生命如歌_小學(xué)生六年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的生命如歌_小學(xué)生六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
生命如歌_小學(xué)生六年級(jí)作文1
這一天，天陰沉沉的。老天爺似乎生氣了，板著個(gè)臉，好像隨時(shí)都會(huì)號(hào)啕大哭一場(chǎng)似的，悶熱極了。我準(zhǔn)備去石路玩，在公交站臺(tái)等公交車(chē)。車(chē)子久久不來(lái)，天氣又悶，站臺(tái)上的人都顯得十分急噪不安。
這時(shí)，來(lái)了一輛7路車(chē)，我隨著人群擠上了公交車(chē)。車(chē)上很擠，加上天氣悶熱，車(chē)廂里就更讓人憋得喘不過(guò)氣來(lái)。
有過(guò)了一站，只上來(lái)了一對(duì)老夫妻，丈夫扶著妻子，妻子面色蠟黃、步履蹣跚，像是生病了。老夫妻走到“愛(ài)心專(zhuān)座”旁的扶手邊。這時(shí)，我才注意到“愛(ài)心專(zhuān)座”上坐著一對(duì)夫婦、一位孕婦和一個(gè)戴著墨鏡、手里拄著拐杖的小青年，看起來(lái)，他應(yīng)該是個(gè)盲人。在老夫妻對(duì)面站著一個(gè)女孩子。她穿著白色上衣和粉紅色繡花短裙，手里拿了包薯?xiàng)l，正津津有味地吃著。
突然，車(chē)子來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，那位生病的老太太沒(méi)站穩(wěn)，跌到了那個(gè)女孩子身上，幸好她老伴把她扶了起來(lái)。可是那女孩子的薯?xiàng)l卻打翻了她一身，女孩子很生氣，罵了起來(lái)：“你怎么這樣，這可是我新買(mǎi)的衣服……”她邊說(shuō)邊指了指衣服。
“我老伴生病了，腿腳也不好，姑娘，實(shí)在對(duì)不起噢！”老爺爺說(shuō)。
“有病還來(lái)乘那么擠的公交車(chē)？干嗎不打出租車(chē)呢？”女孩子小聲嘀咕著，還不停地拍著衣服，想要把身上的油跡擦掉。
那位坐在“愛(ài)心專(zhuān)座”上的盲人似乎察覺(jué)到了什么，他站了起來(lái)，對(duì)抱病的的老太太微笑著說(shuō)：“老太太，到我這來(lái)坐吧！”盲人清脆的聲音打破了車(chē)廂里原有的嘈雜，眾人的目光齊刷刷地投向他。
老太太顯得十分過(guò)意不去：“怎么能讓盲人來(lái)讓座呢？”
“怎么不能？”盲人笑了笑，“我只有1站路就到家了，再說(shuō)，我還可以抓著扶手呢！”說(shuō)著，他伸出手來(lái)，摸索著扶手。
老太太感動(dòng)極了，但還是坐了下來(lái)，盲人也下了車(chē)，車(chē)廂里又恢復(fù)了以前的嘈雜。我不禁暗暗贊嘆：多么可愛(ài)的盲人��！你的眼前雖然是一片黑暗，但你的內(nèi)心卻是明亮的，你內(nèi)心的光明不僅照亮了整個(gè)車(chē)廂，還照亮了整個(gè)社會(huì)！
生命如歌_小學(xué)生六年級(jí)作文2
生活就像一曲莞爾、恬淡的歌，但風(fēng)景美不勝收。
——題記
一年中的初春，到處巧笑嫣然。雛菊在微風(fēng)中搖曳“颯颯颯——”，散發(fā)出陣陣沁人心脾的幽香，獨(dú)自孤寂的感戀世間的美好，花香滿(mǎn)衣、清香拂過(guò)。
垃圾堆旁，一位老奶奶蹣跚的拾著塑料瓶，雖然衣衫襤，但依舊掩不住當(dāng)年的風(fēng)華，噴朱喧赤，留下了絢爛的痕跡。生命如同恬靜的悠揚(yáng)歌聲。
驀然，一個(gè)小女孩手中拿著一杯水眸子中透著恬淡，鐫出了純真，就是一顆明珠�！澳棠蹋缺�。”一道清脆的女聲響起。我看到了老人眼中的欣喜，消融在悠然的清晨，高大的合歡樹(shù)，芳醇的瓊花香。她的生命偉大而又平凡，渲染了芳醇，洋溢著怡然。
這幅場(chǎng)景讓我不禁聯(lián)想到了祖母，縈繞在我腦海中。
祖母曾經(jīng)也拾過(guò)塑料瓶，不過(guò)是那樣的有活力充滿(mǎn)生機(jī)，眷戀著未來(lái)。當(dāng)時(shí)，我有點(diǎn)不開(kāi)心的說(shuō)，“祖母，您怎么又來(lái)?yè)炱孔恿耍嗯K啊�！弊婺肝⑿χ�，“沒(méi)事，我其實(shí)為的也不是那幾毛錢(qián)�！鄙M繞著憶戀，將云絮韻予了生命。
如今，踱步在墨青色的道路旁，腦中濺起了祖母的那句話(huà)“我其實(shí)為的也不是那幾毛錢(qián)�！备枨膵趁目v使生命的素潔發(fā)揚(yáng)到了韻致。
這時(shí)我恍然大悟，可能為的是心中的那份靜謐，為的是社會(huì)的那份皎潔，為的是街道的璀璨，就是伏在人間的虹彩。
