生命的姿態(tài)作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的生命的姿態(tài)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
生命的姿態(tài)作文1
“楊雯祺!把你同桌給我叫醒,氣死我了!”數(shù)學(xué)老師的臉確實(shí)通紅,連對(duì)我的語(yǔ)氣中也無(wú)法控制到不夾雜憤怒。這已經(jīng)是數(shù)學(xué)老師兩個(gè)月來(lái)第N次看到我同桌上課睡覺(jué),感到憤怒,也確實(shí)合乎常理?蓡(wèn)題是我這位“不爭(zhēng)氣”的同桌對(duì)所有老師都是公平的,幾乎都是倒頭就睡,甚至連美術(shù)課都是如此,別說(shuō)老師,連我都為每次叫她起來(lái)氣的牙癢癢。
我極不情愿地伸出一根手指,戳了一下她的手肘,她依然睡的如同豬一般沉寂,數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上看到這一幕便更加惱怒了:“楊雯祺,你沒(méi)吃早飯。拷o我推醒她!蔽业膮挓┖捅梢曋橐惨勒讨@對(duì)我的大叫產(chǎn)生,心里也因此發(fā)問(wèn),一個(gè)對(duì)自己的未來(lái)毫不負(fù)責(zé)的人,頹廢的乃至看不出生命的價(jià)值的人,何必管她呢?
也許是被老師巨大的喊叫聲吵醒了,同桌緩緩地睜開(kāi)了眼睛,又好氣又好笑的說(shuō):“什么,下課了?”全班立馬一陣大笑。數(shù)學(xué)老師更加惱火,拍著講臺(tái)近乎咆哮地說(shuō):“同學(xué),現(xiàn)在是數(shù)學(xué)課!”同桌連忙一愣,嚇得將身體刻意向里收了幾下,老師見(jiàn)了點(diǎn)效果,便繼續(xù)說(shuō):“你看你每節(jié)數(shù)學(xué)課都在睡覺(jué),你作業(yè)又抄了同學(xué)的吧,同班的同學(xué)們每天都拿命在寫(xiě)作業(yè),每天熬夜到那么晚,你不感到羞愧嗎?你昨天干了什么?”同桌見(jiàn)這個(gè)境況,連聲音也降了八度,“我在舞團(tuán)跳舞,下節(jié)課就要表演了!薄坝质翘,中華的舞蹈生也不是個(gè)個(gè)都像這個(gè)樣呀!”“好吧,老師我保證下次不這個(gè)樣子!崩蠋熃K于聽(tīng)到了這個(gè)答案欣喜地笑了,繼續(xù)開(kāi)始了她的講課,我坐在一邊卻暗笑老師沒(méi)有看透我同桌的脾性,這不,她正倒數(shù)下課的時(shí)間呢,而這節(jié)之后,就是她所謂熱愛(ài)的舞蹈,我對(duì)她跳舞一事也并不看好,心想著一個(gè)不值得尊重的“差生”又能干成什么事呢?
然而事情卻并不如我所想的那樣,燈光一打,舞服一穿,同桌就立馬變了模樣,她隨著音樂(lè)舞動(dòng)起軀體,其他比她成績(jī)好的藝術(shù)生做著同樣的動(dòng)作卻都黯淡。她的臉隨著這過(guò)分熱情的桑巴舞而扭曲,甚至漸漸的模糊不清了。她的眼神隨著空氣似乎都凝聚,感染了全部的觀眾們,連我也為此贊嘆驚訝,哦,不僅如此,她的形體也漸漸流逝成了華潤(rùn)的線條,她的生命也包含在了舞蹈中。我想我再也不會(huì)瞧不起她了,不,我會(huì)佩服她。
每個(gè)人生命以不同的形式綻放光彩,熱愛(ài),付出和擅長(zhǎng),這一切都會(huì)予以你自身一個(gè)獨(dú)特的價(jià)值和生命姿態(tài)。又是一堂數(shù)學(xué)課,同桌又睡著了,數(shù)學(xué)老師為此再次大發(fā)雷霆“你又說(shuō)去跳舞了?別的舞團(tuán)學(xué)生怎么不睡覺(jué)?舞蹈團(tuán)到底怎么了?比你上大學(xué),高考重要嗎?”這次我沒(méi)有鄙視她,甚至微笑著聽(tīng)她用極其微弱的聲音解釋說(shuō):“對(duì)不起老師,我聽(tīng)不懂才睡著了。”說(shuō)到這里她竟傻呵呵地笑了,“小學(xué)時(shí)候,舞蹈對(duì)我來(lái)說(shuō)是愛(ài)好,初中時(shí)是專(zhuān)長(zhǎng),到了高中他成了我唯一我能做成的事,我不知道怎么說(shuō),算是渴望吧……”老師聽(tīng)的更氣了,“誰(shuí)讓你說(shuō)這些的,知道嗎?人家孩子用生命學(xué)習(xí)……”
聽(tīng)到這里我便偷偷的接了一句“我的同桌也在用生命舞蹈。”似乎沒(méi)有任何人聽(tīng)到我說(shuō)了這句話,但我知道去尊重另外一種生命的姿態(tài),那也是一種執(zhí)著,一種透明,一種真真實(shí)實(shí)最本原的生命的價(jià)值。
生命的姿態(tài)作文2
閑時(shí),去朋友家里聊天,他家陽(yáng)臺(tái)上有許多漂亮的花花草草,我放眼望去,用目光掃視一遍,最終停留去最不起眼的角落上擺著一盆生機(jī)盎然的仙人掌,心生喜歡。回時(shí),朋友知道了,大方的送給我。
從此,書(shū)房的窗臺(tái)上,增添了一道綠色的`風(fēng)景。喜歡綠色,皆因它給人們以希望以生機(jī)。春天,不是被柳梢頭的那一抹新綠喚醒的嗎?
