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生命的選擇作文（精選36篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的生命的選擇作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命的選擇作文 篇1
安靜地守在蠶盒前，目睹蠶盒桑葉，等待綠意星星點(diǎn)點(diǎn)地殘妝蠶盒，方是一曲戲終了。自春夏之際養(yǎng)蠶后，每天守著蠶食桑葉已是一個(gè)必經(jīng)課程。
蠶很安靜，除了食桑葉發(fā)出的“沙沙”聲外，靜寞的像遲暮的老者遠(yuǎn)望余陽(yáng)，無(wú)言的安詳。
蠶很懶，就算沒(méi)有食桑葉，也是懶洋洋地趴在桑葉上，襯出盎然的生機(jī)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”同樣是奉獻(xiàn)的代名詞，燃燒的蠟燭仍泣下了純真的燭淚祭奠自己，而蠶，吐盡了蠶絲，結(jié)成純美的繭也是為他人做嫁衣。
夏日，屋內(nèi)的蠶織著靜默的時(shí)光，屋外的蟬卻在大聲地喧囂，不知疲倦。
即使煩于蟬的聒噪，我也無(wú)法討厭，心靈深處仍是一潭深水的'敬意。
蟬在地下苦守了多年才換來(lái)一個(gè)短暫的夏季，這需要怎樣的守望才能抵過(guò)漫長(zhǎng)的等待？無(wú)法想象，在多年的黑暗、潮濕與孤單中，蟬是燃燒了怎樣的信念，才抵過(guò)一切，換來(lái)今天？
這一切誰(shuí)也不知道，只有蟬知道……
對(duì)于遲來(lái)的光明，蟬選擇了大聲歌唱來(lái)贊頌一切，來(lái)證明自己。
用盡生命的力量唱響一季的繁華，這等勇氣有誰(shuí)有？
生命的不同出于選擇，因?yàn)檫x擇，有了差異，有了美好。
蟬選擇了用聲音來(lái)證明自己的存在，狂傲的歌聲響徹天地；蠶選擇了無(wú)言的開始，默默地奉獻(xiàn)完結(jié)了一生。
一切出于選擇，一切有別于選擇。
蠶與蟬，選擇的不同，生命的不同。
生命的選擇作文 篇2
盤古開天辟地后，各種在黑暗中孕育的生命萌動(dòng)了，它們逐漸成熟了，它們作出了各種各樣的選擇。
鳥兒選擇了飛翔，它們堅(jiān)信只有飛翔才能自由。飛翔時(shí)，高度自己選擇，速度自己控制，舞姿自己把握，一切都隨著自己的意愿飛翔。
渴望飛翔——亙古的飛翔，哪怕在風(fēng)雨中折斷了翅膀，迷失了方向，它們?nèi)詿o(wú)悔，自由永遠(yuǎn)是它們的向往。
樹選擇了站立，在狂風(fēng)襲來(lái)時(shí)不肯倒下，大雪壓頂時(shí)，不肯屈服；洪水肆虐時(shí)，不肯折腰。它們?cè)跉q月的長(zhǎng)河中書寫著英雄的人生。
站著，給大地一片綠蔭；站著報(bào)答大地的'養(yǎng)育之恩，它們的站立體現(xiàn)了無(wú)可抗拒的力量。
水選擇了流動(dòng)，腦海中總會(huì)有這樣一幕：湍急的流水，浩浩蕩蕩的向前奔涌，遇到了藏而不露的暗礁，擊起了陣陣白色水花，濺落下來(lái)，接著它們又匯入了河流，勇敢地向前進(jìn)軍。
無(wú)數(shù)次撞擊后，它們總會(huì)迅速恢復(fù)，繼續(xù)挑戰(zhàn)未知的道路，它們不怕什么，以為它們有勇氣。
生命選擇了什么？
生命選擇了自由，選擇了飛翔�？释w翔不是自己簡(jiǎn)單地拋入高空，而是用心去感知，體味�？释杂墒菍�(duì)生命的最佳詮釋。
生命選擇了堅(jiān)強(qiáng)，選擇了占立。堅(jiān)強(qiáng)的生命是值得學(xué)習(xí)與稱頌的。堅(jiān)強(qiáng)的生命在積蓄著力量，創(chuàng)造撼天動(dòng)地的奇跡。
生命選擇了挑戰(zhàn)，選擇了一次次挫折，有勇氣的生命總會(huì)穿過(guò)荊棘，通過(guò)苦難，走向成功，勇氣是一切困難的天敵。
生命的選擇是為了構(gòu)成更完全的人生。
生命的選擇作文 篇3
曾經(jīng)讀到張曉風(fēng)的一篇文章：《敬畏生命》。其中講了一個(gè)故事：一群螞蟻在遇到火災(zāi)時(shí)抱成一個(gè)球，飛速滾出火堆。在最外圍的螞蟻它們被燒死，但它們用自己的生命換來(lái)了一個(gè)種族的延續(xù)。螞蟻的生命是微小的，但是在這種危急時(shí)刻所表現(xiàn)出的勇氣又怎不讓人敬畏呢?它們的生命就是有意義的。
生命對(duì)于每一個(gè)生物都是一樣重要的，并且僅有一次。可是每一個(gè)人對(duì)于生命有著不同的看法，并以各種各樣的方式來(lái)生存。有的人大公無(wú)私，放射著人格的光芒;有的人損公肥私，貪圖物質(zhì)上的利益，品德卻是低劣的。有的人為了人類共同的夢(mèng)想而不斷奮斗;有的人為了養(yǎng)家糊口而碌碌無(wú)為。有的人在科學(xué)界的頂層努力研究，時(shí)有巨大的成就;有的人勤勤懇懇在平凡的工作崗位上工作。
生命是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的，一步一步成長(zhǎng)的。抬頭看看你選擇的路，它是坎坷不平但最終通向成動(dòng)呢?還是一路風(fēng)順卻永遠(yuǎn)也找不到終點(diǎn)、一輩子迷茫呢?看清前方的路，如果它通向你的'夢(mèng)想，就算再坎坷再曲折，只要你有足夠的信心與勇氣，這條路就是你生命中的幸福大道;如果它沒(méi)有指路牌，一片漆黑，就算再輕松再舒適，也堅(jiān)決不邁入一步，要知道那是無(wú)底深淵。
每個(gè)生命在不同的路上奔馳，生命不由你選擇，但路由你選擇，生命是否有意義也在于此�，F(xiàn)在年少的我們正在生命長(zhǎng)路的前端，此刻，一個(gè)嶄新的未來(lái)在遠(yuǎn)處向我們招手!
生命的選擇作文 篇4
面對(duì)生命的盡頭，你會(huì)選擇什么？是朋友還是快樂(lè)？當(dāng)你做出沉重的決定時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你失去了許多對(duì)你生命有價(jià)值的東西。
當(dāng)一個(gè)生命拍賣會(huì)開始的時(shí)候，我第一個(gè)選擇了親情。我是一個(gè)依戀父母的人，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)或者說(shuō)不敢想沒(méi)有親人的生活。我失去過(guò)親人，就是我親愛(ài)的'外公，在聽到消息的那一刻，我全身無(wú)力倒在地上，希望只是一個(gè)夢(mèng)，可是總會(huì)有現(xiàn)實(shí)，為了這個(gè)我哭了一整天。是呀，誰(shuí)沒(méi)有生命的盡頭？我相信，只要在你的記憶里有他，他就會(huì)永遠(yuǎn)都在。我在雪白的紙上小小的寫了“親情”兩字。有誰(shuí)能和死神做交換呢？
再后來(lái)我選擇了朋友。在一生中能有一個(gè)與你興趣相投，性格相近的朋友是多么難能可貴呀！一個(gè)愿陪你一直歡笑的人，是需要珍惜的。
我放棄了知識(shí)、財(cái)富與美貌。美貌，相信沒(méi)有人會(huì)在生命的每一秒那么在意吧！可知識(shí)和財(cái)富就不同了，也許有了它們你就會(huì)快樂(lè)、自豪，可誰(shuí)又想到該會(huì)多么地辛苦！我放棄了它們。
選擇結(jié)束后，我沉重地放下了筆，我覺(jué)得從一開始我就輸了，輸給了我的心。我無(wú)法抗衡內(nèi)心的激動(dòng)，鼻子酸酸的。在生命的選擇中，沒(méi)有錯(cuò)誤，只有后悔。有誰(shuí)能真正的不遺憾地得到全部呢？
生命的選擇作文 篇5
上帝看到人間一派欣欣向榮的景象，便決定賜予人選擇第二次生命的機(jī)會(huì)，而我，選擇了一千年后3009年的生命。
我心想，3009年還早著呢，于是，我趴在云朵上很快就睡著了，大約睡了一下午，睜眼一看，3009年到了！我連忙趕去投胎，進(jìn)入命運(yùn)之門，有三個(gè)池子供我選擇，第一個(gè)是盛滿金水的池子，第二個(gè)是盛滿銀水的池子，第三個(gè)是盛滿清澈泉水的池子。我?guī)缀鯖](méi)有絲毫猶豫就選擇了第三個(gè)池子，我隨著命運(yùn)之光進(jìn)入了未來(lái)的父母家，因?yàn)槲移炔患按叵胍姷剿麄�，便早早地睜開了眼睛，一看才知道，我媽媽是個(gè)能說(shuō)會(huì)道的律師，我爸爸是個(gè)公司的老板，總之，我們生活條件非常好。
通過(guò)魔鏡看到這里的我，頓時(shí)心花怒放。又過(guò)了許多年，我穿越了時(shí)光隧道，來(lái)到了3027年，那時(shí)的我已經(jīng)成了當(dāng)?shù)丶矣鲬魰缘目茖W(xué)家。由于我研制了一種神奇的四葉草，人們把它放在任何枯死的'植物上，植物都會(huì)在5秒鐘之內(nèi)復(fù)活，如果把它放在什么骨架上，它會(huì)顯現(xiàn)出骨架主人彌留之際的樣子。當(dāng)然，如果你哪里受傷，只要將它輕輕放在傷口上，你的傷口馬上就會(huì)痊愈。
我見著了未來(lái)的自己，問(wèn)過(guò)得怎樣？很好！就在我和自己對(duì)話的時(shí)候，突然，地面一下子凹陷了下去。
你干嘛呢？怎么睡覺(jué)睡到地上去了？媽媽奇怪地問(wèn)，沒(méi)什么。我笑了笑。唉，人的生命不可能重來(lái)，所以我們一定要珍惜這寶貴的生命。
生命的選擇作文 篇6
生命的選擇太陽(yáng)炙烤著大地，她和她的媽媽興高采烈地來(lái)到了她們?nèi)账家瓜氲牡胤健┻叀Ｋ齻兇┥媳然嵊疽�，在淺水區(qū)里玩耍著，玩累了，就躺在沙灘上，用沙子做一床天然的棉被。
母女倆沉浸在無(wú)盡溫馨中。大海就如一只巨大的野獸，他的心情時(shí)好時(shí)壞，有時(shí)溫柔得像一個(gè)母親，而兇狠起來(lái)，就像饑餓的霸王龍�！稗Z隆，轟隆”，這是咆哮的前奏，但人們以為只是普通的潮漲潮落，并知道災(zāi)難即將降臨在他們頭上。海嘯來(lái)了!帶著無(wú)數(shù)吼聲，炮響聲，尖叫聲;帶著無(wú)窮地破壞力;帶著無(wú)情地殺傷力……。
奔騰而來(lái)，真可謂是不速之客。人類在大海面前，十分得渺小，很快卷走了許多人的生命，毀壞了許許多多的建筑物，那些建筑人有的甚至被殘忍地“截肢” 了——只剩下下本身。那對(duì)母女也難逃惡運(yùn)，被大海吞噬了，但他們掙扎著，就如一只飛娥在人類手中掙扎，手拉著手，一起走向了那唯一還留下地基和殘缺的'墻體的建筑物。
但這座房子只能容下一個(gè)人站在屋頂，如果兩個(gè)人同時(shí)站上去，只有一個(gè)答案：房屋倒塌，兩個(gè)人都得被死神接走。這時(shí)，偉大的母親將自己的女兒推上了建筑物，只來(lái)得及說(shuō)聲，女兒我愛(ài)你，就被海嘯給卷走了。海嘯依然繼續(xù)著，可女兒的生命得到了延續(xù)，母親的事跡得到了永生!
