初三學(xué)生作文：生命價值
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的初三學(xué)生作文：生命價值，歡迎閱讀與收藏。
初三學(xué)生作文：生命價值1
落差，成就了瀑布“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴;落差，成就了高山“一覽眾山小”的壯麗;落差，改變了人生軌跡，成就最具價值的生命意義。
人的一生總是先經(jīng)歷苦難與磨練，才能擁有成功與璀璨，好比奔流向東的一江春水，從高峰發(fā)源，途經(jīng)沙石阻隔，風(fēng)霜雨打，才得以“山隨平野盡，江入大荒流”，又恰如火山口的地下森林，在幽暗的峽谷中，就連大地似乎都遺忘了它，因?yàn)樗诘叵聨装倜椎纳顪Y中自生自滅，但時間的眷顧使它在幾萬年后成就了一片郁郁蔥蔥的森林。
俞敏洪，“新東方”教育集團(tuán)的創(chuàng)始人，曾就讀于國內(nèi)一流的高等學(xué)府——北大。都說“山外有山，人外有人”，在北大這所人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)府內(nèi)，俞敏洪就像是鶴群中的雞，與尖子生們的差距幾丈開外。正因?yàn)檫@般懸殊的差距改寫了他的人生，帶著全班倒數(shù)第一的畢業(yè)成績走進(jìn)社會，他立志要成為強(qiáng)者。雖然他屢屢走向低谷，但每一次的退步都積蓄著更大的動力，終于，他成功了，他站在了一個全新的人生高度。
唐駿，著名的“打工之王”，這位在美國攻讀博士學(xué)位時就已是十萬美元富翁的企業(yè)家。在他創(chuàng)辦三家公司，擁有百萬資產(chǎn)，事業(yè)達(dá)到高峰時，他卻毅然決定拋棄所有，走向社會的最底層——成為比爾·蓋茨公司的一名基層員工，目的只是為了學(xué)習(xí)蓋茨的經(jīng)營之道。拿著比自己發(fā)給員工還少的工資，他堅(jiān)持了兩年以后成為中國上海微軟中心的首席執(zhí)行官。唐駿掌握了自己的命運(yùn)，與其說是命運(yùn)眷顧他，倒不如說是身份的落差造就了他的人生巔峰。
人生總有低谷與高峰，如果現(xiàn)在是低谷,那么落差是奮斗的動力，如果現(xiàn)在是高峰,那么落差是堅(jiān)持的理由，存在落差，才有生命的不凡價值。
初三學(xué)生作文：生命價值2
風(fēng)輕輕地吹著，清香四溢，我正坐在窗前，倚著窗沿，看著那桃花隨風(fēng)飄落的蕭瑟景象，思緒飛翔，我疑惑了：是什么樣的力量讓這些花一面盛開如錦，一面零落如雨?究竟什么才是生命的意義?
她五歲到十歲之間動了三次大手術(shù)，最后成為高位截肢患者，胸部以下失去知覺，生活不能自理。這樣的命運(yùn)足以使弱者為之顫栗，為之驚駭，甚至使之了結(jié)自己的一生。是啊!多么殘酷，多么不公平的命運(yùn)啊!張海迪在這樣的命運(yùn)面前也曾有過脆弱，有過動搖，頑強(qiáng)地對命運(yùn)作出挑戰(zhàn)――自學(xué)完小學(xué)到高中的全部課程，在高考預(yù)選中取得了優(yōu)異的成績。
張海迪的事跡激勵著人們在逆境中奮起，與困難搏斗，開創(chuàng)美好的未來。生命的意義是敢于向嚴(yán)酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)。
王羲之經(jīng)過了“臨池學(xué)書，池水盡墨”的積累，才寫出了筆走龍蛇的《蘭亭集序》;李時珍經(jīng)過親嘗百草的積累，才編成了祖國的醫(yī)學(xué)寶典《本草綱目》;馬克思經(jīng)過了二十年的資料搜集整理思考，才寫出了享譽(yù)全球的《資本論》;歌德經(jīng)過了六十載的“筆耕”，才寫出了舉世聞名的《浮士德》;顧頡剛一生花了很長時間讀書、做筆記，讀書時獨(dú)立思考，常把自己的主張批在書上，積累了近兩百次讀書筆記，一生著述豐碩，享譽(yù)國內(nèi)外……
