1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 生命的意義500字_四年級作文_小學作文

        時間:2021-03-01 18:05:03 生命 我要投稿

        生命的意義500字_四年級作文_小學作文

          在日常生活或是工作學習中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的生命的意義500字_四年級作文_小學作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        生命的意義500字_四年級作文_小學作文

        生命的意義500字_四年級作文_小學作文1

          生命的意義五花八門,每個人的理解不一樣,而我對生命意義的理解,要從那件事說起……

          “五一”節(jié)那天,陽光明媚,我們相約去爬金鼎山。當我站在山門口,看著那望不到頭的臺階,冷汗都被嚇出來了!我扭過頭看了看媽媽,看起來她也嚇得不輕!罢娴囊绬?”“當然!”我們一行人便踏上了漫漫的攀登之路。

          盡管一路上,我們不時休息,但快到山頂時,我和媽媽已經(jīng)是精疲力竭了想放棄了,但在爸爸的鼓勵下,我們倆還是相互攙扶,爬上了山頂。

          站在山頂?shù)钠脚_上,我們一覽山下的美麗風光,真是“會當凌絕頂,一覽眾山小!蔽覀冇萌齻小時的辛苦攀登,換來了一刻鐘的美麗風光,我覺得值。

          下山的時候,面對著陡峭的石階,我們?nèi)匀皇窍嗷シ龀种,鼓勵著,一塊兒下了山。甚至在下山的途中,還收獲了一大袋野生的蕨菜,真是有付出就有回報啊!

          六小時的行程,雙腳早已酸痛,但心中并不曾留下遺憾,面對著上萬臺階,我們也曾想過放棄,但無論如何,我們卻從未放棄過,為了什么?為的就是到達山頂后看到美麗風光的愉悅!為的是到達頂峰的快樂!

          人生苦短,我們可以讓自己生活得快樂一些,但在獲得快樂的路上,總是有很多困難的,但當你收獲快樂的時候,之前的汗水就不覺得是什么了。生命的意義也是如此:不放棄,用心去完成每一件事情,這樣才能體現(xiàn)生命的價值!

        生命的意義500字_四年級作文_小學作文2

          我常常想生命的意義到底是什么呢?

          夜晚,我拿起鋼筆,當筆尖與白紙摩擦時,突然,媽媽的一股聲音打破原本安靜的氣氛!办谥,你過來看。”我放下手中的筆,跑到媽媽身邊,看著媽媽的手指指著手機上那幅圖片和文字!“什么!尼泊爾發(fā)生8.1級地震,竟死傷1913個人!”我加重了語氣:“而且還是四川汶川大地震的1.5倍!”只見他們各個面呈菜色疲憊不堪,生活在黃土之中。房子可以重建,但是那些悠遠的古代建筑卻無法復原,還有最重要的就是失去家人的傷痛。在這場地震中許多孩子因為這次災害失去了父母、許多父母失去了自己的孩子和家人、許多原來正常健康的人卻變成了殘疾….多少家庭支離破碎,永不完整,但是尼泊爾的人民卻沒有為此倒下,個個挺身而出,合力、極力拯救被埋在廢墟里的同胞們,努力的用著余下的體力挖開一塊又一塊的石頭,并安慰被埋在廢墟里的同胞們,“再堅持一會兒,救護人員馬上趕到!币凰查g,我被深深地感動著,淚水在眼眶里轉(zhuǎn)動。

          這頑強的精神讓我震撼不已!夜深人靜,我們都躺在溫暖的被窩里,與家人團聚,而此時的他們呢?周圍都是廢墟,他們只能搭著帳篷,飽受寒風的侵襲,失去家人的痛苦!我們真得應該珍惜現(xiàn)在的生活,珍惜可貴的生命,不要讓生命虛度。

        生命的意義500字_四年級作文_小學作文3

          生命是什么?生命是什么?是金錢,是榮譽,是地位,我究竟是搞不懂,直到現(xiàn)在,我才明白。

          小時候,一個小小的生命在我眼里看來是微不足道的,我認為:生命并不是那么的珍貴,只要我用力捏只螞蟻,它的生命就完結(jié)了,這個生命對我來說很不起眼,我甚至在捏死它后連看都不看。