生命的選擇作文 篇7
我家小區(qū)有一片空地，上面種了牡丹、玉蘭、櫻花、玫瑰、臘梅……還有許多不知名的植物，這里一年四季都有花開，成了一處別致的景觀。
春天來(lái)了，幾場(chǎng)春雨過(guò)后，玉蘭、牡丹、櫻花競(jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗艷，還有那些不知名的小野花也都綻開了笑臉。
人們好像突然被花驚醒了，茶余飯后出來(lái)散步的、賞花的、拍照的，場(chǎng)面好不熱鬧。那些黃的、白的、紅的、粉的、紫的、藍(lán)的花，一時(shí)間爭(zhēng)相綻放，惹得人眼里一亮一亮的，個(gè)個(gè)贊不絕口。有這些美麗的花朵點(diǎn)綴生活，日子就平添了許多色彩、滋味和樂(lè)趣，不搭話的鄰居，此時(shí)也都找到了共同的`話題，堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了。
人們夸獎(jiǎng)過(guò)那些花之后，便說(shuō)是太陽(yáng)的照耀才使花有了色彩。不過(guò)，誰(shuí)也說(shuō)不清是花兒選擇了太陽(yáng)，還是太陽(yáng)選擇了花兒？可是，過(guò)了幾日，一個(gè)孩子拉著大人說(shuō)：“木板后面還有植物！”木板后怎么可能有植物呢？大人一時(shí)摸不著頭腦。原來(lái)，在這片綠地背后有一塊“寸草不生”的土地，因?yàn)殚L(zhǎng)年照不到陽(yáng)光，陰暗潮濕，人們覺(jué)得礙眼，就找了塊木板把它與花草們隔離開來(lái)。
大人拗不過(guò)孩子，就繞到木板后一看，原來(lái)“寸草不生”的地上現(xiàn)在竟也長(zhǎng)出一些青草來(lái)，那些青草綠的像翡翠滴在人們?cè)餆岬男纳希芮鍥�，很舒坦。于是，這塊兒土地變漂亮了。木板前的陽(yáng)光下，花兒開的姹紫嫣紅；木板后的濕地里，青草依然青翠。隨即，媽媽告訴我：“你看，生活的路多寬�。∮嘘�(yáng)光，就去做嬌艷的櫻花、月季，開得熱烈、大方些；沒(méi)有陽(yáng)光，也別怨天尤人，青草照樣可愛(ài)�！�
對(duì)了，這才是生命的選擇，生命的偉大也正在于這正確的選擇！
生命的選擇作文 篇8
世上所有的母親都非常慈愛(ài)，都萬(wàn)分愛(ài)護(hù)自己的孩子，不過(guò)，就是有那么一種畫眉鳥，在有必要時(shí)，它會(huì)親自殺掉自己的孩子，當(dāng)它們被關(guān)進(jìn)籠子時(shí)，它們的媽媽就會(huì)這樣做。小孩子總是好奇心特別強(qiáng)，他們總喜歡捕捉一些小動(dòng)物來(lái)飼養(yǎng)，就有一個(gè)孩子曾經(jīng)捕捉了一只小畫眉來(lái)放進(jìn)了籠子里。小畫眉先是很恐懼，它在籠子里亂飛亂撞，后來(lái)便安靜下來(lái)，承認(rèn)了自己空虛的新家，小畫眉每天都在籠子里唱歌，孩子十分高興，要知道畫眉的鳴叫聲是非常動(dòng)聽的。幾天后，小畫眉的媽媽找到了自己的孩子，她口含食物親自來(lái)喂小畫眉，畫眉媽媽知道這樣比人類來(lái)喂養(yǎng)小畫眉要好得多，孩子認(rèn)為這是件皆大歡喜的事�？墒堑诙欤�(dāng)孩子想去看看他的“小俘虜”在干什么的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)小畫眉安靜地躺在籠子里，已經(jīng)死了。孩子的父親告訴他說(shuō)：“這種美洲的雌性畫眉鳥很特別，當(dāng)她們發(fā)現(xiàn)自己的孩子被關(guān)進(jìn)籠子里后，就一定要喂小畫眉以致死的毒莓，她似乎堅(jiān)信死了比活著做囚徒要好得太多了�！�
這是我不久前看到的一篇文章。匈牙利詩(shī)人寫到：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。”孩子的確是很愛(ài)小畫眉，但其結(jié)果卻是造成小畫的.死亡的它媽媽的悲傷，人的自私的愛(ài)也可能扼殺生靈，況且孩子的喜愛(ài)僅限于把小畫眉當(dāng)成一個(gè)玩具，不然也不會(huì)叫它“小俘虜”，他就這樣無(wú)知地害死了一個(gè)生命。不知道你有沒(méi)有因?qū)櫸锼劳龆鳒I，我是有的，世上很多人也有，為僅為它們的死，甚至看到這個(gè)城市里的建筑，都有想哭泣的沖動(dòng)，當(dāng)那些動(dòng)物被關(guān)在精致的籠子里，你如何看待它們？喜愛(ài)動(dòng)物還是籠子？每個(gè)生靈都有選擇自由的權(quán)力，這權(quán)力是沒(méi)有誰(shuí)有權(quán)力剝奪的，籠子再精致漂亮，也改變不了它們只是沒(méi)有生命的裝飾品。它們不能囚禁任何生命，掠奪它們的自由。如果你是一只動(dòng)物，而你又被關(guān)進(jìn)籠子，那么你選擇生命還是自由？
生命的選擇作文 篇9
我是一個(gè)生命，一個(gè)奔跑著的生命。
我不斷努力，不斷奮斗。生活在我心中燃起了一團(tuán)團(tuán)跳躍著的火焰。汗水是我的結(jié)晶，成果與失敗是我永久的朋友。生活用“成也蕭何，敗也蕭何”時(shí)刻告戒、鞭策我，在我心中烙下一個(gè)深深的印記。我沖過(guò)生活中洶涌的激流，跨過(guò)生命的中希望的溝壑，用命運(yùn)之弦彈奏出優(yōu)美的生命樂(lè)章。因此，我的生命只有“奔跑和前進(jìn)”。
我是一個(gè)生命，一個(gè)奉獻(xiàn)著的生命。
我開在太陽(yáng)下，是祖國(guó)萬(wàn)花中的一朵。我雖然平凡，但我卻日復(fù)一日、年復(fù)一年，默默無(wú)聞、堅(jiān)持不懈地為人類吐芬芳――吸進(jìn)去的是大量的二氧化碳，吐出來(lái)的是沁人肺腑的芳香。我的生命中也許沒(méi)有贊聲滿耳，我也不奢求榮華富貴和豐衣足食，我只希望我身邊的人能夠快樂(lè)，這就是我最大的快樂(lè)。
我是一個(gè)生命，一個(gè)善良的生命。
我是一棵大樹，不準(zhǔn)確地說(shuō)從前是一棵大樹，現(xiàn)在只是一個(gè)樹樁，上面刻滿了年輪和滄桑的歷史見證。一百年來(lái)，無(wú)數(shù)次的`雷擊與風(fēng)吹雨打都沒(méi)有使我為此懼怕，反而使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更成熟了�？梢砸话倌旰螅覅s被喪心病狂的人類鋸斷了身軀。此時(shí)的我沒(méi)有高大而強(qiáng)壯的樹干了，有的只是一個(gè)樹樁。不過(guò)，我仍很慶幸，因?yàn)槲疫�為人類做過(guò)一點(diǎn)貢獻(xiàn)，曾經(jīng)還有一段這么美好的回憶。我希望人類能夠認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，早日改邪歸正。
生命的選擇作文 篇10
雨后的天空架上了一座天橋——彩虹，過(guò)天河的人駕著云來(lái)到彩虹橋，選擇了自己的顏色道�？缧�，生命便帶著色彩就此起航。
選紅
新中國(guó)的成立，現(xiàn)今生活的美好都源于歷史上的一條路——長(zhǎng)征，一支行走其間的紅軍。黃繼光一個(gè)普通的人卻做了一個(gè)不平凡的“色彩”選擇。
敵軍搶在紅軍之前抵達(dá)山峰，當(dāng)紅軍到時(shí)，敵軍猛開火，致使我方軍隊(duì)退不行，進(jìn)不能，唯在山腳下滯留。這時(shí)黃繼光站了出來(lái)，在槍林彈雨中，他毅然沖上山峰，用身軀擋住子彈，為紅軍提供前進(jìn)的屏障。
紅軍的沖鋒號(hào)角響起，敵軍狼狽而逃，被子彈鉆透全身的黃繼光在晨陽(yáng)之下倒在了血泊里，他將生命獻(xiàn)給了民族，血液注入了長(zhǎng)征，他將靈魂留于此處，時(shí)刻守護(hù)這方土地。
一位少年用生命換取勝利，他無(wú)悔，只因?yàn)樗x了一條到處都是紅的道路。在紅色中，我仿佛看到了他的生命在涌動(dòng)。
選黃
麥浪之中一人身處其間，金燦燦的黃光籠罩其身。
民族解放之后，人民擁有了自由的權(quán)力，但仍然吃不飽飯，在這片黃土地上，快彈盡糧絕時(shí)，他的成果解決了了數(shù)十億人口的吃飯問(wèn)題。他便是雜交水稻之父——袁隆平。
袁隆平無(wú)論是天陰下雨，還是炎熱冰寒，他始終穿梭于稻田間，將一天的時(shí)間就用于與泥土打交道，他選擇了金黃的水稻。一天又一天的付出，他終于培育出了產(chǎn)量高的水稻，溫飽問(wèn)題在他的手里化為煙霧隨風(fēng)遠(yuǎn)去。
雖然他現(xiàn)在已老，但麥浪間總會(huì)有他行走的'痕跡，穿行的身影。稻與他密不可分，黃與他相伴隨行。
袁隆平選擇生命的黃，帶去希望的光。
選綠
右手持粉筆，左手持課本，身站三尺高，常往黑板靠。
一個(gè)人的成才往往都離不開教師諄諄的教誨和辛勤的培育。清晨，天不亮我的班主任并會(huì)與我們?cè)诓賵?chǎng)上共跑操，伴我們?cè)诮淌依锿孔x。中午也會(huì)來(lái)看我們，晚上也會(huì)爬五層樓梯來(lái)看我們。
當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她總會(huì)耐心地勸說(shuō)我們；當(dāng)我們成績(jī)不理想時(shí)，她總會(huì)用溫和的語(yǔ)氣鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們生病時(shí)，她總會(huì)在我們身邊給予幫助。無(wú)時(shí)無(wú)刻，我的班主任都會(huì)伴我們同行。
一天早已疲憊不堪，原該暢游在美好夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，卻伏桌備案，唯有夜的青，天的黑相伴。有時(shí)可能因?yàn)閷W(xué)生的一些問(wèn)題，翻來(lái)覆去，久久不能入睡。第二天依然用動(dòng)聽的聲音面帶微笑的傳授知識(shí)，不讓我們看出您的疲勞。
花之所以美麗，是因?yàn)橛辛巳~的襯托，綠的點(diǎn)綴。我的教師便如葉，選擇了綠，便默默奉獻(xiàn)“綠”。
生命本無(wú)色，只因心靈的選擇，道路的決定，生命也為之被渲染上色。
生命的選擇作文 篇11
她很早就明白，自己的容顏只是一場(chǎng)災(zāi)難。
她有著美好的容顏，她有著幸福的家庭。她每天在花叢里嬉戲，與姐姐一起玩耍。這時(shí)候，時(shí)光里盛開著滿滿的名為“幸�！钡幕ǘ洌贿@時(shí)候，她忘了自己必將會(huì)來(lái)到的那場(chǎng)災(zāi)難。
