生命的意義作文(精選30篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的生命的意義作文,歡迎閱讀與收藏。
生命的意義作文 篇1
生命是什么?生命是一張單調(diào)的紙,只有畫(huà)筆才能讓它豐富多彩;生命是一顆流星,它劃過(guò)天際,雖然短暫,但也留下了精彩的一瞬間。當(dāng)春日的第一縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢,當(dāng)?shù)谝活w種子灑向大地,生命,在悄悄綻放。
夕陽(yáng)的余輝透過(guò)窗戶,靜悄悄地灑在書(shū)桌上。不經(jīng)意間,我突然聞到了一股淡淡的沁人心脾的香味。抬頭一看,是一朵小花,白里透紅,好像還有一丁點(diǎn)淡紫色。這株小綠植在白色的燈光下倚窗而立,顯得還是跟往常一樣的柔弱,但就是因?yàn)檫@一小朵花的存在,使它變得美麗而端莊。
它的綻放完全出乎我的意料。它只是我寒假去菜場(chǎng)時(shí)隨便買(mǎi)下的小綠植,名字早已遺忘。買(mǎi)下后就與眾多的花盆一起放在窗臺(tái)下,它似乎總是那么默默無(wú)聞,我也只是按例每天跟別的花一樣澆澆水,它好象也沒(méi)有生長(zhǎng)的跡象。
但讓人意想不到的是,這盆十分普通的都快被我遺忘的小生命,竟然開(kāi)出了一朵小花!雖然只是小小的一朵,但那清新淡雅的顏色卻使作業(yè)寫(xiě)到頭疼的我欣喜不已。我又為它澆了一些水,幾粒晶瑩的小水珠在花瓣上停留了一會(huì)兒,然后迅速地流進(jìn)了土壤里。又一滴小水珠落下,過(guò)了一會(huì)兒,同前面的一顆水珠一樣,滾進(jìn)了土壤。水悄然無(wú)息地滋養(yǎng)著這盆堅(jiān)強(qiáng)而美麗的小生命。
漫天紅霞正在一點(diǎn)點(diǎn)地褪去絢爛的華衣,而明天又是新的一天。沒(méi)有人知道明天是什么樣子,但那并不重要。重要的是,只要生命沒(méi)有結(jié)束,永遠(yuǎn)都有下一個(gè)明天,永遠(yuǎn)都有想要的幸福。我們懷著美好的希望,還有那堅(jiān)強(qiáng)的信念,勇敢地行進(jìn)著,跌倒了再爬起來(lái),你的夢(mèng)想終將會(huì)實(shí)現(xiàn)。我們永遠(yuǎn)相信明天會(huì)更好,每個(gè)人都會(huì)擁有屬于自己的幸福。
對(duì)于這株小花來(lái)說(shuō),幸福是在陽(yáng)光下綻放出最美的花朵;對(duì)你來(lái)說(shuō),幸福又是什么呢?
生命的意義作文 篇2
生命的意義是什么?難道僅僅是日復(fù)一日的吃喝玩樂(lè)嗎?讓我們?nèi)ひ捝闹囌`吧!
生命是堅(jiān)持,是定下一個(gè)目的,就使出全身力氣去完成,不論遇到多大的艱難都要奮勇直前。就像貝多芬,他是巨大的音樂(lè)家,被世人稱(chēng)為“音樂(lè)之父”,但你知道嗎?貝多芬是聾人,但他沒(méi)有放棄幻想,每天加倍練習(xí),不分晝夜,直到練到“手不離琴,琴不離手”的水平才罷休。我置信,一定是這日復(fù)一日的鍥而不舍,才培育了巨大的音樂(lè)之父貝多芬。這就是生命的一部分——堅(jiān)持。
生命是付出。一片耕耘,一片收獲,動(dòng)物界中,付出意味著滿滿的愛(ài),燕子?jì)寢寣?duì)小燕子的愛(ài)是那樣的深沉,那是一個(gè)風(fēng)雨交集的晚上,伸手都不見(jiàn)五指,只見(jiàn)一個(gè)黑影來(lái)回健飛,認(rèn)真一看,原來(lái)是燕子?jì)寢屧谡摇耙瓜。燕子(jì)寢屖置翡J,5分鐘就能捕到一只蚊子,但是它并不是自己先吃掉,而是送到燕子寶寶們的嘴里,燕子寶寶早早地張大嘴,一只只啾啾地叫著。這就是生命的一部分——付出。
生命是向上。不能不時(shí)由于恐懼而待在黑暗里,要學(xué)會(huì)像竹子普通節(jié)節(jié)向上,在陽(yáng)光下縱情綻放自己的青春。你看,那硬如金鋼般的石頭,竟被一株柔嫩的竹子劈成兩半,竹子從石頭縫里躥出來(lái),探出尖尖的腦袋,端詳著這個(gè)美麗的世界。過(guò)了幾天,經(jīng)過(guò)綿綿細(xì)雨的滋養(yǎng)后,竹子拼了命往上沖,一個(gè)季度之后,原本比我矮的竹芽?jī),已比我高過(guò)了一個(gè)頭兒。這就是生命的一部分——向上。
堅(jiān)持、向上、付出……這些都是生命的含義。感激生長(zhǎng),感激遇見(jiàn),遇見(jiàn)了種種波折與希望,才讓我懂得這生命的含義!
生命的意義作文 篇3
“生命來(lái)到世間,不可自踐其命!”細(xì)細(xì)品味這句話我感到了無(wú)比的慚愧!人活在世上,不可沒(méi)有人格,不可沒(méi)有尊嚴(yán),不可沒(méi)有生命的價(jià)值!
人活在世不可沒(méi)有人格!我曾聽(tīng)說(shuō)這樣的一個(gè)故事。
某個(gè)城市的某個(gè)管理野生動(dòng)物的部長(zhǎng),有一次組織請(qǐng)他當(dāng)著市民談“不吃野生動(dòng)物,保護(hù)野生環(huán)境”的演講。演講的內(nèi)容豐富多彩,引來(lái)無(wú)數(shù)市民的掌聲并且很多市民都表明再也不吃野生動(dòng)物了,演講完畢后各大官員請(qǐng)部長(zhǎng)吃飯。都問(wèn)部長(zhǎng)吃什么?部長(zhǎng)凝視了一會(huì)菜單鄭重的說(shuō):"紅燒野兔!”
人不可沒(méi)有尊嚴(yán),沒(méi)有了尊嚴(yán)就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,花沒(méi)有了根,魚(yú)兒沒(méi)了魚(yú)鰭一樣。
所謂生命的價(jià)值,就是一生追求的夢(mèng)想和報(bào)效國(guó)家的雄心。一個(gè)人如果沒(méi)有了價(jià)值就真的和行尸走肉一樣了。我們拋開(kāi)歷史的長(zhǎng)河,民族的仇恨,暫且不談,別看人家日本國(guó)土面積狹小,但是日本人的內(nèi)心很是強(qiáng)大!
在一次重大的戰(zhàn)爭(zhēng)中,有一個(gè)聽(tīng)了讓人流淚的故事……
當(dāng)激烈的戰(zhàn)斗打到就剩炮臺(tái)了,那個(gè)炮臺(tái)卻怎么打也打不下來(lái),軍官就令手下人去炸。指揮官隨便挑了一個(gè)小伙子,那個(gè)小伙竟然哭了!芭尽敝笓]官打了小伙子并說(shuō)“軍人就是為了為國(guó)家獻(xiàn)身的,怎么能退縮!"小伙子抽泣了幾下說(shuō):“我……我的家人都戰(zhàn)死了……我想為我的家留下一炷香火!倍@時(shí)一個(gè)比他大好幾歲的女兵站了起來(lái)“小弟弟,我喜歡你,如果我有一天生了孩子一定給他取一個(gè)和你一樣的名字”小伙子擦了擦了眼淚,轉(zhuǎn)身端起槍沖向了炮臺(tái)……
一個(gè)十七歲的小伙子能為了報(bào)效國(guó)家去死!這是何等的大無(wú)畏的精神啊!
人,不能為了活著而簡(jiǎn)單的活著,要深刻懂得生命的意義!
