關(guān)于生命的價(jià)值作文(6篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的關(guān)于生命的價(jià)值作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于生命的價(jià)值作文1
我不敢妄言對(duì)生命有多少認(rèn)識(shí)，更不敢狂言于價(jià)值的體現(xiàn)，但是生活的點(diǎn)滴卻讓我敢說(shuō)：生命絕不應(yīng)該是這樣！
我以為生命的價(jià)值應(yīng)從兩方面剖析，一方面：生命本身便是一種價(jià)值，更是無(wú)價(jià)之寶；另一方面：還應(yīng)體現(xiàn)在所從事的事業(yè)，所謂的事業(yè)是在人類(lèi)道德范疇以?xún)?nèi)，可以是居里夫人似的科學(xué)家，魯迅似的文學(xué)家；還可以是手持掃把的環(huán)衛(wèi)工人，市場(chǎng)上斤斤計(jì)較的商販。
價(jià)值正因?yàn)橛辛藷o(wú)價(jià)的反襯才凸顯出其存在的意義，正如有了盜賊，才顯現(xiàn)出警察的價(jià)值。一個(gè)乞丐橫躺在路邊，眼神中流露著祈求，換來(lái)的卻是周?chē)瞬恍嫉亩惚�，因�(yàn)樗麄冎琅c其把內(nèi)心的施舍送給一個(gè)懶惰的乞丐，不如奉送給一個(gè)因失敗而喪失信心的人的手中，因?yàn)檫@樣的施舍給予的對(duì)象不同所產(chǎn)生的價(jià)值也就不同，一個(gè)乞丐的價(jià)值終究是引起人們的關(guān)注而獲得一餐半飽，而一個(gè)因失敗而失去信心的人的價(jià)值是他那值得一拼的精神與廉恥之心，同樣的一個(gè)本錢(qián)——身體，所獲得的效應(yīng)卻有天壤之別，豈不讓人有所感嘆呢！
關(guān)于生命的價(jià)值作文2
雪，悄悄地來(lái)，悄悄地走，從不曾悔恨自己那僅僅幾秒的輝煌。
在下雪的清晨，我獨(dú)自走出家門(mén)，來(lái)到了圣潔的雪的世界。我探出手去輕輕攔住一片雪花，而雪卻在這短暫的幾秒間融化了，瞬間，化為晶瑩剔透的小水珠。我微微嘆息：“雪，你成為了一瞬間的輝煌者啊!”那亮晶晶的雪水聽(tīng)了，帶著淺淺的笑意搖了搖頭：“你錯(cuò)了。”
我顯得微微失落：“當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)和你們打招呼時(shí)，卻見(jiàn)不到了你的影子。太陽(yáng)從來(lái)不會(huì)想到是他害你們化為了烏有。然而，又有誰(shuí)會(huì)記得你們的輝煌呢?”雪花們勾起一絲微笑，張開(kāi)翅膀，飛過(guò)我的耳邊低吟：“怎么會(huì)?我們一直存在著啊!冬天，我們悄然落地;春天，我們化為清水;夏天，我們澆灌田地;秋天，我們終于收獲了香甜，看見(jiàn)了大家的笑臉。果實(shí)的種子待到春天，就再一次生根發(fā)芽……于是，我們寄生于每一個(gè)果實(shí)上，每一個(gè)微笑里，化為了你們身體的一部分!”
我驚呆了。
原來(lái)，雪無(wú)時(shí)無(wú)刻不在傾聽(tīng)我們的`心靈，無(wú)時(shí)無(wú)刻不微笑著，無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在著。
原來(lái)，雪從不曾孤單過(guò)，從不曾暗淡過(guò)，從不曾消失過(guò)。
我微微舒展開(kāi)眉心，欣慰而快活地笑了。我似乎聽(tīng)見(jiàn)了自然萬(wàn)物對(duì)雪的感謝。
生命的價(jià)值不是靠時(shí)間作為計(jì)算單位的。是的，世上一切都是這樣，只要你存在過(guò)，關(guān)懷過(guò)，微笑過(guò)，就是不朽的。
關(guān)于生命的價(jià)值作文3
小時(shí)候，我夢(mèng)想成為畫(huà)家，一有空閑就畫(huà)畫(huà)。父親見(jiàn)我如此癡迷畫(huà)畫(huà)，領(lǐng)我去拜訪一位老畫(huà)家。老畫(huà)家看了我的畫(huà)后，問(wèn)：“孩子，你為什么要學(xué)畫(huà)畫(huà)呢”
“我想成為畫(huà)家。”我說(shuō)。
“不是每一個(gè)學(xué)畫(huà)畫(huà)的人最后都能成為畫(huà)家�！崩袭�(huà)家提醒我說(shuō)，“孩子，你畫(huà)畫(huà)時(shí)覺(jué)得快樂(lè)嗎”
“快樂(lè)。”我回答。
“有快樂(lè)就夠了!”