如果能這樣一直下去，該多好呢。
可該來(lái)的還是來(lái)了。
她望著姐姐一夜之間蒼老的臉，詫異地張開了嘴。姐姐，那個(gè)美麗的姐姐，那個(gè)笑的像花兒一樣的姐姐，怎么可能成為了這樣？她轉(zhuǎn)身，逃離。不要，不要，我不要成為那樣。她在心里大聲說(shuō)。
可終究是逃離不了命運(yùn)的魔掌。
她面對(duì)著父母憂傷的神情，堅(jiān)定的說(shuō)，不，我不要變成那樣。我要保留著我自己這份美麗。
“可是……”父母欲言又止，把剛涌上喉嚨的話吞回肚子里去，“小心點(diǎn)�！�
她離開了家，不給父母添任何麻煩。她一個(gè)人孤獨(dú)的生活著，盡量避開任何人。這時(shí)候，她的美麗已不是炫耀的資本，而可能會(huì)給她帶來(lái)危險(xiǎn)。她有好幾次差點(diǎn)丟了自己的'命。有時(shí)，她會(huì)自己?jiǎn)栕约�，留下這一份美麗是否值得？她想起自己面對(duì)父母質(zhì)問(wèn)時(shí)的回答，然后輕嘆，值得。
不管如何躲避，她還是遇到了那一天。
她美麗的外表為她帶來(lái)的巨大的災(zāi)難。
她捂著自己的傷口，想道，如果當(dāng)初沒(méi)有選擇這樣，結(jié)局會(huì)不會(huì)改變？然后她再一次想到了當(dāng)初的那個(gè)回答。輕輕的笑著，閉上了眼睛。
“這份美麗，是一生一次的。這是上蒼給我的最好的禮物，所以我不能丟下它�！�
她是一只枯葉蝶。在生命與美麗的選擇中，她選擇了美麗。
因?yàn)檫@份美麗，一生一次。
生命的選擇作文 篇12
生命，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，彌足珍貴，但有些人卻在生死抉擇時(shí)舍棄自己的生命去追求更高尚的，在他們看來(lái)更可貴的東西是愛(ài)情、正義、他人的生命……
選擇愛(ài)情。比利時(shí)舉行了一場(chǎng)登山比賽，接近山巔時(shí)，一直遙遙領(lǐng)先的丈夫忽然失手，慘叫一聲向山谷跌去，當(dāng)他落到妻子的身邊時(shí)人們看見了驚心動(dòng)魄、催人淚下的一幕：妻子奮力向空中躍出然后抱住丈夫，最終兩人一塊跌入深不見底的山谷。正是那一躍，在人們心中留下了永恒的.一瞬，正是剎那的生死抉擇讓人們熱血沸騰。我們仿佛聽見了妻子的聲音：“我要和你永遠(yuǎn)在一起�！笔堑�，最后的心，也要為你而跳！
選擇正義。6月26日，戒毒日。電視上報(bào)道了一個(gè)真實(shí)的、催人淚下的故事。在一次打黑緝毒的戰(zhàn)斗中，一個(gè)武警人員不幸落入犯罪分子手中，殘忍至極的犯罪分子出于報(bào)復(fù)，給他強(qiáng)行注射了一支毒品，而這個(gè)深知毒品危害的武警人員趁著毒癮未發(fā)作時(shí)親手結(jié)束了自己的生命。是的，他以死的代價(jià)作出了選擇，他選擇了正義。他以熱血和生命詮釋了“寧為玉碎，不為瓦全”的含義！
選擇他人生命。二戰(zhàn)中曾有一個(gè)愛(ài)兵如子的軍官，一次空襲中，他看到彈體將要落地而左前方尚有一個(gè)小戰(zhàn)士未臥倒，于是他奮力向前一撲，趴在小戰(zhàn)士身上以身相護(hù)，炸彈爆炸后兩人都平安無(wú)事，當(dāng)軍官無(wú)意一瞥后發(fā)現(xiàn)剛才他臥倒的地方被炸了一個(gè)大坑。倘若沒(méi)有他剛才的一撲，恐怕早已死無(wú)全尸了。這也許是一種巧合，但我更愿意相信這是一種回報(bào)，一種對(duì)崇高選擇的回報(bào)。
簡(jiǎn)·愛(ài)放棄了自卑，選擇了幸福；卡秋莎放棄了墮落，選擇了重生；安吉爾·克萊放棄了自傲，選擇了苔絲；斐迪南放棄了富貴，選擇了愛(ài)情；保爾放棄了茍全，選擇了共產(chǎn)主義事業(yè)；牛虻放棄了生命，選擇了革命。
是的，選擇可能平凡而又樸實(shí)，但其意義卻偉大而又深遠(yuǎn)。正是這一次次心靈的選擇洗掉了人類這個(gè)物種因物欲而蒙上的惡名，鑄就了你堅(jiān)韌而又脫俗的性格，塑造了你高貴而又圣潔的靈魂，堆砌了你生命的一段段高度！
生命的選擇作文 篇13
曾經(jīng)讀到張曉風(fēng)的一篇文章：《敬畏生命》。其中講了一個(gè)故事：一群螞蟻在遇到火災(zāi)時(shí)抱成一個(gè)球，飛速滾出火堆。在最外圍的螞蟻它們被燒死，但它們用自己的生命換來(lái)了一個(gè)種族的延續(xù)。螞蟻的生命是微小的，但是在這種危急時(shí)刻所表現(xiàn)出的勇氣又怎不讓人敬畏呢？它們的生命就是有意義的。
生命對(duì)于每一個(gè)生物都是一樣重要的，并且僅有一次。可是每一個(gè)人對(duì)于生命有著不同的看法，并以各種各樣的方式來(lái)生存。有的人大公無(wú)私，放射著人格的光芒；有的人損公肥私，貪圖物質(zhì)上的利益，品德卻是低劣的。有的人為了人類共同的夢(mèng)想而不斷奮斗；有的人為了養(yǎng)家糊口而碌碌無(wú)為。有的人在科學(xué)界的頂層努力研究，時(shí)有巨大的成就；有的'人勤勤懇懇在平凡的工作崗位上工作。
生命是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的，一步一步成長(zhǎng)的。抬頭看看你選擇的路，它是坎坷不平但最終通向成動(dòng)呢？還是一路風(fēng)順卻永遠(yuǎn)也找不到終點(diǎn)、一輩子迷茫呢？看清前方的路，如果它通向你的夢(mèng)想，就算再坎坷再曲折，只要你有足夠的信心與勇氣，這條路就是你生命中的幸福大道；如果它沒(méi)有指路牌，一片漆黑，就算再輕松再舒適，也堅(jiān)決不邁入一步，要知道那是無(wú)底深淵。
每個(gè)生命在不同的路上奔馳，生命不由你選擇，但路由你選擇，生命是否有意義也在于此�，F(xiàn)在年少的我們正在生命長(zhǎng)路的前端，此刻，一個(gè)嶄新的未來(lái)在遠(yuǎn)處向我們招手！
生命的選擇作文 篇14
這樣的殘忍游戲總是有人熱衷去玩——假如你和母親只有一個(gè)人能夠活下來(lái)，你將做出怎樣的選擇？當(dāng)年，這道殘忍的選擇題就曾擺在杭州某小學(xué)的學(xué)生們面前。結(jié)果，近四分之一的學(xué)生選擇了讓自己活。這“可怕的選擇”著實(shí)嚇壞了命題人。命題人打著“生命教育”的旗號(hào)，用這道題拷問(wèn)孩子的靈魂，他巴望著每一個(gè)孩子在經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)之后，都能做出“正確”的選擇�？墒牵e(cuò)了，壓根就錯(cuò)了。
無(wú)獨(dú)有偶，蘇教版中學(xué)《語(yǔ)文》教材中有一篇課文，題目叫《我的五樣》——心理老師出了一道題，“寫出你生命中最寶貴的五樣?xùn)|西”，作者便寫了“空氣、水、太陽(yáng)、鮮花、筆”；然后，心理老師讓大家“舍四保一”，作者便僅留下了“筆”……語(yǔ)文老師們?cè)趥湔n的時(shí)候也曾對(duì)作者的選擇發(fā)出過(guò)質(zhì)疑——“空氣、水、太陽(yáng)”都沒(méi)了，不就意味著生命也沒(méi)了嗎？那還要“筆”干嘛？但是，我們的語(yǔ)文老師們?cè)缇湍ゾ毘隽艘簧碛补Ψ颍潜闶�，在沒(méi)道理處講出大道理來(lái)，這便有了“筆乃作家之魂，比命還重要”之類牽強(qiáng)的講解。許多老師按照編者的意圖，在分析完課文之后，引導(dǎo)學(xué)生也試著寫出“我的五樣”，然后，一樣樣舍棄，最后只剩下那最最寶貴的一樣。學(xué)生嘻哈著寫，老師嘻哈著評(píng)，大家都心知肚明，這不過(guò)是個(gè)游戲。但也有例外，上虞市一位語(yǔ)文老師在帶著十幾名澳洲學(xué)生做這個(gè)游戲時(shí)就遇到了意外情形——女孩們?cè)凇吧崴谋Ｒ弧杯h(huán)節(jié)中動(dòng)了真情，她們實(shí)在不忍劃掉“上帝、父母、朋友”中的任何一個(gè)，所以，她們選擇了哭泣。在我看來(lái)，她們所交的“白卷”才是貨真價(jià)實(shí)的“滿分”。
毋庸諱言，在我們的教育中，“生命教育”一直缺位�！吧逃笔且豁�(xiàng)浩繁的工程，它周期長(zhǎng)，牽涉廣，最重要的是，它要求每一個(gè)參與者都明確知曉生命的價(jià)值以及生命究竟能否區(qū)分出高低貴賤。
哈佛大學(xué)的邁克爾·桑德爾教授在他的`課堂上為大家展示了這樣一個(gè)案例：你正站在天橋上，突然，你發(fā)現(xiàn)天橋下面的電車剎車失靈了，而不遠(yuǎn)處的軌道上正走著五個(gè)人；你身邊有一個(gè)胖子，把他推下天橋，就可以成功阻擋電車前進(jìn)，從而拯救那即將被電車撞死的五個(gè)人。問(wèn)，你怎樣做？桑德爾教授說(shuō)：如果按照邊沁（英國(guó)哲學(xué)家）“功利主義哲學(xué)”所強(qiáng)調(diào)的“為最多的人謀求最大的利益”，那么，你完全可以將那個(gè)胖子推下天橋；然而，“胖子”珍貴的個(gè)人利益得到應(yīng)有的尊重了嗎？誰(shuí)敢說(shuō)以“胖子”個(gè)人的生命換取那五個(gè)人的生命這件事因“劃算”而可以付諸實(shí)施？
不管我們以怎樣柔和的語(yǔ)氣引導(dǎo)學(xué)生在父母和自己之間、父母和朋友之間做出生死抉擇，我們都是在殘暴地威逼著學(xué)生去蔑視生命、褻瀆生命、戕害生命。什么樣的癡漢笨伯才會(huì)將一次次意念中對(duì)愛(ài)者的無(wú)端埋殯命名為“生命教育”？一個(gè)個(gè)偽命題橫陳于孩子面前，讓單純稚嫩的心無(wú)所適從。在我看來(lái)，不論是“舍一保一”還是“舍四保一”，那被舍掉與被保住的，都已受到無(wú)可告語(yǔ)的暗傷……
生命本無(wú)高低貴賤之分。越是愚鈍的手，越試圖掂量出生命的高低貴賤。殊不知，你掂量得越認(rèn)真，你受到的傷害就越大。
警惕那些南轅北轍式的生命叩問(wèn)，別再以“生命教育”的名義懵懵懂懂做出“反生命教育”的事情，別再逼著孩子充當(dāng)“紙上劊子手”了……
生命的選擇作文 篇15
冥冥之中注定無(wú)法改變的結(jié)果，因之選擇而變得更加有意義
——題記
烏云籠罩了天空，連綿的細(xì)雨慢慢的落下，濕濕漉漉的街道以及行色匆匆的過(guò)路人，在一家醫(yī)院的頂樓上，一個(gè)身穿病服的小女孩孤單的站在玻璃窗邊看著這偌大的城市。這位小女孩就是我鄰居家的孩子佳佳，佳佳人小得了心臟病，這使她那原本幼小的心臟加大了負(fù)荷。她的家人無(wú)時(shí)無(wú)刻在警惕著，可怕的事情還是發(fā)生了。佳佳又一次心臟病突發(fā)，醫(yī)生說(shuō)要馬上做手術(shù)。可她的家人猶豫了，手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)太大了，她們開不起這種玩笑，可佳佳還是知道了這一切。