生命的意義作文 篇4
當(dāng)?shù)谝豢|黎明的光刺透黑夜的暗幕,當(dāng)?shù)谝宦暻宕嗟镍B(niǎo)鳴劃破天空的寧?kù)o,你會(huì)真切地感受到生命的存在。
當(dāng)你沉睡時(shí),會(huì)有五彩的夢(mèng)點(diǎn)綴你黑暗的夜。許是美麗的風(fēng)景,許是未來(lái)的樣子,許是思念的人兒……一切無(wú)從得知,它們?nèi)绱颂摶糜址路鹑绱苏鎸?shí)。
也許這便是生命。擁有不同的意義。
又想起第一次了解生命的意義是在小學(xué)的課本上,“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛!辈琶靼,原來(lái)人與人之間,同樣的生命,也會(huì)有不同的價(jià)值,不同的意義。
不知你們是否有同樣的感受,星期天,來(lái)到學(xué)校,覺(jué)得一星期才剛開(kāi)始,而再當(dāng)你回過(guò)頭來(lái)計(jì)算時(shí)間,卻發(fā)現(xiàn),一個(gè)星期早已過(guò)去。
時(shí)間流逝地飛快。
我想起冰心在《往事》中說(shuō)過(guò)的話,她說(shuō):“假如生命是乏味的,我怕有來(lái)生;假如生命是有限的,今生已是滿足的了”。這是冰心奶奶對(duì)生命意義的理解。她的一生,多數(shù)是在寫(xiě)作中度過(guò)的,她的《寄小讀者》,溫暖了無(wú)數(shù)孩子的心靈。有些片段我至今還記得。她將自己生命中的每一天都過(guò)得很充實(shí)。
關(guān)于生命的意義,也許每個(gè)人的回答都不同。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)母親。我的母親說(shuō)她年輕時(shí),認(rèn)為生命的意義在于有個(gè)喜歡的男孩,有份穩(wěn)定的工作。那時(shí)的她認(rèn)為,這便是生命的意義。而現(xiàn)在的她說(shuō):“我希望父母能身體健康,希望你能考上好的大學(xué)!边@就是她現(xiàn)在所認(rèn)為的生命的意義,平淡但溫暖。也許有人覺(jué)得生命的意義畢竟是深?yuàn)W的,難懂的,其實(shí)并不然。每個(gè)人都有著自己的理解,并不相同,但卻希望是滿滿的幸福。
我曾經(jīng)也思考過(guò),但都無(wú)疾而終。也許那時(shí)的我還懵懂,想不出那樣關(guān)于人生的問(wèn)題。
當(dāng)我重新思考這個(gè)問(wèn)題時(shí),似乎有了答案,也許是極為普通的,不像是常人的豪情壯語(yǔ),但卻是我真實(shí)的想法:讓自己的生活過(guò)得更加豐盈飽滿,也讓時(shí)常為我操心的父母放下肩上沉重了擔(dān)子。
生命的意義作文 篇5
我思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題:生命的意義是什么?
有一次,在小區(qū)里,我看見(jiàn)一只螞蚱,把它帶回家放在盒子里。可螞蚱一點(diǎn)兒也不消停,砰砰作響,鬧得我不能安睡。我下床看它,只見(jiàn)它拼命撲著翅膀、掙扎著,那堅(jiān)強(qiáng)的求生欲望令我震驚。良心斥責(zé)我,一個(gè)小生命就要被我毀了,我及時(shí)地放了它。
在我的花盆里有一株花,可那野火燒不盡的雜草霸占了它的位置和養(yǎng)分。一天,我起床澆花,呀!我的花都被淹沒(méi)在雜草的海洋里了,我生氣地把那些雜草折斷了。過(guò)了幾天,我又來(lái)澆花,沒(méi)想到我那可憐的花兒又被雜草包圍了。是什么讓雜草具有如此的意志力呢?噢,原來(lái)是堅(jiān)強(qiáng)!
一天,我在電視上看到鮭魚(yú)繁殖后代的過(guò)程:鮭魚(yú)長(zhǎng)成小魚(yú)后,為了尋找食物,它們必須經(jīng)過(guò)上萬(wàn)公里的路程,來(lái)到大西洋,吃飽喝足之后,又要洄游產(chǎn)卵。鮭魚(yú)洄游時(shí),會(huì)面臨很多危機(jī);倚、狼、海豹、鯊魚(yú)和老鷹都在鮭魚(yú)洄游的路上等候鮭魚(yú)的到來(lái)。一些鮭魚(yú)在此已經(jīng)喪了命,等到了溫帶雨林時(shí),它們又會(huì)被淺水洼困住,一小批鮭魚(yú)會(huì)擱淺而死,只有等到下大雨時(shí),幸存下來(lái)的鮭魚(yú)才能繼續(xù)向前游。它們還必須從湍急的瀑布中逆流而上,一些鮭魚(yú)會(huì)成為在此等候的灰熊的美餐,那些最終剩下的鮭魚(yú)也會(huì)在產(chǎn)完卵后全身變紅接而死去,而它們產(chǎn)下的卵也會(huì)有一部分被鳥(niǎo)類(lèi)啄食。多么殘酷的鮭魚(yú)繁殖啊!可鮭魚(yú)們?nèi)砸淮右淮劁в畏敝持,無(wú)怨無(wú)悔。看到這里我不禁淚流滿面,鮭魚(yú)面臨這些考驗(yàn)需要多大的勇氣呀,它們太堅(jiān)強(qiáng)了!
現(xiàn)在,我終于明白生命燈意義是什么了,是堅(jiān)強(qiáng)。
生命的意義作文 篇6
有時(shí)在思考一個(gè)很?chē)?yán)峻的問(wèn)題,就是人生的意義。古今中外,上下幾千年,每個(gè)人都有不同的人生。我是一個(gè)很平凡的人,在靜靜地走著自己的路,我讀書(shū)不多,閱歷也不豐富,知識(shí)也不豐足,可是我沒(méi)有自輕自賤,我愛(ài)我平凡、普通的生命,猶如荒野路邊一朵不知名的小花,在獨(dú)自感受著生命的花開(kāi)花落,期盼著果子成熟。我沒(méi)有名人志士的豪言壯語(yǔ),也沒(méi)有詩(shī)人的浪漫情懷,我只想寫(xiě)寫(xiě)我自己平時(shí)的一些點(diǎn)滴感受,和與我同行的普通人溝通、交流,是非對(duì)錯(cuò)都不要笑我。何況,真理向來(lái)都是仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智。
我的生命離不開(kāi)我的父母、兄弟姐妹、孩子、丈夫、朋友。他們組成了我生活的全部。我因?yàn)樯钤谒麄冎虚g而使生命變得忙碌而充實(shí),因?yàn)槲颐刻鞛樗麄兌,他們是我生活的全部(jī)?nèi)容,時(shí)刻主宰著我的生命。
生命是一條河,一條奔騰不息的小河。所不同的是,小河最終流入的是深沉、寬闊的大海;而人終將走向死亡,回到大自然的懷抱,化為一撮灰土,一抹煙塵,消失于無(wú)形之中。在有限的生命里,擁有一個(gè)健全的、可以享受的身體,并且滋生著一種與之想攜而行、區(qū)別于世間萬(wàn)物的獨(dú)有的思想。這是一種奇妙的人生經(jīng)歷,他將每時(shí)每刻的感受述諸語(yǔ)言,或如一縷行云飄飛在心空上。我珍惜健全的身體,我珍惜歷練過(guò)心靈的每一次人生感悟。當(dāng)一個(gè)人懂得了很多的經(jīng)驗(yàn)、道理,就會(huì)漸漸大徹大悟,猶如海洋般深不可測(cè)。在茫茫人海里,心如明鏡般活著,活出一個(gè)獨(dú)特、清醒的我。我們要明白自己每天要干什么。
爸爸、媽媽給了我們生命,也給了我們太多無(wú)私的愛(ài)。他們的愛(ài)是不求回報(bào)的,在他們的愛(ài)里,我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、壯大,成為一個(gè)頭腦健全、有獨(dú)立生活能力的人。我的內(nèi)心里,父母是我最深切的愛(ài)戀,自己好好活著,也許是給他們最好的安慰。抽空看看年老的父母,幫他們做點(diǎn)瑣碎的家務(wù),拉拉家常,買(mǎi)些老人愛(ài)吃的東西,慰藉他們蒼老的心,驅(qū)散老人心中的孤獨(dú),是幾千年來(lái)中國(guó)人的孝道。
兄弟姐妹是自己的左膀右臂。我們都在用心經(jīng)營(yíng)著自己的家庭與事業(yè),但難免碰到困難、挫折,在最為難、最困苦時(shí),內(nèi)心最先想到的求助對(duì)象就是他們。那來(lái)自血緣的親情將愛(ài)鎖定。他們是自己一生最值得信賴的親人。經(jīng)常保持聯(lián)系,自己的人生才會(huì)達(dá)到心儀的圓滿。
孩子,是我們最大的希望與寄托。因?yàn)槭俏覀兩。延續(xù),他們能完成我們向往的未完成的事業(yè),在變相地延長(zhǎng)我們的生命!疤驙偾樯睢毕蟾改敢粯樱覀兗挠杷麄兒裢,希望他們“青,出于藍(lán),而勝于藍(lán)”,在他們身上,我們傾注了太多的愛(ài)與心血。
夫妻,是每個(gè)人朝夕相處,最直接面對(duì),接觸最多的伴侶。很多時(shí)間在一起度過(guò)。我們應(yīng)該珍惜這份難得的緣分,好好度過(guò)每個(gè)難忘的日子。這份平靜使得世界顯示一片安寧、祥和。浪漫在歲月的蹉跎中漸漸遠(yuǎn)去,成熟、穩(wěn)重成為心情的主調(diào)。