日本作家合甜美子說(shuō)過(guò)：“人需要一顆犧牲自己的心�！表灨桠�，洋溢著迤邐，殷紅的煙波游弋出幽香、藝雅，好似生命的涌動(dòng)。
我們無(wú)法復(fù)原過(guò)去，只能珍惜當(dāng)下。生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
生命如歌_小學(xué)生六年級(jí)作文3
看那矗立已久的樹(shù)上的葉子，隨著微風(fēng)波動(dòng)；看那川流不息的河流，滾滾流淌；看那五光十色的彩虹，絢麗異常葉子，河流交織一起，在那彩虹般的曲譜中譜寫(xiě)出一曲完美的歌，那就是——生命之歌。
生命如歌，有輕吟淺唱，也有引吭高歌。聽(tīng)，一個(gè)強(qiáng)者是如何用自己真實(shí)的故事來(lái)演繹一曲激人奮進(jìn)的生命之歌。
從他記事的那天起，就知道自己的父親是個(gè)賭徒，母親是個(gè)酒鬼，父母經(jīng)常拿他出氣。他只上到高中就撤學(xué)了。
在求職的道路上，他也是處處碰壁。在痛苦的自我追問(wèn)后，他下定決心要走一條與父母截然不同的道路，但不知道自己又能做些什么，最后他想到了去當(dāng)一名演員，因?yàn)檫@一行既不需要學(xué)歷，也不需要資本。于是，他去找明星，導(dǎo)演，制片人，可不幸的是，他一次一次的被拒絕。
心若在，夢(mèng)就在，只不過(guò)重頭再來(lái)。他決定嘗試著“迂回前進(jìn)”：自己先寫(xiě)劇本，如果劇本被導(dǎo)演看中后，在要求當(dāng)演員。一年后，他寫(xiě)出了一部劇本�？墒牵膭”緟s不被哪個(gè)導(dǎo)演看好，他又被拒絕門(mén)外。就在這失敗與傷心的交替中，他堅(jiān)持著自己的信念：沒(méi)有所謂失敗，只不過(guò)是暫時(shí)不成功而已，絕不輕言放棄！在遭遇1300多次拒絕之后，幸運(yùn)之門(mén)終于向他敞開(kāi)了。一位拒絕他20多次的導(dǎo)演采用了他的劇本，并聘請(qǐng)他擔(dān)任片中的男主角。
《洛基》一炮打紅，從此，他連續(xù)幾部影片皆十分賣(mài)座，逐漸基定了他國(guó)際巨星的地位，鼎盛時(shí)期，他的片酬甚至高達(dá)每部?jī)汕f(wàn)美金。他，就是大家熟悉的影星史泰龍。
人生是一次漫長(zhǎng)的旅途，有時(shí)會(huì)遭遇許多激流險(xiǎn)灘，甚至是殘酷的磨難。但在強(qiáng)者眼中，這些苦難就像天空中的彩虹一樣代表著不同的曲譜，需要強(qiáng)者們做的就是用執(zhí)著，拼搏唱出奮斗的歌。而那些苦難也將會(huì)成為強(qiáng)者們?nèi)松缆飞系囊坏懒聋愶L(fēng)景。
生命總是平凡而偉大的，它如一首完美的歌。它有足夠的云來(lái)創(chuàng)作一個(gè)美麗的曲；它富有的色彩累描繪一首歌的含義；它有清冽的甘泉來(lái)使人陶醉的慷慨。這就是生命，熱愛(ài)生命吧，因?yàn)樯绺瑁?/p>
生命如歌_小學(xué)生六年級(jí)作文4
無(wú)論在什么時(shí)候，人們都需要一個(gè)感情傾訴。而我的感情傾訴對(duì)象就是歌。
歌是我失敗時(shí)的陽(yáng)光，照亮我心頭的每個(gè)角落；歌是我開(kāi)心時(shí)的伴侶，與我共享成功的喜悅；歌更是我忙碌的春風(fēng)，拂去我所有的疲憊。我愛(ài)歌，愛(ài)她的柔情似水，愛(ài)她的激情澎湃，愛(ài)她的韻味悠長(zhǎng)。
失敗的時(shí)候我愛(ài)聽(tīng)古典的歌曲就如許嵩的《南山憶》，干凈、優(yōu)美。心會(huì)隨著那唯美的旋律起舞，不由自主的感到?jīng)鏊�，仿佛我正�?dú)自走在林蔭的小道上，微風(fēng)吹干，演繹一場(chǎng)絕美的落葉舞。仰望藍(lán)天，白云悠然飄過(guò)，心中多了一份豁達(dá)，有一份天高任鳥(niǎo)飛的激情，動(dòng)人心弦，舒適涼爽，這樣的歌，我怎能不愛(ài)！
成功的時(shí)候我總愛(ài)聽(tīng)激情滿(mǎn)滿(mǎn)的歌曲就如汪峰的《怒放的生命》，激情萬(wàn)丈，似乎渾身充滿(mǎn)了力量想要去探索生和的奧妙，登到人生的巔峰。閉上眼仿佛面前有一條波濤澎湃的大河一般，雄渾壯闊，使我多了幾分膽識(shí)和力量，渾身熱血沸騰，迫不及待的要去攀登人生的高峰！這樣的歌，我怎能不愛(ài)？
空閑的時(shí)候我愛(ài)聽(tīng)平靜卻韻味悠長(zhǎng)地歌曲，就如周杰倫的《青花瓷》，就像一壺好茶，要細(xì)細(xì)品嘗才能悟出她的美，領(lǐng)悟了就開(kāi)朗了許多，心情更加放松愉悅了，全身心投入到音樂(lè)中，覺(jué)得生活真美好。這樣的歌，我怎能不愛(ài)？