          后來,我反省了一下,是我錯了。人在這個世界上的唯一意義,就是活著,如果失去生命,就什么都沒有了。世界正因為有了生命才豐富多彩;人從一誕生開始,就應該知道自己和使命,好好地活著,無論遇到什么艱難險阻,都應樂觀面對,就如霍金,他從肩膀開始,下面的肢體都殘廢了,可他有一個信念,好好活著,他都那么頑強地活下來了,我們這么健全的人,更應該珍惜生命,好好地活下去了。

          司馬遷說過:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛!蹦敲,活著就應該活的重于泰山,活著就應該做些有意義的事情,為人民奉獻自己的一份力量,像一頭老黃牛,默默無聞地為勞苦大眾服務。

          雖然生命很短暫,但是,它可以創(chuàng)造奇跡,讓有限的生命轉(zhuǎn)化為無限的價值。如果想讓自己的生命更長久,就應該追求精神上的生命。

          現(xiàn)在,生命是什么?這個問題我終于明白了,生命的意義在于奉獻,在于更好地活著,我們應該讓自己的生命永世長存,要讓后人更好地記得,就留下點什么吧——你的生命意義。

        生命的意義500字_四年級作文_小學作文4

          “有的人活著,已經(jīng)死了,有的人死了,他還活著”,寫出生命的意義不止于茍且。我們偉大領(lǐng)袖毛主席也曾說過,“人或重于泰山,或輕于鴻毛”,也寫出生命的重要性。

          生命的意義,是一個非常大的詞語,能我們有非常多的遐想和思考。比如,“吾日三省吾身”,道出了人每天要好好反省自己,思考人生;钪蛻撚谢钪睦碛。我們不能只是茍活于世或者得過且過,又或是當一天和尚,撞一天鐘。因為,這些都是等于浪費時間,浪費生命。譬如,為我國農(nóng)業(yè)發(fā)展做出巨大貢獻的水稻之父,袁隆平爺爺。還有,我國古代歷史具有研究參考價值的《史記》,司馬遷。再有,為近代化進程做出卓越的貢獻的孫中山先生,推翻了三座大山。這些都是生命意義的最好詮釋。

          我們不一定人人都能成為科學家、思想家、偉人。但是,我們就沒有生命的意義了嗎?答案肯定的是錯誤的。比如,治病救人的醫(yī)生,愛崗敬業(yè)的工人,三尺講臺的老師,為人民服務的公仆,這些不也是生命的意義所在嗎?生命的意義,可以是為民除害、為民解憂、為國為民,以身報國的壯舉,也可以是小到一個溫暖的瞬間,一個微笑,一個點頭,一個點贊。生命不能用尺子衡量,但是每人心中都有一桿秤,是可以衡量的。你做得好不好,人在做,天在看,時間可以證明一切。

          生命的意義,讓我們從現(xiàn)在開始,做個有心人,好人,有意義的人,為生命喝彩,為生命畫出完美的句號。

        生命的意義500字_四年級作文_小學作文5

          生命的意義不在于長短,而在于其廣度和深度。

          有的人死了,但其生命的光輝卻拂照了一代又一代。這,就是廣度。雷鋒的一生只有短短二十余個春秋,但他卻留下了“一火車”的好事;秋瑾的生命如煙火般在青史上一閃而過,但她愛國的激情卻點燃了一代又一代中華兒女的心。這樣的一生,難道不比茍且偷生來得更有意義嗎?這樣的一生,難道比安時處順更為不濟嗎?