朋友,是唯一和自己沒(méi)有血緣關(guān)系卻極需要、渴望接近的人。有時(shí),朋友能伸出援助之手,讓你孤獨(dú)的靈魂找到極大的精神滿足、感情寄托。人,一生不能沒(méi)有朋友。他們給予你的有時(shí)是親情里沒(méi)有的人生體驗(yàn)。
我最渴望內(nèi)心的自由。當(dāng)那些身外之事趨于平靜時(shí),我也愿靜靜享受我的生命。我有我自己的生活習(xí)慣,我有我自己的興趣、愛(ài)好,我有我的追求和理想。我在用我有限的生命去努力完成它,慢慢品嘗路途帶給我的艱辛與快樂(lè)。我也那樣渴望成功的鮮花。而當(dāng)我經(jīng)歷多了,才發(fā)現(xiàn):人生,本身就是一個(gè)追尋的過(guò)程。成功,只不過(guò)是奮斗路上一個(gè)個(gè)小小的驛站,在那里享受鮮花和贊美,積蓄生命所需的給養(yǎng),然后以更大大激情和體力投入對(duì)下一站的進(jìn)發(fā)。
人生存離不開(kāi)衣食住行,滿足生存的需要。人要去掙錢(qián)來(lái)維持正常的生活,來(lái)證實(shí)自己生存的能力。我認(rèn)為,人對(duì)什么都一樣,要游刃有余,進(jìn)退自如。當(dāng)對(duì)某件事情太癡迷時(shí),都會(huì)陷入泥潭般無(wú)奈、絕望。人,離開(kāi)錢(qián),不能生活;而成為金錢(qián)的奴隸,出賣(mài)良心和人性就更可憎、可悲。我們用錢(qián)孝敬父母,幫助兄弟姐妹,接濟(jì)親朋好友,維持家庭生活,才是正常的運(yùn)用錢(qián)財(cái)。君子愛(ài)財(cái),取之有道,把自己的擁有建立在別人的痛苦之上,絕無(wú)真正的快樂(lè)而言。
我不愿脫離現(xiàn)實(shí)去抽象的尋取人生的意義,因?yàn)槲覀兩钤谌巳褐,生活在親情里,當(dāng)愛(ài)彌漫時(shí),我們往往因?yàn)檫m應(yīng)而忽略他們的存在。我們要時(shí)刻清醒,我們?yōu)檎l(shuí)而活,為何而活。只要有一顆能自覺(jué)追求真、善、美的心,在周?chē)鷲?ài)的包圍里,你為人人,人人為你,積極進(jìn)取,世界就是美好的世界,人生就是積極的人生,就是有意義的人生。我愛(ài)他們,我在感恩中度過(guò)每一天。
生命的意義作文 篇7
我常常想,萬(wàn)物都有死的時(shí)候,活著還有什么意義呢?
中午,媽媽在炒菜,我碰到不會(huì)的題目,跑去問(wèn)她。只見(jiàn),媽媽正在切螃蟹,那螃蟹被裝在袋子中悶了好久居然還活著。媽媽揮舞著刀,將它一分兩半,它似乎很不甘心,細(xì)長(zhǎng)的腳劇烈地?fù)u晃著。見(jiàn)它還不屈服,媽媽拿起刀,不客氣地將它剁得粉身碎骨,它掙扎著,極力顫著腳,直到下鍋,它的腳還在輕微地蠕動(dòng)。!這是一種多么強(qiáng)的生命力啊!我感到一股生命的力量在媽媽手中躍動(dòng),那么強(qiáng)烈!螃蟹那種堅(jiān)強(qiáng)的生命力令我極為震驚。螃蟹上桌后,我并沒(méi)有吃。
家門(mén)前樓梯下的磚縫中冒出一截不知名的草,都快高過(guò)只有兩層的樓梯了。我見(jiàn)它長(zhǎng)得那么高不好走,看著極其不順眼,就順手拔掉了半截,我以為它就這么完了,于是就不再理會(huì)它了?墒牵^(guò)了幾天,奇跡發(fā)生了,在毛毛細(xì)雨中,我看見(jiàn),原來(lái)那截草,頑強(qiáng)地與冷雨拼搏,它又長(zhǎng)高了,甚至比原先長(zhǎng)得更高一點(diǎn)兒,更綠一點(diǎn),更好一點(diǎn)兒。沒(méi)想到,一截普普通通,不起眼的草,竟有如此的氣魄,如此的勇氣,能在惡劣的環(huán)境中不屈向上,茁壯生長(zhǎng)。
有一次,我在新聞里看到一個(gè)長(zhǎng)得很漂亮的妙齡少女,手不小心碰到電線,雙手截肢,失去了雙手的她,并沒(méi)有感到自卑,并沒(méi)有放棄生命,她自信滿滿地說(shuō):“雖然,我失去了雙手,但還有腳!睆拇,她更加努力,她學(xué)習(xí)用腳梳妝打扮、燒菜煮飯、干針線活……正常人能干的,她照樣能干。她靠著一雙腳,堅(jiān)持不懈地生活。一個(gè)失去雙手的人,竟可以創(chuàng)造奇跡,過(guò)上與正常人一樣美好的生活。這一切,只因?yàn)樗孕拧?/p>
雖然生命短暫,但是,我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
這一個(gè)個(gè)生命的故事,使我的心頭怦然一震,這一震,使我真正明白了生命的意義是什么,是——自信。
生命的意義作文 篇8
在一片廢墟中,你或許會(huì)嘲笑一只蜘蛛愚笨地在殘破的蛛網(wǎng)上爬上、跌落,再爬上、再跌落;在一段羊腸小道上,你也許會(huì)詫異一只螞蟻不自量力地背著千斤“干糧”踽踽獨(dú)行;在一架屋檐下,你也許會(huì)嘆息一只小燕子嘗試飛翔卻屢試屢敗。
在嘲笑感嘆的背后,是不是應(yīng)該好好想一想這些弱小的生物,它們究竟以怎樣的勇氣在負(fù)重前行。
其實(shí)你尊重生命多少,生命就有多重。
就如一個(gè)剛剛學(xué)會(huì)走路的孩子,總想獨(dú)立前行,旁人卻總是擔(dān)心,總要攙扶。而他的父母卻說(shuō):“請(qǐng)尊重他!睂(duì)于一個(gè)懵懂的孩子而言,他根本不懂何為尊重,然而,就是在這看似無(wú)知的背后,蘊(yùn)涵的卻是對(duì)生命質(zhì)量足值的稱(chēng)量。擁有了生命,就意味著需要彼此尊重。哪怕它微乎其微,哪怕它年幼無(wú)知,哪怕它只如滄海一粟。尊重生命是不以擁有了什么來(lái)衡量,而是要從人格上尊重他。
生命是平等的,平等的生命才能創(chuàng)造出人格的升華。
就如南宋此人李清照慨嘆“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的那樣,就如抗元名將文天祥抒懷“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的那樣,對(duì)生命有足夠深刻的認(rèn)識(shí),不會(huì)因?yàn)楹诎祷\罩而憂傷,哪怕以身殉國(guó),哪怕孤獨(dú)無(wú)助,哪怕無(wú)人理解。
尊重生命,才會(huì)創(chuàng)造出和諧的氛圍,在同一片藍(lán)天下,展現(xiàn)奮進(jìn)的畫(huà)卷。
生命的高度無(wú)法丈量,卻可以仰望;生命的重量無(wú)法稱(chēng)重,卻可以尊重。說(shuō)到這里,我們或許可以理解——
蜘蛛爬行是為了超越生命的高度,螞蟻身負(fù)重?fù)?dān)是為了擔(dān)負(fù)起生命的厚重,燕子飛行是為了畫(huà)出生命最美麗的弧線。
尊重生命,請(qǐng)從尊重微不足道的生命開(kāi)始吧!
生命的意義作文 篇9
“我終于考上了大學(xué)了,我終于考上大學(xué)了……”這聲音在遼闊的大地上回蕩。那是對(duì)藍(lán)天的傾訴,那是發(fā)自內(nèi)心的傾訴。而傾訴者是一位身殘志堅(jiān)的殘疾人——志華。
她常記起幼時(shí)的那一幕夕陽(yáng)。自己戴著美麗的花環(huán),穿著那潔白的花邊裙,橙紅色的夕陽(yáng)照在波光磷磷的湖面上,志華隨風(fēng)跳起了輕盈的舞步……可是,就是在那一刻,把志華的夢(mèng)想全部打破了。她從一個(gè)花季少女變成了一位無(wú)臂少年,面對(duì)她的是兩只空蕩蕩的袖子,它把志華的家分成了兩等份。
然而,志華身殘志不殘。在她失去手臂之后,她刻苦地練用腳寫(xiě)字,雖然腳指頭都起了一個(gè)紅腫的泡,可她也不甘心,不放棄。等她學(xué)會(huì)了用腳寫(xiě)字后,又學(xué)著用腳吃飯,用腳洗臉,甚至用腳做飯。在她成功的背后,有著無(wú)數(shù)的辛酸,無(wú)數(shù)的跌倒。正如冰心奶奶所寫(xiě)的:然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。
志華也許是幸運(yùn)的,她被體校選中。當(dāng)教練問(wèn)她想學(xué)么,她毫不猶豫地問(wèn)答要學(xué)游泳。等知道原因后,我才明白志華是個(gè)孝女,她擔(dān)心媽媽在落水,所以要學(xué)游泳。在體校的一段時(shí)間里,志華十分刻苦的練習(xí)游泳。她的每一聲呼吸,每一滴汗水、每一次心跳,都會(huì)有著緊張,急促和激勵(lì)。
而志華的辛勤沒(méi)有白費(fèi),她在全國(guó)少年殘疾人游泳比賽中勇奪金牌。當(dāng)國(guó)歌唱起時(shí),志華深情地望著遠(yuǎn)方,好像在召喚折么。她清澈的眼睛中閃著晶瑩的淚花。當(dāng)‘時(shí),她或許是激動(dòng),是興奮,是不可思議?