忙碌的時(shí)候我愛(ài)聽(tīng)柔情的音樂(lè)，就如楊鈺穎的《我在春天等你》，甜蜜悠然，正如一股柔情的春風(fēng)吹拂過(guò)我的臉龐，緩解了我一切疲勞，沐浴在音樂(lè)聲中，仿佛置身于一片草原，草原的盡頭是一片花海……那景色多美��！頓時(shí)我渾身充滿(mǎn)了力量。這樣的歌我更喜歡！
我愛(ài)歌，無(wú)論什么時(shí)候都可以選一首好好聽(tīng)上一段時(shí)間，覺(jué)得人生很多姿多彩了。
歌，向我傾訴的是一段悠久的歷史，像我表達(dá)的是一份真摯的情感，向我展示的是鮮生活的滄桑，更向我傳遞了許多美好的對(duì)生命的祝愿。
是�。∩绺�！我愛(ài)歌，更愛(ài)生命！
生命如歌_小學(xué)生六年級(jí)作文5
從我被孵化出的那一刻起，我已明白，我這一生只去做一件事，那就是去找一根最長(zhǎng)最尖的荊棘刺。
我明白，這意味著在找到它之后，我將會(huì)很快死去，猶如風(fēng)中凋零的葉子暴雨中的一根茅草。
但我不在乎，我依然去尋找，只要找到那根荊棘，我就可以唱歌了！
我飛越高山，高山問(wèn)我：“小鳥(niǎo)兒，你去哪里？”“我去最長(zhǎng)的荊棘處�！薄盀槭裁矗俊薄耙�?yàn)槲乙鍪澜缟献顒?dòng)聽(tīng)的歌�！蔽以诤咃嬎畣�(wèn)我：“為何你如此疲憊，你要去哪兒？”“我想找到最長(zhǎng)的荊棘。我要唱出世界上最動(dòng)聽(tīng)的歌！”為此，我忘記疲憊，繼續(xù)我的旅途。
為了夢(mèng)想，我繼續(xù)尋找，為了追求，我不斷飛翔。我的翅膀在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，我的意志在磨難中更加堅(jiān)定。我沒(méi)有后悔，我將自己托付與天空，將疲倦拋給蒼穹。我迎著朝陽(yáng)繼續(xù)遠(yuǎn)航。
終于，有一天，我喜極而泣，因?yàn)槲医K于找到了那根荊棘。我不顧一切地?fù)湎蛩�，讓尖銳的荊棘刺穿我的心臟。我終于可以唱出最動(dòng)聽(tīng)的歌了。圓潤(rùn)的歌聲猶如珍珠般滑落，它像雪一樣潔白，像泉水一般輕柔，像白云一般飄逸……風(fēng)兒為我止步，鶴鳥(niǎo)為我起舞，忽的，天空又飄起了絲絲細(xì)雨……
我終于唱出最動(dòng)聽(tīng)的歌。我的血漸漸流盡，而我早已是淚流滿(mǎn)面。
幸福是短暫的，猶如一現(xiàn)的曇花。我的歌聲越來(lái)越來(lái)輕，越來(lái)越來(lái)輕……但我決不后悔，也永不后悔。我不在乎別人怎么看待我的付出與結(jié)果，至少我為我的夢(mèng)而奮斗過(guò)，至少我得到了回報(bào)—那首最動(dòng)聽(tīng)的歌。我滿(mǎn)足了……
在生命的最后，我看到那荊棘的枝頭盛開(kāi)著一朵美麗的花，那是我用一生奮斗的結(jié)果，那是我如歌生命的繼續(xù)。
哦，生命如歌，猶如一首奮斗的贊歌！
生命如歌_小學(xué)生六年級(jí)作文6
生命如歌一幅生動(dòng)的畫(huà)面映在我的.眼簾：在春暖花開(kāi)的美景中，一個(gè)小女孩兒穿梭在花叢中。她在一株月季花前停了下來(lái)，慢慢的伸出雙手，悄然攏住了一只蝴蝶。蝴蝶在她的手指尖撲騰，小女孩兒的臉上掛滿(mǎn)了驚訝。許久，她放走了蝴蝶。小女孩兒仰起頭來(lái)張望看。這幅畫(huà)面讓我感受到春天的溫暖，讓我感受到了一片明媚！說(shuō)她特殊，是因?yàn)樗且晃幻ね�；說(shuō)她特殊，是因?yàn)樗軌蛴米约邯?dú)特的方式，感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏，捕捉春天的蹤影；說(shuō)她特殊，因?yàn)樗且晃幻ね�，她用自己的方式譜寫(xiě)著屬于她自己的生命之歌！她就是盲女孩兒——安靜。安靜對(duì)春天的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生命的熱愛(ài)，讓我情不自禁，為之感動(dòng)：每個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，無(wú)論你是否擁有健全的體魄，只要我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，就一定能夠創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的五彩繽紛的世界，就能夠創(chuàng)造出屬于自己的春天！