凡此種種，都告訴我們一個道理：“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下�！睕]有經(jīng)過量的積累，就妄想一步登天、一蹴而就，是不可能的。生命的意義在于不斷積累。人生之路漫漫，在我經(jīng)歷的這十幾年的光陰里，我漸漸懂得了生命的意義……
初三學(xué)生作文：生命價值3
世界上什么東西是最重要的呢？有人認(rèn)為是自由，有人認(rèn)為是開心，有人認(rèn)為是金銀財寶。其實(shí)生命才是最重要的。因?yàn)樯挥幸淮�，用完了就沒了，生命對每個人來說并不是永恒的。
從前，有一位老爺爺。一天他帶著他的小孫女來到海邊釣魚，老爺爺專心致志地釣魚，他的孫女就在旁邊喊：“加油，爺爺！加油，爺爺！”過了一會兒，魚一條條地上鉤了。又來了一條，這回不是一條普通的魚，而是一條很大的魚！老爺爺驚呆了！他兩手緊握著魚竿，他的孫女大聲說：“爺爺快放手，不然你會被拖進(jìn)水里的！”他的爺爺大聲地說：“我不管，我要釣大魚賣大錢！”結(jié)果老爺爺?shù)暨M(jìn)了水里。他的孫女就請求旁邊的大人，慌慌張張地說：“求求你了！美女姐姐！只要能救我爺爺，我就把我所有的零花錢都給你！”老爺爺插嘴說：“不！我寧愿死，也不給一分錢給這個丑女！”美女姐姐聽了：“好啊，我還不想救呢！”孫女聽了，心更慌了，就再一次求那位姐姐，可是這位姐姐說什么也不救。過了一會兒，老爺爺就死了。美女姐姐就收養(yǎng)了那個嘴巴甜的孩子。但是孫女每天都不開心，因?yàn)樗隣敔旔B(yǎng)了她整整十年！
這個小孫女永遠(yuǎn)記著一句話就是：“珍愛生命，遠(yuǎn)離危險”，永遠(yuǎn)懷念一個人，就是——爺爺！
朱美欣
那是一個星期天的晚上，風(fēng)雨交加，雷聲大作。
我和爸爸媽媽一起開車去吃飯，一路上有說有笑。在過最后一個紅綠燈時，旁邊一輛車突然撞上了一只貓。綠燈亮了，那輛車毫不猶豫地開走了。我們也很快跟著走了，可我的思緒依然停留在那只流浪貓身上。
它的血會被雨水沖走，它的身體會被掃走，人們不會注意到這個龐大的城市里又少了一個小小的生命。
車上的人都沒有說話，我的情緒十分低落。小小的一只貓讓我明白了世態(tài)炎涼，讓我明白了生命的脆弱，更讓我明白了生命有限的時間應(yīng)該做點(diǎn)有意義的事。此刻，我想呼吁大家“保護(hù)動物，珍惜生命”！
初三學(xué)生作文：生命價值4
悲壯的樂聲響起，鮮艷的花朵獻(xiàn)上。同學(xué)們的心靈肅靜，千千萬萬人都以你們?yōu)榭！０�，烈士，你們得到了生命的最高價值——永生！
風(fēng)日晴和，蒼松翠柏掩映著陵園深處的烈士墓。紀(jì)念碑前，英雄的故事在耳邊縈繞。高鳳英、徐克強(qiáng)這些熟悉而又陌生的名字，如同一個個精準(zhǔn)的目標(biāo)，指引三水大地上零零后少年們前進(jìn)的方向。
耳邊傳來低沉哀樂，空中流動著莊嚴(yán)肅穆的氣息。佇立在烈士碑前，同學(xué)們安靜地聆聽著一個個真實(shí)感動又催人奮進(jìn)的故事。許是受到英雄們的感染，同學(xué)們比往日多了份沉穩(wěn)。炎熱的天氣，沒有一個人忙著擦汗；近千人站立的廣場，烈日曝曬下沒有一絲嘈雜……
一棵高大的油桐遮天蔽日，一絲風(fēng)卷起油桐樹上一直堅(jiān)守崗位的老葉子，它們“嗖嗖”飛到地上。革命先烈就如同這翻飛的落葉一般，拋頭顱，灑熱血，最后魂歸故里，重重地落在有著厚重歷史的大地上。
心在何處，珍寶也在何處。烈士們?nèi)娜獗Ｐl(wèi)姜堰，保衛(wèi)祖國，把自己最寶貴的生命獻(xiàn)給了革命事業(yè)。高鳳英犧牲時年僅22歲，正是風(fēng)華正茂的年紀(jì)，如果她活在現(xiàn)在，一定是無憂無慮的。而她卻在花一樣的年齡與敵人英勇抗?fàn)帲敝辆土x也毫不妥協(xié)。她是一名巾幗英雄，她的生命價值就在于舍身報國。