我不能用任何表達(dá)方式來(lái)言傳,只能用我貧乏的文字來(lái)訴說(shuō)那段血的歷程。
生命,這兩個(gè)字多么充滿活力呀!它的體內(nèi)流淌著鮮血,濺起生活的火花。在生命的大劇院中,每個(gè)人都扮演著各種角色,沒(méi)人能代替你的位置。在經(jīng)歷過(guò)不斷的磨練后,你也會(huì)成為耀眼的主人公,你也會(huì)成為天空下跳著舞的天使。讓我們把握好生命的船槳,勇敢地向遠(yuǎn)方行駛。
門(mén)前的桃花開(kāi)了又落,落了又開(kāi),灘頭上那顆太陽(yáng)還在走,人剩的水輪還不停地轉(zhuǎn),這讓我想起了兩個(gè)字——生命。
生命的意義作文 篇10
我們的生命都只有一次,生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是無(wú)比寶貴的。有的人努力地生活,使生命變得光彩有力,而有的人卻把生命當(dāng)廢物一樣白白糟蹋它。在我心目中,生命應(yīng)該是值得珍惜的。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一件讓人心痛萬(wàn)分的故事。有一個(gè)從我校畢業(yè)的男孩,有十幾歲了,可惜他對(duì)自己的生命不負(fù)責(zé),有一次,他與父母吵了架,吵架后,不單止沒(méi)有反省自己的不足,還獨(dú)自很生氣,然后就跳樓自殺了。就這樣,一條花季般的生命就消失了。
生命是無(wú)比寶貴的,可惜,他卻不懂珍惜。他那無(wú)知、魯莽的行為,不只是扼殺了自己的生命,也將他父母十幾年來(lái)培育他的心血都付之一炬,并在父母的心上狠狠的刺了一刀,也給家庭留下永遠(yuǎn)無(wú)法愈合的傷痛!可惜呀,生命絕不應(yīng)是如此來(lái)對(duì)待的!
還有一次,我去少年宮上課,在路上,我慢慢地走著,一邊看著兩旁的花草樹(shù)木。突然,我的目光定格在一塊有點(diǎn)綠的磚頭上,那是一棵沒(méi)幾毫米的小草苗,就在磚頭底下生長(zhǎng)出來(lái)。以前我走過(guò)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)它,但這時(shí),卻發(fā)現(xiàn)它在沒(méi)人注意的時(shí)候頑強(qiáng)的生長(zhǎng),從磚頭下終于長(zhǎng)出來(lái),探出了頭,見(jiàn)到了那明媚的陽(yáng)光和滋潤(rùn)它生命的露水!那一刻,我深深地被感動(dòng)了,我馬上拿出相機(jī),把它拍了下來(lái),記錄了這的瞬間。
!生命屬于你的只有一次,而有的人卻視如草芥,無(wú)知的糟蹋和浪費(fèi);而那弱小的小草,卻在那么困難的條件下不屈的向上,頑強(qiáng)的生長(zhǎng),我堅(jiān)信,它一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),活得精彩!生命的意義不在于種類(lèi)或貧富的不同,而在于你如何讓她活出意義。
生命的大海因?yàn)椴懖呕趾雺验煟松芬驗(yàn)榭部啦黄讲鸥嘧硕嗖。我們別給困難嚇倒,用我們的堅(jiān)強(qiáng)和努力讓自己的生命活得更加絢麗多彩,每一個(gè)人都應(yīng)該尊重自己的生命,珍惜她,牢記責(zé)任,活出精彩,活得有意義。
生命的意義作文 篇11
生命的意義是什么?沒(méi)有絕對(duì)的答案,因?yàn)椋恳粋(gè)生命都是獨(dú)無(wú)二的。
文中的“我”感到股生命的力量在我手中躍動(dòng),那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!”生命的力量既是弱小的,又是強(qiáng)大的。也許,像螞蟻那么弱小;也許,像人類(lèi)也一樣強(qiáng)大?傊,生命是偉大的,開(kāi)天辟地對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)是偉大的,即使是搬動(dòng)一塊小小的石子,對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)也是奇跡。
一粒貌不驚人的種子,是隱藏著一個(gè)花季的燦爛,一只其貌不揚(yáng)的毛毛蟲(chóng),將蛻變成一一只五彩斑瀾的彩蝶。每一個(gè)生命都可以歌出生命奇跡,生命的經(jīng)歷可以是化繭成蝶那般堅(jiān)難,可以是一步登天那樣容易,但是,那些化繭成蝶的人更能領(lǐng)略生命的奧秘。
“那小小的種子里,包含了一種多么強(qiáng)的生命力啊!竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼,在沒(méi)有陽(yáng)光,沒(méi)有泥土的磚縫中,不屈向上,茁壯生長(zhǎng),即使它僅僅活了幾天。”生命在于拼搏,“拼”者一一為達(dá)目的不惜代價(jià),乃至于付出生命代價(jià)者為“拼”;“搏”者一在沒(méi)有可能或可能性極小成功的情況下,放手一試者為“搏”。拼搏成就夢(mèng)想!
“那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng),給我極大的震撼,這就是我的生命,單單屬于我的!弊约旱纳约赫莆,在自己的生命里,你就是上帝。
生命在于拼搏、付出,這就是生命。
生命的意義作文 篇12
在這個(gè)打拼的過(guò)程中,有的人上升,有的人卻下降,直至最后潦倒。當(dāng)每個(gè)人都懷揣希望站在事業(yè)的起跑線上時(shí),我相信,我們的憧憬都是一樣的,我們對(duì)未來(lái)的期望也許是一樣的。但是,為什么在跑步的過(guò)程中,我們的結(jié)局卻不一樣呢?也許有時(shí)候我們雖然奮斗了,但沒(méi)有結(jié)果,但是一時(shí)的輸贏并不代表終生的成敗,請(qǐng)你擦干淚水,振作精神,因?yàn)樾碌臎_鋒號(hào)角已經(jīng)吹響。誰(shuí)說(shuō)天空沒(méi)有痕跡而鳥(niǎo)已經(jīng)飛過(guò),鳥(niǎo)飛過(guò)的痕跡已刻在了天空的心中。
你的精神也刻在了我們的心中,無(wú)論結(jié)果如何,我們都不會(huì)忘記你這只在天空中奮力舞過(guò)的美麗的小鳥(niǎo),你將成為我們心中的永恒,成為那一瞬間的美麗。
有一天,我正在看電視,有一只蒼蠅在我面前飛來(lái)飛去,我有點(diǎn)不耐煩了,一伸手就把它抓住了,蒼蠅的翅膀不停的震動(dòng),我感覺(jué)到了蒼蠅對(duì)生命的渴望,我忍不住把它放了。
有一次,我出門(mén)買(mǎi)東西,看見(jiàn)一位正在賣(mài)魚(yú)的叔叔,他用刀子把魚(yú)肚子劃開(kāi),再用手把魚(yú)肚子里的東西掏出來(lái),我以為魚(yú)死了,過(guò)一秒鐘,魚(yú)居然還在動(dòng),那種強(qiáng)烈的求生欲望令我震驚。
還有一次,我在電視上看見(jiàn)有一只金絲猴被獵人的子彈射傷了,當(dāng)死亡逼近時(shí),金絲猴把它那名貴又美麗的尾巴咬斷,并將它的尾巴扔進(jìn)深山峽谷里。心想:你們即使捕住了我的軀體,也別想得到我的靈魂、我的美麗。然后悲壯的走向死亡。
這就是生命——勇敢、不放棄、悲壯。
生命的意義作文 篇13
今天的作文課上,老師帶我們讀了《活了一百萬(wàn)次的貓》這本書(shū),讓我受益匪淺,對(duì)生命的意義有了新的認(rèn)識(shí)。
書(shū)的作者是日本的佐野洋子。講述一只漂亮的虎斑貓死了一百萬(wàn)次,又活了一百萬(wàn)次。最后一次,它再也沒(méi)有活過(guò)來(lái),永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。
讓我感受最深的是文章結(jié)尾,“虎斑貓從早上哭到晚上,哭啊哭啊,貓哭了有一百萬(wàn)次”。因?yàn)橐恢话棕埖牡絹?lái),改變了虎斑貓的生活,它從理所當(dāng)然地被愛(ài),到狂熱地追求、去愛(ài)。在心愛(ài)的白貓死后,它第一次感到因?yàn)閯e離而痛徹心扉。相比之下,曾經(jīng)的一百萬(wàn)次生死輪回,只是來(lái)也匆匆去也匆匆的流水,麻木而乏味。這一次,它撕心裂肺地從早晨哭到天黑,好像要把前世沒(méi)流過(guò)的淚、沒(méi)傷過(guò)的心都一一補(bǔ)回。
在我的生活中,也有許多這樣“只知被愛(ài),不知道去愛(ài)”的人,他們通常一天到晚無(wú)所事事,從不考慮自己到底該做些什么,“飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手”的小皇帝、小公主,一味索取,不知付出。最后終將會(huì)變成了自私自利,麻木生活的人。
沒(méi)有意義的人生是可怕的,就算活上一百萬(wàn)次又怎樣?在我看來(lái),生命的意義在于付出與收獲,所謂“一分耕耘,一分收獲”,就像那只虎斑貓,只有無(wú)私地付出愛(ài),才能收獲屬于自己的美好感情,懂得生命的真諦。
生命的意義作文 篇14
生命是什么?幼時(shí)的我根本不知道生命的意義,漸漸地,我長(zhǎng)大了。我知道,原來(lái)生命就是飛蛾求生,是瓜苗在磚縫中生長(zhǎng),是小小的花兒傲風(fēng)斗雨……
蕭伯納說(shuō)過(guò),生命于我絕不是一截短的蠟燭,它是一個(gè)輝煌的火把,我將它交給下一代之前,要使它燃燒得越亮越好。
我家有一盆剛剛開(kāi)始生長(zhǎng)的小仙人球,起初,它連根都沒(méi)有。圓圓的,滿身都是刺,而且還會(huì)扎人。我心想:它那么脆弱,能活嗎?于是,我只給它澆了一點(diǎn)水便不再管了。過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間,我再一次去陽(yáng)臺(tái)上看它,心里想:之前澆了那么點(diǎn)水,現(xiàn)在肯定已經(jīng)死掉了。可我走近卻發(fā)現(xiàn),它的“帽子”上竟然冒出了一個(gè)嫩嫩的芽,小小的,圓圓的。沒(méi)想到這不起眼的仙人球竟顯得那么有活力,有生機(jī)!