在我們的身邊，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的人：有的人雙眼失明，有的人雙耳失聰，有的人因車(chē)禍?zhǔn)チ穗p腿，有的人因疾病失去了雙手……可是，大部分人都不怨天尤人，而是在心中懷著前進(jìn)、樂(lè)觀(guān)的心理充實(shí)地過(guò)了下去。我有一天在家里看電視，我卻看見(jiàn)一個(gè)黑影走了過(guò)來(lái)，我跑到窗戶(hù)那兒去瞧，才發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)右腿殘疾的老人，他穿得很樸素，在路邊撿有用的東西，我看著他彎曲的身影，心中好像有一顆沉沉的大石頭一樣。我真正領(lǐng)悟到：生命如歌。生命就像歌曲一樣，曲折動(dòng)人，我們要珍惜生命，用有限的生命演奏更動(dòng)人的樂(lè)章，我們要充實(shí)地過(guò)好每一天，奏響生命的最強(qiáng)者，那些殘疾人，就像安靜一樣，雖然上帝給他們關(guān)閉了一扇門(mén)，可是，卻給他們打開(kāi)了另一扇門(mén)，他們心靈的窗戶(hù)并沒(méi)有關(guān)閉，而是敞開(kāi)的。在他們的內(nèi)心世界里，是一片明媚的春色！他們頑強(qiáng)，他們永遠(yuǎn)不會(huì)向命運(yùn)低頭！他們演奏著一首又一首生命的贊歌，他們好像旋律中飄飛的動(dòng)人音符，為生命、為生活在他們的世界里跳躍！生命如同是水，流失了永不再回來(lái)！生命如同是旋律，譜寫(xiě)著美妙的樂(lè)章！
生命如歌_小學(xué)生六年級(jí)作文7
生命的意義，在于傾聽(tīng)自己心靈的聲音，唱出最精彩的自己。
——題記
晨曦的老北京風(fēng)意悵然，紅漆墻瓦，苔跡斑斑，“修身如執(zhí)玉，積德勝遺金”，古樸蒼勁地刻在板門(mén)上，令人遐思。一縷閑暇，一抹殘妝，絲絲古老殘木的淡香沁鼻，屋檐上花落花相隨，扣人心弦。
俶爾間，音瑟朦朧，層層高低起伏，在抑揚(yáng)之間蕩漾，高昂而不尖銳。眉頭緊鎖的我一步步走近。
“爺爺們好，準(zhǔn)備比賽嗎？……”老音樂(lè)盒在那里暢飲光影，哼出婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的旋律，模糊而又莞爾自得。
“我和幾位爺們?cè)缬?xùn)呢�！币晃淮鬆斝σ庥恼f(shuō)。他眉頭蒼老卻不顯得孤寂，一張標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)字臉微微帶笑，好似可愛(ài)的黑帽懸猴。
我走向前，輕觸殘破的臉譜，恍若奏響了心底的樂(lè)章，躁動(dòng)的思緒開(kāi)始變得清澈。大爺一手扶著腰，彎下脊背，將長(zhǎng)矛舉起遞給我，用他那淡然而又不失熱情的目光望著我說(shuō)道：“想不想耍耍？”。
長(zhǎng)矛悠悠，揮動(dòng)我心，殘風(fēng)呵護(hù)，吹起了你我的夢(mèng)，伏在一塊病瓦上，卻襯起了整片胡同，聆聽(tīng)著無(wú)人的清歡。我局促地學(xué)著，悵然的生命蜂蝶縈繞。
“可勁兒拉嘍，呂兄�！笔治兆咸淳┖拇鬆敚瑐z兒腳抖著節(jié)奏，拉出了離合悲歡。啾啾鳥(niǎo)鳴，我的思緒也漸漸落下。流淌出的清澈旋律，心中泛起的微小漣漪，逐漸跟著節(jié)奏舞動(dòng)起來(lái)。
“爺爺，您二胡拉的真棒。”
“修了一輩子的車(chē)，就這點(diǎn)愛(ài)好啦，人總得為自己活一把！”蒼老的雙手在長(zhǎng)長(zhǎng)的弦上滑動(dòng)，映襯著他們的光陰，從未走遠(yuǎn)。
此人、此景，為何不停留？
晚風(fēng)舉起的炊煙，一夜又一夜，望著呂大爺送的紫檀京胡，不禁追憶起那千古絕唱。日月交輝，三月飛逝，琴聲卻次次響起，我怎忍心打破這場(chǎng)風(fēng)景？時(shí)間會(huì)奪走我們的青春，但它奪不走那些記憶、那些快樂(lè)、那些美好。
這樣多姿多彩的生命，懸掛在臉頰，不敢吱聲，安靜的等待著若有若無(wú)的宿命。生命卻如歌，火熱了年華；生命如京劇，綻放了光陰。
生命如歌_小學(xué)生六年級(jí)作文8
生命如歌，人生不止傾聽(tīng)，更要學(xué)會(huì)放聲歌唱。
寒露時(shí)節(jié)，大地上已是銀裝素裹。朔風(fēng)吹過(guò)，層林盡染，那一片片火紅的梧桐樹(shù)葉，如同一只只絢麗的帝王蝶在空中飛舞，婀娜多姿。
朔風(fēng)陣陣，踏著略有些泛白的青磚路，爬上了那枯瘦的山頂，驀然聽(tīng)見(jiàn)，陣陣塤聲如同一陣輕風(fēng)席卷了這片竹林，震落了幾片枯黃，頓時(shí)我的思緒便飄回了從前……