          “每個人的生命都只有一次。人的一生應當這樣度過:當他回首往事的時候,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧。這樣,在他臨死之前,就可以光榮地說:我的整個生命和全部精力,都已獻給了世界上最壯麗的事業(yè),為人類的解放而奮斗!”是的,生命的意義在于為生命而奮斗。如果你是魚,那就去游遍四海;如果你是水,那就滋潤旱田;如果你是螺釘,就堅守崗位毫不動搖……各人作為社會的一份子,都有自己的職務。做好了,就是實現(xiàn)人生的意義,為社會事業(yè)添磚增瓦;做的不好,就更應該勤學深干,深深地挖掘自己處在人世間的意義。這,就是深度。

          于是,為了追求生命的深度和廣度,便有了“舍生而取義”的豪邁,便有了“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子!钡牧芾,便有了“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的廣闊。這些名垂青史的人,有哪一個是安逸代勞、頤養(yǎng)天年的呢?有哪一個是為自己的生命意義而后悔不已,捶胸頓足的呢?

          世間有兩種生命,一種有著五色流溢的內(nèi)涵;另一種則冗長無味。與其做一只“飽食終日,無所事事”的烏龜,倒不如做一條經(jīng)歷過大風大雨的鰒魚來得更為可貴!

        生命的意義500字_四年級作文_小學作文6

          社會總是這樣,外表看起來那么真實,真正讀懂的人卻知道它里面有多么的可怕。

          于是我無奈的嘆息社會啊社會,你怎么一天一個樣?

          看著人一天天的變化,我也覺得難過。朋友告訴我“人都是會變的”。

          過去的事和人,我向來不愿刻意地回首,那些已成為歷史的東西,想起來總讓我忙亂.放下似乎是逃避,拿起似乎又是怯弱,所以我統(tǒng)統(tǒng)選擇遺忘,學會不在意,心真的靜得像死水一般,沒有什么事能打動我,沒有什么聲音能引起我的注意,那些討厭我的人在我面前說的那些含沙射影的話,我也懶得管,聽見也相當于沒聽見,一心只在想我生存的意義。當社會一天不如一天我想要的,我知道沒有一樣完美的。

          行尸走肉的日子日覆一日的重復,我愁了。偶爾突然想不通的時候會想起某些已故去的親人難過的眼神,我還是選擇了面具。

          偽裝吧,任何人都愿意做的事情。

          緣起,皆由愛而生,由愛而滅。來自黑暗的人終歸是要回到黑暗的,而陽光再絢爛也要經(jīng)過黑暗的。

          伸手,張手,是我站在你曾經(jīng)遺落發(fā)夾的窗前。

          風起,風靜,是你站在我身后。轉(zhuǎn)身,我上前,你后退,伸手不見,只見魂消散,花開。

          愛生,風起,你茫然,我也茫然。牽手相看,徒留兩行清淚。雨至,雨止,夜至,不過是一場夢。

          愛,停留,你的眼淚是轉(zhuǎn)瞬消失的過往。

          轉(zhuǎn)身,我后退,你上前,弱眼相視,不見情相系,花謝。

          似乎是矛盾,似乎是真相,但我知道結(jié)果都是假相。曾經(jīng)安靜過,曾經(jīng)放縱過,最后跌落在失落的終點站,耳畔響起一聲讓人心碎的聲音,悵然回首茫茫人海,是親情在孤獨處等候。

          黑暗再黑,我也不認識,心中再落寞,我也知道了堅強,就算有一天親人一個個離開了人世,我也懂得自己去探尋生命的意義……

        生命的意義500字_四年級作文_小學作文7

        復學之際,校長送給我們一份禮物一包種子,告訴我們要珍惜生命,另外還送給了我們?nèi)齻詞:珍愛、珍惜和珍藏。

        那么獨特的種子,當然得要一個獨一無二的花盆了!課上,老師發(fā)給我們一人一個小花盆,讓我們自己DIY?吹酵瑢W們那專心致志的神情,讓我想要趕緊開始畫。有的同學在苦思冥想,有的正在大膽創(chuàng)作,有的則還在東張西望,想要從別人那里獲得一些靈感來,連那些最淘氣的同學也正在用畫筆奮筆疾書。而我呢,在思考了一會后也開始一點一點地動手畫了。我握緊馬克筆,先在花盆頂部畫了一條鋸齒狀的花邊,再裝飾一下,然后在花邊底下寫上406楊雨靈的空心字,最后在花盆底下隨意地畫出小草的圖案,畫上幾顆小愛心和一朵四葉草,我獨一無二的花盆就完成了。

        有了花盆,那就要讓小種子安家了。我先在花盆底下鋪滿柔軟的棉花,再倒入三分之一的營養(yǎng)土,然后把小種子撒上去,接線再在上面鋪上一層營養(yǎng)土,最后把它們放到一個既溫暖又通風的地方,就等待它們長大吧。

        在我每天的精心呵護下,小種子已經(jīng)發(fā)芽了!我一放學,第一件事就是去給它們澆水、施肥,看著它們每天都有變化,真的好開心!