還有一次,我從仙人球一旁的小石頭堆里聽(tīng)到了一絲聲音,我便認(rèn)真地傾聽(tīng)!八-嘶”,我將頭湊近,定睛一看,一枝細(xì)小的嫩芽從石頭縫里鉆了出來(lái)。。∵@是生命的力量!原來(lái)這么小的植物身上也會(huì)有堅(jiān)持不懈的精神。
我們?cè)谏钪幸矐?yīng)當(dāng)勇敢面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻,克服困難,勇往直前,無(wú)論你多么弱小,無(wú)論你碰到什么挫折,只要有勇氣,就會(huì)有希望。海倫凱勒,美國(guó)一位著名的教育學(xué)家、作家。在她十九個(gè)月大的時(shí)候,因患急性胃充血而被奪去了視力和聽(tīng)力,不久之后她又喪失了語(yǔ)言能力。然而,在這黑暗又寂寞的世界里,她并沒(méi)有放棄。在莎莉文老師的悉心教導(dǎo)和不懈努力下,她以優(yōu)異的成績(jī)考取了哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院的本科。
是!生命的意義就在于此。
生命的意義作文 篇15
學(xué)過(guò)課文《生命生命》我感悟頗多。
很早的記憶中,太姥姥的去世,我傷心了好久,因?yàn)橛洃浿,太姥姥有好吃的都留給我。后來(lái)學(xué)了林清玄的課文《和時(shí)間賽跑》又一次面對(duì)了親人的逝去這個(gè)傷感的話題。
是啊,漫長(zhǎng)的時(shí)間的長(zhǎng)河里,屬于我們的時(shí)光很有限,如何度過(guò)這短暫的時(shí)間呢?
有的人碌碌無(wú)為,虛度了歲月,沒(méi)有作為,甚至連自己家人都不能照顧好,給親人帶來(lái)了無(wú)盡的累贅。有的人因?yàn)樘焐募膊,沒(méi)有享受到人生的美好,就匆匆的夭折……當(dāng)然,也有好多的英雄志士,為了更多的人過(guò)上幸福的生活,拋頭顱,灑熱血,這樣的人生是值得永垂千古的。
昨天看到了山東的一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的人,因?yàn)樗陨淼囊钟,殺害的年邁的父母,一雙兒女,妻子,最后選擇了跳樓自殺。慘不忍賭。我怎么都想不明白,對(duì)待恩重如山的父母,摯愛(ài)的妻子,年幼的兒女,怎么能,怎么能下得了手?
不管咋樣,生而為人,是不是應(yīng)該盡責(zé)任,對(duì)得起生養(yǎng)的父母,對(duì)得起明媚的陽(yáng)光,大自然的風(fēng)霜雨雪是不是人生真實(shí)的生活寫(xiě)照呢?不管咋樣?傆性崎_(kāi)見(jiàn)日出時(shí)光吧,為什么走這樣一條不歸路。
盡管我還是一個(gè)孩子,盡管很多的道理我還不真正懂得,我知道:活著的時(shí)候,要快樂(lè),要做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍鲆粋(gè)無(wú)愧于大寫(xiě)的人。這就是我理解的簡(jiǎn)單的生命的意義。
生命的意義作文 篇16
陶行知曾說(shuō)過(guò)“奮斗是萬(wàn)物之父”,而我認(rèn)為萬(wàn)物源頭——生命,其意義亦在于奮斗。
奮斗讓生命變得更有意義。對(duì)我們學(xué)生而言,每日風(fēng)雨無(wú)阻地來(lái)到學(xué)校上學(xué),努力認(rèn)真地聽(tīng)課、完成作業(yè),堅(jiān)持做完一張又一張的試卷就是我們奮斗的體現(xiàn)!叭松苡袔谆夭,此時(shí)不搏何時(shí)搏!蔽覀兇藭r(shí)正值青春年少,現(xiàn)在當(dāng)然需要努力奮斗,為未來(lái)的人生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。我們?yōu)槊篮玫奈磥?lái)而奮斗。
世界上成功的偉人哪一個(gè)不奮斗就有如此輝煌的功績(jī)?霍金被譽(yù)為“當(dāng)今世界上繼愛(ài)因斯坦之后最杰出的理論物理學(xué)家”,這離不開(kāi)他一生的奮斗。他早在1963年就得確癥為肌肉萎縮癥,醫(yī)生當(dāng)時(shí)告訴他最多能再活兩年,但霍金不向命運(yùn)屈服,從未停止過(guò)自己奮斗的腳步。他的病情越來(lái)越嚴(yán)重,但他每日仍堅(jiān)持用輪椅工作。甚至到最后喪失了說(shuō)話功能,他依然投入于研究;艚鹨簧鷮(duì)宇宙論、黑洞等領(lǐng)域作出了巨大的貢獻(xiàn),他的精神也被人們肯定與學(xué)習(xí),他靠著自己的不斷奮斗,實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值,讓生命變得更有意義。
奮斗使我們的生命更有意義,而那些不愿奮斗、碌碌無(wú)為的人終究一事無(wú)成。許多富二代依仗著自己家庭經(jīng)濟(jì)條件好,生活優(yōu)越就不思進(jìn)取,整日游手好閑、不學(xué)無(wú)術(shù),有的甚至還大肆揮霍。即使家里的錢(qián)再多,也終會(huì)被花完,因此落魄地流落街頭就是他們最后的結(jié)局。
奮斗是火,點(diǎn)燃生命的激情。奮斗是光,照亮人生的道路。生命的意義在于奮斗,讓我們一起用奮斗編織人生夢(mèng)想,用奮斗譜寫(xiě)生命詩(shī)篇吧!
生命的意義作文 篇17
一個(gè)問(wèn)題常常困擾著我;生命的意義到底是什么呢?
