一個(gè)生命頑強(qiáng)的老人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼囊粋�(gè)生命頑強(qiáng)的老人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
醫(yī)院中，一位病入膏肓的老人正躺在病床上，床邊擺滿了冰冷的儀器，一條條紅色、黃色的線條在屏幕上上下跳動(dòng)著。
此時(shí)，房間里擠滿了人。有他的兒女和親人，只有一個(gè)人沒(méi)到場(chǎng)，那就是他的外孫，他最疼愛(ài)的外孫。
幾天前，老人還能夠說(shuō)話，我喊爺爺，他還能應(yīng)著，要我努力讀書(shū)�？涩F(xiàn)在的他臉色蒼白，緊閉雙眼，嘴巴張開(kāi)著呼吸。任親人們?nèi)绾魏艉八膊换卮�，沒(méi)有任何回 應(yīng)。一位醫(yī)生走了進(jìn)來(lái)，大家自覺(jué)地讓開(kāi)一條路，他用各種儀器檢測(cè)老人，醫(yī)生凝重地說(shuō)了一句話：老人活不過(guò)今天，只有半個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間。
老人的女兒淚流滿面，淚珠一顆一顆掉下來(lái)，緊咬著嘴唇。她撲到床邊撕心裂肺地哭著：爸，您為我們?yōu)榱诉@個(gè)家辛苦了一輩子，您不能走，您還沒(méi)享福。
老人的兒子奔到老人面前，哭喊著：爸，您還記得我嗎?我是您的兒子啊!您不能扔下我們啊!
老人的老伴與他風(fēng)雨同舟幾十年，在他生病的時(shí)候一直陪伴他照顧他，她哭天喊地地叫著：老頭子你怎么忍心拋下我?你不能走啊!她已經(jīng)哭成了一個(gè)淚人。
正在這時(shí)，“吱呀”門(mén)被推開(kāi)了。
一個(gè)十一歲的男孩走了進(jìn)來(lái)，他就是老人的外孫。他一臉茫然不知發(fā)生了什么事。他緩緩地走近病床，看著往日對(duì)他無(wú)比疼愛(ài)的爺爺，淚水不由自主地落下。這一刻 他想起了他和爺爺在一起的一幕一幕。他記得每年?duì)敔斈棠處еス鹆�、貴陽(yáng)、懷化、邵東旅游的情景，爺爺對(duì)他無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。他想起了上幼兒園時(shí)爺爺每天 接送他的情景，他還想起爺爺每天都要準(zhǔn)備他最愛(ài)吃的菜，爺爺給他買玩具、買飲食。這么好的爺爺現(xiàn)在卻躺在病床上一動(dòng)不動(dòng)。孩子雙手緊緊地抓住護(hù)欄，嗚咽起 來(lái)，不停地叫著：“爺爺、、、、、、”一滴滴飽含深情的眼淚從眼角流下。
突然，老人的`眼睛睜開(kāi)了，他醒了，眼珠朝他最疼愛(ài)的外孫望去，他的眼角閃著淚光，然后又閉上了眼睛。
那個(gè)孩子的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)畫(huà)家。他想畫(huà)下?tīng)敔�、奶奶、爸爸、媽媽，那些�?ài)他的人。
可現(xiàn)在，孩子的夢(mèng)破了。
沒(méi)等到他成為畫(huà)家，他的爺爺就要離他而去了。
老人的呼吸機(jī)拔掉了，醫(yī)生們確定這是沒(méi)有意義的搶救了，他已經(jīng)腦死亡。而且認(rèn)為他活不過(guò)半個(gè)小時(shí)。
可沒(méi)想到的是，老人竟然還活了九個(gè)小時(shí)。他生命的頑強(qiáng)感染了每個(gè)人，大家為老人頑強(qiáng)的生命震驚。
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