清晨，我推病房的門一股刺鼻的藥水味撲面而來(lái)。佳佳還沒(méi)醒，我坐在床邊看著這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小女孩。蒼白的臉龐，彎彎的睫毛上掛了一滴淚珠，想必她肯定又一個(gè)人愉偷躲在被窩里哭了。第一縷陽(yáng)光照進(jìn)病房，溫暖的陽(yáng)光籠罩著佳佳，她醒了，她讓我?guī)鋈ス涔洹Ｎ彝浦叱霾》�，她一個(gè)人坐在長(zhǎng)椅上發(fā)呆。我走過(guò)去問(wèn)道：“佳佳，想什么呢？”，“姐姐，如果我死后會(huì)不會(huì)去天堂，那里有小朋友嗎？”佳佳一臉茫然的問(wèn)道�！皶�(huì)啊，因?yàn)槲覀兊募鸭堰@么善良�！蔽胰讨耐凑f(shuō)道。“那就好”，她興奮的說(shuō)道。
從那天后，佳佳像變了一個(gè)人似人。她每天都會(huì)去每個(gè)病房為大家唱歌、跳舞。下午會(huì)自己出去撿拾垃圾、礦泉水瓶。醫(yī)院中的人看見她都會(huì)說(shuō)：“佳佳，真是一個(gè)好孩子�！本瓦@樣，佳佳日復(fù)一日的'度過(guò)了三個(gè)月。三個(gè)月間，她不斷地在寫著什么，可每當(dāng)我們想要看看時(shí)，她總是會(huì)單純的笑著說(shuō)道：“這是佳佳的秘密”。
這天晚上，佳的心臟病又復(fù)發(fā)了，她被送到了搶救室，當(dāng)我們看到那個(gè)瘦小的女孩被推進(jìn)搶救室，心不由得揪了一下。三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，醫(yī)生出來(lái)了，大家一擁而上。只見醫(yī)生搖了搖頭，大家全都呆住了。就這樣那個(gè)幼小的女孩，那個(gè)單純而堅(jiān)強(qiáng)的女孩去了另一個(gè)世界，在那里她也許會(huì)過(guò)得更開心。
佳佳走后，她的眼睛捐給了另一個(gè)小弟弟，那個(gè)小弟弟和佳一樣大，我起初很不解，佳佳的母親為什么會(huì)做出這樣的選擇。當(dāng)我問(wèn)她母親時(shí)，她的母親只是淡淡地說(shuō)道：“這是佳佳的心愿，也是她的選擇�！币苍S這就是佳佳最好的選擇，也許佳佳不舍離開，而將自己的影子留在了這。
天空又下起了雨，路上行色匆匆的過(guò)路人依然趕著回家，濕漉漉的街道被雨水包裹。我們走到醫(yī)院樓下，我習(xí)慣性的看了一下頂樓窗戶，這時(shí)那兒的位置早已空蕩蕩的。我的心跳仿佛漏掉了一拍。我轉(zhuǎn)過(guò)頭不再看向那，而是溫?zé)o目的走在路上，我想了很多很多。也許佳佳早就知道了結(jié)果，可她卻選擇了另一種延續(xù)自己生命的方式，她這樣的選擇應(yīng)該是最完善的。
人生中一切早就有了注定的結(jié)果，可我們做出一種選擇，使注定的結(jié)果變得更加有意義。
生命的選擇作文 篇16
“見義勇為，舍己為人”，等等是中華民族的傳統(tǒng)美德，但面對(duì)一對(duì)一的生命交換我們有權(quán)選擇放棄。
當(dāng)你在海邊漫步時(shí)，一陣海浪忽的向你襲來(lái)，卷走了你的同伴，但自知無(wú)法與海浪抗衡的你，有權(quán)利選擇放開同伴的手。因?yàn)槟阍诒Ｗo(hù)另外一個(gè)生命，同為生命，同等可貴。
當(dāng)你奔走在柏油馬路上，一輛貨車飛奔而來(lái)，你的親人將要遭受危險(xiǎn)，怎么辦？替他檔嗎？生命同等重要，犧牲任何一個(gè)都是一大損失，面對(duì)生命你有權(quán)選擇放棄。
當(dāng)你面臨地震、臺(tái)風(fēng)等一系列自然災(zāi)害時(shí)，我們有權(quán)選擇保護(hù)自己。因?yàn)橹挥斜ＷC自己的安全，才有可能幫助別人脫險(xiǎn)。
或許你會(huì)認(rèn)為我不盡情誼，自己的同伴都忍心放棄，你錯(cuò)了，失去同伴我當(dāng)然于心不忍，但是在那樣的情況下如果我一味逞強(qiáng)，那么只是把另一個(gè)生命推向死亡的邊緣。
或許你會(huì)認(rèn)為我不盡人易，連自己的親人都忍心放棄。你錯(cuò)了，失去親人我心如刀割，但是當(dāng)你用生命換回來(lái)的.親人從血泊中爬起來(lái)的時(shí)候，他還能平靜的生活嗎？他還能一如往常嗎？我想他連自殺的心或許都有，這又何必呢？與其如此，還不如順其自然。
或許你會(huì)認(rèn)為我素質(zhì)不高，面對(duì)自己一起共事的同事都能扶袖而去，你錯(cuò)了？我何嘗不想挽救他們的生命，可是我連自身都難保的時(shí)候又怎樣去救他們呢？
太多的或許我們無(wú)法解釋，也不愿解釋。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話“珍惜生命，生命只有一次，不到萬(wàn)不得已我們誰(shuí)都無(wú)權(quán)放棄生命。”
生命的選擇作文 篇17
我曾有一束玫瑰，像《小王子》的專屬星球里崎嶇不平的地表上生長(zhǎng)的唯一一束璀璨一樣，無(wú)聲的撫平內(nèi)心的波瀾，細(xì)水長(zhǎng)流，歲月靜好。
植物緩慢的生長(zhǎng)，開始冒出第一片芽，后來(lái)抽出第一片葉，漸漸長(zhǎng)出火烈的紅色花蕊。我?guī)е倒�，度過(guò)了雨打芭蕉，紅了櫻桃的時(shí)令；吹拂著來(lái)自時(shí)空里縷縷清風(fēng)；踏足欣賞，仿若入了江南煙雨畫橋廊，于一片朦朧中，見證一陣春風(fēng)剪了西水，漁舟唱晚，黃昏悠悠。生命中的細(xì)碎美好，就像是群山環(huán)抱下漣漪泛起的光，滿池都是。我滿心期待看到有一天，它盛開著的是這世界上最淋漓盡致的朱紅色，迎著風(fēng)沐浴在幾米陽(yáng)光下散發(fā)孤傲而美的氣息。
別人說(shuō)我尚未及擁有屬于我的玫瑰花，所以我盡管欣賞它生長(zhǎng)時(shí)悠長(zhǎng)的爛漫與美得耐看與極致，卻并不十分在意，因?yàn)檫@不是我的玫瑰種子。它是風(fēng)意外刮來(lái)的，是天上的雨露滋潤(rùn)成長(zhǎng)的，只是巧好我們?cè)谕黄滞辽�，惺惺相惜度過(guò)成長(zhǎng)期。美麗正因?yàn)檗D(zhuǎn)瞬即逝，才會(huì)在曇花一現(xiàn)的那刻備受珍惜。但它的美麗對(duì)我而言恰恰是一種特別而安穩(wěn)的小確幸，所以我逐漸細(xì)心的關(guān)注著它。
有一天，鄰居蜂鳥飛來(lái)串門和我嘮嗑時(shí)，滿是疑惑的看著我那束快要盛開的.玫瑰"沒(méi)離開星球的人是不可以種玫瑰的，你要離開嗎？""不是呀，它是飄到這來(lái)的，它實(shí)在是太好看了，所以我任它自由生長(zhǎng)了。"蜂鳥思慮片刻，還是輕輕告誡我："這或許是別人遺落的，哪天別人要看見，可是要怪你的，讓管理者處理一下吧。"我一時(shí)竟無(wú)力反駁，玫瑰或許也是想要生長(zhǎng)的……
而那時(shí)我恰好計(jì)劃要遠(yuǎn)行歷練，于是心安理得的把事情推到回來(lái)再處理。在另一個(gè)我期盼已久的星球，就算是走著臨時(shí)策劃的旅程路線，也令我心生雀躍，驚喜連連。城市里錯(cuò)落精致的建筑，夜里如同星河般絢爛而流動(dòng)的燈光，就像詩(shī)人描繪的的《天上的街道》，就像心心念念的夢(mèng)中的向往景色。那里的居民生活節(jié)奏很快，就如同紙飛機(jī)順著山谷的風(fēng)穿過(guò)一般迅速，一天時(shí)間就悄然從指間逝去，日落的叆叇顏色彌留在天際。居民們都那樣珍惜著自己的玫瑰，不像愚昧的人竟然弄丟，有個(gè)居民姐姐一邊撫弄她那束珍貴的玫瑰，一邊和我侃侃而談，她眸子里清澈的笑意倒映著城市的繁榮。剎那間，我覺(jué)得我的人生短暫如驚鴻一瞥，我的眼睛在看過(guò)許多花開花落后想起我星球的玫瑰其實(shí)也是份不可多得的美好。但是現(xiàn)在，試圖抓住還是放手？我始終游移不定。有人說(shuō)："在你拋硬幣時(shí)，你就知道了自己的答案。"無(wú)論常規(guī)如何曾限制著時(shí)間節(jié)點(diǎn)，不同的生命總會(huì)呈現(xiàn)不相同的成長(zhǎng)姿態(tài)，我并不總受別人言語(yǔ)影響，當(dāng)時(shí)間到了，我自己最終也會(huì)給自己塵埃落定的抉擇。那一刻，我知道自己或許要珍惜那束玫瑰，無(wú)論它真正屬于誰(shuí)，只為它曾存在我腦海里的時(shí)光。選擇之后，不問(wèn)對(duì)錯(cuò)。
峰回路轉(zhuǎn)，在我重返故里，有個(gè)帶著行李即將要離開了自己星球的男孩向我索取他的玫瑰。我深深的看了他一眼——這個(gè)我曾詢問(wèn)過(guò)是否是他遺落的玫瑰種子，卻從沒(méi)得到肯定回應(yīng)的人。他竟然無(wú)所謂的在這時(shí)要回。驀然想起有人也曾慨嘆："有人一生只會(huì)種一束玫瑰，有的人卻得意地把玫瑰種成花園，有人視如珍寶，有人卻理所應(yīng)當(dāng)?shù)臈壢绫致摹?quot;那時(shí)尊重與得到清楚的答案，是我對(duì)玫瑰的尊重，也是我的底線，我并不稀罕本不屬于我的東西，更不會(huì)霸占別人難能可貴的東西�？伤p笑著諷刺："別人的玫瑰再好，也不是你的，你為什么賴著不還呢。你還不值得這樣高貴的花。"如果玫瑰會(huì)說(shuō)話，它會(huì)不會(huì)也如我一般享受過(guò)那些簡(jiǎn)單純真慢節(jié)奏的日子，哪怕我往昔沒(méi)想把它當(dāng)作自己的玫瑰種子一樣細(xì)致照顧，我卻有用心照料過(guò)這些美好的小片段。它會(huì)不會(huì)留下，不是因?yàn)閷儆谡l(shuí)�？删驮谖业氖峙龅剿鼖善G如滴的朱紅色花蕊那瞬間，它新生的刺扎進(jìn)手掌心，淌淌流下的血珠是一個(gè)赤裸裸的答案。好像也像他說(shuō)話一樣諷刺地告訴我生活中曾有的日常不只是海市蜃樓，還是該清醒的噩夢(mèng)，玫瑰不曾想留下呀！我沒(méi)有難過(guò)到窒息，只是一直尋找的問(wèn)題終是得到一個(gè)確切答案，那刻心下一松，利落的要迫使自己把過(guò)去所有誤會(huì)的美好統(tǒng)統(tǒng)清理到要被凈化的空氣里。好像《克斯維爾的明天》里的那句"真正的離別沒(méi)有長(zhǎng)亭古道，也沒(méi)有勸君更盡一杯酒，只是在一個(gè)和往常一樣的清晨，有的人留在了昨天。"我仍是冷冷而無(wú)力的大喊："這也不是你種的玫瑰，你決絕帶走的那刻就毀掉了它本有的美好。"它本應(yīng)有另一種方式吧，燦爛的離開，有著重新被正視的可能性。而不是我受到管理員警告與嚴(yán)厲處罰時(shí)，它也終是被丟棄在墻角。生命單向走，歲月不堪回首。別讓自己做后悔的事情，我決定再也不會(huì)回頭再去照顧那樣一束玫瑰，或許它本不該成長(zhǎng)起來(lái)，或許我要聽聽蜂鳥的告誡，或許不該因?yàn)樗撊A的徒表就要把它留住，我的確錯(cuò)了。每個(gè)生命，擁有自己的選擇，無(wú)問(wèn)對(duì)錯(cuò)，無(wú)問(wèn)好壞，不該存在的就不應(yīng)強(qiáng)求它生長(zhǎng)，否則反而空得一身殘枝和碎了一地的自憐。
