創(chuàng)造了許許多多的文學(xué)作品，印象最深的書(shū)籍是她寫(xiě)的.《假如給我三天光明》。只要你有生活的勇氣，不論你是否擁有健康的體魄，就能創(chuàng)造生命的價(jià)值。
我們周?chē)纳钪�，那些平凡的人們，也一樣體現(xiàn)出生命的價(jià)值。我看到學(xué)校門(mén)口那位收破爛的老人，他從不向別人乞討，靠自己的勞動(dòng)養(yǎng)活自己，我非常尊重這位老人。
對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得珍惜時(shí)間就是珍愛(ài)生命。我們要利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)勤奮學(xué)習(xí)，盡我們力所能及，做一些有意義的事，就是體現(xiàn)生命的價(jià)值。
“雖然人的生命是有限的，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。”這句話永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)。
關(guān)于生命的作文12
讀了《生命，生命》這一課，讓我明白了許多。原來(lái)，我還不明白如何珍惜生命，但是讀完以后，我明白了生命就是表現(xiàn)活著的意義！
讀了“那小小的種子里，包含著一種多么頑強(qiáng)的生命力啊！”這一句，仿佛我也感受到那種生命力，種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破堅(jiān)硬無(wú)比的外殼，不受周?chē)h(huán)境的干擾，它知道自己生長(zhǎng)在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中，但它并不難過(guò)，而且勇敢地面對(duì)，雖然只活了幾個(gè)小時(shí)，但是我很敬佩它那種不屈的`精神。
汶川大地震，王家?guī)X礦難，玉樹(shù)大地震；在巨大災(zāi)難面前，人的生命顯得那么的脆弱和不堪一擊，但是，又顯得那么頑強(qiáng)！在汶川地震中，一位偉大的母親為了保護(hù)她幼小的孩子，用自己柔弱的身體擋住了巨石，獻(xiàn)出了自己的生命，孩子安然無(wú)恙，在她瞑留之際，留了短信給孩子，讓孩子好好活著！這樣生命有了延續(xù)。153個(gè)王家?guī)X礦難兄弟，有135個(gè)頑強(qiáng)地活了下來(lái)，我們很難想象在黑乎乎沒(méi)有吃，沒(méi)有喝的礦洞里，近十天的時(shí)間里，他們是如何度過(guò)的，如果沒(méi)有對(duì)生命執(zhí)著追求，對(duì)生命的熱愛(ài)，是很難活下來(lái)的。這種不屈的精神，感染了全中國(guó)人。
這些故事無(wú)聲的告訴我們，應(yīng)該熱愛(ài)和珍惜生命。保爾說(shuō)：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人只有一次。"這段關(guān)于生命意義的話語(yǔ)，不知激勵(lì)了多少人去拼搏，去奮斗，讓自己的生命更加燦爛！
關(guān)于生命的作文13
生命，它珍貴，沒(méi)有任何東西能與它相比。它對(duì)每個(gè)人都是平等的，每個(gè)人都有一次機(jī)會(huì)，一旦失去，就不會(huì)再有第二次。所以，我們必須好好珍惜和愛(ài)護(hù)它。
植物，看上去是那么脆弱，不堪一擊。小時(shí)候，我經(jīng)常拿著棍子、尺子和刀，出去對(duì)著花草一陣亂打一氣，花草不是斷枝，就是被攔腰打斷�？墒�，它死了嗎？不！它沒(méi)死，反而更堅(jiān)強(qiáng)。核桃樹(shù)十分普通，但它也不一樣，結(jié)果時(shí)，你用石塊砸它，用棍子打它，可它結(jié)的核桃更加香甜可口。在外面，你可以看到，墻上有花花草草在上面，你一定說(shuō)：生命太頑強(qiáng)了。
動(dòng)物，也那么平凡，但它們也有殘疾，有一部分缺胳膊少腿。有一條狗，它只有后腿，只能像人一樣站著走路。你可以想象，它摔了多少次，是多么不方便，可它依然活著，活的那么勇敢堅(jiān)強(qiáng)�？墒�，世上上竟有人碰到一點(diǎn)困難就自殺，難道他們不如這條狗？