我正感嘆著落葉的沉重和光榮，忽然發(fā)現(xiàn)新生的油桐葉子嫩黃的，一簇一簇的，像小貓的爪，惹人喜愛。這不就是我們這一輩么？作為新世紀(jì)的建設(shè)者和接班人，我們應(yīng)該更加努力，為祖國變得更加富強(qiáng)、更加美好而奮斗。我們要接過烈士手中的接力棒，如同這落葉一般的英雄們，矢志不渝，不忘初心。
佇立在烈士墓前，我深切明白了生命的價值，是“去留肝膽照人間”的決絕，是“留取丹心照汗青”的悲壯，更是“化作春泥更護(hù)花”的柔情。
嫩黃的油桐葉卷在我的掌心，我輕輕地摩挲著，摩挲著……
初三學(xué)生作文：生命價值5
政治上講：商品具有價值和使用價值，有價值一定有使用價值，有使用價值卻不一定有價值。正如人有利用價值并不等同于人的生命有價值。浣碧認(rèn)為“利用價值”使人活下去，但生命有價值才能讓人活得自在舒心。
利用價值是證明自身價值的一種方式，但卻太過現(xiàn)實(shí)冷漠。當(dāng)一個人眼中的人都等同于價值符號時，人性便被物質(zhì)和利益判處無期徒刑。后宮女子利用一切爭取皇后至尊寶座，其殘烈不下于千軍萬馬戰(zhàn)場廝殺，最后贏家踏著鮮血所得最終也只是一個空虛的名號，一頂冷冰的冠冕，生命中的溫暖皆消散無形，只有在清寂的華光下獨(dú)賞寂寞，未嘗不是一種可悲。
利用的最后終究是砭人肌膚的寂寞，我們應(yīng)該致力于提升自己增加生命的價值，而非著眼于他人身上的利益成事。
生命的價值是勞動和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造的。一個人的價值取決于他對社會的貢獻(xiàn)。當(dāng)代雷鋒郭明義幾十年無償獻(xiàn)血，資助上百個孩子上學(xué)，自己卻生活拮據(jù)，他算不上是個有利用價值的人，卻贏得十四億人民的尊重和感動，他的價值在幫助別人、奉獻(xiàn)社會中體現(xiàn)得淋漓盡致。山區(qū)里的支教老師，接過墜嬰的平凡母親……他們的生活沒有相互利用，卻因奉獻(xiàn)而使生命具有真正的價值。
二十世紀(jì)初就有一些后現(xiàn)代的哲學(xué)家們認(rèn)為：“當(dāng)物質(zhì)與利益的追求達(dá)到頂峰，便是人類本能時代的回歸。”人性中的本真和溫暖才是人生價值的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。我們應(yīng)該充分發(fā)揮主觀能動性，發(fā)揚(yáng)奮斗精神，在砥礪自我中走向成功，實(shí)現(xiàn)真正的人生價值。
郭靖和楊康就是一對鮮明的例子。楊康一開始基礎(chǔ)優(yōu)于郭靖，可成天總想著利用別人實(shí)現(xiàn)自己的價值，先拜師梅超風(fēng)，又師從歐陽鋒，幾次暗害郭靖，最終喪命己手。而郭靖求仁得仁，不斷砥礪自我，終成一代俠之大者。有時候，利用別人反是“機(jī)關(guān)算盡太聰明，誤了卿卿性命”，而一心追求人性的本真，簡單地通過自我努力才能獲得成功。
人生真正的價值，不在于利用，而在于自己努力走向成功。
初三學(xué)生作文：生命價值6
高中生活的確改變了很多人，很多質(zhì)樸的人，花花世界的誘惑讓無數(shù)人在市井繁華中迷失了自己，讓自己的理想被無情地暫置在遺忘的角落。
生命誠實(shí)可貴，可貴得讓人不知道如何用多少有意義的難忘之事去換取。也有人干脆不去擁有它，僅用庸碌無為之事去填補(bǔ)余下的人生。只有每天活得有意義，每天活得有價值，才能換取到生命的可貴。高中三年交給我們的不只是沉甸甸的知識儲備，更是許許多多做人的品質(zhì)和精神。教會我們堅(jiān)韌，教會我們?nèi)棠�，教會我么擁有一顆寧靜致遠(yuǎn)的心，教會我們做事的高調(diào)與做人的低調(diào)，教會我們競爭的激烈。
高中生活是一個漫長的等待，是看似短暫卻又無比漫長的旅程，彈指一揮間，生命的十字路口便在這里有了選擇的方向。目標(biāo)漸行越覺得難以實(shí)現(xiàn)，生命漸行越覺得愈加短暫，兒時許多美好的夢想在現(xiàn)實(shí)的打擊下變成了幻影，撲面而來的是骨感的理想帶給人的“刺鼻”的氣味，這種氣味壓得人喘不過去。只得在生命的航行中知難而退。
