生命生命作文合集15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的生命生命作文，歡迎大家分享。
生命生命作文1
生命是什么？生命就像一根無形的繩子，似長(zhǎng)非長(zhǎng)，似短非短，我們可以讓它充滿活力，也可以讓它黯淡無光。
貝多芬，大名鼎鼎的音樂家，有著極高的音樂天賦，創(chuàng)造出了許多家喻戶曉的曲子。人們?yōu)橹潎@，為之自豪，“貝多芬”這三個(gè)字成為了音樂界的代名詞。然而，又有誰知道，貝多芬從26歲就開始失去了聽力，當(dāng)他知道自己耳朵聾了時(shí)，是多么絕望，多么痛苦，對(duì)于一個(gè)熱愛音樂的人來說，這是一件多么不幸的一件事��！開始貝多芬沒有放棄對(duì)音樂的追求，他靠在頑強(qiáng)的意志力，拾起了音樂，拾起了他的夢(mèng)想——鋼琴。他把自己與音樂融為一體，用心靈去觸摸黑白鍵，用他那對(duì)生命的熱愛去傾聽，最終成為了以為音樂家。那天，我又一次聆聽了他的名曲：《命運(yùn)交響曲》。多么雄偉，多么慷慨的音樂，我仿佛看到了貝多芬與病魔做斗爭(zhēng)的情景。貝多芬熱愛生命，終于譜寫出了流芳百世歌曲。他鼓勵(lì)著一代又一代青少年：要熱愛生命，創(chuàng)造出屬于我們的明天！
貝多芬只是其中的一個(gè)例子。
我們一定要熱愛生命，勇于挑戰(zhàn)，創(chuàng)造出屬于我們的命運(yùn)交響曲！
生命生命作文2
生命是什么？什么樣的生命受人尊敬？
前幾天，我來到了一片綠油油的草坪，天哪！這草坪上站著多少人��？他們有的只顧欣賞花兒，把小草踩在腳下，有的還在故意拔草，他們這樣害死了多少小草啊？他們居然一點(diǎn)也不尊重小草的生命！
突然下起了暴風(fēng)雨，我拿著傘，看著草坪上的小草，狂風(fēng)和豆大的雨點(diǎn)打彎了小草們，過了一會(huì)兒，它們居然奇跡地站了起來。那暴風(fēng)雨一次次的打彎了那一棵棵嬌嫩的小草，但是它們依舊頑強(qiáng)地站了起來，我好像聽見小草在說：“我不怕，我不怕�！北╋L(fēng)雨過后，一草一根都沒有倒下�？墒�，那一朵朵美麗的花卻一朵朵的倒下了，我好像聽見花兒在呻吟。我不禁說起“野為燒不盡，春風(fēng)吹又生”哪！在那一瞬間，我頓時(shí)感受到小草強(qiáng)大的生命力。它竟可以抵擋住可怕的暴風(fēng)雨，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，小草變得更綠了。
小草在雨中的堅(jiān)強(qiáng)，讓我開始敬重卑微，敬重生命，把生命看得嚴(yán)肅看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)，比起小草，我們有什么理由說卑微？
生命生命作文3
我不能說生命是什么，我只能說它像什么。生命像一面鏡子，我們?nèi)羰菍?duì)他皺眉，他只會(huì)回我們以皺眉，我們?nèi)羰菍?duì)他微笑，他同樣會(huì)回我們以微笑。許多人在為生命而奮斗時(shí)，往往會(huì)遇到很多的困難，要是能以樂觀向上的精神去對(duì)待他，他會(huì)變的更加精彩，更加絢麗多姿。要是以消極頹廢的態(tài)度對(duì)待他，他只會(huì)變得更加黯淡，更加坎坷。然而，我不能說生命中的種種磨難就是痛苦的，有時(shí)候，痛苦也是一種幸福，一種快樂，只要能夠用樂觀積極的態(tài)度去對(duì)待生命，去對(duì)待生命中的每一件事。
生命像一縷溫暖的陽光，在寒冷的冬天給予我們溫暖，為我們提供前進(jìn)的力量。在饑寒交迫給予我們慰藉，滿足我們心靈的祈求。在遇到艱難險(xiǎn)阻時(shí)給予我們希望，鼓舞我們努力奮斗。然而，這需要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志去對(duì)待生命，對(duì)待生命中的每一件事。