下午,我在公園散步,一群鳥(niǎo)兒中的一只小鳥(niǎo)引起了我的注意,它奮力撲閃著翅膀,一跌一撞的跟在鳥(niǎo)群后面。它顯然是剛出生的小鳥(niǎo),不知什么原因,鳥(niǎo)群要遷移,使這個(gè)弱小的生命剛來(lái)到這個(gè)世界上,就要學(xué)會(huì)飛翔,它越飛越慢,一條栽倒在地,過(guò)了一會(huì)兒,鳥(niǎo)群離它越來(lái)越遠(yuǎn),此時(shí),小鳥(niǎo)的翅膀好像受傷了,它不能飛了,但它掙扎著,極力鼓動(dòng)雙膀。終于強(qiáng)烈的求生欲望使它騰空躍起,再次飛向藍(lán)天……
雖然生命短暫,但是我一定要珍惜,生命。不要讓它白白流失
生命的意義作文 篇18
我們?yōu)楹我嬖谟谶@世界上?生命,又有什么意義?其實(shí),我們的生命是一條蜿蜒曲折的道路,而我們一生的事業(yè),就是要讓道路旁開(kāi)滿五彩繽紛的鮮花,讓生命的陽(yáng)光灑落在道路上!
然而,我們要如何使生命充滿陽(yáng)光,使生命發(fā)出永恒燦爛的光輝呢?在生命之中,我們時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)遇上各種大大小小的困難,而在困難之后,不是成功,就是失敗。成功了,就代表自己克服了困難,要繼續(xù)向前邁進(jìn);失敗了,就代表自己沒(méi)有沖破難關(guān),要努力改進(jìn)。
我們要有勇氣、要尊重生命,不要輕言放棄,才能找到生命中的曙光,讓生命更加精彩!世界上有許多生命斗士,他們都有一個(gè)共通點(diǎn),那就是:努力上進(jìn),并有勇氣迎向困難,永不放棄!尼克罹患先天性四肢切斷癥,卻靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志力活了下來(lái),并用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生命;也有因意外失去雙手、右腿,卻沒(méi)有因此放棄自己,反而更加上進(jìn),將自己的生命琢磨得更加亮麗!還有些人因癌癥而截肢,但他們意義不放棄希望,并說(shuō):“我還有一只腳,我要走遍美麗的世界!”生命,只有一次,它是最寶貴、最值得珍惜的事物。諾貝爾說(shuō):“生命,那是自然賦予人類(lèi)去雕琢的寶石!
所以,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜生命,尊重生命,在成功中喜悅,在挫折中成長(zhǎng),在追求中堅(jiān)持,才能讓生命開(kāi)出絢麗的花朵,讓生命充滿陽(yáng)光,讓生命充滿繽紛的色彩!
生命的意義作文 篇19
人最寶貴的東西就是生命。生命對(duì)于人的一生只有一次。生命如此珍貴,我們應(yīng)該好好珍惜,體現(xiàn)出生命的價(jià)值。
那么生命的意義在于什么?
生命的意義在于給予,在于奉獻(xiàn),在于頑強(qiáng)的生存。
默默無(wú)聞的小草自強(qiáng)不息!耙盎馃槐M,春風(fēng)吹又生。”小草雖然被人們無(wú)情地踩踏,但是它們卻不屈不撓,永不低頭,頑強(qiáng)的生存著。
自力更生的幼苗在石縫里頑強(qiáng)拼搏,恰如“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)。”那小小的幼苗在石縫中昂然挺立,包含著一種多么頑強(qiáng)的生命力!
百折不撓的蠶寶寶堅(jiān)持不懈,盡自己所能為人們奉獻(xiàn)。蠟燭用自己全部的光給人們照亮,直到化為灰燼。我們也要像小草一樣,幼苗一樣頑強(qiáng)的生存著,不屈不撓,堅(jiān)持不懈。
生命的意義在于奮斗,在于付出。不是為了別人,而是為了自己的理想和對(duì)未來(lái)的期望。在這個(gè)打拼的過(guò)程中,有的人成功,有的人失敗。也許有時(shí)候我們雖然奮斗了,但是卻沒(méi)有結(jié)果。但是無(wú)論結(jié)果如何,我們都應(yīng)該振作起來(lái),努力奮斗,迎著理想的太陽(yáng)前進(jìn)。
生命的美麗,永遠(yuǎn)展現(xiàn)在它的進(jìn)取之中,就像大樹(shù)的美麗展現(xiàn)在它高聳入云的蓬勃生機(jī)中;像雄鷹的美麗展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨的飛在天空中;像長(zhǎng)江的美麗,展現(xiàn)在它波濤洶涌,一瀉千里的奔流中。
時(shí)光在流逝,生命是短暫的,我們要熱愛(ài)珍惜生命,用短暫的生命繪出一幅絢麗多彩的畫(huà)。讓我們從小事做起,積極努力,讓有限的生命在奮斗中體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值!
生命的意義作文 篇20
自從讀了《生命生命》這篇課文后,我的腦海里一直回蕩著一個(gè)問(wèn)題:生命的意義究竟是什么呢?
我認(rèn)為,生命的意義就是要讓自已活得充實(shí),活得光彩有力,體現(xiàn)出生命的價(jià)值。
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),每天開(kāi)開(kāi)心心上學(xué),按時(shí)完成老師布置的作業(yè),積極參加課外活動(dòng),多和小伙伴們交流,多幫助同學(xué)等。這就是在好好地使用自己的生命。如果每天生活在憂愁之中,時(shí)常和同學(xué)發(fā)生矛盾,不努力學(xué)習(xí),晚上熬夜等,這就是白白地糟蹋自己的生命。
在我們的生活中,有很多人非常珍惜生命,但也有一些人卻在糟蹋自己的生命,讓生命白白流失。我從新聞里看到有的人遇到了一點(diǎn)點(diǎn)挫折就做傻事,有的人甚至采取極端的方式報(bào)復(fù)他人,報(bào)復(fù)社會(huì)。這是對(duì)自己極不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),更是在白白地糟蹋自己的生命。
父母給了我們生命,我們應(yīng)該珍惜它,愛(ài)護(hù)它,決不能讓生命白白流失。我們要時(shí)刻珍惜生命,讓每一天都充滿陽(yáng)光,使自己活得精彩,活得有意義。
生命的意義作文 篇21
人生在世,何以為重?相信這個(gè)問(wèn)題對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是十分重要的。
人生的開(kāi)始,就是生命的開(kāi)始。母親十月懷胎,誕下我們,給我們新生命,幾經(jīng)艱辛撫養(yǎng)我們成長(zhǎng),因此我覺(jué)得人生意義的第一步就要重“情義”,友情、愛(ài)情、同情……要愛(ài)護(hù)我們的新人,要幫助我們的朋友,對(duì)有不幸遭遇的人要有愛(ài)心……這些都是重“情義”的表現(xiàn)。俗話說(shuō)“情義無(wú)價(jià)”,只要明白這一點(diǎn),已算是踏出生命意義的第一步。
第二步就是要明白人生的價(jià)值和意義。明白人的價(jià)值觀就如明白生命的意義一樣。我認(rèn)為我們應(yīng)利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)各方面知識(shí)充實(shí)自己,為達(dá)到自己的理想而努力奮斗,即使遇到挫折也不要?dú)怵H,要不斷努力,做一個(gè)成功的人。在思想方面要嚴(yán)于律已、寬以待人、有禮貌,知廉恥,不苛求,相信只要大家明白以上幾點(diǎn),就不會(huì)再有自殺的念頭,因?yàn)槿松缆肥呛苈L(zhǎng)的,不要因小事而中斷旅程,要迎著困難繼續(xù)向前邁進(jìn),完成自己的理想。俗話說(shuō),“天外有天”,我們還未見(jiàn)識(shí)一下外面的世界就想著去死,那真是太不值得了,這樣做,對(duì)不起自己,對(duì)不起父母,師長(zhǎng),所以我們要明白人生的意義,走完寶貴的人生道路。
生命的意義作文 篇22
以前我住的小區(qū)里有一位張奶奶,已經(jīng)90高齡了!可是,她仍然每天打打牌、做做操,甚至家里沒(méi)菜了也能走上大約一兩公里的路去買(mǎi)菜,有時(shí)還會(huì)自己種菜,分給我們家。說(shuō)實(shí)話,我非常驚訝,她可是整整90歲了!怎么還能這么精神呢?我問(wèn)張奶奶,她把我叫到跟前,慈祥地對(duì)我說(shuō):“一個(gè)人老了,只要熱愛(ài)生命,活得充實(shí)有意義,他就能創(chuàng)造奇跡!边@句話讓我受益匪淺,漸漸地,我明白了,生命的意義就如張奶奶說(shuō)的——充實(shí)!