但是，人的一生的一生，哪怕最后功不成名不就，哪怕命運(yùn)經(jīng)常捉弄付出卻得不到有效回報的人，也應(yīng)該朝著所謂不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)前行……都說命是天注定，但我始終堅(jiān)信命是由自己掌握的，是由自己的內(nèi)心所決定的。生長在普通家庭里的孩子同樣也有扭轉(zhuǎn)命運(yùn)的機(jī)會，或許錢是我們十幾年苦讀所需換來的最不缺而又最缺的東西，但生命的真正價值在于活出精彩的人生。不敢去奢求十幾年后的自己有多么功成名就，只希望盡力去做好每一件事，哪怕遭受命運(yùn)的戲弄，盡力了便無悔，只希望自己的人生也有一次出彩的機(jī)會!
我們生命的起點(diǎn)由不得你選擇，但我們生命的終點(diǎn)是由我們選擇的。有了目標(biāo)便有了前進(jìn)的方向，有了小家便有了生活的動力，命運(yùn)掌握在自己的手中，當(dāng)我們?yōu)橹畩^斗的事有了家庭的融入后，一切皆有可能�！懊笔恰耙弧眰�“人”用勤苦“叩”取而來的，“運(yùn)”如同漂浮走動的“云”一樣。
初三學(xué)生作文：生命價值7
昨日的沮喪不能令明天的夢想黯然失色——讀《生命的價值》有感
在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對會議室里的200個人，他問：“誰要這20美元？”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準(zhǔn)許我做一件事�！彼f著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：“誰還要？”仍有人舉起手來。
他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。 現(xiàn)在誰還要？”還是有人舉起手來。 “朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗]貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶�！�
讀了這篇文章之后，我理解到了許多，知道了我們不能被一點(diǎn)點(diǎn)小困難擊倒，我們不能做別人的受氣包，要讓自己變得有價值，無論多舊多臟多皺的錢幣，我們依然能用，我們依然還是有人要的。上帝說過，不管是怎么樣的人，我們都會被疼惜，并沒有因?yàn)榈唾v庸俗，我們就變了模樣。
生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨(dú)特的——要永遠(yuǎn)記住這一點(diǎn)！
昨日是沮喪的一天，但是這一天決不能阻礙我們發(fā)揮明天的夢想，因?yàn)榈搅嗣刻煸缟希磺芯投疾灰粯恿�，這是一個新的日子來臨了！
初三學(xué)生作文：生命價值8
找準(zhǔn)自身的位置是實(shí)現(xiàn)人生價值的先決條件。機(jī)器人和螺絲釘?shù)膬r值不同，但它們都在自己的位置上起到了不可替代的作用，找準(zhǔn)位置必須從審視自我，認(rèn)識自我出發(fā)，不自己的能量與社會的需要結(jié)合起來，在合適的位置上實(shí)現(xiàn)人生的價值。
總是聽到有人抱怨生不逢時，又總是聽到有人說：“是金子在哪里都會發(fā)光�！被蛟S這些平凡的話語正是對位置和價值關(guān)系的精辟論新。人生價值的實(shí)現(xiàn)除了靠客觀條件外，更重要的是靠人自身的品質(zhì)，用位置去實(shí)現(xiàn)價值。
大歷史學(xué)家司馬遷說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！蹦切榱颂摌s、私利而濫用自己生命的人不同的人身的價值，因而他們的死輕于鴻毛，那些為了正義和理想珍惜自己生命的人懂得人生的價值，因而他們的死重于泰山。