那年仲夏，正是放暑假的日子，炎熱的空氣仿佛要將一切水份從萬(wàn)物中剝離出來(lái)，路邊旁的小販?zhǔn)种袚u著個(gè)寫(xiě)著商家廣告的塑料扇，躲在那一絲陰涼里吆喝著，不時(shí)會(huì)有幾名旅客湊上前去。
向前走去，倏忽聽(tīng)到一絲悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲，如同梅花的那一抹來(lái)自寒雪中的幽香，在這熱鬧的市場(chǎng)里顯得格外扎眼，一走進(jìn)這老舊的店鋪，古樸的墨香撲面而來(lái)，我便四處張望了一下，隨后便被一道聲音打斷了“小兄弟，來(lái)買(mǎi)塤的？”老板看起來(lái)將近四十，那和藹的表情就如同那廟里的佛陀一般，空氣中熱情如同春風(fēng)一般將屋中每一處都充實(shí)了，我先愣了一下，老板看我這樣反倒哈哈地笑了幾聲，見(jiàn)我直勾勾地望著他手中的塤，便為我介紹了起來(lái)“小兄弟，這叫塤，可以吹的，你看……”頓時(shí)“嗚——嗚——嗚”的樂(lè)聲，似精靈一般在這狹小的屋里飛舞著。
很顯然，老板的口才并不太好，到了最后，我弄懂了如何吹奏這個(gè)叫做“塤”的樂(lè)器，見(jiàn)我弄懂了塤，他轉(zhuǎn)了個(gè)身從架子上，緩緩地取下了一個(gè)老舊的塤說(shuō)：“事實(shí)上呢，你還是我的第一個(gè)學(xué)生，這是我以前第一次做出來(lái)的塤，正好你也是第一個(gè)學(xué)生，正好送你了吧�！彼f(shuō)的很隨意，但我還是鄭重地托在手中……
思緒緩緩地飄回，想起抽屜中熟睡著的塤，不禁想起那個(gè)熱情的老板，那陣塤曲肆意飛揚(yáng)，響徹我的腦海，似一陣風(fēng)帶走學(xué)習(xí)的無(wú)盡煩惱。正如中國(guó)現(xiàn)代某位文學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人們都不一樣，就像歌曲總是沒(méi)有相像的……”是啊！人生就如一首歌，有的肆意，有的深沉，聽(tīng)眾太平凡，所已我們就要做那舞臺(tái)上的那名曠世經(jīng)典。
生命如歌，不能太平凡。
生命如歌_小學(xué)生六年級(jí)作文9
生活就像一場(chǎng)攀登，但風(fēng)景美不勝收。
遠(yuǎn)處煥藍(lán)的畫(huà)卷上，點(diǎn)綴著一抹抹鉛灰色的筆跡，它遮住了希望，將空虛與黯淡充斥在空氣里。
我駐足山頂眺望遠(yuǎn)方，迎面灑來(lái)暖暖的旭陽(yáng)，即使冰天雪地，滴水成冰，竟也不覺(jué)寒冷。此刻人生的靜美，我無(wú)法用言語(yǔ)形容。
盛夏，我和他來(lái)到一座山下，心中滿(mǎn)腔的熱心，誓要征服山海，遠(yuǎn)方飄來(lái)那首生命的歌，堅(jiān)毅！于是我攥緊手中的水瓶，眼神格外堅(jiān)定。黑暗再次侵蝕大地，恐懼爬上眉梢，“呼”——北風(fēng)跳了出來(lái)。我攤在長(zhǎng)椅上，死亡！一個(gè)奇特的念頭悄然而生，我的耳朵里滿(mǎn)是“嗡——”，陷入無(wú)邊的黑暗。堅(jiān)毅！時(shí)針一溜煙就逃走了，心中蕩漾起生命的歌，虛無(wú)縹緲，模模糊糊。我們靜默著，嘆息著，等待著……
那一刻，我的歌曲陷入低谷。
正午，饑寒交迫的我失去了耐心，決定放手一搏。我猛跺著腳，喘著粗氣，踉蹌著沖了出去。忽然，他腳尖輕輕一點(diǎn)，閃了過(guò)來(lái)，依稀能察覺(jué)到他揮出的掌風(fēng)，“咣當(dāng)”一聲，一個(gè)人趴在了地上。
我惱羞成怒，“你干什么？讓我出去！”
他微微晃了下頭，冰冷的面具，拒人千里之外，眼睛里滿(mǎn)是犀利和堅(jiān)決，“你知道外面有多危險(xiǎn)�！彼⒁曋�。只一句話(huà)，我瞬間，懂了……
生活是充滿(mǎn)變數(shù)的，它像歌曲，下一秒，誰(shuí)知是天堂還是地獄……
玉龍山的憤怒漸漸平息了。我擠出陰冷，潮濕的小屋，來(lái)到室外，倏忽間眼前閃出一道白光，一幅銀裝素裹的畫(huà)卷鋪開(kāi)在眼前，原本荒涼，孤獨(dú)的大地化了個(gè)妝，仿佛一位笑靨繽紛的少女，樸素純真，甜美動(dòng)人，一切原來(lái)都是那么可愛(ài)。
夢(mèng)想是征服山海，可現(xiàn)實(shí)卻弱小不堪。唯堅(jiān)毅，才生命；唯攀登，才巔峰。
學(xué)會(huì)在風(fēng)浪中歌唱生命，因?yàn)樯绺瑁?/p>
生命如歌_小學(xué)生六年級(jí)作文10
即使生命注定如誓言般短暫，那也要活的如歌般精彩。
——題記
目力所及，巷路旁的野草上滴下幾滴透亮的滾圓。流蘇吟柔了一樹(shù)的沐宇“颯颯颯”。
那年春天，一起匆匆走過(guò)，于是便迎來(lái)了那漫長(zhǎng)而又枯燥的的夏。我再一次來(lái)到那條小溪邊，靈魂深處響起那首生命之歌，憶……