命運(yùn)撒了彌天大謊，還若無(wú)其事的向前走。要我以后學(xué)會(huì)不該莽撞的做決定時(shí)把冒險(xiǎn)的借口歸于年輕；要我知道成功的概率也不是在于一方的堅(jiān)持，更基于事實(shí)與長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。那時(shí)沒(méi)有錯(cuò)覺(jué)，沒(méi)有誤解，也沒(méi)必要有反復(fù)斟酌的思慮。就像玫瑰或許不期待它的成長(zhǎng)，我卻試圖讓它自由的盛開，最開始的落土是意外，往后的都是多余。我稍稍懂得人們都說(shuō)的，真相明擺在面前，不要試圖在背后猜測(cè)，那總是錯(cuò)的，唯一能做的是直面它，讓自己在不算快樂(lè)的日子中過(guò)的還算幸福。
生命的選擇作文 篇18
我選擇生命更重要，生命只有一次，而且是短暫的，任何事情都可以從頭再來(lái)，而生命不可以，它只有一次，是無(wú)比寶貴的，只有擁有了生命才擁有了一切，生命是做任何事的前提。
我國(guó)每年約有兩萬(wàn)兒童非正常死亡，他們還未意識(shí)到生命的重要，品嘗到人生的酸甜苦辣，就早早地投入了死神的懷抱。只有擁有生命才能擁有大孝，博愛(ài)，有信心，馬上行動(dòng)這些優(yōu)秀品質(zhì)。
光陰時(shí)間，日月如梭，擁有生命的我們擁有了什么，是財(cái)富？學(xué)業(yè)？事業(yè)？還是什么呢？我們渾渾噩噩的過(guò)了十年，二十年，三十年甚至四十年有什么用呢？因此，我們?cè)趽碛猩那疤嵘蠐碛幸磺�。只要學(xué)會(huì)大孝，敬愛(ài)他人，為他人做一點(diǎn)事，為他人獻(xiàn)一份愛(ài)心，才能擁有博愛(ài)，為家庭，學(xué)校，社會(huì)，國(guó)家乃至全世界貢獻(xiàn)自己的.一份力，為營(yíng)造一個(gè)美好和諧的社會(huì)而奮斗。我們不僅要擁有生命，還要有信心，才可能成功，只要我們能夠不知耍嘴皮子功夫，還能馬上行動(dòng)的話，就一定會(huì)成功。成功，近在咫尺。但如果失去了生命，就什么也做不成。正如毛澤東臨死時(shí)說(shuō)：“我還能活嗎”？一個(gè)將至燈滅的人也這樣的珍愛(ài)生命，我們?cè)跄苡欣碛刹徽湎�？我們年紀(jì)輕輕，祖國(guó)的未來(lái)，民族的振興還需要我們?nèi)ソㄔO(shè)，我們?cè)跄苡欣碛奢p生呢？為了家人，為了社會(huì)也應(yīng)該勇敢的活下去。無(wú)論遇到任何困難，哪怕任何事都不順心如意，我們也不應(yīng)該輕言放棄。
生命的選擇作文 篇19
存在即選擇，選擇即自由。
這是存在主義哲學(xué)的基本概念。
換成心理學(xué)的說(shuō)法，這句話更容易理解：一個(gè)生命的意義就在于選擇，只有不斷地為自己的人生做選擇，這個(gè)人才算活過(guò)。
相反，假若自己的人生總是被別人選擇，那么這個(gè)人可以說(shuō)是白活了。
這不只是枯燥的說(shuō)教，而是很簡(jiǎn)單的事實(shí)。
譬如，一個(gè)上大四的男孩對(duì)母親說(shuō)，活著真沒(méi)勁，我想自殺。
他的自殺沖動(dòng)不難理解，因?yàn)樗木裆驯荒赣H殺死大半了。從幼兒園開始，這個(gè)母親就一直在替孩子做各種各樣的選擇，孩子則只有一個(gè)任務(wù)：好好學(xué)習(xí)。但現(xiàn)在兒子即將大學(xué)畢業(yè)了，這個(gè)母親還在不停地替孩子做各種選擇，大一時(shí)為他談戀愛(ài)擔(dān)心，大四了為他還不談戀愛(ài)擔(dān)心;因?yàn)閾?dān)心他沒(méi)有朋友，這個(gè)媽媽設(shè)計(jì)各種節(jié)目，逼兒子去交際;因?yàn)閾?dān)心兒子不開心，想各種活動(dòng)讓兒子參加……
她的動(dòng)機(jī)似乎是好的`，但她什么都替孩子做決定，是在殺死兒子的精神生命。
這是實(shí)實(shí)在在的“殺死”，而不是運(yùn)用了比喻的手法。所以，她兒子才產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自殺沖動(dòng)。他一次次地在對(duì)母親說(shuō)，我想自殺。其意思很簡(jiǎn)單，就是在對(duì)母親說(shuō)，請(qǐng)不要再替我做選擇，你這樣做是在要我的命。
在替別人做選擇時(shí)，我們常運(yùn)用一個(gè)借口：我擔(dān)心他做了錯(cuò)誤的選擇。
但是，即便是錯(cuò)誤的選擇，那也意味著自己曾經(jīng)活過(guò)。而沒(méi)有選擇，則意味著自己根本沒(méi)有活過(guò)。
我們其實(shí)都深深地懂得這一點(diǎn)，所以，我們普遍都很討厭——我說(shuō)的是情感上，而不是理性上——?jiǎng)e人替自己做選擇，無(wú)論那選擇看上去多正確。因?yàn)檫@是在殺死自己的精神生命。
生命的選擇作文 篇20
心若向陽(yáng)，無(wú)畏哀傷。——題記
人生總是充滿選擇，“面朝大海，春暖花開”是海子的選擇；人不是生來(lái)被打敗的”是海明威的選擇；“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”是司馬遷的選擇；我的選擇，則是“讓內(nèi)心住滿陽(yáng)光”。
時(shí)令已經(jīng)是秋天了。
蕭瑟。凄涼。
倚立窗邊，望著窗外那些風(fēng)中的葉子，在干凈而湛藍(lán)的天空飄過(guò)，留下了一個(gè)個(gè)關(guān)于漂泊的小小注腳。它帶著某種說(shuō)不出的憂傷，漫無(wú)目的地翻飛，直到最后緩緩地，緩緩地落下，堆積成漠然的風(fēng)景。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也如同這秋葉一般，被命運(yùn)之風(fēng)牽引，海角天涯，不由自主。漂泊是如此的漫長(zhǎng)，不知何時(shí)就已經(jīng)開始，并且似乎永遠(yuǎn)都不會(huì)結(jié)束。有時(shí)，我們好不容易找到一個(gè)可以依靠的地方，但命運(yùn)之風(fēng)不知何時(shí)又會(huì)刮起，于是我們又開始漂泊。命運(yùn)總是喜歡不定期地與我們開玩笑，或因如此，我們是多么渴望平靜生活。
但是，世界總是如此吝嗇，它手中那寶貴的賜予從不肯輕易予人，甚至連駐足遠(yuǎn)遠(yuǎn)望上一眼，都幾乎成了一種奢望。
或許，此生的漂泊，早已注定，面對(duì)生活中無(wú)盡的`困難，我們應(yīng)該選擇包容，選擇理解。
你若不傷，風(fēng)又奈何。
心若向陽(yáng)，無(wú)畏哀傷。
想到這里，我又想到了林清玄筆下的那株百合花，面對(duì)困難，她選擇內(nèi)心充滿陽(yáng)光，頑強(qiáng)生長(zhǎng)，靜待花開，最終它以開花證明了自己。同時(shí)，我也想到了蒼鷹，每當(dāng)它度過(guò)數(shù)載春秋，它選擇咬緊牙關(guān)，在血與淚中突破自己，全憑它的內(nèi)心，充滿陽(yáng)光，最終它再次搏擊長(zhǎng)空，翱翔藍(lán)天。
選擇，給人留下的是震撼，是思考。我們每一個(gè)人，都會(huì)處于逆境之中，但選擇內(nèi)心住滿陽(yáng)光，你就會(huì)變得堅(jiān)不可摧。它能讓你在絕望的深淵里，遇見最美麗的驚喜。
此時(shí)，佇立窗欞，再次仰望天空，心中的陽(yáng)光，無(wú)比的燦爛，大概是因?yàn)�，我的�?nèi)心，已經(jīng)住滿陽(yáng)光。
選擇，豐富了我的生命。
生命的選擇作文 篇21
“百日不到處，青春恰自來(lái)，苔花如米小，也學(xué)牡丹開�！薄�
讀了袁枚的這首小詩(shī)，讓我有了很深的感觸和思考。即便花只有米粒般大小，但是也要學(xué)著牡丹爭(zhēng)芳斗艷。這是何等頑強(qiáng)與不屈的意志；這又是何等的自信。
牡丹是什么？是花中的皇后，如女王般的存在，而一朵小小的苔花，卻敢于向女王般的牡丹輝。“區(qū)區(qū)螢火，怎敢與皓月爭(zhēng)輝？”而它，卻放棄道而行之，這是不屈的信念，更是自信的理念。苔花的小是命中注定的，而它勇敢的開放則是它對(duì)生活的態(tài)度。我們?nèi)祟惡螄L不是如此。美國(guó)著名發(fā)明家，被譽(yù)為“發(fā)明大王”的天才愛(ài)迪生。眾所周知，他小學(xué)時(shí)干個(gè)數(shù)不清的蠢事，直至后來(lái)被學(xué)校勸退，并告訴他的母親他的智力可能有問(wèn)題。而就是這樣一個(gè)笨小孩，卻在他人生的巔峰時(shí)期平均每十天就有一件發(fā)明問(wèn)世。誰(shuí)還會(huì)說(shuō)他的智力有問(wèn)題呢？
如果他對(duì)于之前老師的話自暴自棄，那么還有今天的“發(fā)明大王”愛(ài)迪生嗎？生命中有些東西不可選擇，我們選擇不了別人對(duì)我們的'看法，但我們卻可以通過(guò)改變自己對(duì)人生的態(tài)度來(lái)改變別人對(duì)我們的看法。
“天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！崩献孀诘脑挷粺o(wú)道理，縱觀人類的發(fā)展史但凡又成就的人，基本都經(jīng)歷了苦難，體會(huì)了艱險(xiǎn)，所以只有我們選擇了苦難的生活，才有可能面對(duì)更好的生活；只有我們選擇了樂(lè)觀的人生態(tài)度，才有可能面對(duì)更好的未來(lái)。
即使，生命中有些東西不可選擇，但請(qǐng)記�。骸懊\(yùn)負(fù)責(zé)洗牌，但玩牌的是我們自己�！彼赃x擇正確的人生態(tài)度，讓生命綻放光彩。