從此,這盆仙人掌成了我的一份寄托、一份牽掛,像自己的孩子,樂(lè)意為此傾注心血,傾注愛(ài)心。
清晨,當(dāng)天邊的第一闕蓬松的陽(yáng)光透過(guò)窗簾,射進(jìn)我的臥室時(shí),我便會(huì)走近那盆仙人掌。俯身看那一蓬綠色,見(jiàn)一個(gè)個(gè)像戰(zhàn)士似的仙人球,儼然著一身身綠裝瀟灑的男子,在向你微笑著。倘有微風(fēng)吹來(lái),又似一個(gè)個(gè)莊嚴(yán)的士兵,向我點(diǎn)點(diǎn)頭表示內(nèi)心的愉快,看著那墨綠的仙人掌,瞬間便有了無(wú)限的歡喜在心里。這一天便因我的好心情神清氣爽起來(lái),陽(yáng)光會(huì)一直伴我左右,暖暖的。
每一次出門(mén)去旅游,心里也會(huì)一直牽掛著那一團(tuán)綠意,它會(huì)不會(huì)感到口渴?會(huì)不會(huì)沒(méi)人陪它而感到孤獨(dú)?切切的牽掛;丶也活櫬猛镜钠v,徑直來(lái)到多日不見(jiàn)的仙人掌前,它們一如我走時(shí)的模樣,綠綠的,一陣微風(fēng)拂過(guò),小球輕輕地?fù)u曳著,像是歡迎主人的歸來(lái)。這時(shí),俯下頭嗅一嗅,會(huì)有淡淡的草味,在你的臉頰周?chē)鷱浡_(kāi)來(lái),像淡淡的酒香醉人心扉,旅途的勞頓便在這一刻遁逃得無(wú)影無(wú)蹤。
任何的花花草草都需要悉心的照料,才能茁壯成長(zhǎng),但仙人掌卻并非如此。
仙人掌的家,也不是窗臺(tái)的一隅,有時(shí)也會(huì)抱著它去外面曬曬太陽(yáng),呼吸下新鮮空氣。我大概七八天給它澆一次水,仙人掌越長(zhǎng)越茁壯。有時(shí)候甚至忘了,幾個(gè)月后才給它澆水,它也并不會(huì)枯死,反而更茁壯地成長(zhǎng)起來(lái)。
仙人掌在我的精心呵護(hù)下,更加地富有生機(jī)了,一年四季都綠得釅釅的,養(yǎng)人眼目。不像花,有開(kāi)有落;不像云,有卷有舒,它一年四季都是生機(jī)勃勃的。大人們都說(shuō),養(yǎng)仙人掌的人有福氣,放眼望去,是一小汪綠意的海洋。
它有極強(qiáng)的生命力,即使好幾個(gè)月不去關(guān)心它,它也能茁壯成長(zhǎng)。記得有一次,表弟來(lái)家里玩。我們一會(huì)兒玩玩手游,一會(huì)兒看看電視,一會(huì)兒又互相打鬧一番,好不快活。不知咋地就玩到了陽(yáng)臺(tái)上,我在自顧自地玩,也沒(méi)注意表弟。這時(shí)他突然用根筷子把我那心愛(ài)的仙人掌戀連根挖出來(lái)。待我發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了。我火冒三丈,把調(diào)皮的表弟臭罵了一頓后憤然走開(kāi)了。
次日醒來(lái),和前幾天一樣,紅日滿窗,大晴。我朝陽(yáng)臺(tái)看了看,仙人掌看起來(lái)已經(jīng)奄奄一息了,似乎難以死而復(fù)生了。我靈機(jī)一動(dòng),心想:把它弄回花盆的土里去或許它還能活。我立即扒開(kāi)泥土,將仙人掌重新安置到土里,沒(méi)想到這仙人掌沒(méi)幾天又像昔日一樣,茁壯成長(zhǎng)了。
原來(lái),仙人掌是生命的強(qiáng)者,它是一種生命的姿態(tài)。
聽(tīng)說(shuō)仙人掌是會(huì)開(kāi)花的,有白色,有粉色。只是我沒(méi)親眼見(jiàn)過(guò),我的仙人掌至今沒(méi)有盈育花蕾,也不知何故……說(shuō)不定哪天我醒來(lái),會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn),我的仙人掌開(kāi)滿了美麗的花朵,隨著微風(fēng)翩翩起舞……
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