人生的價值無限大，而人生中有價值的東西也無限多。磨難無法避免，但是每經(jīng)歷一次，難道不會發(fā)現(xiàn)身邊有價值的東西嗎？如果事業(yè)挫敗，你也許會發(fā)現(xiàn)親情的價值；如果被朋友出賣，你就會發(fā)現(xiàn)真誠的價值。更重要的是，當(dāng)你一路慢慢走來，你會變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢自信。
找到適合自己的價值取向，才能更好地體味人生的情趣 ，而不應(yīng)該盲目地追求，更不應(yīng)該忘記自己的真實(shí)身份。
沒有人因?yàn)槠椒捕⒍ㄆ接�，你和我只有找�?zhǔn)自己的位置，平凡的崗位一樣會有生命的亮色，平凡的付出一樣可以匯聚成江河。每個人都是自己的英雄。找準(zhǔn)位置你就會像蛟龍?jiān)竭^淺灘到浩瀚海洋上擊水三千，你就會像大鵬飛躍平地低空在蒼茫天宇價值中扶搖直上。
我們要記住“人生的價值是給予而不是得到是付出而不是索取。
勇往直前，實(shí)現(xiàn)生命的價值。
初三學(xué)生作文：生命價值9
我從網(wǎng)上看到了一則新聞：湖北長江大學(xué)的三名大一學(xué)生為了營救兩名落水兒童，不幸溺水身亡，獻(xiàn)出了他們年僅19歲的寶貴生命。
事情發(fā)生在20xx年10月24日下午，長江大學(xué)的18名大一學(xué)生正好路過出事的江邊，聽到了有人喊救命，當(dāng)即發(fā)現(xiàn)有兩名兒童正在江水中掙扎。那些大哥哥大姐姐想也沒想，不顧一切地跳到了湍急的江水中，用自己單薄的身軀結(jié)成了一部營救生命的“人梯”。關(guān)鍵時刻，意想不到的事情發(fā)生了，因“人梯”中的一些大哥哥大姐姐體力不支，導(dǎo)致了“人梯”斷裂。不幸也在那一刻發(fā)生了，何東旭、方招、陳及時3名大哥哥卻被湍流的江水沖走了。落水兒童獲救了，而他們卻永遠(yuǎn)地離開了我們。他們用奉獻(xiàn)自己生命的方式換取了兩名落水兒童生命的延續(xù)。
讀完了這則新聞，不禁讓我想起了我國西漢偉大的'史學(xué)家、思想家、文學(xué)家——司馬遷在《史記》中說過的一句話：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這句話的意思是：人總是要死的，但是要看你死的是否具有價值。有的人的死非常的有價值，像那些為國捐軀的戰(zhàn)士們、為了人民的安危置自身安全于不顧的警察叔叔們、為了挽救國家和人民財產(chǎn)安全的消防員叔叔們，我覺得他們的死重于泰山;而有的人是死有余辜，像那些違反法律的重案犯們，他們無視國家和人民的利益，為非作歹，所以說他們的死輕于鴻毛。
而今天，我要用“重于泰山”這個詞來形容這3位見義勇為的大哥哥似乎再合適不過了。他們是偉大的、他們是高尚的、他們是英勇的，他們用自己年僅19歲的生命詮釋了他們生命的價值。他們的這種精神很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，也讓我真正感受到了生命真正的價值所在。
初三學(xué)生作文：生命價值10
在討論會上，一位著名的演說家上臺后沒有講話，他手里高舉著一張20美元的鈔票，問在場的聽眾：“誰要這20美元？”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們其中的一位，但在這之前，請大家允許我做一件事情。”他說著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：“誰還要？”仍有人舉手。他又說：“那么，假如我這樣做又會怎樣呢？”他把20美元扔到地上并用腳踐踏，又問：“現(xiàn)在誰還要？”仍有人舉手。
面對舉手的人們，演說家說：“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗]有貶值，它依舊值20美元。在人生的道路上，我們會遇到無數(shù)個困難，受到無數(shù)次挫折我們似乎覺得自己一文不值，但無論發(fā)生什么，或者將要發(fā)生什么，在上帝的眼中，我們永遠(yuǎn)都不會失去價值�！�
演說家為我們上了生動的一課。的確如此，在我們的生命長河中，許多人在遇到種種困境時總是怨天尤人，埋怨老天對自己不公，慨嘆命運(yùn)對自己太殘酷。讓我們靜下心來仔細(xì)想想：難道所有有成就的人都是因?yàn)槊\(yùn)厚愛他們的緣故嗎？不，是在于他們永不放棄自身的追求，在風(fēng)風(fēng)雨雨中不斷地洗刷自己，牢牢地把握著自己生命的價值。
在漫長而曲折的人生之路上，擺在我們面前的是溝溝坎坎，是無數(shù)次生與死的考驗(yàn)，我們要敢于同厄運(yùn)斗爭，讓生命在一次次的風(fēng)雨中無限精彩！
朋友們，生命的價值不在于我們的所作所為，也不在于我們所結(jié)交的伙伴，而是取決于我們自身！
初三學(xué)生作文：生命價值11
我不敢妄言對“生命”有多少認(rèn)識，更不敢狂言于“價值”的體現(xiàn)，但是生活的點(diǎn)滴卻讓我敢說：“生命絕不應(yīng)該是這樣！”
我以為生命的“價值”應(yīng)從兩方面剖析，一方面：生命本身便是一種價值，更是無價之寶；另一方面：還應(yīng)體現(xiàn)在所從事的事業(yè)，所謂的事業(yè)是在人類道德范疇以內(nèi)，可以是居里夫人似的科學(xué)家，魯迅似的文學(xué)家；還可以是手持掃把的環(huán)衛(wèi)工人，市場上斤斤計較的商販。
“價值”正因?yàn)橛辛恕盁o價“的反襯才凸顯出其存在的意義，正如有了盜賊，才顯現(xiàn)出警察的價值。一個乞丐橫躺在路邊，眼神中流露著祈求，換來的卻是周圍人不屑的躲避，因?yàn)樗麄冎琅c其把內(nèi)心的施舍送給一個懶惰的乞丐，不如奉送給一個因失敗而喪失信心的人的手中，因?yàn)檫@樣的“施舍”給予的對象不同所產(chǎn)生的價值也就不同，一個乞丐的價值終究是引起人們的關(guān)注而獲得一餐半飽，而一個因失敗而失去信心的人的價值是他那值得一拼的精神與廉恥之心，同樣的一個本錢——身體，所獲得的效應(yīng)卻有天壤之別，豈不讓人有所感嘆呢！
奧斯特洛夫斯基曾說過：“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次……——為人類的解放而奮斗�！贝司渖羁痰年U釋出生命的價值，并視為一種“大價值”，其實(shí)呢，對于我們而言，更面對于如今的社會而言，做好自己的本職工作便是對生命價值的最好體現(xiàn)，作為社會的一份子，有責(zé)任更有義務(wù)為整個社會的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)，我們在對于出現(xiàn)在熒屏報幕中，實(shí)現(xiàn)自我價值而獲得公認(rèn)的人報以熱烈的祝賀時，切勿看輕自己，因?yàn)槲覀円餐瑯拥脑谧约旱膷徫簧蠈?shí)現(xiàn)著自己的價值，“小價值”中方能凸顯“大價值”。不過話說回來，我們是不是就不用抱著解放人類的大志向呢？不！我們還應(yīng)該在自我的“家庭”外，留出更大的空間將社會這個大責(zé)任牢記心間，必要時奉獻(xiàn)自我獲得人類的大解放。
如此，便不得不到用古人的一句話：“識人者，謂價也！”
初三學(xué)生作文：生命價值12
每當(dāng)我看到三輪車駛過時，便不由自主地想起那位人力車夫瘦弱的身影。
記得那是個仲夏，周末到了，我閑著無聊，想到大橋邊兒吹吹風(fēng)，瞅瞅江面漁帆點(diǎn)點(diǎn)的美景，也沒談個價，便叫來一輛三輪車坐了上去。
車夫是個中年大叔，見那瘦若枯枝的左手腕，想必是個窮人。當(dāng)時也沒留意什么，我只顧瞧著兩旁的高大建筑，夏日炎炎，迎面拂來一陣清風(fēng)，使我覺得格外涼爽。在風(fēng)中，我才突然發(fā)現(xiàn)車夫的右手袖子在飄蕩著。他是殘疾人？我稍壯了壯膽子問道：“大叔，您的右手……”他并沒有回答我，似乎沒聽見，又好像有什么難言之處，依然用雙腿——那雙黑黝黝的腿，“嘎噔、嘎噔”地踩著踏板往前走。