老畫(huà)家還告訴我，世界上有兩種花，一種花能結(jié)果，一種花不能結(jié)果，而不能結(jié)果的花卻更加美麗，比如玫瑰、郁金香，它們從不因?yàn)椴荒芙Y(jié)果，而放棄綻放自身的快樂(lè)和美麗。人也像花一樣，有一種人能結(jié)果，成就一番事業(yè);而有一種人不能結(jié)果，一生沒(méi)有什么建樹(shù)，只是一個(gè)普通人而已。但普通人只要心中有快樂(lè)，臉上有歡笑，照樣可以像玫瑰和郁金香那樣，得到人們的欣賞和喜愛(ài)。臨走時(shí)，老畫(huà)家拍拍我的肩膀，鼓勵(lì)我說(shuō)：“孩子，去做一個(gè)快樂(lè)的人吧。因?yàn)橛锌鞓?lè)就有人生的幸福，有快樂(lè)就有生活的陽(yáng)光�！�
現(xiàn)在，我仍然保持畫(huà)畫(huà)的習(xí)慣，目的再也不是為了成為畫(huà)家，而是在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中去領(lǐng)略和享受人生的快樂(lè)。
關(guān)于生命的價(jià)值作文4
我常常想，生命的價(jià)值是什么呢？
一天晚上，我在看《動(dòng)物世界》。在綠色的草叢中，有一群年幼的小鹿在玩耍�？墒牵鼈兡芟胂竦絾�？就在離它們不遠(yuǎn)處，正有一頭獅子向它們悄悄地逼進(jìn)。突然，那頭獅子撲了過(guò)來(lái)，小鹿們驚呆了。撒腿就跑，但，它們的一個(gè)伙伴被獅子抓住了，可是，那只鹿可愛(ài)的小鹿在生命的最后一線依然掙扎，從中，我想，小鹿的那種求生欲望令我震驚，雖然它必死無(wú)疑，但是，它仍就沒(méi)有放過(guò)生存的機(jī)會(huì)，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)。
前幾天，我讀完了一本書(shū)，名字叫做《夏洛的網(wǎng)》。這個(gè)故事主要講述了：小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。但是，一個(gè)丑惡的消息打破了小豬威爾伯的夢(mèng)鄉(xiāng)。威爾伯未來(lái)的命運(yùn)竟是變成熏肉火腿�？墒�，夏洛用網(wǎng)織出了被人類(lèi)視為奇跡的文字。這讓威爾伯在集市大賽上贏得了特別獎(jiǎng)。威爾伯可以有一個(gè)安享天年的未來(lái)。但這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻已經(jīng)走到了盡頭。讀完了這本書(shū)以后，我的心中激起了無(wú)盡的愛(ài)與溫情。夏洛的生命雖然短暫，但是有價(jià)值的。因?yàn)�，他用生命為朋友編織了一張�?ài)的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了小豬威爾伯的生命。從中我想到一首名言“生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，而不是一意孤行。”
生命是脆弱的，生命的價(jià)值在于付出，在于給予，而不是接受，也不是索取。我們一定要珍惜生命，在有限的生命中，做出更多有意義的事情。
關(guān)于生命的價(jià)值作文5
一陣風(fēng)吹下，使一片樹(shù)葉離開(kāi)了枝頭，這片樹(shù)葉跳著“之”字形的舞蹈緩緩下落。
雖然這只是斷斷的幾十秒鐘，但是，他在最后的生命中看清了世間萬(wàn)物，也懂得了生命的可貴，它用最后的力量來(lái)減慢自己落下的速度，以此延續(xù)自己最后的生命，緩緩地，緩緩地，它懷著對(duì)世間的留戀落入了泥土。這是，我才懂得生命的價(jià)值！