生命生命作文4
讀了《生命生命》這篇文章后，我對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)：讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。其實(shí)不是只有飛蛾和香瓜子有求生的欲望，就連狒狒和最不起眼的倉(cāng)鼠都有強(qiáng)烈的求生欲望。
昨天，我去香江野生動(dòng)物世界中玩，花5元買了一包投喂狒狒的花生，我抓出一個(gè)扔進(jìn)去，里面一只帶著小孩的母狒狒一伸手，抓住了花生，用熟練的動(dòng)作打開花生，吃掉花生米，扔掉花生殼，這一系列動(dòng)作做得連慣而沒有停頓。就在不久，一個(gè)人，扔了一片大面包進(jìn)去，幾只狒狒為了吃那片面包而打起架來，最終發(fā)展到了“群架”，其中一只被打得頭上流出血來。它們?yōu)槭裁匆獱?zhēng)奪面包？為了生存，為了活下去。
我家養(yǎng)了兩只倉(cāng)鼠，它們非常喜歡吃瓜子。有一次，我想試試它們有沒有攀爬的.能力，便把瓜子放在了籠子的最上端，不過小倉(cāng)鼠并沒有被難倒，反而迎刃而上，順著籠子，爬到了最頂端，拿到了瓜子，盡管它下去時(shí)摔了個(gè)“四腳朝天”。
是什么力量，讓狒狒為了面包打架，讓倉(cāng)鼠為了瓜子而爬籠子？是欲望，是求生欲望，是強(qiáng)烈的求生欲望，讓動(dòng)物，為了食物而拼命！
生命生命作文5
《生命生命》是杏林子寫的一篇感悟生命的文章。文中，作者提出疑問：“生命是什么呢？”夜里，“我”捉住了一只飛蛾，它掙扎求生；磚縫中的瓜苗茁壯生長(zhǎng)�！拔摇庇寐犜\器聽到自己的心跳，使“我”感受到自己的生命，給“我”極大的震撼。
這篇文章給了我很大的啟示。作者在結(jié)尾寫道：“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命，體現(xiàn)出無限的價(jià)值�！笔茄剑嵌虝旱�，人生是有限的，但是，我們卻可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價(jià)值，使生命穿越時(shí)空，成為永恒。
在周末，作業(yè)都完成了，我無事可干，要么玩會(huì)兒電腦，要么看會(huì)兒電視。時(shí)間就這樣一分一秒的過去了。讀了《生命生命》這篇課文，我領(lǐng)悟到了時(shí)間是寶貴的，生命是有限的，你可以好好使用它，也可以白白糟蹋它。從此，我有空時(shí)通常讀點(diǎn)有益的課外書，或者畫畫，多干一些有益的事。
一個(gè)人的生命只屬于自己，我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義。都能完全擁有的，你說我們能對(duì)生命不重視嗎？
生命生命作文6
生命是美好的，在石縫中成長(zhǎng)的小苗，被捕捉后奮力掙扎的飛蛾，在花叢中尋找春天的盲女孩，這些無不展示著他們對(duì)生命的渴望，讓我們?nèi)フ湎Ц惺苌?/p>
張海迪是我國(guó)著名的作家，在她5歲的時(shí)候，因患脊髓血管而造成高位截癱，但她身殘志堅(jiān)，雖然沒有進(jìn)過學(xué)校，卻自學(xué)了小學(xué)、初中的課程，并學(xué)習(xí)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始了文學(xué)創(chuàng)作，寫出了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢(mèng)》等一百多萬字的作品，1993年張海迪獲吉林大學(xué)哲學(xué)碩士的學(xué)位。
