歌唱生命的作文（精選10篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的歌唱生命的作文（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
歌唱生命的作文 篇1
生命是多么平凡、多么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字啊！但它卻蘊(yùn)含了許許多多不可思議的力量。這種力量是無(wú)法估計(jì)的，是無(wú)法猜透的。
盡人皆知，胡風(fēng)先生在50年代中到70年代末，曾坐過(guò)一段相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的冤獄。在這孤獨(dú)寂寞的牢里，胡風(fēng)先生只能在放風(fēng)時(shí)，接觸一下難得的自然景物。然而，這些自然景物是極其有限的——“抬頭見(jiàn)到山，幾乎都是鐵灰色的，連一棵綠樹(shù)和青草都看不見(jiàn)�！�
有一次放風(fēng)時(shí)，他無(wú)意中在地上的磚縫里發(fā)現(xiàn)了一棵小草。這是一棵已經(jīng)被太陽(yáng)曬得蔫焉的，有些發(fā)黃干枯的小草。見(jiàn)到了這樣一顆雖然孱弱卻還有生命的小草，他喜出望外，激動(dòng)不已。于是，他想：無(wú)論如何我都要保住小草的臨危的生命！
究竟如何保住小草的生命呢？應(yīng)當(dāng)說(shuō)，在當(dāng)時(shí)的惡劣條件下辦法是不多的。經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考之后，他終于想到了一個(gè)不是辦法的辦法——胡風(fēng)先生生每天都要在嘴里含上一口水，在放風(fēng)時(shí)，噴灑在小草的身上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，這棵小草竟然被救活了，而且，越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越壯。
他面對(duì)著一小叢綠油油的、生機(jī)勃勃的小草，心里感到無(wú)限的欣慰——“我不能不佩服這小草頑強(qiáng)的生命力，能在這磚縫里生根發(fā)芽�！�
我的眼眶濕潤(rùn)了，不知道是為了胡風(fēng)先生，還是為了小草，也許兼而有之吧。
生命是短暫的，也是寶貴的。在這短暫而又寶貴的生命里，什么最能打動(dòng)人心呢？是生命的力量。不僅僅是生命本身要生存、要發(fā)展的力量，還應(yīng)當(dāng)包括一個(gè)生命為了其他生命要生存、要發(fā)展所貢獻(xiàn)出的力量。
胡風(fēng)先生身處逆境中，并且多次想自殺。在連自己的生命到底能不能保全下去都成問(wèn)題的情況下，他還要幫身處險(xiǎn)境的小草挽留生命。這能不使人感動(dòng)嗎？也許，這是對(duì)生命的呼喚，也是對(duì)自己的呼喚！
一個(gè)生命在為其他生命作出貢獻(xiàn)的時(shí)候，才能顯出它巨大的力量、深層的意義和寶貴的價(jià)值。
這，就是生命，就是我想要歌唱的生命！
歌唱生命的作文 篇2
第一次見(jiàn)到你時(shí)，我以為你是永遠(yuǎn)也無(wú)法生長(zhǎng)的，因?yàn)槟氵x擇留在這高樓聳立，只有少許泥土的地方，于是，我離開(kāi)了，帶著惋惜與遺憾。如果你能在另一個(gè)更加安逸的地方停留，或許你就能在泥土中深深地扎下根，汲取養(yǎng)分，不斷地生長(zhǎng)，抽出新芽，結(jié)出花苞，開(kāi)出一朵或兩朵火紅的，嬌艷的花朵，等到接受他人的贊美和欣賞，可是，你沒(méi)有。