        通過這次種小植物,讓我體會到了生命的可貴,更懂得了需要珍惜,還要感謝父母從小非常辛苦把我們養(yǎng)大。

        生命的意義500字_四年級作文_小學作文8

          生命的意義是什么呢?雖然這是哲學家經(jīng)常思考的問題,不過我常常在想。我覺得生命的意義也許就是你存在的價值。

          一年四季花開花落,葉榮葉枯,(其實)落下的花和葉子并沒有直接消失,而是落入土中,為明年提供肥料。我想,這就是葉子的存在價值。其實在生活中,每個人都有自己存在的價值,可大多數(shù)人都發(fā)現(xiàn)不了自己的價值。他們只是毫無目的地活著,甚至浪費自己的生命,我可不想這樣,我想做一個有存在價值并能發(fā)現(xiàn)(他人)存在價值的人。

          我走在大街上,四處尋找已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己存在價值的人——大多數(shù)人都低著頭看手機,或者面無表情地走著,仿佛沒有靈魂?磥,他們都沒有發(fā)現(xiàn)自己的存在價值。

          正當我失望而歸時,我發(fā)現(xiàn)了一位清潔工。他站在烈日下,默默地打掃著地上的垃圾。我停下了腳步,注視著他。他的臉被太陽烤得黝黑,汗水像小溪一樣不斷留下來,直到掃完整條大街,他才走到一處樹蔭下,從一個袋子里拿出一個飯盒。我一看,發(fā)現(xiàn)那飯盒里只有一團米飯,和零星的綠菜葉子。他三下兩下把飯扒到嘴里,又開始清掃堆成山一樣的垃圾。我在一旁看著,心如刀割,同時也無比的佩服。

          說起清潔工,人們的第一反應是臟、臭?晌覅s不會這么認為。我覺得清潔工是偉大的,他們存在的價值就是讓城市保持干凈。他們原本可以在家里睡大覺,可他們沒有。即使他們拿著一個月一千元的工資,他們也沒有抱怨,只是默默無聞為這個城市貢獻著自己的力量。

          這一刻,我明白了:價值有很多種,可能是讓大家開心,可能是讓大家學到知識。如果你的存在價值是為他人服務的話,那才是真正的、偉大的價值。

          所以,我要用自己的力量為他人服務,讓我的存在價值成為偉大的存在價值!

        生命的意義500字_四年級作文_小學作文9

          生命的意義是什么呢?每個人對這個問題都會有自己不同的理解。愛因斯坦說過:“對于我來說,生命的意義在于設(shè)身處地替人著想,憂他人之憂,樂他人之樂!彼J為生命的意義在于付出,而我覺得生命的`意義就是勇氣!

          一只蝴蝶被人們放進一個瓶子里,瓶子上封著一層厚厚的保鮮膜,這對于蝴蝶來說已經(jīng)沒辦法逃脫了,可是它掙扎著,極力鼓動雙翅,沒有放過一點逃脫的機會,使勁敲打著那個保鮮膜。我感覺一股生命的力量在瓶子中躍動。蝴蝶那種求生勇氣令我佩服,我想:這就是勇氣!

          有這樣一個人:她叫黃美廉,從小就患上了腦性麻痹癥,這種病使她肢體失去了平衡感,手足會時常亂動,醫(yī)生說她活不過六歲,但她卻堅強地活了下來,而且靠著頑強的意志和毅力,考上了美國著名的加州大學,并獲得了藝術(shù)博士學位。正是她這種對生命的熱愛和美好才獲得了今天的輝煌。即使她身體殘疾,但是以她對生活的渴望,堅強的活了下來。我想:這就是勇氣!