在我們身邊，也有這樣的事。一天，爸爸帶我釣魚，好長(zhǎng)時(shí)間都沒釣到一條魚，當(dāng)我正準(zhǔn)備放棄時(shí)，我的魚竿顫動(dòng)起來，我費(fèi)勁九牛二虎之力向上拉，看見了一條大魚，它嘴邊被魚鉤掛得流著血，但還是拼命地掙扎，甩動(dòng)著尾巴，我心頭砰然一震，魚線也“繃”斷了，魚帶著傷游走了，我不知是激動(dòng)還是失望。我繼續(xù)釣魚，不一會(huì)兒魚竿又抖動(dòng)了
生命生命作文7
讀了《生命生命》這篇課文，我的感受很深。
文章作者杏林子，通過三件事：飛蛾求生、瓜苗生長(zhǎng)、“我”聽心跳，展示了生命的意義。飛蛾求生使我感到，凡是生物，都有求生的欲望，都極其珍視自己的生命；瓜苗生長(zhǎng)是我看到了種子生命力的頑強(qiáng)；傾聽心跳產(chǎn)生的生命意識(shí)：一個(gè)人的生命只屬于自己，我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好使用生命，讓人生更有意義。
在這三個(gè)生命中，我最佩服的就是瓜苗了！瓜苗能在一個(gè)沒有陽光、沒有泥土、沒有水分的磚縫中茁壯生長(zhǎng)，雖然僅僅活了幾天，但是它見到了光明的、美麗的世界，它知足了！
社會(huì)上也有兩種人生觀截然不同的人：有的人四肢健全，頭腦靈活，卻好吃懶做。他們寧愿去向人們乞討，也不愿意靠勞動(dòng)吃飯，這讓我瞧不起。而一些殘疾人卻能用勤勞的雙手，創(chuàng)造財(cái)富，讓我尊敬。
讀完這本書后，我的感受是：雖然生命短暫，但是，我們應(yīng)該好好珍惜生命，無論遇到什么挫折都不能放棄生命！讓我們有限的生命，體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
生命生命作文8
最近，我讀了一篇課文叫《生命 生命》，《生命 生命》寫的是：飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望，一粒香瓜子在非常惡劣的情況下，不屈向上，不怕困難茁壯生長(zhǎng)的精神和靜聽自己的心跳感到震撼，這三個(gè)事例說明了生命的強(qiáng)大，并以文字告訴人們，要好好地珍惜生命。
如果你不好好珍惜生命，而且還白白糟蹋它，你可能就會(huì)跟那些殺人犯，搶劫犯等等把一生中大部分時(shí)間花在監(jiān)獄里，你愿意嗎？我猜你肯定也不愿意吧？還有，如果你不好好珍惜生命，比如，過馬路時(shí)闖紅燈，你就可能被車撞，低頭玩手機(jī)不看路，就有可能跌倒或者被自行車撞到……所以，我們一定要好好地珍惜生命！
所以，我們要珍惜生命，過馬路不要闖紅燈，不要一邊走路一邊看書……用你的行動(dòng)來珍惜生命，而且多做些善事，多做好事讓你獲得更加光彩有力。人的生命只有一次，我們一定要好好地珍惜它，不要讓它白白流失！
生命生命作文9
生命是短暫的，是寶貴的，也是頑強(qiáng)的。只要我們珍惜生命，就能使短暫的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
一天，在我家的下水道旁長(zhǎng)出了一棵嫩綠的小苗。爸爸怕這棵小苗擋住了臟水的“交通”，就把小苗拔了。
過了幾天，我?guī)蛬寢尩估�。�?jīng)過下水道時(shí)，我無意中看見了一棵小苗，在風(fēng)婆婆的帶動(dòng)下，嫩綠的葉子左右晃動(dòng)著。咦，這不是前幾天被爸爸拔掉的小苗嗎？怎么又長(zhǎng)出來了？
我倒完垃圾后，查閱了《十萬個(gè)為什么》后才知道，原來小苗的生命力是那么的強(qiáng)烈！只要不把小苗的根拔掉，它就還能再長(zhǎng)出來。我不禁想起了那首詩：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！辈恢故切〔�，生活中很多人也像小草一樣。
我讓爸爸把這棵小草移到花盆里，并把它搬回家里。從此，我每天一回到家就去給那棵頑強(qiáng)的小草澆水�？粗∶缫惶焯扉L(zhǎng)大,我真的好高興好高興.