循著撲面而來(lái)的樂(lè)聲探去，這人一襲白衣，腰間纏著十厘米粗的紅布帶，布帶上掛著一個(gè)銅黃色的葫蘆，手里捻著一只形似簫的管弦樂(lè)器。從這少年口中得知，這是名為篪的民俗樂(lè)器。
片刻，那悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲又蕩漾在我的耳邊。如一曲今朝有酒今朝醉，如一瓶玉良美酒醉相思。
翌日，我循著樂(lè)聲又找到了這條小溪。
看到了我，他把篪送到了我的手邊，也沒(méi)有推辭，就結(jié)結(jié)巴巴的吹了起來(lái)。
生命如歌，時(shí)間如流水般。在少年的悉心教導(dǎo)下，我越來(lái)越熟練了，也終究到了那不可避免的分別。
夜渺，只剩下那天空中若隱若現(xiàn)的黃。風(fēng)，如刃，殘了那一抹月。吹落千盞燈，我再一次拿起那只篪，輕輕地靠在兩唇之間，那靜曉的，?置嗟睦稚?，就從舌尖流逸、蔓延。他臉上露出久違的笑容，離去。
少年的背影早已在我心中遠(yuǎn)去，也許他從未來(lái)過(guò)吧，但我卻還是回憶過(guò)往。坐在溪邊的石頭上沉思良久“滴答……”“……滴答”聲驚醒了樹(shù)上那只不知名的鳥(niǎo)，抖動(dòng)起彩色的祥羽，把那落日最后的余暉，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的灑落在地上，我的思緒也紛紛落下。
回憶留給過(guò)往珍藏，珍惜現(xiàn)在這段如歌的生命。
生命如歌，生是注定，命也是注定。即使不能改變，也不要貪得無(wú)厭，平安就好。
生命如歌_小學(xué)生六年級(jí)作文11
人的生命里總有那么一支歌，它激勵(lì)你成長(zhǎng)；它傾訴你的心聲；跌倒了，讓你爬起來(lái)；是它，讓你通向成功的彼岸……
“隱形的翅膀，讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)……”是我從小聽(tīng)到大的歌，我欣賞它的歌詞，聽(tīng)著它，我堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，當(dāng)我在失敗面前徘徊時(shí)再也不會(huì)沮喪，而是奮起直追。
記得有一次，我的英語(yǔ)考試考砸了，這對(duì)于英語(yǔ)拔尖的我來(lái)說(shuō)當(dāng)然是一個(gè)沉重的打擊，我說(shuō)過(guò)：英語(yǔ)是我的夢(mèng)想，我的追求，我幻想著有一天能面對(duì)面和外國(guó)人交流，所以我傾盡所有心思學(xué)好英語(yǔ)，每次考試，英語(yǔ)成績(jī)總是最好，可這一次，當(dāng)我看著試卷上那個(gè)鮮紅的“80”的那一刻，我的夢(mèng)想徹底破滅了，回到家，我便撲到床上拼命地哭，飯不吃，水也不喝，每次媽媽走到我房里，出去的時(shí)候，總是失望地?fù)u著頭，整整兩天，我連房門(mén)也沒(méi)踏出一步，躺在床上捂著被子不停地掉眼淚，那時(shí)候，我的人生到了低谷，當(dāng)時(shí)我想：我的人生完了，我對(duì)自己徹底絕望了，自己最?lèi)?ài)的英語(yǔ)都考得不好，還有什么盼頭呢？哭累了，我便開(kāi)始扔?xùn)|西，把所有關(guān)于英語(yǔ)的資料通通撕爛，撒滿(mǎn)整個(gè)房子，然后把寫(xiě)字桌一翻，那個(gè)時(shí)候，房間里一片狼藉，這時(shí)，媽媽就會(huì)來(lái)安慰我，我便把自己反鎖在房間里，對(duì)她大吼：“不要來(lái)煩我�！钡诙�，媽媽便給我送來(lái)一個(gè)MP4，也許是因?yàn)樗龑?shí)在看不下去了吧，她抱住我說(shuō)：“乖孩子，失敗了沒(méi)關(guān)系，爬起來(lái)努力向前，媽媽永遠(yuǎn)相信你、愛(ài)你�！眿寢屪吆�，我便開(kāi)始聽(tīng)歌，那里面只有一首歌——《隱形的翅膀》，那是我最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌，聽(tīng)著聽(tīng)著我連忙拿下耳機(jī)，沖出房間：“媽媽?zhuān)茵I了，我要吃飯�！眿寢寱�(huì)心地笑了。從那一刻開(kāi)始，我伴隨著《隱形的翅膀》，奮起努力，不怕一卻挫折和困難。
歌聲伴我成長(zhǎng)，我記住你——《隱形的翅膀》，以后的路不管多么坎坷，我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地走下去！
生命如歌_小學(xué)生六年級(jí)作文12