幾天后，當(dāng)我再次經(jīng)過(guò)這個(gè)地方時(shí)，那一抹新綠就那樣闖入了我的眼眶，在那只有一小捧泥土的地方，抽出了一個(gè)小小的綠芽，就如同新生的孩子一般柔弱，卻有堅(jiān)定的伸展著，小小的兩片葉芽，隨著清風(fēng)搖擺著，像一個(gè)小小的音符飄揚(yáng)在空中，，陽(yáng)光盡情的揮灑在你和我的身上，如此的溫暖。小小的露珠在葉芽上閃耀著璀璨的光芒，如此柔弱的生命卻又是如此的堅(jiān)定，心中開(kāi)始有些期待，真的會(huì)開(kāi)出花嗎？開(kāi)出那小小的火紅的嬌艷的花嗎？
終于，在那抹新綠之上又增添了一片紅哪像火一樣熾熱的顏色，想寫(xiě)一樣涌動(dòng)著的顏色。心，再“撲通撲通”的跳著，我忍不住伸出雙手輕輕的撫摸，卻又怕折損那嬌嫩的身軀，但，那經(jīng)歷了嚴(yán)峻考驗(yàn)的你，是不會(huì)就此折損的。如此輕柔的觸感，就像微風(fēng)一樣，輕輕的撫過(guò)，就如同世界上最美妙的小夜曲，輕輕的撫過(guò)我的心海。小小的生命在這一刻詮釋生命的內(nèi)涵。
猶記得那株殘荷，頂著肅殺的秋風(fēng)，挺直的站立著，即使花已不再絢麗，生命最輝煌的那一刻已逝去，它仍然倔強(qiáng)的選擇站立，它好不在意已無(wú)人來(lái)欣賞它的美麗，因?yàn)樗�，只有這樣，才能演繹出生命的絕唱，就在那一刻，空靈的歌聲穿過(guò)時(shí)空的界限，到達(dá)了我的內(nèi)心深處。
為了生命中最燦爛的時(shí)刻而不斷的頑強(qiáng)拼搏，生命的價(jià)值也在不斷地得以提升，在到達(dá)最高點(diǎn)的時(shí)候，它們便以它們的方式向人們?cè)忈尦錾膬?nèi)涵。
我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描述出我的感動(dòng)，唯有歌唱，才能穿透一切雜念，在心中經(jīng)久不衰的回響，而這，就是生命的絕唱。
歌唱生命的作文 篇3
責(zé)任——讓我們歌唱生命
——讀張麗鈞《世界以痛吻我》
活著是一種權(quán)利，更是一種責(zé)任。讀了張麗鈞的《世界以痛吻我》后，我更深地理解了這句話(huà)。為自己好好地活，為他人好好地活。這是種責(zé)任。
泰戈?duì)栒f(shuō)：“世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌。”真的，這是多么凝重的詩(shī)句。詩(shī)人讀透了社會(huì)，讀透了人生。讓我們更多地參悟出了一種責(zé)任意識(shí)，對(duì)己對(duì)人強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。
“生活中，任何人都不可能僥幸地獲得‘痛吻’的豁免權(quán)。‘痛吻’是生活強(qiáng)行贈(zèng)予我們的一件猙獰的禮物”，是被上帝咬了一口的蘋(píng)果。要也得要，不要也得要。《我與地壇》的作者史鐵生，在他活得正狂妄的年齡，誰(shuí)能想到一場(chǎng)疾病就這樣奪去了他行走的權(quán)利。幾經(jīng)彷徨掙扎，幾經(jīng)心理斗爭(zhēng)，強(qiáng)烈的生存責(zé)任意識(shí)重重地喚醒了沉迷的他，終于勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。為了母親，為了對(duì)得起“生命”，為了對(duì)得起自己，他要承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，也真正地承擔(dān)了起來(lái)。張麗鈞又何嘗不是這樣的有責(zé)任的一個(gè)人呢？她告訴我們，“回望來(lái)路，我也曾有過(guò)許多‘無(wú)歌可唱’的時(shí)刻”�！拔沂莻�(gè)不會(huì)消化痛苦的人”，還是個(gè)能放大痛苦的人，曾將生活中“一滴水”的痛苦，演化成了“整個(gè)海洋”的災(zāi)難。逐漸地她成了一個(gè)懂得“生存”，更懂得“生命”的人。