          一棵樹,不需誰來施肥,也不需要來灌溉,卻是靠自己頑強的毅力長成參天大樹,這需要的就是勇氣!

          我們要珍惜生命,不能讓它白白流失,還要時刻充滿勇氣,這樣才能讓自己活得更加光彩有力!我要鼓起勇氣起詮釋生命的意義!感悟生命!

        生命的意義500字_四年級作文_小學作文10

          生命的意義是什么?譚千秋說,是大公無私,是為他人著想,為集體著想,為國家著想。夏洛蒂·勃朗特筆下的簡·愛說,生命是平等的,至少我們通過墳墓,平等地站在上帝面前。讓我們討論一下“生命”是什么。

          一說起生命,人們會立刻想到什么?我想大概是死亡吧!生與死是一瞬間的事,說的恐怖一點,也許下一秒會地震,會出車禍,會終結(jié)你的生命。讓我們回味一下我所說的話:“會終結(jié)你的生命。生命就是死亡”既然生命等于死亡,那么終結(jié)你的生命是說終結(jié)死亡,長生不老嗎?這樣想來,聲明一定不是指死亡,那是指什么呢?

          上次我去鄉(xiāng)下,由于我姑父是獵人,常去打獵,所以我也去了一次。辜負有一條獵犬,是純黑色的,名叫“老黑”,不過我愛叫它“黑旋風”,因為他跑得真的就像馬小跳里的黑旋風那樣快。黑旋風用它敏銳的嗅覺,聞到了味道,它對姑父叫了幾聲,姑父像懂了似的,對我說:“老黑找到獵物了,可能是掉下樹的小鳥!”果然,一只小鳥哀鳴著,躺在一棵大樹下。黑旋風沖向小鳥,這是,一只大鳥沖下樹梢,在黑旋風與幼鳥之間,像守門員似的。!大鳥面對大它四五倍的黑旋風,鳴叫著,啄著,黑旋風雖是獵犬,但不如鳥兒靈活,大鳥不停地跳著,撲騰著,姑父的槍瞄不準,說:“這只混鳥!可惡!我想,打小鳥一槍不就好了?老鳥肯定幾欲發(fā)瘋,無心戀戰(zhàn),黑旋風就能抓住他們了!我正要說出來,卻又一想,那可憐的老鳥和小鳥就要喪失寶貴的生命了!后來,我告訴姑父:“放了他們吧!姑父同意了。老鳥叫了一聲,叼著小鳥飛上樹梢。

          現(xiàn)在,你明白生命是什么了嗎?我想生命就是一個字:愛。母愛,父愛,友愛,愛國……愛無所不在,無所不包,毫無疑問,愛是生命力量最大的源泉!

        生命的意義500字_四年級作文_小學作文11

          我想,生命的意義是什么呢?是勇氣,克服困難。在人生的道路上通往直前;是幫助,把自己的身體器官捐獻出來,幫助他人恢復健康。生命的意義究竟是什么呢?讀了肯尼迪的故事,我才明白了生命的意義。

          肯尼迪3歲時得猩紅熱,最后一劑強心針才讓他勉強擺脫了死神的糾纏。8歲時,他又染上了一種怪病,身心俱疲的他在給朋友的信中流露出了絕望:也許,你明天就得參加我的葬禮了。26歲時,他隱瞞病史參加了海軍,在參加與日本人的海戰(zhàn)中,他所在的軍艦不幸被擊沉,他拼命抱住身邊的木板才撿回了一條命,但落下了更嚴重的后遺癥。30歲時,他去英國出差,突然虛脫昏倒在一家旅館里。當時,英國最高明的醫(yī)生斷言他最多只能活一年。37歲時,他身上多種病癥突發(fā),他長時間臥床不起?蛇@樣一位快要接近廢人的人,卻從平民百姓起步,從工人、軍人,作家到議員,一步一個腳印,在43歲那年,成為了美國歷史上最年輕最有影響力的總統(tǒng)。他與命運常常做斗爭,讓病弱的身體不再成為人生道路上的阻礙。