童年時(shí)，我們不知道何為憂愁，不知道何為生命，也不知道何為生命的價(jià)值。無(wú)知的笑容總是掛在我們臉上，那時(shí)的我們，只知道每天快樂(lè)就好！
少年時(shí)，我們活力四射，整天懵懂地奔跑著，奔跑在校園，奔跑在田間，奔跑在我們生命里。這時(shí)，我們懂得了什么是生命，可是仍不懂得何為生命的價(jià)值！
中年時(shí)，我們奔波于事業(yè)，用自己的雙手換取應(yīng)得的回報(bào)，換取幸福，換取我們生命中輝煌的時(shí)刻。那時(shí)，我們將懂得什么是生命，也會(huì)朦朧的懂得什么是生命的價(jià)值！
老年時(shí)，我們將靜心修養(yǎng)，安渡晚年，用花草來(lái)做伴，每天用它們來(lái)“修身養(yǎng)性”。雖然“五線譜”似的皺紋會(huì)出現(xiàn)在臉上，但我們也要快樂(lè)，要為我們擁有生命而快樂(lè)，我們不會(huì)再無(wú)知的傻笑，不會(huì)再懵懂地奔跑，也不用奔波于事業(yè)。那時(shí)的我們只需要讓安詳?shù)男θ萘粼谖覀兡樕希瑏?lái)安渡我們的晚年，珍惜我們的生命。因?yàn)槟菚r(shí)我們將清楚的懂得什么是生命，什么是生命的價(jià)值！
回頭看我們所走過(guò)的路，應(yīng)該是一片輝煌，而不是一片惋惜。
關(guān)于生命的價(jià)值作文6
生命是如此的短暫，生命的價(jià)值是可貴的，我們要好好珍惜現(xiàn)在美好的今天，才能創(chuàng)造更好的明天。
當(dāng)我學(xué)習(xí)了《觸摸春天》后，我了解到盲女孩安靜眼睛看不到任何東西，但是她能用手去觸摸春天。說(shuō)明她的心靈里有春天，有生活用品，還有五彩繽紛的生命，誰(shuí)都可以創(chuàng)造生活，生命由自己決定。
杏林子，12歲時(shí)，不幸染上了風(fēng)濕病，她一直在和病魔抗?fàn)�，她�?jiān)持寫(xiě)作，在她的筆下，生花妙筆的文字出來(lái)了，沒(méi)有一點(diǎn)兒痛苦和悲傷，她追求生命，這不禁讓我想起來(lái)了一位名人關(guān)于生命的一句名言：“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”——泰戈?duì)枴?/p>
杏林子寫(xiě)的這篇《生命生命》寫(xiě)出了生命是如此的寶貴，要珍惜生命呀！
海倫，凱勒是個(gè)盲人，她看不見(jiàn)東西是那么痛苦呀，黑暗籠罩著她，可是，她的內(nèi)心卻依然十分的光明。因?yàn)樗猩�！只要有生命，就可以活下去，雖然她雙目失明，她用手去觸摸這個(gè)世界，去感悟這個(gè)世界，她寫(xiě)了一部作品叫《假如給我三天光明》，在她的筆下，一切東西都變得栩栩如生。我想，她盡管看不見(jiàn)陽(yáng)光，可是她的內(nèi)心充滿(mǎn)了春天。
溫迪，一個(gè)多么可愛(ài)的女孩呀，不幸在一場(chǎng)車(chē)禍中去世了，當(dāng)她要捐獻(xiàn)眼角膜時(shí)，我感動(dòng)了，他們把自己的生命延續(xù)下去，把光明傳遞給了盲人，讓他們重見(jiàn)天光，真是善良呀。我不停的對(duì)自己說(shuō)：“溫迪，你是多么善良呀，小小年紀(jì)就懂得去幫助他人，我向你學(xué)習(xí)�！�
學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)，這樣才能真正的展示生命的價(jià)值。
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