過了許久，他開口說話了：“別看我就一只手，其實(shí)拐彎搖擺也是蠻在行、蠻靈活的哩！”聽了這番話，我突然覺得在如此簡短平實(shí)的話語里，似乎飽含著一個身體殘疾貧困者的心聲。烈日強(qiáng)光將四周照得更亮，隱隱微風(fēng)繼續(xù)向我撲面而來，那管袖子仍然在風(fēng)中飄蕩，坐在一個殘疾車夫的車上，我忽然有種不舒服的感覺，感覺臉頰在發(fā)燒，心就像被什么揪住了似的。行人和車輛漸漸多了，原來前面有條岔路。過岔路口時，我的心里一怔：大叔能拐過去嗎？不料車夫很敏捷地把手一轉(zhuǎn)，三輪車隨之輕輕一搖，輕而易舉地轉(zhuǎn)過了彎，一時間，我竟沒感到什么不適。確實(shí)，他的車技很嫻熟。此時，他問道：“怎么樣？我沒騙人吧？”我可以想像那時車夫大叔那張又黃又瘦的臉上一定揚(yáng)起了一雙濃黑的眉毛……
這就是一個人對生活與勞動的追求和熱愛。不管哪一個人，對生命的渴望都是永無止境的。因?yàn)樵诿恳粋�人的眼前，都會是遼闊無邊的生命綠原。身體的殘疾如撼樹之蟻似乎不可能改變一個人永恒的命運(yùn)，但只要對生命與生活充滿熱愛、追求和渴望，那么這個人的生命才富有光彩，才留有活著的意義和存在的價值。
事至如今，那只袖管在風(fēng)中飄搖的畫面仍舊保留于我的腦海中，時時浮現(xiàn)……
初三學(xué)生作文：生命價值13
一個生命誕生在這世界，他(她或它)就要在這世上嘗盡酸甜苦辣，經(jīng)歷生老病死的過程。下面這件事，雖以生命作為代價，但它的價值卻是無比高大的。
一天傍晚，我來到后院(鄉(xiāng)下)，發(fā)現(xiàn)大榕樹下有一大堆螞蟻搬著一只死了的蟬在爬向巢穴，我想驗(yàn)證一下它們的“超能力”，于是就用502膠水封住了后面螞蟻的去路——
有幾只螞蟻無意中碰到了膠水，死命掙扎。有的幸運(yùn)，把腿扯斷，一瘸一拐的逃走了；有的不幸，陷得太深，繼續(xù)掙扎，反而越陷越深，動彈不得，最后孤獨(dú)的死去了。不一會兒，后面的“大部隊(duì)”已全部到達(dá)銀河邊緣，見沒了氣味，一個個慌忙的在原地打轉(zhuǎn)。誰知有位“足智多謀”的將領(lǐng)“身臨困境”卻不減其勇，帶領(lǐng)一隊(duì)“士兵”準(zhǔn)備從側(cè)面“突圍”，但四周已被我封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，過了一會兒便“灰心”的回來了。我在一旁冷笑著:這么寬的‘銀河’(對螞蟻來說)你們還想過去，別癡人做夢了，就在這兒等死吧�！�
企料，一只英勇的螞蟻從隊(duì)伍里走了出來，來到“銀河”邊，向前倒去。我在一旁暗想:恐怕它覺得沒希望了，活膩了自盡了。”只見又一只螞蟻?zhàn)叱鰜�，爬到它背上，也像它那樣義無反顧的向前倒去。慢慢的，越來越多的螞蟻也加入其中……終于，以螞蟻的血肉之軀硬是搭起了一座窄窄的橋，一座連接生命的橋……
一旁的我早已為之震憾，貌似“弱不禁風(fēng)”的螞蟻們看似脆弱，生命不堪一擊。卻以自己的生命做為代價，為后面的同胞架起了一座生命之橋，將它們的價值發(fā)揮到了極點(diǎn)……
生命很奇妙，往往在于你不經(jīng)意，它便來到這個世上，就是生命給了這荒蕪，毫無生機(jī)的大地帶來了精彩，帶來了歡樂，帶來了生機(jī)，也帶來了價值。 ——后記
初三學(xué)生作文：生命價值14