一種強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)誕生了�！盎貞浧鹉且坏伪晃医庾x成海洋的海水的時(shí)候，禁不住發(fā)出了哼笑。好為當(dāng)年那個(gè)渾身顫栗的自己難為情�。∪绻赡�，真想將自己送回歲月深處，讓自己怡然倚在那個(gè)‘一滴水’事件上灑脫地唱上幾首歌。”這是大徹大悟，這是對(duì)自己的責(zé)任而產(chǎn)生的一種豁然。
當(dāng)然她的這種意識(shí)更體現(xiàn)在對(duì)她人的責(zé)任上，“不僅僅是如歌的心情，我們甚至還可以奉上自己的‘行為藝術(shù)’啊”。冰雹天氣脫掉外衣，為對(duì)方遮擋。這是何等的果敢與壯觀。對(duì)，這是對(duì)自己的妹妹，那么她對(duì)其他人呢，又何嘗不是這樣呢？對(duì)失戀的學(xué)生耐心地開(kāi)導(dǎo)，細(xì)心地說(shuō)教。并對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)地說(shuō)：“世界以痛吻我，我要回報(bào)以歌。”多么鼓舞人心的話(huà)語(yǔ)呀，多么樂(lè)觀的人生態(tài)度。她將“責(zé)任“升華。史鐵生是做到了，張麗鈞是做到了。歷史中，現(xiàn)實(shí)生活中這樣認(rèn)識(shí)生命的人還少嗎？
為了這份“責(zé)任”，再多的困難又能奈我們何呢？還有比人更高的山嗎？還有比腳更長(zhǎng)的路嗎？那么想想我們生活學(xué)習(xí)中的困苦又是何其的小呀！牢記張麗鈞“拿出勇氣改變那能夠改變的，拿出胸懷去接受那不能改變的”這句話(huà)，它是我們戰(zhàn)勝生活中挫折的秘密武器。這是一盞明燈，永遠(yuǎn)照亮我們前行的路；這是嚴(yán)冬里的一把熱火，溫暖了苦難中的每一個(gè)人；這是迷宮中的暗記，為迷失方向的羔羊指引道路。
責(zé)任——讓我們歌唱生命。
歌唱生命的作文 篇4
一爐晚霞，黃銅燒成赤金又化作紫灰與青煙，編織生命的樂(lè)章。
破繭成蝶
小學(xué)的時(shí)候，總愛(ài)扒拉著尾尖發(fā)黃并向內(nèi)反卷的葉子，聽(tīng)說(shuō)，在這樣的葉子背后有蝴蝶卵，每個(gè)課間我都跑到樹(shù)下，去翻看葉子。
有一天，竟真的找到了蝴蝶卵。我把它放在了一個(gè)透明的塑料盒中。盒子里放著幾片樹(shù)葉，等著它長(zhǎng)大。一日，發(fā)現(xiàn)它不吃不喝，一個(gè)不停地在吐絲，它先用幾條絲將自己固定住，然后待繭變硬后，再牢固蛹，那是一個(gè)星期天的早晨，蛹似乎動(dòng)了動(dòng)，透過(guò)縫隙，仿佛看見(jiàn)了里面的蟲(chóng)兒在劇烈的顫動(dòng)，不知它會(huì)經(jīng)歷怎樣的痛苦，但，單單只是看著，就有些揪心。終于，天道酬勤，伴隨著“咔嚓”的響聲，蝴蝶破繭而出，那是一只黃色的蝴蝶，黎明的光映射在它脆弱的翅膀上，是那樣的光鮮艷麗，它在陽(yáng)光下展露風(fēng)采。
破繭成蝶，生命以它最簡(jiǎn)單的方式獲得自由，而那生命誕生的最美音，無(wú)疑屬翅膀劃過(guò)黎明的聲音。
百折不撓
從家到公交車(chē)站的距離不遠(yuǎn)，2、3分鐘左右的時(shí)間也足夠我欣賞路上的風(fēng)景了。每每放學(xué)回家，下了公交車(chē)，總能看見(jiàn)晚霞灼燒在天邊，化作青煙繚繞在云霧之中。