生命的選擇作文 篇22
世上所有的母親都非常慈愛(ài)，都萬(wàn)分愛(ài)護(hù)自己的孩子，不過(guò)，就是有那么一種畫眉鳥，在有必要時(shí)，它會(huì)親自殺掉自己的孩子，當(dāng)它們被關(guān)進(jìn)籠子時(shí)，它們的媽媽就會(huì)這樣做。
小孩子總是好奇心特別強(qiáng)，他們總喜歡捕捉一些小動(dòng)物來(lái)飼養(yǎng)，就有一個(gè)孩子曾經(jīng)捕捉了一只小畫眉來(lái)放進(jìn)了籠子里。
小畫眉先是很恐懼，它在籠子里亂飛亂撞，后來(lái)便安靜下來(lái)，承認(rèn)了自己空虛的新家，小畫眉每天都在籠子里唱歌，孩子十分高興，要知道畫眉的鳴叫聲是非常動(dòng)聽的.。
幾天后，小畫眉的媽媽找到了自己的孩子，她口含食物親自來(lái)喂小畫眉，畫眉媽媽知道這樣比人類來(lái)喂養(yǎng)小畫眉要好得多，孩子認(rèn)為這是件皆大歡喜的事。
可是第二天，當(dāng)孩子想去看看他的“小俘虜”在干什么的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)小畫眉安靜地躺在籠子里，已經(jīng)死了。
孩子的父親告訴他說(shuō)：“這種美洲的雌性畫眉鳥很特別，當(dāng)她們發(fā)現(xiàn)自己的孩子被關(guān)進(jìn)籠子里后，就一定要喂小畫眉以致死的毒莓，她似乎堅(jiān)信死了比活著做囚徒要好得太多了。”
這是我不久前看到的一個(gè)故事。
匈牙利詩(shī)人寫到：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋”孩子的確是很愛(ài)小畫眉，但其結(jié)果卻是造成小畫的死亡的它媽媽的悲傷，人的自私的愛(ài)也可能扼殺生靈，況且孩子的喜愛(ài)僅限于把小畫眉當(dāng)成一個(gè)玩具，不然也不會(huì)叫它“小俘虜”，他就這樣無(wú)知地害死了一個(gè)生命。
不知道你有沒(méi)有因?qū)櫸锼劳龆鳒I，我是有的，世上很多人也有，為僅為它們的死，甚至看到這個(gè)城市里的建筑，都有想哭泣的沖動(dòng)，當(dāng)那些動(dòng)物被關(guān)在精致的籠子里，你如何看待它們？喜愛(ài)動(dòng)物還是籠子？
每個(gè)生靈都有選擇自由的權(quán)力，這權(quán)力是沒(méi)有誰(shuí)有權(quán)力剝奪的，籠子再精致漂亮，也改變不了它們只是沒(méi)有生命的裝飾品。它們不能囚禁任何生命，掠奪它們的自由。
如果你是一只動(dòng)物，而你又被關(guān)進(jìn)籠子，那么你選擇生命還是自由？
如果我是一只動(dòng)物，而我又被關(guān)進(jìn)籠子，我會(huì)用生命來(lái)?yè)Q取自由！
生命的選擇作文 篇23
青春是黎明，黎明之前卻蘊(yùn)藏著漫長(zhǎng)的黑夜。
青春是一種愿景，精心雕刻自己夢(mèng)想的城堡。
青春是一把鑰匙，努力地尋找屬于自己的鎖孔。
青春更像一位苦行師，艱難地探求人生的真諦。
青春也是一首贊歌，贊美那年輕跳動(dòng)的生命的奮斗不已。
因而，生命選擇在青春時(shí)PK，PK出青春的價(jià)值與意義。
No.1
Y離開了，帶著他的夢(mèng)想去了另一片陌生的土地。他說(shuō)，在那里可以把自己的生命演繹得更加精彩。然而，在陌生的土地，Y面對(duì)著一張張陌生的面孔感覺(jué)不到善意的溫暖，Y失落了，他開始懷疑自己的抉擇是不是因?yàn)橐粫r(shí)的`沖動(dòng)�！半x開以后，一切會(huì)更好！”這是摯友當(dāng)初艱難地松開他的手時(shí)的承諾。Y抬頭仰望著滿天的繁星，突然，他覺(jué)得自己并不是世上最孤獨(dú)的人。青春，唯有拼搏，唯有爭(zhēng)取，唯有心中永遠(yuǎn)保持著那份堅(jiān)定不移的愛(ài)，才能變得堅(jiān)強(qiáng)，變得勇敢。Y現(xiàn)在真正地在去履行他留給摯友的那份承諾。
青春，生命中最美的插曲，有波有折，時(shí)有高亢，時(shí)有平緩；它有一種“初生牛犢不怕虎”的勇氣；它可以毫無(wú)畏懼地接受挑戰(zhàn)，接受PK。
No.2
旋即將參加高考了，她將在這個(gè)炎熱的季節(jié)譜寫她生命中最重要的一曲音符。曾經(jīng)喜歡幻想的她，開始變得低調(diào)、安靜起來(lái)。青春之勃發(fā)，是在不知不覺(jué)的隱忍中進(jìn)行的。她開始起早摸黑地實(shí)施她的“題海戰(zhàn)術(shù)”。不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡，青春的魅力在于結(jié)晶，但愿旋在黑天破曉那刻，能收獲到她心中期盼已久的結(jié)晶。
青春是燃燒的火把，但生命之神卻寧愿用突如其來(lái)的暴風(fēng)雨與青春PK，用雨水詮釋青春的汗水。雨水濕潤(rùn)了大地，澆灌了禾苗；汗水醞釀了結(jié)晶，譜寫了青春，豐富了生命。
No.3
正值青春年少的我，已經(jīng)不是那個(gè)愛(ài)玩石頭剪刀布的小孩子了，我開始有了憂郁，開始為自己的前途著想。在這個(gè)即將瓜熟蒂落的季節(jié)，種種挑戰(zhàn)如潮水般涌來(lái)：成績(jī)跨越一個(gè)新的臺(tái)階是一種知識(shí)的挑戰(zhàn)；排除生活中種種困擾是一種物質(zhì)的挑戰(zhàn)；解開心靈的死結(jié)是一種精神的挑戰(zhàn)……而青春就像一團(tuán)烈火，燃燒在我的生命中。
有人說(shuō)，青春是一朵花，接受陽(yáng)光的沐浴和雨水的濕潤(rùn)。
又有人說(shuō)，青春是一種平庸，只隨時(shí)間悄然而逝。
而我要說(shuō)，青春是一場(chǎng)我與生命之間轟轟烈烈的PK戰(zhàn)。
生命的選擇作文 篇24
今天，林老師在課堂上給我們做了一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)。
說(shuō)的是有五個(gè)動(dòng)物陪你去森林冒險(xiǎn)，每次遇到危險(xiǎn)你要舍棄一樣動(dòng)物，你要按舍棄的順序來(lái)寫。有狗、孔雀、老虎、大象、猴子。
靜靜的幾分鐘里，同學(xué)們都在認(rèn)真寫自己舍棄的東西。我寫的是狗、孔雀、猴子、老虎、大象。因?yàn)槲移綍r(shí)最討厭狗了，所以就把狗舍棄了；孔雀嘛，就是長(zhǎng) 得漂亮點(diǎn)，也沒(méi)有什么用處；猴子愛(ài)到處跑，不聽話；老虎很威武，可殺敵人，幫我前進(jìn)；大象很聽話，也很龐大，力量也大，所以我最后舍棄大象。
老師要公布各種動(dòng)物代表什么時(shí)，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著林老師。狗代表朋友，孔雀代表夢(mèng)想，猴子代表子女，老虎代表金錢，大象代表家人。
同學(xué)們聽到這些都大吃一驚！我第一個(gè)居然舍棄的是我的.朋友，我最好的朋友就要離開我嗎？第二個(gè)怎么可能是夢(mèng)想？我可不想舍棄當(dāng)老師的夢(mèng)想，我也不可能舍棄自己可愛(ài)的子女呀！我的后代呀！金錢呀！你們就這樣地流走了呀！
哈！哈！值得慶幸的是我最后舍棄的是我的家人，他們永遠(yuǎn)是我最愛(ài)的人。
這個(gè)測(cè)驗(yàn)，帶給了我對(duì)生命的感悟，夢(mèng)想是最重要的，家人也是無(wú)可替代的，朋友也是不可缺少的，這些你一輩子都舍棄不了！
生命的選擇作文 篇25
今天一上課，老師就神秘地對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)心理游戲�！�
“呀，好呀！”我們大聲歡呼。
“好，現(xiàn)在你們到了一個(gè)森林冒險(xiǎn)，各有狗、孔雀、老虎、大象和猴子陪伴著你，每到一個(gè)難關(guān)就要舍棄一個(gè)動(dòng)物，請(qǐng)你把舍棄順序?qū)懴聛?lái)�！�
我第一次舍棄了老虎，老虎本身就是大自然的一分子，而且它又不聽話。
我第二次舍棄了孔雀，雖然孔雀和人感情深了很聽話，它也很漂亮，但它也是大自然一分子，而且它又沒(méi)起到什么作用。
我第三次舍棄了猴子，猴子很聽話，能帶給人歡笑和快樂(lè)，但它更是大自然中的活小子。
我第四次舍棄了大象，它忠實(shí)可靠，不過(guò)太笨重了。
我最后舍棄了狗，狗是人類最好的朋友，所以到最后。
老師笑了：“狗代表朋友，孔雀代表夢(mèng)想，老虎代表對(duì)錢的渴望，大象代表父母，猴子代表兒女。看你們把什么看得最重要。”
看來(lái)我并不愛(ài)財(cái)，沒(méi)有太多夢(mèng)想；只要好老婆，不對(duì)兒女抱太大的'希望，只希望他/她幸福下去；愛(ài)父母，愛(ài)朋友，我為我的選擇高興、慶幸和驕傲。
朋友們，在我們生命抉擇中，你會(huì)留下什么？
生命的選擇作文 篇26
當(dāng)生命意義這樣龐大的問(wèn)題鋪展在我面前時(shí)候，我是多么茫然和驚駭;當(dāng)我看到福貴一生坎坷滄桑之后，我若有所思。終于我學(xué)會(huì)了闡述一件事，深會(huì)一種思考。
人活著，像福貴這樣——學(xué)會(huì)拼搏、奮斗就是幸福，學(xué)會(huì)用自己僅有的施與別人，也許就成全了自己的幸福。
世界上最悲哀的事情，不是人活著要失去一切，而是人死了卻沒(méi)有安頓好自己的心靈——學(xué)會(huì)放開，和爭(zhēng)取。
to be or not to be - that is thequestion(存在或毀滅，這是問(wèn)題所在)。選擇人生的理由，就是活著本身，這也便構(gòu)成了生命的意義——它是流動(dòng)的，卻又是因著自己的'抉擇和堅(jiān)守，恒久不變的。
所以，以笑的方式哭，在死亡的陪伴下——活著。
生命的選擇作文 篇27
人生不過(guò)是一個(gè)行走的影子，一個(gè)在舞臺(tái)上指手畫腳的拙劣的伶人，登場(chǎng)片刻，就在無(wú)聲無(wú)息中悄然退下;這只是一個(gè)傻子說(shuō)的故事，說(shuō)得慷慨激昂，卻無(wú)意義。(馬克白)
——題記
不要以為我的脆弱都留給了眼淚。相信我的是你——生命。
我的一切，留給了我身邊的人;卻又赤裸著，默默送走他們。他們帶來(lái)的，是我無(wú)盡的`思念與無(wú)窮的痛。我卻已，一無(wú)所有。
我獨(dú)自活著，意義何在?我獨(dú)自煎熬，回報(bào)和在?