          我感覺到生命的意義了,那就是勇敢!我們要敢于與生活、與命運作斗爭。拿破侖說過:“勇敢,是金錢買不到的。”我們要向肯尼迪一樣,與生活做斗爭,在遇到困難時,以信念做為自己的強心針,伏爾泰說“命運主宰是人自己,而人自己的主宰是意志!蔽覀兛梢杂靡庵救ネ\斗爭,改變自己的命運。讓任何困難都無法阻擋人生的腳步。

          肯尼迪讓我明白了生命的意義在于勇敢地去面對、去克服困難!

        生命的意義500字_四年級作文_小學作文12

          生命,不在乎年輪的長度,我更看重的是生命中的特定意義是否完成。

          在萬千變化的世界,沒有什么是絕對的永恒,也無所謂對錯,如果一定要有個絕對,我更相信,文字,圖片,視頻,數(shù)據(jù)的存儲是一種永恒,文字可以真實的描述某一刻心里的感受,也可以記錄一個感動的故事,圖片,可以定格某個微笑的一瞬間,快樂,痛苦又或是感動的一瞬間,所以我更相信他們是一種永恒!

          我景仰那些對生命和夢想有深刻清晰認識的人,因為他們的內(nèi)心是充實的,走在人群中哪怕一個人也不會感覺到孤獨。一直思考人生的我,也一直在尋找世界的出口,曾經(jīng)掙扎的我,痛苦的我,孤獨的我,也曾深深的陷入迷茫,就在今天,腦海靈光一閃,似乎對生命有所領(lǐng)悟,我將慢慢轉(zhuǎn)變觀念,不在為錢而活,生命,赤裸裸的來,也將赤裸裸的去,重在體驗和感悟,生命于我而言,何嘗不是一次時光旅行,自始至終,不曾得到,也不曾失去什么,有的就是沿途的風景,酸甜苦辣。

          我本人的觀念是,從今以后,要做自己正真喜歡的事情,練就一個強壯的身體,一身的肌肉將讓我更加的自信,腳步一定要踏上渴望去到的城市(十座城市)

          拍下城市里的點點滴滴,交一個和自己特別般配,特別心靈感應的朋友,和自己喜歡的人共度浪漫的夜晚,為她做最瘋狂的事!

          對于我來說,實現(xiàn)了這些,生命也就真的無所謂長短了,隨時可以接受終點的審判!

        生命的意義500字_四年級作文_小學作文13

          雖然生命短暫但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。讀了《生命生命》這篇課文,我知道了生命如此短暫,但如何才能讓自己短暫的生命變得更有憊義呢?

          浙漸地,我的腦海中涌出一幅幅清晰的畫面:那解放軍一個個英勇地過的沖向戰(zhàn)場。彈片酒落整個戰(zhàn)場。可他們不懼怕,最終地們什么都沒留下,只留下了勝利:我看見了5。12汶川大地震時映秀小學的張米亞老師,張開雙臂,護了五個學生,其中四個學生存活了下來,自己卻水久地閉上了雙眼。

          是誰在誓死保家衛(wèi)國?是解放軍。他們的死是無榮的,是有意義的,他們是為了和平而倒下的。他們在我們的眼里就是一個英雄!

          在汶川大地震中許多學生、老師被埋。家長,解放軍、校長、被救的老師,一個個都去救人?梢娝麄兌嗝凑湎。有一人叫虔錦華,有一人叫馬無江。他(她)們都因汶川大地震而被埋。在無永無食的情況下,虔錦華埋了六天多、馬元江埋了七天多。人在有水無食的情況下只能活七天,在無水無食的情況下只能活三天?伤ㄋ﹤冞h遠突破了這個人類生命極限?梢娚嵌嗝吹膱詮。

          我發(fā)現(xiàn)他們有一個共同點:一心為別人、為社會、為國家著想。原來,生命的意義就是在關(guān)鍵時刻挺身而出,保護他人;就是在別人困難的時候、伸出援手;就是堅守自己的職責,無私地付出。我終于明白了生命的意義。