一次，同往常一樣走在回家的路上，不同的是，我注意到了他他瘦瘦高高，站在公交車(chē)的后門(mén)口，看著與常人沒(méi)有幾分不同，他也是個(gè)學(xué)生，應(yīng)該是比我大幾屆的學(xué)長(zhǎng)。車(chē)到站了，人們奔波回家，路上的行人很少，黃昏斑斑駁駁，我心里有種說(shuō)不出的滋味，單是看著他的背影，覺(jué)著一絲酸楚。他像是落了小兒麻痹的后遺癥，左腿似被人打折了般，右腿斜著，勉強(qiáng)能支持站立，走路時(shí)，左手還不時(shí)擺圈，似乎是為了保持平衡，唯一沒(méi)有毛病的右手捧著一本小甘，正全神貫注地看著。他雖身殘但志堅(jiān)，我卻分明聽(tīng)得見(jiàn)：他鏗鏘腳步聲比我們?nèi)魏我粋�(gè)平常人的都要響亮，我不敢逾越，只敢默默尾隨，即是為了尊重他，也是為了尊重生命。
我不知道他經(jīng)歷了怎樣的困苦，但我知道，他一定時(shí)一個(gè)百折不撓的人，他肯為自己負(fù)責(zé)，肯為夢(mèng)想拼搏。夕陽(yáng)照在他的背影上，這段路那么漫長(zhǎng)有那么短暫，他讓我領(lǐng)略了生命的聲音。
磨而不磷
生命是一樹(shù)花開(kāi)，是燕在梁間呢喃。
每當(dāng)我走出家門(mén)，空氣中總氤氳著杏花的芬芳，傾聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歌唱，開(kāi)啟了繁忙而又充實(shí)的初三。過(guò)去的我已經(jīng)成為過(guò)去，那昔日的輝煌非今夕可以比擬，但我相信，只要肯用心，我努力了，就終究會(huì)與過(guò)去的我共登樓閣。任清風(fēng)撫過(guò)發(fā)梢，任陽(yáng)光普照骨骼，任口罩束縛空氣，我依舊如初，像最初的自己，用心投入學(xué)習(xí)，每當(dāng)我認(rèn)真專(zhuān)注到一致，心情豁然灑脫，骨骼也變得輕盈，這個(gè)時(shí)候，總能聽(tīng)見(jiàn)內(nèi)心深處的歌音，振奮人心而又輕靈空曠，我想：這便是生命在歌唱了吧。我不怕一而再，再而三的挫敗，因?yàn)槲矣惺『髲念^再來(lái)的勇氣，我也堅(jiān)信，終有一天，我也能達(dá)到“磨而不磷，涅而不緇”的境界。
每個(gè)人都是王者，都有權(quán)為自己發(fā)聲，為生命歌唱。
生命是初生的綻放，是年少的鏗鏘，是青春的執(zhí)著，也是未來(lái)，我們的成長(zhǎng)
歌唱生命的作文 篇5
不喜歡項(xiàng)羽，他只因垓下之?dāng)《莿e姬。
不喜歡樊於期，他只因仇恨而借頭顱以刺秦。
不喜歡楊繼業(yè)，他只因敗績(jī)而撞碑。
不喜歡老舍，他只因文化敗績(jī)而投湖……
可以說(shuō)我欣賞項(xiàng)羽的`英偉，於期的無(wú)私，楊公的自尊，老舍的勇敢；可我決非贊同，甚至與我不喜歡他們的行事作風(fēng)。因?yàn)槲覑?ài)生命，更尊重生命，我認(rèn)為——
生命是水的奏鳴，從高原上落下，歡快地唱著歌兒流過(guò)小溪，嗅一下青草的清香，鮮花的芬芳，敲擊著溪畔的勁石，演繹出一場(chǎng)歡快的舞蹈；再經(jīng)過(guò)江河，與魚(yú)、蝦、蟹融合，伴著魚(yú)兒有動(dòng)樂(lè)章叮咚作響，盡情詮釋著那些普通有驚心動(dòng)魄的故事；最后流入大海，與風(fēng)共同澎湃，將生命的拼命釋放，頓悟原來(lái)水也可以如此壯美，是嘶聲力竭的高歌。生命原來(lái)也可以如此低調(diào)，簡(jiǎn)單又壯美。若是項(xiàng)羽知道他的血液與烏江之水融合后如此壯美，他是否會(huì)后悔不將這份壯美重?cái)y戰(zhàn)場(chǎng)？也許出現(xiàn)的便是一個(gè)新紀(jì)元了，他仞是霸王……