今天，我們學(xué)習(xí)了短文兩篇：《蟬》和《貝殼》。盡管我早已就讀過(guò)他們，但是當(dāng)老師講起來(lái)的時(shí)候，我還是又一次深深地震撼了！
很多人都討厭蟬的聒噪。尤其是在盛夏里，天氣很熱，熱得讓人坐立不安心煩意亂，而就在這時(shí)，他們卻在哪個(gè)不知名的角落拉長(zhǎng)了聲音拼命地一刻不停地叫著。它們是那樣地固執(zhí)張揚(yáng)，叫得又是那么地不和適宜，恨得大家咬牙切齒！然而，大家怎么知道蟬的壽命一般僅有一個(gè)周左右，為了這一個(gè)周，他們要在地底下埋藏十幾年！十幾年��！沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有音樂(lè)，沒(méi)有伙伴，沒(méi)有交流，只有孤獨(dú)，只有寂寞，只有忍耐，只有堅(jiān)持！多少蟬沒(méi)能堅(jiān)持到重返地面！那些無(wú)論是在高樹(shù)上，還是在不知名的角落鳴唱的蟬其實(shí)都是沖破了黑暗和層層阻撓的了不起的勝利者！他們張揚(yáng)著來(lái)之不易的生命，盡情地?fù)]灑著短促的生命里的每一個(gè)時(shí)刻！十幾年的努力換來(lái)僅僅一個(gè)周的鳴唱，這簡(jiǎn)直就是生命的絕唱，無(wú)比的壯觀(guān)恢宏！
向蟬致以崇高的敬意！
生命如歌，短促而深情�；钪褪瞧孥E！老師告訴我們。海倫凱勒幾乎失去了感知外界的所有渠道，但是卻沒(méi)有任何一個(gè)人比她和人們的心貼得更近！她的一生是傳奇的一生。她用自己的堅(jiān)強(qiáng)信念，不屈不撓的拼搏，向世人昭示了生命的偉大，生命的奇跡！只要給我三天的光明！海倫在呼喚。只要給她三天的光明 ，只需要三天，讓她好好看看這世界！我們?cè)谄矶\！
活著就是奇跡！盡管困難不斷現(xiàn)實(shí)殘酷而令人悲哀！無(wú)論何時(shí)遇到多大的挫折，我們都不能放棄生命！自殺仿佛成了時(shí)尚，尤其是我們這個(gè)年齡段的孩子，生活中少有不順，就把自殺當(dāng)殺手锏，留給親人朋友無(wú)情的打擊。
不同的人有不同的人生，不同的人生有不同的色彩，有的絢麗有的樸實(shí)，有的輝煌有的平凡。沒(méi)有人能決定生命的長(zhǎng)度，但我們的生命絕對(duì)能有不同的質(zhì)量。絢麗輝煌讓我們品嘗生命綻放的熱烈，平凡樸實(shí)讓我們感受夕陽(yáng)西下的從容。不管絢麗還是平凡，請(qǐng)好好活著！
珍愛(ài)生命吧！生命于人僅有一次！
生命如歌_小學(xué)生六年級(jí)作文13
生命的價(jià)值不在于能活多少天，而在于是否充實(shí)。
——題記
四季踏著急促的腳步要離開(kāi)，這匆匆忙忙的歲月里面，時(shí)間不需要任何的等待，而且時(shí)間還要像齊天大圣孫悟空的筋斗云那樣快的離開(kāi)我們。
早晨，我上太姥姥家玩的時(shí)候看到了一只幼小的黑魚(yú)在小溪里玩耍，才想起了之前一首孝敬的生命之歌。
那天中午，我像往常一樣在公園里和太姥姥玩耍，那淺淺的池塘，清涼的八角亭，翠綠的柏楊；還有不知名鳥(niǎo)兒在林木間飛翔，滾下幾滴明亮；竹林邊的青翠的小山，綠色洶涌。知了在這里長(zhǎng)鳴，合著腳邊的湖水泛濫著漣漪；眼尖的孩子有時(shí)會(huì)看到一只松鼠躍上富人的高枝，渾身挑剔的刺猬“嚓嚓嚓”地從水井邊的田旋花叢中一閃而過(guò)，這片景色像一個(gè)不實(shí)際的念想。這時(shí)，我看見(jiàn)在湖泊里有一群黑色的聲影在湖泊里若影若現(xiàn)，我仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)是一群烏魚(yú)。我當(dāng)時(shí)不認(rèn)識(shí)什么是烏魚(yú)，于是便問(wèn)道“這是什么魚(yú)啊，太姥姥？”
“這是烏魚(yú)。”太姥姥仔細(xì)看了看說(shuō)道。“烏魚(yú)是一種食肉魚(yú)，在陪著幼崽的時(shí)候沒(méi)有辦法捕食，而小魚(yú)會(huì)自己跑到它母親的嘴邊，好像在說(shuō)：‘?huà)寢屇沭I了吧，來(lái)吃我�！�
太姥姥從包里拿出了保溫杯喝了口水便告訴我“這種魚(yú)還有另外一個(gè)名字——孝順魚(yú)�！�
這不就是一曲孝順的歌嗎？回到現(xiàn)在，這不就像是馬克思說(shuō)的“還有什么比父母心中蘊(yùn)藏著的情感更為神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛(ài)的太陽(yáng)，它的光焰照耀溫暖著凝聚在我們心靈深處的意向！”