“吃飯了!”我聽(tīng)了,立馬跑到飯桌前,和家人一起吃起來(lái),吃飯時(shí),大家有說(shuō)有笑,好不開(kāi)心!我望著這溫馨的場(chǎng)面,不禁想到了老師說(shuō)的“生命”二字,我明白了,生命的意義就是一家人在一起,就算是吃飯這么普通的一件事,也處處透著歡樂(lè)、溫馨的氣息。
凌晨2點(diǎn)49分5秒,我的姥姥去世了。姥姥是因病去世的,我知道,姥姥很愛(ài)惜生命,因?yàn)樗⒅仞B(yǎng)生,從來(lái)不吃不健康的東西,可是,為什么會(huì)病呢?我再仔細(xì)地想了想,恍然大悟:其實(shí),姥姥一生平平淡淡,卻不是很樂(lè)觀。原來(lái),生命的意義是要心胸寬廣,樂(lè)觀向上。
現(xiàn)在回頭看看我寫(xiě)的事,都是人生中會(huì)遇到的:高齡卻健壯精神的老人并不少,一頓晚餐再平常不過(guò),生離死別是自然規(guī)律。可細(xì)細(xì)回味,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這些事都是生命中會(huì)遇到的事,會(huì)教會(huì)我們很多很多。
生命的意義作文 篇23
秋風(fēng)又吹過(guò)了幾天,那些樹(shù)早已換上了金黃色的盛裝,像去參加宴會(huì)的妙齡女子,金黃的落葉已灑滿了大地,淡黃淡綠的鋪著。
我漫步在田間小路上,秋風(fēng)徐徐的吹著,女子的手那樣溫柔,不知風(fēng)撫弄樹(shù)上的葉子,還是葉子在與風(fēng)兒賽跑。
忽然間一抹淡黃的像蝴蝶撲閃般跳入了我的眼簾,那一瞬間我看到了,看見(jiàn)了那不服輸,不屈服的落葉。他詮釋了什么叫:有些人死了,但他還活著。但是他的命運(yùn),它的一生就是從開(kāi)花到落葉,從落葉到肥料。
不,不是的,雖然流水侵蝕了它的身體,但它的莖還在,雖然有機(jī)物分解了它的各種組織,但它的意志還在,它應(yīng)該跟隨著小溪,去到他日思夜想的地方—大海。有人嘲笑他做不到,不,它能做到,并且會(huì)做的很好。準(zhǔn)會(huì)甘愿自己的一生就這樣平凡地過(guò)去呢?即使一片沉浮于水面的落葉也有它自己的夢(mèng)想。是它讓我懂得了,生命若沒(méi)有掙扎,承載你的,將會(huì)是那潺潺的河流,亦或是那一方寸的`土壤,但絕不會(huì)是那無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天大海。
即使在去大海的過(guò)程中可能會(huì)遇到許多的困難:堅(jiān)硬的巖石的阻擋,流水的侵蝕,但它不會(huì)放棄,它會(huì)帶著它最初的那顆初心,與它的那份毅力告訴人們它不會(huì)就這樣平淡的過(guò)一生,它要奮斗,它要飄去大海。
在這個(gè)世界上,一花凋零,荒蕪不了整個(gè)春天,一星隕落,黯淡不了星空的燦爛,走出困境,你會(huì)發(fā)現(xiàn)鋪滿鮮花的康莊大道,登上山頂,你會(huì)一覽山下的風(fēng)景,人是不可以被打敗了,你盡可以消滅他,可你就打不敗他。生命把握在我們的手里,像春天的風(fēng),潤(rùn)暖;像夏天的陽(yáng),火熱;像秋天的果,豐碩;像冬日的遐想。
感謝那秋日的一瞬間,讓我看到了落葉的毅力,它的夢(mèng)想,讓我看到了不服輸,讓我看到了生命的意義。
生命的意義作文 篇24
世界上每一種有生命的物種,都有著對(duì)生命的希望和向往,在我們身邊就常常會(huì)遇到這樣的例子。
在一個(gè)周末,我們一家人到鄉(xiāng)下買(mǎi)了一條大烏魚(yú),并把它放進(jìn)一個(gè)紅色的整理箱里。我們本來(lái)?yè)?dān)心它會(huì)跳出來(lái),可是看了看高高的整理箱,篤定它不可能“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”吧!于是就放心地出了家門(mén)。但人算不如天算,我們還是低估了它的能力。等我們回到家時(shí),發(fā)現(xiàn)它早已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
“烏魚(yú),烏魚(yú),你到底去哪兒了呢?”我絞盡腦汁地想著。
哦,對(duì)了!一定是我們走后,它不斷地跳躍,但又一次次地掉進(jìn)水里,哪怕是被摔得眼冒金星,但仍沒(méi)有放棄生存的希望,用全身力氣縱身一躍,跳出了整理箱。但當(dāng)它看見(jiàn)跳躍出來(lái)后,看見(jiàn)身下是衛(wèi)生間的地板而不是自己以前所生活的池塘?xí)r,心中絕望了!只能再掙扎著鉆進(jìn)了有水的便池里,繼續(xù)維持著茍延殘喘的生命。
等待著,等待著……幾小時(shí)過(guò)后,終于等到我們回來(lái)把它從便池里抓出來(lái)。這時(shí)魚(yú)是不能吃了,只能放進(jìn)小區(qū)水池里,讓它重獲自由。
又一次,爺爺從鄉(xiāng)下給我們家?guī)Я艘恢蛔约吼B(yǎng)的純正土雞。在殺雞的時(shí)候,鋒利的尖刀靠近這只雞的喉管時(shí),它極力地?fù)]舞著翅膀,努力掙扎著,在最后的時(shí)間里,與我們展開(kāi)“殊死搏斗”。頓時(shí)衛(wèi)生間里遍地雞毛,爺爺叫我抓住它的翅膀和腳,我使出了渾身吃奶的勁兒,雞才動(dòng)不了了。土雞“上西天”的時(shí)候,我真被震撼到了:在它生命即將凋零的時(shí)候,它依然拼死掙扎。
我家假山上的一棵黃桷樹(shù)生命力也非常頑強(qiáng),它努力將自己的根圍繞著假山轉(zhuǎn)了一圈又一圈,最終伸進(jìn)水里,使自己獲得充足的水分,得以生存。
可見(jiàn),這些小動(dòng)物和植物都對(duì)生命有著迫切的希望,我們的生命只有一次,我們要珍惜生命,愛(ài)護(hù)生命,使自己的人生更加光彩有力,更加有意義和價(jià)值。
生命的意義作文 篇25
蠟燭告訴了我,生命的意義就是鞠躬盡瘁、死而后已,就算只剩一點(diǎn)也要用余溫來(lái)溫暖人們,為人們照亮前進(jìn)的路;駿馬告訴了我,生命的意義就是自由自在、無(wú)拘無(wú)束,在遼闊的草原上自由奔跑;雄鷹告訴了我,生命的意義就是展翅高飛,搏擊長(zhǎng)空,為自己的目標(biāo)而奮斗;而一種落在石縫里的種子告訴我,生命的意義就是堅(jiān)貞不屈,不管生命有多短暫,都必須要好好活下去!
在一年的秋天,我不小心把買(mǎi)來(lái)的種子掉了一顆,竟瞧不見(jiàn)它的蹤影,我也只好罷了,高高興興的地把買(mǎi)回來(lái)的種子種在了沃土里。
時(shí)間一天一天的過(guò)去了,小小的種子竟在我的培育之下發(fā)了芽,芽嫩綠得滴水,我的心卻因?yàn)槲业男⌒〉某删投械阶院。時(shí)間緩緩流過(guò),而我可愛(ài)的種子也在茁壯成長(zhǎng)——一天,我在家里的陽(yáng)臺(tái)上打掃衛(wèi)生,忽然發(fā)現(xiàn)我們家石堆處發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)刺眼的嫩綠,當(dāng)時(shí)我的心顫抖了一下,心想:不會(huì)是那一顆弄掉了的種子吧,我忙跑過(guò)去看,在一大堆灰色的石塊中,一個(gè)嫩綠的小東西使勁地把它的腦袋往外面擠,即使它再渺小,在一群灰色中一眼就能看見(jiàn)它。它渺小得可以忽略不計(jì),可它卻努力在我面前昭示它的存在,一個(gè)卑微的存在——可也正是這樣頑強(qiáng)的生命,讓我感受到了生命的可貴和生命所存在的意義。生命一次,美麗一次,也許它到了冬天抵御不住寒冷而死亡,但是它也是活生生的存在過(guò),也是頑強(qiáng)的活過(guò)的!
為什么有的人到老了才后悔這一生,而有的卻從不對(duì)他所失去的耿耿于懷,是因?yàn)樗呀?jīng)擁有了自己的榮譽(yù),他對(duì)自己現(xiàn)在所擁有的東西才是最珍貴的。請(qǐng)你努力去爭(zhēng)取讓你老了之后不會(huì)后悔的東西,生命是寶貴的,要學(xué)會(huì)珍惜,不要虛度光陰,請(qǐng)記住——不管一生多么的短暫或漫長(zhǎng),都必須好好的活著!
生命的意義作文 篇26
我常常在想,生命是什么?