生命是愛(ài)的交響曲。兒時(shí)，作為溫室的花朵來(lái)被呵護(hù)，聽(tīng)著愛(ài)的搖籃曲，甜甜地悠悠地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；長(zhǎng)大后，自己去呵護(hù)溫室中的花朵，哼著幸福的搖籃曲，悄悄地把愛(ài)灌溉；臨近暮年，已是燈燭殘年，關(guān)心著下一代的成長(zhǎng)，默默播灑愛(ài)的音符，同時(shí)也欣慰的接受著那些親昵稚氣的聲音，原來(lái)生命是愛(ài)循環(huán)，有付出也有回報(bào)，只是無(wú)論是付出還是回報(bào)都是令人幸福的。若是楊公懂得兒孫纏膝的幸福，他是否回后悔當(dāng)初的一撞英名？也許他是一個(gè)普通的老人回更幸福，不是嗎？
生命是什么，我無(wú)法給它下一個(gè)定義。誰(shuí)能夠真正的領(lǐng)悟生命呢？我只知道，我仍然愛(ài)著生命，尊重著生命，更重要的是我擁有著生命。那么，還有什么好奢求的？我只需要感謝，可我又能做些什么呢？也許，我可以用我沙啞的聲音對(duì)著生命歌唱！唱出水的壯美，愛(ài)的聲音，這不正是生命的聲音嗎？
我要對(duì)著生命歌唱，唱到生命也會(huì)歌唱……
歌唱生命的作文 篇6
聽(tīng)到這個(gè)題目，你一定會(huì)想，生命是無(wú)聲的，它怎么歌唱呢？就讓我來(lái)告訴你吧！
春天，我來(lái)到花園里。小草弟弟努力地將頭向上抬，想和我握個(gè)手；小花兒綻開(kāi)紅紅的笑臉，在向我微笑；小樹(shù)在冬天把綠衣裳弄丟了，現(xiàn)在又重新做了一件殘缺不全卻生機(jī)盎然的衣服�？矗@就是生命在歌唱！
夏天，我又來(lái)到花園里。小草弟弟剛剛吹好頭發(fā)就向我敬了個(gè)隊(duì)禮；小花也有了些變化，它似乎更高更美了；這時(shí)的樹(shù)已不再是小樹(shù)，而是枝繁葉茂的大樹(shù)了，哦！大樹(shù)換了一件整齊的綠衣服，它在向我招手呢！
秋天，我來(lái)到果園里。嘿！大地也換了一套衣服，原來(lái)是綠色的，現(xiàn)在成黃色的了，呵呵，大地也愛(ài)時(shí)尚了；桔子樹(shù)上已掛滿(mǎn)了燈籠，正在歡迎我的到來(lái)呢！“蘋(píng)果，蘋(píng)果，你怎么笑得那么開(kāi)心�。 蔽也唤苫笃饋�(lái)�！拔以邳c(diǎn)火呢，我要讓燈籠更火紅些！”“哦！鴨梨，鴨梨，賞我一個(gè)黃燈籠吧！”不等鴨梨回答，我就摘下一個(gè)鴨梨往嘴里塞，好甜�。�
冬天，一切事物都蓋上了雪白的棉被，像在過(guò)冬呢！
生命在生長(zhǎng)，生命在歌唱，需要人們?nèi)ケＷo(hù)這些易亡易滅的精靈，我們一起和著他們的聲音歌唱吧！
歌唱生命的作文 篇7
10月初，這里的蟬還未退去，它們的鳴叫還未逝去。
在大自然的精神，可凈滌心靈的純凈。在自然中陶醉的我們靜靜地在佛堂里打坐，像一群剛從土地里探出頭腦的草，渴望這個(gè)世界。聽(tīng)著老師的話(huà)，我們進(jìn)入到了一個(gè)安靜并無(wú)喧囂的凈地。
窗外陣陣的蟬鳴絲毫不能打擾我們的心靜，本是聒噪的叫聲，此刻卻像是一首平緩的輕音樂(lè)，當(dāng)我們的使者，引我們進(jìn)入更多個(gè)不同的、寧?kù)o的空間。
這時(shí)突然講起了蟬的故事。蟬是夏天的使者，但它卻走不到最后。它一落地，七天之后就會(huì)結(jié)束它的生命，但它落地之后就會(huì)瘋狂地鳴叫，用盡生命的力去鳴叫，用歌唱來(lái)完成生命最后的篇章。