雖然這只是一棵小小的小苗,并不值得我們?nèi)ゾ牡卦耘嗨?但是,正是這棵小苗,讓我懂得了生命的價(jià)值:只要我們還抱著那種永不放棄的精神,我們就能成功!
生命生命作文10
自從我們學(xué)習(xí)了一組關(guān)于生命的文章后，我對(duì)生命有了一定的認(rèn)識(shí)。尤其是學(xué)了第十九課《生命 生命》之后，我深深地感到生命的可貴。
你看小小的一粒種子，它是那么的熱愛生命，雖熱愛生命，雖然掉落在狹窄的磚縫中，沒有陽光，沒有泥土，但它還是不屈的向上茁壯成長(zhǎng)。種子沒有因?yàn)槟莾菏且粋�(gè)磚縫而感到失望和放棄自己的生命，它們經(jīng)過努力，終于成功了。雖然只有幾天的生命力，但我們認(rèn)為它的一生是光彩的，它那向往生命的精神是值得我們贊揚(yáng)的。
飛蛾也是這樣：因?yàn)樗鼘?duì)生命的熱愛，即使被作者杏林子用手抓住時(shí)，它還是極力的掙扎著、鼓動(dòng)著雙翅，終于憑它那強(qiáng)烈的求生欲望感動(dòng)了作者最終放了它。這不由地讓我想到一句話：信念決定一切。不管你陷入什么樣的處境，千萬不要輕易地放棄自己的生命，我們堅(jiān)信，不到最后一刻，什么奇跡都有可能會(huì)發(fā)生。
生命是自己的，我們可以任意使用它，也正因?yàn)樯亲约旱�，我們更要�?duì)自己負(fù)責(zé)，好好的對(duì)待它，讓自己從有限的生命中體現(xiàn)出無限的價(jià)值，讓自己的生命變得更光彩。
生命生命作文11
《生命生命》這篇課文雖然短小，但是對(duì)我來說這篇課文讓我受益很多很多。
“我常常想生命是什么？”我第一次讀這篇課文的第一自然段的時(shí)候，心里寫了一個(gè)與作者一樣的問號(hào)。
讀完課文后，才知道生命是什么。生命是一只騷擾過我的“飛蛾”。我讀完這篇課文第二自然段時(shí)，心里仿佛出現(xiàn)了這幅真實(shí)的畫面。飛蛾一不小心上了作者的“當(dāng)”，但作者并未傷害它，只是這只小飛蛾讓作者明白了，生命就是當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)要保護(hù)的就是生命！飛蛾求生欲望非常強(qiáng)烈。
生命是小瓜苗無論在哪都要不屈向上。曾經(jīng)在我眼中小瓜苗是最弱小的一個(gè)。作者也一樣，但是小瓜苗讓作者震撼：瓜苗在我眼中不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。也讓作者明白了曾被他無視過的小瓜苗是那么的有生命力！
生命是我的心跳沉穩(wěn)而規(guī)律，也讓作者明白生命是不可以白糟蹋的，窮我們的一生，可以做許許多美好的事情。生命就是如此的“簡(jiǎn)單”！
生命生命作文12
我讀了《生命生命》這篇文章，他給我留下了極為深刻的印象。 這篇文章通過描寫三件微不足道的小事，從而明白我們要珍惜生命。生命是寶貴的，也是無價(jià)的，正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，人的命是天主定的，也是靠自己的努力換來的，哪怕是殘疾人也要珍惜生命，不要放棄生命，更不要放棄對(duì)生活希望，要每天活得快樂。
生活意味著勇氣，就香瓜子一樣能在沒有泥土沒有陽光的情況下茁壯生長(zhǎng)，就像花朵能在風(fēng)雨中拔地而起；就像鳥籠李飛不出雄鷹，就像花盆里長(zhǎng)不出蒼松。
我們?nèi)艘惨粯右矔?huì)經(jīng)歷許多的磨難，我們不要再困難面前低頭，要“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村” 我非常喜歡課文中的這一句“只要我的手指稍一用力它就不能動(dòng)彈了，但他掙扎著，極力鼓動(dòng)著雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！”因?yàn)檫@里體現(xiàn)了飛蛾在死亡邊上奮力掙扎，不想被抓去，想活下來。 生命是短暫的，而我們可以好好利用它，讓它體現(xiàn)出無限的價(jià)值來。