校園里的柳樹(shù),別看他在微風(fēng)中非常美麗,但是,背后還有很多故事。有一次我和朋友去操場(chǎng)上玩,在我玩得高興的時(shí)候,看見(jiàn)柳樹(shù)下有幾個(gè)小朋友在折柳枝。盡管每天都有人折,但是柳樹(shù)還是在風(fēng)雨中茁壯成長(zhǎng),長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)。柳樹(shù)的生命力讓我感到震驚!我每次站在它的面前,就能感受到它的勃勃生機(jī)。
在餐廳前面花壇里的玫瑰花,它的花朵不時(shí)發(fā)出淡淡的香氣,但是,他也有許多故事。我每次去廁所,都會(huì)看見(jiàn)有人在摘花,但是它在那重重危機(jī)下,仍能開(kāi)出一朵朵美麗的花。它沒(méi)有放棄生命,還是在泥土中頑強(qiáng)生長(zhǎng),聞著它的花香,不時(shí)感嘆。
我發(fā)現(xiàn)小草也在頑強(qiáng)生長(zhǎng),但是有幾個(gè)人察覺(jué)到它了呢?它在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出淡淡的亮光。有許多人在不自覺(jué)地在踩它,但是它的的生長(zhǎng),不論有多辛苦。
是呀,連小草都這么頑強(qiáng),我們還有什么理由不珍惜自己的生命呢?
生命的意義作文 篇27
生命的意義是什么呢?我不禁問(wèn)自己。
張海迪是個(gè)癱瘓的姑娘。她只能坐在輪椅上,只能在寂靜的小院里呆著。但是,這些年來(lái),她一直堅(jiān)持自學(xué)。而且,她十五歲時(shí),竟只用了三個(gè)月的時(shí)間,日夜苦讀【針灸學(xué)】與【人體解剖學(xué)】。她不顧父母的勸說(shuō)和醫(yī)生的警告,用一枚銀針在自己尚有感覺(jué)的部位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。終于,一個(gè)小男孩經(jīng)過(guò)她數(shù)百次的針灸,能背起書(shū)包去上學(xué)了;有一位大爺半身癱瘓,六年不會(huì)說(shuō)話,她給治好了;有一名男子連吃飯的勺子都拿不起來(lái),她給治愈了……幾年下來(lái),她治療了一萬(wàn)多人?伤沧兊米蟊鄞郑冶奂(xì)。但張海迪還是欣慰的,因?yàn)樗靡幻缎⌒〉你y針給鄉(xiāng)親們帶來(lái)了快樂(lè)!
生命是短暫的,需要我們珍惜;生命是脆弱的,需要我們堅(jiān)強(qiáng),不輕易放棄;生命雖然有限,但卻可以體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。。∥颐靼琢,生命的意義就是活著要有追求、活著要懂得給予、活著就要有精彩。
生命的意義作文 篇28
生命,一種多么脆弱又堅(jiān)強(qiáng)的東西;一種多么奇特又普通的東西。
一道閃電的生命僅僅是短短的一個(gè)瞬間,短的甚至不能用秒來(lái)計(jì)算。但是,閃耀的那瞬間,整個(gè)世界都亮了。雨前濃重的墨云在天空布滿陰霾,積蓄已久的能量終在此刻爆發(fā)。
生命的意義不是在此嗎?
當(dāng)你渾渾噩噩過(guò)著日子時(shí),你有沒(méi)有想過(guò)你耗費(fèi)了多少生命。當(dāng)你對(duì)著天空發(fā)呆時(shí),生命就已經(jīng)失去了意義。當(dāng)你當(dāng)一天和尚敲一天鐘——時(shí),你就把生命的意義給丟了!
當(dāng)你覺(jué)得這世間無(wú)聊透頂之時(shí),為什么不用眼睛去發(fā)現(xiàn)一些趣味呢?樹(shù)枝上的新芽;孩子們的笑聲;家人的問(wèn)候聲,那一滴一滴的樂(lè)趣卻從你的身邊溜走了。
閃電的生命雖然短暫,但它曾照亮過(guò)整個(gè)世界;知了的生命雖然短暫,但它卻精彩的活過(guò)了。閃電的生命只有一秒,知了的生命只有一個(gè)夏天,相比之下,我們這些長(zhǎng)壽的高級(jí)動(dòng)物,卻無(wú)法讓生命更有意義。成都某13歲少年,僅因與父母學(xué)習(xí)問(wèn)題發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),竟縱身跳下了七樓,結(jié)束了自己的生命;河南省高三一考生,僅因估分成績(jī)不理想,就在家中自殺,而高考成績(jī)揭榜后,他竟然比本一錄取線多了33分。
人類(lèi)這種高等生物,竟還不知道生命的意義,當(dāng)你精精彩彩活過(guò)了,這就是生命的意義;當(dāng)你快快樂(lè)樂(lè)得走完一輩子,這就是生命的意義;當(dāng)你為社會(huì)做出了貢獻(xiàn),這就是生命的意義;當(dāng)你與家人一起團(tuán)團(tuán)圓圓,恩恩愛(ài)愛(ài),這就是生命的意義。
生命的意義,就是如此。
生命的意義作文 篇29
生命的意義是什么?小鳥(niǎo)說(shuō):“生命的意義是快樂(lè),像我一樣自由地飛來(lái)飛去,無(wú)憂無(wú)慮!焙f(shuō):“生命的意義是炫耀,像我一樣,人人羨慕!毙」氛f(shuō):“生命的意義是享受,像我一樣不愁吃、不愁喝。”花兒說(shuō):“生命的意義是美麗,像我一樣艷麗無(wú)比,五顏六色!蔽艺f(shuō):“你們只是追求快樂(lè)、炫耀、享受,只為自己著想。你們的生命一點(diǎn)兒都沒(méi)有意義!
蠶說(shuō):“我將自己的生命置之度外,一生為人類(lèi)服務(wù),別無(wú)所求,我的一生無(wú)怨無(wú)悔!毕灎T說(shuō):“我犧牲自己照亮他人。為照亮所有角落,不惜燃盡自己!蔽艺f(shuō),你們不為自己,無(wú)私奉獻(xiàn),我贊美你們!你們的生命更有意義。生命的意義是奮斗。貝多芬在苦難中努力奮斗,改變了他的命運(yùn),成為著名的音樂(lè)家。我國(guó)著名的微生物學(xué)家、科普作家高士其,在全身癱瘓的情況下從事寫(xiě)作,頑強(qiáng)地奮斗著,成為了國(guó)人的驕傲。
生命的意義是付出。諾貝爾付出了,所以他成為了“炸藥工業(yè)之父”;陳景潤(rùn)付出了,所以他摘到了數(shù)學(xué)王冠的明珠;愛(ài)迪生付出了,所以他成為了“世界發(fā)明大王”。生命的意義是知難而進(jìn),困難算得了什么,勇敢面對(duì)困難,無(wú)畏無(wú)懼,為著理想執(zhí)著奮斗,這就是生命的意義。
生命的意義作文 篇30
生命是寶貴的,也是美好的,還是頑強(qiáng)的。每個(gè)生命都來(lái)之不易。
有一次,我正在津津有味地吃薯片,不小心把薯片渣掉到了地上。因?yàn)槭砥南阄,引?lái)了成群結(jié)隊(duì)的小螞蟻。我注意觀察著,它們經(jīng)過(guò)一番“討論”,齊心協(xié)力地搬走了薯片。我看到了這一幕,對(duì)它們小小的身體發(fā)出大大的能量而驚訝。這時(shí),我突然心血來(lái)潮,心想:如果把小螞蟻放到水里,它們會(huì)有什么反應(yīng)?在好奇心的驅(qū)使下,我找來(lái)一個(gè)礦泉水瓶,灌了半瓶水,捉了幾只螞蟻進(jìn)去,它們“從天而降”,落到了水面上,頓時(shí),它們開(kāi)始掙扎,極力鼓動(dòng)著細(xì)小的腿,沿著瓶身往上爬。因?yàn)槠可碛兴,它們一次次跌落下?lái),但它們并不氣餒,堅(jiān)持不懈地往上爬。我被小螞蟻求生的渴望所震驚,我把它們放了出來(lái)。
還有一次,媽媽買(mǎi)了一只大號(hào)高腳杯來(lái)養(yǎng)魚(yú)。小魚(yú)可愛(ài)極了,它們艷麗的條紋和色彩深深吸引著我。我找來(lái)魚(yú)網(wǎng),撈起一條小魚(yú),它疑惑地看著周?chē),只要我不給它水,它就不能動(dòng)彈。它掙扎著,在魚(yú)網(wǎng)中撲騰著,想極力跳進(jìn)水中,我感到一股生命的力量在魚(yú)網(wǎng)中躍動(dòng),那樣強(qiáng)烈,那樣鮮明!我忍不住放了它。
小小的生命竟有如此的氣魄,那我們就更應(yīng)該珍惜生命,為生命負(fù)責(zé),決不白白流失生命。雖然生命短暫,但我們是生命的主宰。我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,使自己活得更加光彩有力。
【生命的意義作文(精選30篇)】相關(guān)文章:
生命的意義作文500字05-04
生命的意義作文(五篇)03-17
生命的意義作文【三篇】03-17
生命的意義作文5篇03-09
生命的意義高中單元作文06-26
小學(xué)生命的意義作文03-07
高中同步作文范文:生命的意義12-18
《生命的意義》讀書(shū)筆記02-15
中考寫(xiě)作素材:生命的意義05-31