蟬在我們眼中本是多不起眼的事物，但他的精神我們卻從未得知。他是大自然的一份子，有自己的生存規(guī)律，在生命的最后盡頭，他選擇的不是消極入世，而是盡情歌唱。
這樣的生命又何曾不讓我們驚嘆？這樣竭盡自己一生來(lái)歌唱的生命又何嘗不讓我們敬佩？這樣不曾畏懼死亡的生命又何嘗不讓我們肅然起敬呢？
生命的歌唱在我們的生活中無(wú)時(shí)不存在著，這些生命用它們的歌唱為大自然涂上一筆獨(dú)特的色彩。
生命不知何時(shí)會(huì)結(jié)束，如果我們都把每一天當(dāng)作最后一天。我們不去放聲歌唱出自己生命的力量，那生命又有何意義呢？
生命就這樣存在著，縹緲地存在著，用心地存在著，用盡生命的歌唱永存我們心中。
歌唱生命的作文 篇8
生命看似十分脆弱。手輕輕一折，花草就枯萎凋零了；腳輕輕一跺，螞蟻?zhàn)兎凵硭楣橇�；武器隨便一揮，人或動(dòng)物很快就死亡了。生命是如此地弱不禁風(fēng)。
世上的植物遭受多少挫折、多少災(zāi)難。生命只有一次，生命需要頑強(qiáng)，花草被折斷，剩余部分還可以繼續(xù)生長(zhǎng)，甚至綻放出更絢麗的花朵；被踩死的螞蟻的后代依然繁衍生息；戰(zhàn)死沙場(chǎng)的英雄們，雖死猶生，他們的精神永垂不朽，生命似乎仍在延續(xù)，一切事物都愛(ài)惜自己寶貴的生命。
生命需要我們?nèi)ジ璩�、去歌頌它，為它的身上增添更多、更亮、更美麗的光圈，讓我們所有人更加珍惜它�?/p>
人累了，想找一片港灣休息；心累了，想在一片天空中停留；夢(mèng)累了，想找一方凈土修整。但無(wú)論如何，人們都能再次揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，因?yàn)樾倪�在，夢(mèng)還在；因?yàn)槟闶谴�，只屬于遠(yuǎn)方；因?yàn)槟闶锹�，只向著前方…�?/p>
每個(gè)人的生命中，都有太多的不幸，就像烏云布滿(mǎn)天空之時(shí)，悲觀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂(lè)觀的人想到的是“甲光向日金鱗開(kāi)”。
生命雖然也有太多的不幸，但是，也是因?yàn)檫@些不幸，生命才具有更多的色彩。上帝創(chuàng)造人的過(guò)程中，也把不幸加在了人的命運(yùn)中，目的就是為了鍛煉人的意志，這樣才能使人變得更堅(jiān)強(qiáng)。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，生命中總有一條陽(yáng)光大道等著你走過(guò)。只要你珍惜所擁有的生命，去拼搏、去奮斗，你將會(huì)成為一個(gè)成功者。
如果生命是乏味的，我將會(huì)害怕我的來(lái)世。
如果生命是有趣的，今生的我已經(jīng)滿(mǎn)足了。
讓我們歌唱生命、把握生命、珍惜生命吧！
歌唱生命的作文 篇9
在逶迤旖旎的嘉陵江畔，有一片茂密寬敞的樹(shù)林，林子中生活著一群自由歡快的小鳥(niǎo)。
晨曦初露時(shí)，隨著一聲打破黎明的長(zhǎng)啼，小鳥(niǎo)們陸續(xù)從睡夢(mèng)中醒來(lái)，它們伸伸懶腰，揉揉睡眼，緊接著便是一陣嘰......啾啾......喳喳......,整個(gè)林子便沸騰起來(lái)。一只只乖巧可愛(ài)的小鳥(niǎo)亮開(kāi)了忍耐一夜的歌喉，盡情地釋放內(nèi)心的歡悅，那簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)聲情并茂的演唱。在這一片此起彼伏、長(zhǎng)腔短調(diào)的歌聲中，有一只鳥(niǎo)兒的聲音特別甜美、輕柔、舒緩、如若天籟之音。