生命生命作文13
在這美麗的地球上，孕育著世間萬物，可是人類卻憑著自己是高級(jí)動(dòng)物而無情地傷害著身邊的動(dòng)植物。
今天，我親眼目睹了這樣的一件事：我和小伙伴坐在荷花池旁邊欣賞荷花，碧綠的荷葉映襯粉紅色的花瓣，周圍的一切都是那么和諧，美好。這時(shí)，一只黃白相間的小狗映入我的眼簾，它在快樂地追逐著公路邊的蝴蝶，偏偏半路殺出個(gè)程咬金，一輛黑色的小轎車像離弦的箭一般飛弛而過，尾氣拌著塵土嗆的我們直咳嗽，就在這時(shí)，悲慘的一幕發(fā)生了，隨著汽車刺耳的剎車聲，小狗也血淋淋地躺在地上，司機(jī)下車見碾死的是一只小狗，毫不理會(huì)，看看自己的車，不以為然，開車就走了，我們見此情景，忙來到小狗身邊，唉！好慘！小狗的骨頭被壓碎，五臟六腑露在外面，地上一灘血，而最使我痛心的是小狗睜著眼睛，仿佛想訴說自己的無辜，就這樣，小狗帶著與世不舍與遺憾離開人世。
人類是世界的主人，就應(yīng)珍惜身邊的一切，就像今天，車主人下車摸摸小狗的頭，也是可以的呀，試想，如果你是這只小狗，會(huì)是什么感覺？小狗的生命也是生命��！
……
生命生命作文14
珍惜擁有的生命，利用擁有的生命，奉獻(xiàn)擁有的生命，你才知生命如此美麗。沒有什么不平等，生命是一樣的，只是在于我們每個(gè)人的利用。我們擁有了生命，就擁有了幸福;我們擁有了生命，就擁有了財(cái)富;我們擁有了生命，就擁有了一切。因?yàn)樯膬r(jià)值是無窮盡的，只要我們懂得生命，生命就是美麗的。生命散發(fā)著它美麗的光芒。沒有什么不可以，我們都有權(quán)主宰自己的生命，讓它變得輝煌燦爛。生命是美麗的，因?yàn)樗且磺械囊磺�。真理、善良、美麗，思考、勞�?dòng)、奮斗，發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、創(chuàng)造，勇敢、正直、熱誠(chéng)、寬容、感恩、團(tuán)結(jié)，這些都是生命的本質(zhì)屬性，世界因生命而精彩。
生命是我們自己的，你有權(quán)主宰它，但不要忘了，生命是有限的，生命是短暫的。也許在你想到生命，想再擁有生命時(shí)，可能已經(jīng)晚了，生命已在悄悄地向你告別。
珍惜擁有的生命，讓生命散發(fā)美麗的光芒，當(dāng)我們與生命告別時(shí)，回想生命，你就可以說--我無愧此生，我的生命是美麗的、值得的。
生命生命作文15
我常常想，生命是什么呢?
清晨，我和爸爸去河邊玩，看到一根竹子掉到水里，過了幾天，竟然長(zhǎng)出嫩芽，在沒有泥土的環(huán)境中，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，包含著一種多么強(qiáng)的生命力呀，即使它僅僅只活了幾天。
亭院里的螞蚱，一直咬著我家的花。奶奶命令我把它除掉，我趁它不注意，一把抓住了它，只要我的手稍微一用力，它就動(dòng)彈不得了。但它掙扎著，雙腳一直向后踢，雙翅也極力鼓動(dòng)。我感覺它一心想著逃生。螞蚱那求生的欲望讓我震撼。我忍不住放了它!
生活在沙漠中的仙人掌，即使你一個(gè)月不給它澆水，它也依然那樣綠。只需要靠自己的力量，就能活得比別人更精彩，它的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
生命雖然短暫，但只要好好利用，就能體現(xiàn)無限的價(jià)值。不能白白的糟蹋它，讓自己活得更加光彩有力。
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