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初中敘事作文：漂流感受生命的激情
相信大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，尤其是作文中不可忽視的敘事作文，敘事作文是一種注重把事情講清楚書面文體。那么大家知道優(yōu)秀的敘事作文是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的初中敘事作文：漂流感受生命的激情，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在炎熱的暑假里，玩的當(dāng)然是到峽谷里漂流了。很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)清遠(yuǎn)黃騰峽的名聲，沒(méi)想到，今年暑假我竟有機(jī)會(huì)去那里游玩。
黃騰峽谷漂流于2013年4月對(duì)外營(yíng)業(yè)，有著“小九寨溝”的美譽(yù)，這里有三個(gè)“一流”：水質(zhì)一流，空氣一流，風(fēng)景一流，它得到了不少旅游同行及游客的一致好評(píng)，被冠以“漂流”的稱號(hào)。
剛來(lái)到黃騰峽，我就被這原生態(tài)的河流和純真自然的景色吸引住了。這里山花爛漫，水勢(shì)回環(huán)，奇石遍野，霧繞群峰，真是美不勝收。
在這里我們可以自由選擇不同的漂流方式，感受不同的樂(lè)趣。在這里你既可體驗(yàn)澎湃刺激，又可以享受安全漂流，還能在自然生態(tài)環(huán)境中享受一流水質(zhì)的無(wú)窮魅力，漂過(guò)一山又一山，賞過(guò)一境又一境。黃騰峽漂流分為兩部分，上游開(kāi)始是“勇士漂”，如果從中間一段開(kāi)始，那是“動(dòng)感歡樂(lè)漂”�！坝率科碑�(dāng)然是刺激驚險(xiǎn)的，也有挑戰(zhàn)性，而我呢，不當(dāng)一回勇士又怎能就這樣回家呢？
于是，在工作人員的幫助下，我坐在了皮艇內(nèi)，兩手緊緊抓住兩邊的把手，準(zhǔn)備著第一個(gè)急流。我緊閉雙眼，不敢張望，身體微向前傾，還由不得去做準(zhǔn)備，橡皮艇就一頭沖到下面的水潭里了，仿佛人和小艇一起飛躍而下，尖叫聲還沒(méi)發(fā)出來(lái)，急流已經(jīng)在身后了。我還沒(méi)調(diào)整好心情，又一個(gè)急流過(guò)來(lái)了，耳朵“轟”的一聲，小艇在湍急的水流中翻騰開(kāi)了，水花撞擊著頭部，耳朵里只聽(tīng)到水的轟鳴聲。接二連三的急流，讓人與小艇在激流中跳躍，而我發(fā)出的陣陣尖叫聲，幾乎可以作為全程的伴奏樂(lè)。當(dāng)那個(gè)高達(dá)12米落差的急流迎面而來(lái)時(shí)，小艇一瀉而下，掉落在另一個(gè)急流里，又朝著這個(gè)急流沖向下一個(gè)旋渦，不住地在水里飛跳和旋轉(zhuǎn)。突然間，橡皮艇躍入一個(gè)安靜的水潭里，平靜下來(lái)，尖叫聲似乎還在耳邊，但最刺激的一關(guān)已經(jīng)過(guò)了，水潭的平靜，真讓我懷疑剛才參與了飛流下的刺激經(jīng)歷？動(dòng)與靜的切換，原來(lái)也可以這樣迅速，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)過(guò)度。
漂在恬靜的河上，我的感受是心曠神怡，有那種“人在水中漂，如在畫中游”之感。如果要用“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”來(lái)形容剛才“勇士漂”的錯(cuò)落驚險(xiǎn)，那么現(xiàn)在我會(huì)用“曲徑通幽處，風(fēng)光無(wú)限好”來(lái)形容眼前如詩(shī)如畫的景色。我乘著小艇，置身碧綠的河道中，眼前到處是青翠碧綠，左面是巍峨陡峭的山崖，山上雜樹(shù)參差，堆青疊翠；右面卻是綠浪翻騰，蒼翠籠煙，萬(wàn)竿搖曳的竹海。在溫暖的陽(yáng)光折射下，青山倒影，幽竹深沉，令人驚異于黃騰峽，竟有此般景觀。
回家的時(shí)候到了，我真不想回家，希望自己可以在這里長(zhǎng)住，變作黃騰人。
這次的漂流之旅，令我受益匪淺，也讓我悟出了一個(gè)人生道理：漂流與人生一樣，是一個(gè)過(guò)程，體驗(yàn)這樣驚險(xiǎn)而刺激的漂流過(guò)程是終生難忘的。漂流前我們因無(wú)知而懼怕，而漂流中遇到驚險(xiǎn)喚起了我們的勇氣與斗志，在與激流的搏擊中，增強(qiáng)了我們的勇氣，磨礪了我們的斗志，這不僅是對(duì)我們體能與膽量的挑戰(zhàn)，更是對(duì)自己對(duì)人生的挑戰(zhàn)。
我們的學(xué)習(xí)不也一樣嗎？我們是乘舟逆行的劃手，只要學(xué)習(xí)一松懈，就會(huì)被湍急的流水無(wú)情地沖走。只有執(zhí)著地堅(jiān)持，永不放棄，我們才不會(huì)被時(shí)代的潮流沖走。
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