那是一只體態(tài)瘦弱、形態(tài)俊雋的畫(huà)眉。畫(huà)眉的歌聲很美，成了林子中一道靚麗的名片。茶余飯后空閑時(shí)，鳥(niǎo)兒們喜歡傾聽(tīng)畫(huà)眉的歌唱，他們有的臥在愛(ài)巢中，撫摸著襁褓中懨懨欲睡的孩子，這歌聲儼然成了搖籃曲；有的正襟危坐在自家門(mén)前，如癡如醉地欣賞著音樂(lè)；還有的抓住一根樹(shù)枝一邊悠然自得地蕩著秋千，一邊搖頭晃腦的附和著歌唱。
婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲在林子上空回蕩，引來(lái)行人駐足欣賞。看到可愛(ài)的畫(huà)眉，有人打起了主意：要是動(dòng)物園也有一只這樣能歌善舞的小鳥(niǎo)該有多好！那樣就不用大老遠(yuǎn)地跑來(lái)傾聽(tīng)大自然的聲音了，還能為動(dòng)物園掙取更多的鈔票。后來(lái)，林子里多出了幾個(gè)鬼鬼祟祟的人，他們每天在密林中轉(zhuǎn)悠，觀察著小鳥(niǎo)的情況，特別是那只會(huì)歌唱的畫(huà)眉。
一個(gè)月黑星稀的夜晚，小鳥(niǎo)們?nèi)歼M(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。幾個(gè)躡手躡腳的男子悄悄地摸到林中，他們?cè)诋?huà)眉經(jīng)常出沒(méi)的地方掛起了絲網(wǎng)，然后躲在草叢中，詛咒著小鳥(niǎo)落網(wǎng)。黑夜中，他們手里的煙火一閃一閃，像一只只扎著眼睛的幽靈。第二天，東方微亮，畫(huà)眉照例起床準(zhǔn)備歌唱。他剛跳出鳥(niǎo)窩，就稀里糊涂地撞在網(wǎng)上。他魂飛魄散，驚恐萬(wàn)分地?fù)浯蛑岚�，可憐的小鳥(niǎo)哪兒知道，他越是掙扎，細(xì)密柔軟的絲網(wǎng)沾得越多，纏得更牢。躲在密林中的男子如獲至寶，捧著驚魂未定的畫(huà)眉跑走了。
從此，林子里少了畫(huà)眉那悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌唱。
遍體鱗傷、昏迷不醒的畫(huà)眉被送進(jìn)了動(dòng)物園，一位身穿長(zhǎng)袖青衫的小伙子收留了他。小伙子精心地呵護(hù)著這只鳥(niǎo)，每天有計(jì)劃地為他喂食，按時(shí)給他敷藥，不出幾日，小鳥(niǎo)的腿康復(fù)了、翅膀痊愈了、精氣神又有了，小鳥(niǎo)恢復(fù)了昔日的活力。
小伙子把畫(huà)眉放進(jìn)了籠子，一只巨大的鐵籠子。小鳥(niǎo)在籠子中怯生生地四處打量，幾棵參天的大樹(shù)拔地而起，遠(yuǎn)比林子中的樹(shù)木粗壯高大，茂密的枝葉向四面伸展，像一把大傘遮住了無(wú)際的天空，太陽(yáng)也只能避開(kāi)樹(shù)枝，投下零星斑駁的亮光。鐵籠四周有很多人，個(gè)個(gè)都喜氣洋洋，偶有小孩向籠中擲來(lái)食物，嚇得小鳥(niǎo)們東躲西藏。籠子中關(guān)著很多鳥(niǎo)，他們躲在角落處，顫顫驚驚地四處偷望。
有只小鳥(niǎo)在唱歌！一個(gè)小孩掙脫大人的手，飛快地沖到籠子旁，小鳥(niǎo)的歌聲真美！那是一只畫(huà)眉，老奶奶低頭告訴她的孫子，這只鳥(niǎo)兒真可愛(ài)......人們?cè)诨\子外指點(diǎn)著、談?wù)撝�、沖著畫(huà)眉呼喚著。一會(huì)兒，籠子就被圍得水瀉不通。
動(dòng)物園里有只會(huì)歌唱的畫(huà)眉。這個(gè)消息像張了翅膀，傳遍了城市的大街小巷。爺爺奶奶帶著孫子來(lái)了，爸爸媽媽帶著孩子來(lái)了，老師帶著學(xué)生來(lái)了......他們都是沖著畫(huà)眉來(lái)的。在這春曖花開(kāi)的三月，翕鼻沁花香，側(cè)耳潤(rùn)鳥(niǎo)語(yǔ)，那確實(shí)是一種難以抗拒的誘惑，動(dòng)物園里變得開(kāi)始熙熙攘攘了。