我還要走下面的一生，簡(jiǎn)陋卻又充實(shí)的一生。
死去的那些生命，將構(gòu)成我滄桑的心靈的軀體。
福貴和我，在這一刻仿佛心有靈犀，神游在那泛黃的書頁(yè)。
我在揣摩著《活著》。
生命的選擇作文 篇28
今天，老師一上課就關(guān)了燈，一臉神秘地說(shuō)：“今天，我們玩一個(gè)心靈游戲�！�
一轉(zhuǎn)眼，老師就化身成為了“命運(yùn)之神”，分別對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)谝粡埣埳蠈懴挛鍌�(gè)你生命中最重要的人的名字，他們將與你一起逃過(guò)災(zāi)難，成為世界上最后的六人。”我寫了爸爸、媽媽、外婆、姐姐、好朋友。他們隨著我寫字的速度逐漸出現(xiàn)在我眼前。
我還沒(méi)來(lái)得及松口氣，命運(yùn)之神就降臨在我眼前，聲音低沉地說(shuō)：“現(xiàn)在，請(qǐng)你拿起筆將其中一人的名字畫之以墨團(tuán)，那個(gè)人就將從世上消失，終身無(wú)法再見！”她說(shuō)的每一個(gè)字都像一顆子彈打入我的心中，我手顫抖地伸向我好朋友，一狠心，那幾個(gè)字就漸漸地化成墨團(tuán)，我好朋友的身影也越來(lái)越透明，最后支離破碎，灰飛煙滅，我大口地喘著氣。
這時(shí)，命運(yùn)之神再次出現(xiàn)了，她說(shuō)：“如果你想你和親人能活著，就用你的筆，將其中一人名字畫之以墨團(tuán)，那人就會(huì)去之地球外！”我心中悲憤交加，悲傷的我別無(wú)選擇，我終將再失親人，兇神惡煞的`命運(yùn)之神非要帶走我親人的命不可。可命運(yùn)又怎是我能掌控的呢？我流著淚，筆伸向了姐姐的名字，緊閉雙眼，涂成了墨團(tuán)，命運(yùn)之神一陣得意。再次離去。
我恐懼地望著她離去的方向，一分鐘，兩分鐘……她真的走了嗎？不會(huì)再回來(lái)了吧？我一陣竊喜，可命運(yùn)之神，她還是折回來(lái)了，她還是那句話。這次，要輪到外婆了啊，想起她曾經(jīng)對(duì)我好的日子，真舍不得呢！我經(jīng)受著前所未有的煎熬，心開始揪了。無(wú)奈之下，外婆最終離我而去。
僅僅過(guò)了五分鐘，命運(yùn)之神竟再一次來(lái)到我眼前，說(shuō)：“這是最后一次了，開始吧！”我感覺(jué)身體快被憤怒之火燃盡了，她是誰(shuí)，有什么權(quán)利三番五次地奪取我親人的性命，我哭喪著臉，筆向字沖去，心中充滿了離去親人的傷痛，又狠狠地咒罵命運(yùn)之神，最后，命運(yùn)之神說(shuō)：“恭喜你，你可以和爸爸生活一輩子�！�
通過(guò)這個(gè)游戲，讓我懂得了什么是愛(ài)，更懂得珍惜身邊的每一個(gè)親人。
生命的選擇作文 篇29
如果不曾擁有，也許就不會(huì)遭受痛苦;但如果是命中注定，又何必一再幻想奇跡的發(fā)生?
幻境再美終是夢(mèng)，珍惜眼前方為真。
在福貴家財(cái)萬(wàn)貫時(shí)候，他瘋狂地幻想過(guò)放縱過(guò);但當(dāng)敗光了一切的家產(chǎn)時(shí)，他也極力珍惜了將流失的美好。命運(yùn)的捉弄令他失去了所有。在他不缺所需時(shí)，幸福卻掩埋在心谷最深處;當(dāng)他窮困潦倒，開始把握幸福時(shí)，幸福又像沙子一樣——握得越緊，溜得越快。親人，朋友，一個(gè)又一個(gè)，離去了，悄然，無(wú)聲。
福貴奔跑著追逐幸福。于是他對(duì)外界的憐憫超越了他的悲痛與絕望�！ＹF甚至用他的畢生積蓄，去拯救一頭刀口下的`老牛。只是因?yàn)椋吓啙岬臏I，滴在了他的心口上。
是啊，memento mori(拉丁諺語(yǔ)：不要忘記你將會(huì)死亡)。為什么不在臨近死亡之時(shí)留下些許今生存在的足跡?
人總有一死。沉淪和痛苦一輩子會(huì)死，奉獻(xiàn)和快樂(lè)一輩子，終也不免一死。
生命的選擇作文 篇30
人活著，擁有的生命是什么?它是瘋狂?是幻象?是影子?是虛構(gòu)之物?生命中至美至善者亦變得微不足道，因?yàn)樯皇且粓?chǎng)縹緲的夢(mèng)……
莎士比亞說(shuō)：短短的一生，就在睡夢(mèng)中度過(guò)。
尼采說(shuō)，酒神精神。就算人生是幕悲劇，我們?nèi)砸新曈猩匮莩鏊灰У袅吮瘎〉膲邀惡涂煳俊?/p>
福貴將他擁有的，全全揮灑給了別人——金錢，權(quán)利還是幸福。
是的.，人活著，就像那秋日里懸崖上沉睡的一叢菊，可以綻放，也可以凋謝——沒(méi)有人可以決定你的人生。人活著，只是為了選擇，而且必須選擇：怎樣過(guò)自己的一生!
生命的選擇作文 篇31
《哈姆雷特》之所以成為不朽的名著，不僅僅在于它那新穎獨(dú)特的故事情節(jié)，更在于它那引人省思的意寓——抉擇。
是呀！人的一生都充滿了抉擇。無(wú)論是糖果與仙貝的選擇，還是上學(xué)與玩樂(lè)的選擇：無(wú)論是工作之間的選擇，還是朋友之間的選擇；無(wú)論......這些都體現(xiàn)了一個(gè)人的`成長(zhǎng)。只有經(jīng)歷了抉擇，人們才有所成長(zhǎng)。
在哈姆雷特的生命中，他在繼續(xù)碌碌無(wú)為的生活還是查找真相，為父報(bào)仇之間，選擇了后者�；蛟S這樣的抉擇在一些人看來(lái)是不理智的，但這是他的抉擇。
在哈姆雷特的報(bào)仇經(jīng)歷中，當(dāng)他與母親談話時(shí)，聽到有人時(shí)，他毫不猶豫將那人殺了。盡管事后，哈姆雷特，知道自己殺錯(cuò)了人，但他任堅(jiān)持自己的復(fù)仇計(jì)劃。雖然這樣的抉擇十分無(wú)理，血腥，但這是他的抉擇。
在哈姆雷特的愛(ài)情生涯中，他不忍奧菲利亞因自己發(fā)瘋而寂寞，因而寫了一篇情詩(shī)給了奧菲利亞�；蛟S這樣的抉擇會(huì)帶給他致命的失敗，但這是他的抉擇。
在哈姆雷特最后的決斗中。他不是選擇了茍活，而是同歸于盡。哈姆雷特死了，國(guó)王死了，皇后死了，奧菲利亞的哥哥死了。這是他最后的抉擇。
這并不是一個(gè)美滿的結(jié)局。但故事令人感慨。哈姆雷特的抉擇，是他復(fù)仇的整個(gè)過(guò)程。他讓我們懂得抉擇，正如那句不朽的名言to be or not to be,that is a question.