        生命的意義500字_四年級作文_小學作文14

          生命的用途并不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多,卻活了很長久。——題記

          生命的意義是如何的呢?“有的人死了,但他還活著,有的人活著,但他已經(jīng)死了”我想產(chǎn)生這種現(xiàn)象的就是生命的意義,如果你的生命沒有意義了,人活著跟死了沒什么差別。你的生命有意義了,你就算死了,你的精神還依然存留著。

          因為糾結(jié)生命的意義我們時常會產(chǎn)生疑問,生命究竟是個什么東西?我們只知道生命如何誕生,知道生命如何死去,但不知生命從何處來又將要往哪去,難道我們只能讓我們的生命匆匆過去而無動于衷?我不明白。

          有的人說生命只是一場聚散,每個人的生命中都會遇見一些人而后錯過一些人,生命不過是做這些事的鋪墊,生命就是用來做這些事,做自己想做的事,聽著他們說我覺得又有幾分道理,但我不經(jīng)又生出疑問:如果是這樣為什么還要珍惜生命?如果只想做自己做的事。那為什么還要珍惜生命?我更加不明白。

          又有些深遠的人說生命是用來做有意義的事,是用來為人民做貢獻的,有些人愿意貢獻自己的生命,只愿讓自己的精神留下來抱負人民。讓我自己來說生命的意義,我也拿不住主意吧。

          不論是哪種“生命,”我們都應該去珍惜,因為生命只有一次,生命的意義可能在每個人眼中都是不一樣的,但是每個人只有一條生命,這一點是一樣的,我們應該珍惜生命,不是么?

        生命的意義500字_四年級作文_小學作文15

          樹,砍斷枝條還能再生;草,燒了還能生長。一粒粒種子,可以掀翻壓著它的石塊,頑強地向上生長……生命,究竟是什么?

          每天清晨,走過小區(qū)的花壇,總能看到一顆顆露珠停留在花瓣上,太陽出來,不一會就消失了。它很小,生命也很短暫的,但它確實不平凡的。每當夜幕降臨的時候,它無聲地在黑暗中工作,滋潤著花朵。每當黎明來臨時,它就睜開那不知疲倦的眼睛,悄悄隱身于空中。它總是默默地工作,又默默地消失,它把短暫的一生都獻給花朵,從不要求回報。原來,生命就是給予。

          那天,在回家的路上,看見一棵大樹上結(jié)了一張大大的蜘蛛網(wǎng)。我淘氣地用手把它捅破了,我發(fā)現(xiàn)那只蜘蛛不見了。我剛要轉(zhuǎn)身走,一低頭發(fā)現(xiàn)那只蜘蛛又爬回來了。我很好奇,就站在那兒看個究竟。只見,它拖著圓乎乎的身體,費勁地爬行著,順著樹干,緩緩向上,不管遇到多少樹洞,它都勇往直前,爬行不止,最后來到破網(wǎng)前,原來它要補網(wǎng)呀!這不禁讓我想起《鋼鐵是怎樣煉成》的作者奧斯特洛夫斯基,他雖然下肢癱瘓,雙目失明,但已驚人的毅力,忍受著巨大的痛苦,寫下了這部偉大的作品。原來,生命就是自強不息,頑強地命運斗爭。

          我想了許多許多……似乎對生命有了理解:生命在于堅持,永不言;生命在于奉獻,正如愛因斯坦所說“生命的意義在于設(shè)身處地的替別人著想,憂他人之憂,樂他人之樂!

        【生命的意義500字_四年級作文_小學作文】相關(guān)文章:

        小學生命的意義作文03-07

        小學生命的意義作文15篇03-07

        生命的意義作文500字05-04

        生命的意義作文(五篇)03-17

        生命的意義作文【三篇】03-17

        生命的意義作文【10篇】03-17

        生命的意義作文5篇03-09

        生命的意義高中單元作文06-26

        高中同步作文范文:生命的意義12-18

        生命的意義高三作文-高三作文04-12

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>