夜深了，畫(huà)眉已沉沉地睡去，幾只小鳥(niǎo)卻推醒了他:你被囚禁在這里，怎么還有心情歌唱？是為主人招攬顧客嗎？畫(huà)眉說(shuō):愁眉苦臉又能怎樣？難道主人會(huì)放你出去？與其郁郁寡歡而死，還不如怡然自得而亡！在畫(huà)眉心里，其實(shí)還有一個(gè)必須歌唱的理由，那就是動(dòng)物園的小伙救了他，他要用歌聲來(lái)報(bào)答，只不過(guò)沒(méi)有必要告訴他們。俗話(huà)說(shuō)，滴水之恩，涌泉相報(bào)。他必須要讓人們明白，他能給大家?guī)?lái)更多的快樂(lè)和希望。
在游人們驚喜與贊賞的目光中，畫(huà)眉不厭其煩的歌唱。日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于有一天，他心底涌出了一股難以名狀的悲涼。那是一個(gè)晚霞滿(mǎn)天的傍晚，他正準(zhǔn)備飛到籠子的最高處，好居高臨下地為人們歌唱。卻驚喜地發(fā)現(xiàn)救他的小伙就在不遠(yuǎn)處，他心頭一熱，差點(diǎn)就熱淚盈眶，但接下來(lái)的發(fā)現(xiàn)卻讓他悲痛欲絕，心灰意涼：捕捉他的那幾個(gè)男人也在那里，嘴里叼著煙，正和小伙子笑得前俯后仰，還不時(shí)地指望著林子的方向。
從那以后，細(xì)心的人們發(fā)現(xiàn)，畫(huà)眉的歌聲中開(kāi)始蘊(yùn)含著淡淡的憂(yōu)傷。
歌唱生命的作文 篇10
春的腳步越來(lái)越近，你似乎能感覺(jué)到她的呼吸，呼——呼——沉穩(wěn)而有力。那是風(fēng)在歌唱嗎？是的。這是生命在呼喊，呼喊著沉睡的小草趕快破土而出，呼喊著小樹(shù)趕快綻綠枝頭，呼喊著花兒趕快梳妝打扮，迎接幸福的春天。你，聽(tīng)到了嗎？
迷人的夏天如期而至，綿綿的細(xì)雨拉開(kāi)了夏天美好的序幕。滴答——滴答——美麗而動(dòng)聽(tīng)。那是雨在歡呼嗎？是的。這是生命在歌唱。蔚藍(lán)的天空、嫩綠的草坪、絢麗多姿的花園，她們?cè)诟`竊私語(yǔ)，聊聊小鳥(niǎo)的歌聲有沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，談?wù)劥髽?shù)的枝葉夠不夠繁茂。累了，就躺下來(lái)欣賞欣賞小鳥(niǎo)最近寫(xiě)的歌。多愜意！那么，你聽(tīng)到了嗎？ 樹(shù)葉落了，一片一片，是秋將它們摘下來(lái)的。一陣風(fēng)吹過(guò)，沙——沙——凄美而悅耳。那也是生命��！是的，是生命在唱歌。唱紅了蘋(píng)果，唱黃了稻子，也唱落了葉子，唱落了花兒。你，聽(tīng)到了嗎？ 下雪了，漫談皆白，冬天的敲門(mén)聲越來(lái)越大。你聽(tīng)，啪——啪——是雪花在拍打著大地嗎？是的，是生命在唱歌。為沉睡在地下的種子歌唱，歌唱著搖籃曲；為熟睡的大地歌唱，歌唱，歌唱著她的心聲；為寒冷的世界歌唱，歌唱著久違的溫暖。那么，你，聽(tīng)到了嗎？
海在奔涌，生命的浪花不斷敲打著礁石初中，發(fā)出砰砰的響聲，這是生命在歌唱。魚(yú)在歡躍，生命的浪花托起魚(yú)而，讓它見(jiàn)見(jiàn)外面的世界，魚(yú)在歡笑，這是生命在歌唱。這些，你都聽(tīng)到了嗎？
側(cè)耳傾聽(tīng)，我，終于聽(tīng)到了！原來(lái)生命一直在歌唱。
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