親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼；親情是風(fēng)，吹走憂(yōu)愁，留下愉快；親情是太陽(yáng)，帶走黑暗，留下光明。
人的一生就如同一首歌，生命的重要并不在于有多長(zhǎng)，而在于內(nèi)容是否精彩，是否充實(shí)。
生命如歌_小學(xué)生六年級(jí)作文14
生命是一首無(wú)聲的歌，優(yōu)雅綻放。
風(fēng)兒快活的打著滾兒，陣陣颯爽，輕柔浪漫。紅花酢漿草宛若嬌羞的少女，時(shí)不時(shí)的抖落馨香。匆匆歲月，生命留痕。
那日，隨母親來(lái)到奇幻城堡——霍金實(shí)驗(yàn)室。
漫步在實(shí)驗(yàn)室，原本沉悶的心變得愈加靜逸了，縹緲的氣息增添了朦朧的色彩，身臨其境一般，使我心潮澎湃。環(huán)顧四周，只見(jiàn)得紅墻綠瓦，字畫(huà)參差不齊的刻在四面八方，橫斜疏美。輕撫有些凹凸不平的木桌，恍若霍金本人，即便身體殘疾，仍舊輕盈淺笑。
廣場(chǎng)上回響著“生命是云彩，悠然不定，隨風(fēng)無(wú)影……”
我擦了擦頭上的汗珠，展開(kāi)雙臂，“人的生命甚是寶貴，我一定要活出似歌一般輕悠的生命�！�
母親摸了摸我的頭，笑語(yǔ)盈盈的對(duì)我說(shuō)：“我相信你，你是最棒的�！倍恳恍碌母柙~，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，正如霍金的人生，跌宕起伏，坎坷不平。十幾年來(lái)，病魔恍若一個(gè)跟屁蟲(chóng)，死纏爛打的折磨著他，可他卻若無(wú)其事，淡然無(wú)比。心中的悲痛如同刀割，恨不得一下見(jiàn)血。也許，這就是烙印在時(shí)光里的生命片刻吧。
“流水淘沙不暫停，前波未滅后波生。”意志力宛若奔騰不息的流水，越千山，縱萬(wàn)里。鍛造了不一樣的傳奇人生。
又一個(gè)春日的早晨，細(xì)雨夾著沁涼，水波隨處飄蕩。我佇立在岸邊的巖石上，拍了拍身上的灰塵，聳了聳腦袋，目視遠(yuǎn)方。思緒綿綿，飛騰塞外八方。觀(guān)望這大千世界，心中無(wú)限迷茫，何為生命成功所需？
著名哲學(xué)家周?chē)?guó)平說(shuō)過(guò)：“堅(jiān)強(qiáng)，不是面對(duì)悲傷時(shí)不流一滴淚，而是擦干眼淚后微笑著面對(duì)以后的生活�！笔前。说纳�，在閃耀中先出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。
借時(shí)光之手，溫暖一束花開(kāi)；借一方晴空，擁抱如歌的生命。
生命如歌_小學(xué)生六年級(jí)作文15
歲月如梭，生命如歌，日子總像是在指尖流過(guò)的細(xì)砂，韶光易逝，在不經(jīng)意間悄然滑落。
——題記
盛夏，路邊樹(shù)上，幾朵野菊花在微風(fēng)的喃喃細(xì)語(yǔ)中開(kāi)放暗香散落、灼灼其華。努力地讓她那潔白如玉的花瓣如悠揚(yáng)的琴聲一般慢慢地蕩漾。
走到一個(gè)院子的大門(mén)口，我停了下來(lái)�！爸ㄑ健蔽彝崎_(kāi)院門(mén)，走進(jìn)院內(nèi)的小徑上�！斑�，我的外孫女來(lái)了！”一聲蒼老而沙啞的聲音從院門(mén)內(nèi)傳來(lái)。接著，蒼老的木門(mén)被緩緩地推開(kāi)。外婆拄著拐杖慢慢地走下臺(tái)階，我趕緊跑過(guò)去，牽起外婆的手。晌午，我牽著外婆的手說(shuō)：“院子里的柿子熟了，能讓我嘗嘗嗎？”我仍不改饞嘴的習(xí)慣！“好，我老了，夠不著了，你自己摘吧�！�
就在那時(shí)，我才注意到你的變化：之前那墨水般的黑發(fā)，早已不見(jiàn)蹤影，取而代之的是銀絲一般的白發(fā)。是啊，生命就是一首歌，曾經(jīng)的激昂她的面孔添上許多皺紋，像海波一般，一層推著一層，大小不一，手干枯地裂了一道又一道的縫。終有舒緩的結(jié)束，外婆老了。
聽(tīng)著你的話(huà)，吃著手中的柿子。卻沒(méi)想到竟吃出了多種味道�？粗鴫ι系恼掌�，我想讓它再多一張。于是，我和您一同走進(jìn)院中，一剎那，將您和我還有這小院子，一同定格在照片中。
那一刻，我恍然大悟，時(shí)光不饒人，生命就如一首短暫的歌，如果不好好珍惜現(xiàn)在你擁有的一切，轉(zhuǎn)眼見(jiàn)就會(huì)失去。生命就如一首婉轉(zhuǎn)而悲傷的歌，即短暫又悠長(zhǎng)，若用心體會(huì)，融入其中，總能體會(huì)到其中的樂(lè)趣。
人的一生就如同一首歌，生命的重要并不在于有多長(zhǎng)，而是在于是否過(guò)得充實(shí)，有內(nèi)涵。
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