雨滴滋潤萬物，那是它生命的價值；葉片照養(yǎng)果實(shí)，那是它生命的價值；花朵裝點(diǎn)大地，那是它生命的價值。那我們生命的價值又是什么呢？ ——生命的價值不在于華貴與長短，而是它對人類的奉獻(xiàn)！ 偉大的德國音樂家——貝多芬。他一生坎坷，在26歲時開始耳聾，因此深受打擊。又雙目失明，雙耳失聰。但他孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退，而是繼續(xù)熱愛音樂。他曾說道：“要我扼住命運(yùn)的咽喉絕對辦不到�！泵鎸θ松牟恍遗c挫折，他沒有退縮，而是用纖細(xì)的手指在黑白兩色的琴鍵上奏出了生命最強(qiáng)音，為人類譜寫出《命運(yùn)交響曲》、《英雄交響曲》，這些撼動人心的華麗篇章。貝多芬有沖奧德理想和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感以及堅(jiān)韌不拔的意志和不屈不撓的毅力，以深刻的眼光把握住了時代的脈搏。他的作品體現(xiàn)了他巨人般的性格，反映了人民奮斗的希望，因而富有社會性和哲學(xué)性，為人類永恒的留下了寶藏，實(shí)現(xiàn)了他自身的人生價值。長江大學(xué)學(xué)生集體在湖北荊州市野炊時，發(fā)現(xiàn)兩個小男孩在江中掙扎，救起一個后，救另一個孩子時并不順利。在危機(jī)時刻，同學(xué)們趕緊手拉手組成人梯下水搭救，另一名少年也獲救，但是由于水情復(fù)雜，加上學(xué)生體力不支，最終搭起的人梯被沖散了，很多學(xué)生落入水中，而后附近的冬泳隊(duì)員相繼從水中救起6名大學(xué)生。而有3名大學(xué)生卻因救人后體力不支消失在湍急的江水中，獻(xiàn)出年僅19歲的寶貴生命，在他們縱身一躍下，兩個鮮活的生命被舉起，并劃出了人生最壯麗的弧線。他們奮力一舉，綻放出生命最耀眼的光芒。那個用善良搭起的生命之梯傳遞著人類靈魂深處最無暇的溫暖。三個純潔的靈魂奪目而出給世人上了最生動的一課，愛的能量在加強(qiáng)，即使死亡也不懼。他們活出了自己生命的價值。生命猶如一朵初綻的丁香，意味悠遠(yuǎn)，當(dāng)我們生命的價值實(shí)現(xiàn)它會嬌艷飄香永遠(yuǎn)……
初三學(xué)生作文：生命價值15
我們的價值要靠我們自己去彰顯。
你是否也曾因覺得自己在茫茫人海中像一粒毫無遜色的沙礫而自卑？是否也覺得自己一無事處，無所作為。那么，你就錯了，只要我們活著我們就有我們肩負(fù)的使命，就是價值的體現(xiàn)。
聽很多古稀老人摸著自己發(fā)白的頭發(fā)和皺巴巴的手感嘆，年輕多好，活著多好！只要我們活著，不怕這一路的艱險，不在乎他人的冷眼旁觀和嘲笑，我們就不能頹廢想要放棄生命，活著代表我們還不懦弱，也只有活著，才能讓我們?nèi)我馊シ棚w夢想追逐幸福，去彰顯我們生命的價值，每個人都有自己的價值體現(xiàn)，我們要發(fā)揮我們的優(yōu)勢挖掘潛能，這樣便不會覺得自己一無事處。如果你自卑，那就應(yīng)該去尋求一些可以體現(xiàn)你自身價值的事來取得欣慰，沒有什么困難能擊敗我們，只要我們足夠頑強(qiáng)不輕易命運(yùn)妥協(xié)。
“落花不是無情物，化作春泥護(hù)花”，一片凋零的落葉都能有自己的價值，愿化作春泥來為其它植物的生長，為何我們不能？我們的價值許更龐大的，有生命就有價值，少一點(diǎn)抑郁多一點(diǎn)自信，你就會豁然開朗，會擁有新生的力量去拼搏來彰顯自己的價值。我們只有靠自己哪怕是在一張白紙上畫上一個完整的句號。
也許我們平淡無奇，做不到像偉人一樣成為百家的追捧，做不到像莫言一樣獲得諾貝爾獎而著名，做不到像貝多芬一樣不命運(yùn)屈服編奏千古流傳的《命運(yùn)交響曲》。我們有的只是自身的力量，如果連這些也棄之不要，我們又何來機(jī)會去做出更偉大的事？價值沒有任何人愿意替我們?nèi)?shí)現(xiàn)就如同我們所肩負(fù)的使命也不會有人愿無條件的替我們承擔(dān)，人的一生不可能一帆風(fēng)順，我們要披荊砍棘，一路前行，無論未來是有多少艱險，只要我們堅(jiān)持不畏懼，就沒有什么是我們不能完成的。
也許我們不完美，但只要有堅(jiān)定的信心有頑強(qiáng)的毅力就不害怕，不要自卑不要頹廢不要懦弱向遠(yuǎn)方憧憬，活著就有價值就證明我們并不是一無事碌碌無為。
要銘記，我們的價值要靠我們自己去彰顯，我們的夢想也要讓我們自己所綻放！
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