生命的選擇作文 篇32
生命是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，走過(guò)了一個(gè)階段，就走過(guò)了，豈能回頭？前方的路是全新的，等待著你去挑戰(zhàn)！只有傻瓜才會(huì)死死盯住往事癡癡凝望。青春的生命突然停止律動(dòng)的時(shí)候，日子不會(huì)因此而留住。人生的得失成敗總讓人心碎，我卻沒(méi)有在最快的時(shí)間里學(xué)會(huì)控制自己的情緒，原來(lái)最殘酷的情緒是沒(méi)有表情的木然。日月星辰交替隱沒(méi)，凍結(jié)的心久久也沒(méi)能盼到一張字條，哪怕是空白。
一切的一切，難道就這樣成為往事——消失了嗎？緣為何物，我不知道！在書本上，我學(xué)到了“兩條平行線永不相交”，而我卻莫名的討厭，討厭相交，即便有可能。因?yàn)橄嘟坏哪且豢�，就注定又要分開！我寧愿成為平行線的一條，永遠(yuǎn)與另一條相伴而行。雖不相交，卻能永遠(yuǎn)在彼此身旁，永生相依。曾經(jīng)年幼的我，居然在不經(jīng)意間步入了愛(ài)情的胡同。
后來(lái)，在愛(ài)與不愛(ài)的天平上，面對(duì)抉擇，我有選擇了放棄。原因很簡(jiǎn)單，為了自己的學(xué)業(yè)。老師也說(shuō)：在生活中你若想得到點(diǎn)什么，就必須放棄點(diǎn)什么�？墒牵艞壓蟮娜兆永�，自己的'痛苦卻沒(méi)有了盡頭！年長(zhǎng)的朋友安慰我，茫茫人海，相知、相識(shí)都是緣。在人生的列車上，每到一個(gè)站點(diǎn)，總會(huì)有人群的流動(dòng)，去的去了，來(lái)的又來(lái)，總會(huì)有些人陪你直到終點(diǎn)站。自然的接受一切，坦然的珍惜機(jī)遇，抓住你自己目前最該抓住的東西，不要輕易放手！是這樣的嗎？……
我無(wú)語(yǔ)，沉默中，耳畔響起一首歌《有一種愛(ài)叫做放手》！
生命的選擇作文 篇33
人的一生充滿著一個(gè)又一個(gè)的選擇而且就像解不開的九連環(huán)一個(gè)套一個(gè)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在選擇中度過(guò)。
記得在空間里看過(guò)這樣一個(gè)投票，如果給你重生的一次機(jī)會(huì)，你會(huì)選擇生在誰(shuí)家？一大半的人都選了最后一個(gè)答案：如果能選擇，我寧愿不出生。這或許是一個(gè)逃避的好方法吧。但是我們是否有仔細(xì)的思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題呢？在我們的生命旅途中難道只有痛苦，卻沒(méi)有能夠讓你留戀的瞬間嗎？你會(huì)回答“有”對(duì)嗎？但是你會(huì)話鋒一轉(zhuǎn)“痛苦的時(shí)候更多”
沒(méi)錯(cuò)，痛苦的確比歡樂(lè)多，但是每樣生命的華美綻放是否都是經(jīng)過(guò)痛苦蛻變后的結(jié)果呢？
我們常常仰望蔚藍(lán)的天空，有時(shí)會(huì)發(fā)出這樣的感嘆“要是我能擁有像鷹一樣具有馳騁天空，無(wú)憂無(wú)慮的日子該多好啊”殊不知蒼鷹之所以能夠一生飛翔，是因?yàn)樗麨榱诉@一天的到來(lái)付出了不能忍受的痛苦。它必須很努力地飛到山頂，在懸崖上筑巢，并停留在那里，不得飛翔。鷹首先用它的喙擊打巖石，直到其完全脫落。然后靜靜地等待新的喙長(zhǎng)出來(lái)。鷹會(huì)用新長(zhǎng)出的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉，鮮血一滴一滴灑落。當(dāng)新的趾甲長(zhǎng)出來(lái)后，鷹便用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉。這對(duì)于自己是多么大的煎熬啊，但是你要想能重新飛向你就必須這么做，也應(yīng)該這么做，因?yàn)橹挥羞@樣你才能不辜負(fù)天空的'期望。
看著花園里翩舞著翅膀飛在花叢中的蝴蝶，你是否對(duì)她有過(guò)驚艷的感覺(jué)？看到她往返于花叢之間，是否感到了生機(jī)勃勃？但是當(dāng)她還是一只毛毛蟲，只是一個(gè)蛹時(shí)，又有誰(shuí)能預(yù)見到她今天的輝煌？
當(dāng)它靜靜的把自己纏繞在樹枝上時(shí)，那便是蛻變的開始。一瞬間，毛蟲的表皮開始從背部破裂。但是皮與肉的生生分離并不使它的蝴蝶之夢(mèng)破碎。而后它告別了毛蟲階段，變成了蛹。蛹悄悄地掛在樹枝上，在她心里孕育著一個(gè)美麗的蝴蝶之夢(mèng)，直到有一天，蛹裂開小縫的一天，她用盡全力掙扎著，盡管她自己也不知道自己是否有展翅飛翔的一天，但是為了她心中那個(gè)一直美好著的夢(mèng)想，她竭盡全力，因?yàn)樗幌胱屪约毫粝逻z憾，留下一生的遺憾。當(dāng)她沖破束縛，破蛹而出的那一刻，她做到了，當(dāng)她揮動(dòng)著美麗的翅膀飛向遠(yuǎn)方時(shí)，她實(shí)現(xiàn)了，盡管這份努力換來(lái)的僅僅只是短短的一瞬輝煌，但是我想相信她已滿足了。
此刻回過(guò)來(lái)想想自己，自己是否太脆弱了呢？生活中的困難是不是不足掛齒呢？生命里充滿了選擇，而我們一生中最重要也最正確的選擇便是我們選擇成為人類的一份子，選擇接受人類世界的挑戰(zhàn)。
生命，在抉擇中度過(guò)；
自己，在抉擇中成長(zhǎng)
生命的選擇作文 篇34
我國(guó)古代有一位偉大的文學(xué)家司馬遷說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！蔽以谧蛱炜戳艘黄P(guān)于日本福島核電站危機(jī)的報(bào)道，我對(duì)這句話又有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
3月11日日本地震引發(fā)的海嘯使日本島東部遭受重創(chuàng)，而更牽動(dòng)人心的卻是日本福島核危機(jī)。此次地震加海嘯日本已經(jīng)6000多人遇難，而如果福島核電站再發(fā)生爆炸，日本的局勢(shì)則會(huì)更加嚴(yán)重，為了預(yù)防這一些不必要的危險(xiǎn)，日本政府采用了許多方法冷卻它，但效果都不好，最后，只好派人進(jìn)去，而只要進(jìn)去，就有受嚴(yán)重核輻射的危險(xiǎn)，但只要有人進(jìn)去，不僅能一邊冷卻，還能想辦法回復(fù)里面的供電，使全世界那顆吊著的心放下來(lái)。所以，這是件矛盾的事，而有一些工作人員毅然決然的選擇了用自己的生命來(lái)維護(hù)整個(gè)日本的生命。
據(jù)日本媒體報(bào)道，他們的任務(wù)是修復(fù)冷卻系統(tǒng)，防止反應(yīng)堆融化及防治核輻射進(jìn)一步擴(kuò)散。他們將在核電廠內(nèi)極高的溫度和輻射下工作，一旦下雨，輻射物也降落在他們身上。隨時(shí)發(fā)生的.火情也可能誘發(fā)更多的輻射物。
這一次進(jìn)去的一共50人，他們將以10~15分鐘為單位分批進(jìn)入受損廠房，展開替過(guò)熱的反 應(yīng)爐灌注海水，據(jù)防輻射專家透露，他們有70%的人將在兩周內(nèi)死去····
他們是試圖用自己的身體筑起核電站的最后一道防線，他們抱著必死的決心，為祖國(guó)獻(xiàn)出了自己寶貴的生命�！拔也换厝チ恕鄙踔劣腥嗽诘绖e信中這樣寫道。哥倫比亞大學(xué)放射性物質(zhì)研究中心主任布倫納說(shuō)：“他們知道自己情況不好，知道自己將受到嚴(yán)重輻射而喪命，但他們?nèi)赃M(jìn)去了，所以他們是真正的英雄”。
看完后我為之一震，他們的死，重于泰山，他們是真正的英雄！
生命的選擇作文 篇35
取與舍是一種令人為難的二態(tài)邏輯。很不幸，它無(wú)懈可擊。把父母、愛(ài)情、朋友、事業(yè)擺在面前讓我取舍，簡(jiǎn)直是命令我自己削掉自己的一部分靈魂。
我無(wú)法想象失去一切的生命該是怎樣的一片虛無(wú)與縹緲，但我仍選擇生命，生命是我堅(jiān)定不移的信仰。
人的歷史是生命的歷史。從南方古猿邁出的第一步到計(jì)算機(jī)顯示的最后一個(gè)字符，歷史的軌跡上回蕩著多少凹凸平仄的生命的長(zhǎng)歌。我看到生生不息的火種，燃起一代又一代燦爛的文明。在這歷史的漫漫道路上，我也見到了取決的車轍。司馬遷舍棄了尊嚴(yán)與自由的權(quán)利，忍受著酷刑的折磨，但他依然選擇生命，燃燒自己除生命以外的一切，給歷史帶去啟明的火光；猶太人們?cè)诩{粹的'壓迫下也選擇了生命，一輪輪苦難中不言放棄，一次次近乎毀滅的擊打中瑟縮著滴血的殘軀。生命的斜陽(yáng)灑下余光，這歷經(jīng)苦難的民族才最終浴火重生。生命，是文明的基體，有了生命，才會(huì)有千億個(gè)曾存于世的靈魂。
地球的歷史是生命的歷史。生命長(zhǎng)達(dá)幾十億年的馬拉松，是一場(chǎng)場(chǎng)波瀾壯闊的愚公移山，是一次次震懾世界的開天辟地。生命不是一顆微不足道的脆弱的玻璃球，它以宏大的氣魄守衛(wèi)著自己的家園。有多少人知道，沒(méi)有生命的長(zhǎng)期作用，地球?qū)?huì)永遠(yuǎn)沉入暗夜的荒漠。
宇宙的歷史是生命的歷史。造物主擲了一枚怎樣的骰子，才能讓一切歸于生命之河？夜，無(wú)盡的寒冷與寂寥，一道閃電劃過(guò)，仿佛把過(guò)去與未來(lái)一刀斬?cái)�。古往為荒蕪，今�?lái)為蓬勃，僅僅是一個(gè)微乎其微的分子竭盡全力復(fù)制了一個(gè)相同的鏈條。百億年的等待，宇宙終于迎來(lái)名曰“生命”的壯麗章節(jié)。生命，是宇宙之眸晶亮的瞳孔！
從那一聲嚶啼劃破寂寞，我選擇了生命，生命也選擇了我。無(wú)論怎樣，放棄生命就是一種背叛。當(dāng)然，世界不會(huì)多我而興，少我而亡。但是，當(dāng)我了解宇宙的歷史，我明白生命是宇宙之弦的和諧樂(lè)章；我了解生命是美好家園的守護(hù)者；生命是人類歷史的承載之火。生命獨(dú)一無(wú)二，一切美好都由它來(lái)創(chuàng)造。父母、朋友、事業(yè)、愛(ài)情……一切都是生命映在水面上的美麗倒影。
我選擇生命，我選擇世界鏈條最美的一環(huán)。有再多苦難風(fēng)雨，我也愿為生命撐開雨傘。
我選擇生命。生命，你是我堅(jiān)定不移的信仰！
生命的選擇作文 篇36
死亡，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是可怕的。相反，有很多人想長(zhǎng)生不老，那時(shí)我也不例外。也許一個(gè)“死：字能讓我嚇得了半天。但是這幾天，我在書中結(jié)識(shí)了一個(gè)勇敢善良的小女孩。
溫妮是《不老泉》中的主人公，這本書主要講了：一個(gè)名叫溫妮·福斯特的小姑娘在十一歲時(shí)離家出走，他正好碰上了小男孩塔克一家，又得知了一個(gè)神奇而又秘密的事情，八十七前塔克一家因?yàn)楹攘艘环N泉水，便永遠(yuǎn)不老。但有一個(gè)黃衣人知道了這個(gè)秘密，最終，溫妮沒(méi)有去喝泉水，把泉水給了路邊的蟾蜍，而自己卻和普通人一樣去世了。
起初，我看到了這個(gè)秘密，我在想，要是世界上真的有不老泉，該多好。但是我并沒(méi)有站在那些長(zhǎng)生不老的立場(chǎng)來(lái)看。 在現(xiàn)實(shí)生活中，人人都希望長(zhǎng)生不老�？戳诉@本書后，我漸漸沒(méi)有了這種的貪婪。一個(gè)人活久了，經(jīng)歷了多少的痛苦和悲傷，已經(jīng)遍體鱗傷了，快樂(lè)與高興有什么意義呢。
生命像塔克說(shuō)的那樣，人一直停留在永遠(yuǎn)的年齡了了的話，那么人永遠(yuǎn)就像一塊石頭一樣。年齡不會(huì)改變，小溪里進(jìn)河里，河水里進(jìn)大海里，那他們也會(huì)動(dòng)也會(huì)有生命。
塔克說(shuō)：“生命是一個(gè)大輪子，但死亡是輪子的一部分，就在新生的旁邊。你不能只挑自己喜歡的，把別的仍掉�！蔽铱赐赀@本書后覺(jué)得這句話說(shuō)的很對(duì)。長(zhǎng)生不老，也就是被生命的輪子拋棄了。輪子仍然在轉(zhuǎn)，而你只能看著自己的親朋好友漸漸變老，漸漸死去。直到身邊只剩下自己一個(gè)人，那會(huì)是多么的.孤獨(dú)寂寞。
史梅爾斯曾說(shuō)過(guò)：“世界給了你生命，你就不能拒絕死亡，因?yàn)橛郎鷰?lái)的不一定是永恒的幸福�！钡拇_，長(zhǎng)生不老，不會(huì)是我們?nèi)祟惖倪x擇，敢于面對(duì)，才是我們?nèi)祟愖罱K的受益。
既然不能長(zhǎng)生不老，并且生命只有一次。不如好好的珍惜生命，因?yàn)闀?huì)失去，所以更珍惜。人的一生，每一個(gè)階段都是獨(dú)特而富有意義的�；钤诋�(dāng)下，就是對(duì)生命最好的解釋。珍惜每天的時(shí)間，努力些屬于我們生命中的精彩篇章。
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