尼克·胡哲大家都知道吧。他天生殘疾。胳膊、腿幾乎都沒(méi)有，你能想象這有多么痛苦嗎？雖然他一開(kāi)始有自殺的念頭，但最后，他學(xué)識(shí)淵博、能文善辯，而且還會(huì)游泳、沖浪……取得了無(wú)比輝煌的成就。
健康的活著，是我們每個(gè)人最大的`幸福與快樂(lè)，在有限的生命里，用微笑對(duì)待每一天，讓我們了解到：對(duì)生命微笑，生命也會(huì)對(duì)你微笑。
關(guān)于生命的作文14
生命，一個(gè)富有活力的話題，它介于生與死之間。生命是美麗的，它會(huì)讓一個(gè)人獲得美好的人生；生命是璀璨的，它會(huì)使一段人生得以鮮活；生命是堅(jiān)強(qiáng)的，它會(huì)在挫折中活出精彩。
雨后的春天，空氣格外的清新，這時(shí)，我拿著書(shū)坐到了樹(shù)下盡情領(lǐng)略著書(shū)中的奧秘，體會(huì)著人生的哲理。我曾想《名人傳》里的人物為何那樣偉大？為什么挫折的伴同下，他們的人生還會(huì)那樣絢爛？偉大的作曲家貝多芬也是從磨煉中行走出的人物，在他26歲時(shí)，他就開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己的聽(tīng)力漸漸衰退，在他45歲時(shí)，他的耳朵就完全失聰了，這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，是多么沉重的'打擊呀！在災(zāi)難與貝多芬相伴同行時(shí)，他并沒(méi)有放棄反而更勇敢的走了下去，他用一根小木桿一端插在鋼琴箱內(nèi)，另一端則用牙咬住，用以在作曲時(shí)“聽(tīng)音”�？梢韵胂筮@一切是需要多大的毅力呀！但是不管怎樣的厄運(yùn)也壓不垮貝多芬的堅(jiān)定信念，他深信：眼前的挫折只是暫時(shí)的不會(huì)永久，他在人生的道路上走出了自己最完美的雙曲線。
是的，生命無(wú)時(shí)無(wú)刻都要挑戰(zhàn)，是輸是贏，在于對(duì)待人生的態(tài)度，所以生命是布滿荊棘的，更是堅(jiān)強(qiáng)的。
關(guān)于生命的作文15
生命的意義是什么?我一直思考著這個(gè)問(wèn)題。隨著一天天的長(zhǎng)大和知識(shí)的增多，漸漸的我懂得了，生命是無(wú)價(jià)之寶。生命是渺小的，就像大海中一粒金黃細(xì)沙，一點(diǎn)也不起眼;生命又是偉大的，就像一顆璀璨的夜明珠，珍貴無(wú)比。因此，我們要熱愛(ài)、珍惜生命。
去年夏天，我在河邊散步，當(dāng)我蹲下來(lái)想抓一只蝌蚪時(shí)，突然看到一只飛蛾，我趁它停下來(lái)時(shí)，一伸手捉住了它。我只是輕輕一捏，它便無(wú)法逃脫，但就算如此，它依然扇動(dòng)雙翅奮力掙扎。這時(shí)，我感到了一股強(qiáng)大的生命力在我手中躍動(dòng)，我被它那頑強(qiáng)、不言放棄的精神所震驚，我不忍傷害它，松開(kāi)手，放了它。
還有一次，我在草地上玩，突然看見(jiàn)了一群螞蟻成群結(jié)隊(duì)地走了過(guò)來(lái)，我很好奇，就拿了一面放大鏡來(lái)觀察它們。我發(fā)現(xiàn)，它們都很團(tuán)結(jié)，搬運(yùn)食物時(shí)，幾只小螞蟻一隊(duì)，一起抬到洞里。如果螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物，它們就會(huì)用觸角把同伴呼叫過(guò)來(lái)，一起把食物搬進(jìn)洞內(nèi)，再一起分享食物。雖然螞蟻很渺小，但是只要團(tuán)結(jié)在一起，就會(huì)有很大的力量。
健康地活著，是我們最大的快樂(lè)和幸福，讓我們?cè)谟邢薜腵生命里，用微笑對(duì)待每一天，用坦誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人，用平和對(duì)待自己，把快樂(lè)送給大家——生命就會(huì)因此而更加美麗!只要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，就可以為自己的人生之路畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
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